《人與自然》作業(yè)設(shè)計(jì)

鄂教版小學(xué)語文四年級下冊第七單元體驗(yàn)式作業(yè)設(shè)計(jì)

《人與自然》作業(yè)設(shè)計(jì)

一、作業(yè)內(nèi)容：

“人與自然”是以鄂教版小學(xué)語文四年級下冊第七單元所學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容為

主題設(shè)計(jì)的體驗(yàn)式作業(yè)。通過閱讀詩文、查找資料、實(shí)地考察、填寫調(diào)查報告等

活動，使學(xué)生了解當(dāng)前環(huán)境的現(xiàn)狀，懂得人類應(yīng)遵循自然規(guī)律去創(chuàng)設(shè)美好的環(huán)境。

在活動中提升學(xué)生的聽說讀寫的水平，引導(dǎo)學(xué)生在活動與生活中內(nèi)化課堂所學(xué)，

拓寬課內(nèi)知識，提升綜合技能。

二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本單元課文后，通過收集、賞析相關(guān)自然風(fēng)光和描寫動植物的詩詞、美

文、故事等，豐富學(xué)生對自然的理解，強(qiáng)化語言文字的熏陶感染作用。

,通過設(shè)計(jì)照片配文、寫讀后感、填寫調(diào)查報告等形式，全面提升學(xué)生的聽說

;寫的語文水平，，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科素養(yǎng)的整合。

3、在實(shí)地考察，了解前后環(huán)境不同的比較中，填寫調(diào)查報告，提出合理的建議。

從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)大自然的思想感情。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)：

階段一自然中的詩情畫意

［作業(yè)內(nèi)容］

1、閱讀描寫自然風(fēng)光的詩詞、美文，積累好詞好句，到達(dá)熟讀成誦的目的。

活動過程：朗讀精彩片段；背誦精彩詩詞；交流感受。

2、通過收看電視節(jié)目《人與自然》，游覽東湖、植物園、龜山、蛇山等風(fēng)

景區(qū)，多方位地欣賞大自然的美景，獲得美的感悟?；顒舆^程：繪畫眼中的美景;

用一、兩段文字描寫眼中的美景。

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寸;［設(shè)計(jì)意圖］

此階段的體驗(yàn)式作業(yè)是對本單元教材內(nèi)容的一個拓展，在學(xué)習(xí)完課文后實(shí)

行這項(xiàng)活動，激發(fā)學(xué)生欣賞、探索大自然的興趣。

NV［操作說明］

1、完成時間：一周

2、完成方式：可與同學(xué)或家長一起閱讀相關(guān)的詩詞、美文；與家長一起利

用雙休時間走近大自然。利用一次班會課的時間，讓學(xué)生朗誦、背誦收集的詩文,

交流自己閱讀的感受。然后展示自己的繪畫或文字作品，實(shí)行評比，展覽優(yōu)秀作

品。

3、作品表現(xiàn)方式：摘抄文字、繪畫作品、片段描寫等。

階段二我眼中的小精靈

［作業(yè)內(nèi)容］

1、閱讀相關(guān)動物的文章和小說（教師推薦書目：《豆花莊的小家伙們》全

文、沈石溪的動物小說系列等），完成讀書卡（讀書卡設(shè)計(jì)見后面）或?qū)懽x后感。

2、通過觀看電視節(jié)目《動物世界》，觀察自己身邊的小動物，多渠道地收

集自己喜歡的動物圖片，資料或拍攝可愛動物的照片，給照片或圖片配上一、二

句的點(diǎn)睛語，使圖文交映生輝。

db［設(shè)計(jì)意圖］

通過閱讀相關(guān)動物的書籍，開闊視野，學(xué)會與動物和諧相處，還能夠培養(yǎng)

良好的自學(xué)水平和閱讀水平，提升他們的認(rèn)讀水平和作文水平。在此階段作業(yè)設(shè)

計(jì)中的照片配文，并沒有止步于拍照片或貼圖片，而是讓學(xué)生在觀后品，在品后

寫，以活動為載體，著力體現(xiàn)語文的學(xué)科特性，使語文體驗(yàn)式作業(yè)真正充滿語文

味0

［操作說明］

1、完成時間：一周

82、完成方式：個性化閱讀，交流讀書感受。觀察自己喜愛的小動物，了解

匕們的特點(diǎn)和生活習(xí)性，拍下可愛的瞬間。優(yōu)秀的讀后感和作品放在班級云空

間實(shí)行展示。

3、作業(yè)表現(xiàn)方式：填寫讀書卡（見作業(yè)中），寫讀后感，照片（圖片）配文。

「階段三1

共創(chuàng)美好家園

NV［作業(yè)內(nèi)容］

1、將學(xué)生分成“小鳥組、大樹組、河流組、小魚組、昆蟲組”等若干小組

分觀察、調(diào)查身邊生活環(huán)境中動植物的變化，弄清產(chǎn)生變化的原因。

2、各小組內(nèi)合作完成“調(diào)查記錄表”。組長將小組成員收集的相關(guān)資料實(shí)

行匯總，完成表格填寫。

3、各小組展示調(diào)查成果

［設(shè)計(jì)意圖］

本階段，作業(yè)要求學(xué)生一起研究完成，此項(xiàng)作業(yè)也將樂園中的口語交際《大

家一起行動》和習(xí)作《假如我是》有機(jī)的整合起來。在觀察研究中，學(xué)生學(xué)會合

作、學(xué)會分享，并實(shí)行交流。結(jié)合語文學(xué)習(xí)的“聽說讀寫”的水平的培養(yǎng)，教會

學(xué)生學(xué)會收集、整理資料，處理信息的水平。

鳴［操作說明］

1、完成時間：二周

2、完成方式：根據(jù)分成的若干小組，組織學(xué)生組內(nèi)交流收集的資料，學(xué)會

篩選有價值的資料實(shí)行整理分析，還可提出改善環(huán)境的好辦法。

3、作業(yè)表現(xiàn)方式：填寫調(diào)查記錄表（附后），并利用一次班會實(shí)行交流，

評比出“金點(diǎn)子”。

附:《人與自然》體驗(yàn)式作業(yè)設(shè)計(jì):

鄂教版小學(xué)語文四年級下冊第七單元體驗(yàn)式作業(yè)設(shè)計(jì)

人與自然

階段一

—自然中的詩情畫意

美文欣賞】

閱讀下面語段，在你認(rèn)為精彩的詞句下面作上記號。

看，那千百條水渠，像彩帶似的，把天邊天際的田地，劃成棋盤似的整齊

方塊。那高粱長得多好呀！高高的桿子，大大的葉子，蕙子又肥又大，站在高處

望去，一片紅色的海洋，在陽光下，更顯耀眼，那密密擠著的鮮紅的蕙子隨風(fēng)顫

動，就像波濤起伏的海面。那沉甸甸的稻谷，像一顆顆金黃的珍珠。一朵朵棉花

裂開嘴兒，怒放綻開，深紅色的棉花葉子，已經(jīng)飄落大半。密密的棉花朵兒，被

秋風(fēng)吹得蓬蓬松松的。

2、【我的推薦】我請大家欣賞這個語段。（摘抄或粘貼在下面）

推薦理由:

3、【露一手】我能把喜歡的美景畫（或?qū)懀┫聛怼?/p>

dL我的作品小組評價（優(yōu)良合格）

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教師評語:

我眼中的小精靈

［走近動物一一讀書卡］

【精彩瞬間】（照片和文字粘貼和填寫在方框內(nèi)