3.2.1 鈉的性質(zhì)與制備 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)蘇教版（2019）必修第一冊(cè)

3.2.1鈉的性質(zhì)與制備教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)蘇教版（2019）必修第一冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2014學(xué)年高一上學(xué)期化學(xué)蘇教版（2019）必修第一冊(cè)，具體為第3章第2節(jié)第1課時(shí)鈉的性質(zhì)與制備。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括鈉的物理性質(zhì)、鈉的化學(xué)性質(zhì)、鈉的制備方法以及鈉在生活中的應(yīng)用。

首先，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以了解鈉的物理性質(zhì)，如鈉的密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。接著，通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生可以學(xué)習(xí)鈉的化學(xué)性質(zhì)，如與氧氣、水、酸、鹽等物質(zhì)的反應(yīng)。然后，通過閱讀和討論，學(xué)生可以了解鈉的制備方法，如電解熔融的氯化鈉。最后，通過實(shí)例分析，學(xué)生可以了解鈉在生活中的應(yīng)用，如鈉電池、鈉燈等。

本節(jié)課的內(nèi)容旨在幫助學(xué)生掌握鈉的性質(zhì)和制備方法，并了解鈉在生活中的應(yīng)用，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他金屬元素打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，主要包括科學(xué)探究、證據(jù)推理和模型認(rèn)知等方面。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以培養(yǎng)科學(xué)探究的能力，如提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)等。通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生可以培養(yǎng)證據(jù)推理的能力，如根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷物質(zhì)性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)推斷反應(yīng)規(guī)律等。通過閱讀和討論，學(xué)生可以培養(yǎng)模型認(rèn)知的能力，如建立物質(zhì)模型、反應(yīng)模型等。

本節(jié)課的內(nèi)容旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）鈉的物理性質(zhì)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)掌握鈉的密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等物理性質(zhì)。

（2）鈉的化學(xué)性質(zhì)：通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生應(yīng)了解鈉與氧氣、水、酸、鹽等物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律。

（3）鈉的制備方法：通過閱讀和討論，學(xué)生應(yīng)了解鈉的制備方法，如電解熔融的氯化鈉。

（4）鈉在生活中的應(yīng)用：通過實(shí)例分析，學(xué)生應(yīng)了解鈉在生活中的應(yīng)用，如鈉電池、鈉燈等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）鈉的化學(xué)性質(zhì)：鈉與氧氣、水、酸、鹽等物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解和掌握。

（2）鈉的制備方法：電解熔融的氯化鈉制備鈉的方法涉及電化學(xué)知識(shí)，學(xué)生可能對(duì)此感到困惑。

（3）鈉在生活中的應(yīng)用：鈉的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景較為廣泛，學(xué)生可能難以全面了解鈉的應(yīng)用領(lǐng)域。

（4）實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和安全注意事項(xiàng)掌握不足，需要教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如進(jìn)行詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)演示、提供充足的實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行分組討論等，以幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握核心知識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇教版（2019）必修第一冊(cè)化學(xué)教材，以便于學(xué)生跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如鈉的物理性質(zhì)的圖片、鈉與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如鈉、氧氣、水、酸、鹽等實(shí)驗(yàn)藥品，以及燒杯、試管、酒精燈、滴定管等實(shí)驗(yàn)儀器，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.安全措施：準(zhǔn)備安全防護(hù)用品，如防護(hù)眼鏡、手套等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)軟件，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，以便于學(xué)生進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

7.教學(xué)設(shè)計(jì)：制定詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等，確保教學(xué)過程的有序進(jìn)行。

8.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備教學(xué)反饋工具，如學(xué)習(xí)單、問卷調(diào)查等，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)鈉的性質(zhì)與制備的學(xué)習(xí)興趣

過程：通過展示鈉與水反應(yīng)的趣味實(shí)驗(yàn)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鈉的化學(xué)性質(zhì)，引發(fā)學(xué)生對(duì)鈉的性質(zhì)與制備的學(xué)習(xí)興趣。

2.鈉的物理性質(zhì)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握鈉的物理性質(zhì)

過程：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解鈉的密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等物理性質(zhì)，并通過提問和討論的方式，加深學(xué)生對(duì)鈉的物理性質(zhì)的理解。

3.鈉的化學(xué)性質(zhì)（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解鈉的化學(xué)性質(zhì)

過程：通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生了解鈉與氧氣、水、酸、鹽等物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律，并通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解鈉的化學(xué)性質(zhì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力

過程：將學(xué)生分成小組，討論鈉的制備方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力

過程：請(qǐng)各小組代表展示討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)

過程：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)鈉的性質(zhì)與制備的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）鈉的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展：介紹鈉的發(fā)現(xiàn)者、發(fā)展歷程以及鈉在人類歷史中的重要地位。

（2）鈉的工業(yè)制備：介紹工業(yè)上制備鈉的方法，如電解熔融氯化鈉、鈉硫電池等。

（3）鈉的應(yīng)用領(lǐng)域：介紹鈉在電池、照明、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

（4）鈉的安全使用：介紹鈉的危險(xiǎn)性、儲(chǔ)存方法、使用注意事項(xiàng)以及應(yīng)急處理措施。

（5）鈉的環(huán)保影響：介紹鈉的環(huán)境影響，如鈉泄漏、廢棄物處理等，以及如何減少鈉的環(huán)境污染。

（6）鈉的科學(xué)研究：介紹鈉的科學(xué)研究進(jìn)展，如鈉的同位素、鈉的催化作用等。

2.拓展建議

（1）閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于鈉的性質(zhì)、制備、應(yīng)用等方面的書籍，以加深對(duì)鈉的了解。

（2）觀看科普視頻：建議學(xué)生觀看有關(guān)鈉的科普視頻，如鈉的實(shí)驗(yàn)演示、鈉的應(yīng)用實(shí)例等，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

（3）參加學(xué)術(shù)講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加有關(guān)鈉的科學(xué)研究、應(yīng)用進(jìn)展等方面的學(xué)術(shù)講座，以了解鈉的前沿動(dòng)態(tài)。

（4）開展實(shí)驗(yàn)探究：建議學(xué)生利用課外時(shí)間，開展有關(guān)鈉的實(shí)驗(yàn)探究，如鈉的反應(yīng)規(guī)律、鈉的制備方法等，以提高實(shí)驗(yàn)技能。

（5）撰寫研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫有關(guān)鈉的研究報(bào)告，如鈉的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、應(yīng)用領(lǐng)域等，以培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

（6）參與科普活動(dòng)：建議學(xué)生參與有關(guān)鈉的科普活動(dòng)，如鈉的知識(shí)競賽、鈉的宣傳活動(dòng)等，以增強(qiáng)對(duì)鈉的認(rèn)識(shí)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鈉的性質(zhì)與制備，主要內(nèi)容包括：

（1）鈉的物理性質(zhì)：鈉的密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。

（2）鈉的化學(xué)性質(zhì)：鈉與氧氣、水、酸、鹽等物質(zhì)的反應(yīng)規(guī)律。

（3）鈉的制備方法：電解熔融的氯化鈉。

（4）鈉在生活中的應(yīng)用：鈉電池、鈉燈等。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）鈉的物理性質(zhì)

1.鈉的密度約為（）g/cm3。

A.0.97g/cm3B.1.8g/cm3C.2.7g/cm3

2.鈉的熔點(diǎn)約為（）℃。

A.-97℃B.97℃C.270℃

3.鈉的沸點(diǎn)約為（）℃。

A.97℃B.270℃C.883℃

（2）鈉的化學(xué)性質(zhì)

4.鈉與氧氣反應(yīng)生成（）和（）。

A.氧化鈉B.過氧化鈉C.氫氧化鈉

5.鈉與水反應(yīng)生成（）和（）。

A.氫氧化鈉B.氧化鈉C.氫氣

6.鈉與鹽酸反應(yīng)生成（）和（）。

A.氯化鈉B.氯化氫C.氫氣

（3）鈉的制備方法

7.工業(yè)上制備鈉的主要方法是（）。

A.電解熔融的氯化鈉B.電解熔融的碳酸鈉C.電解熔融的硫酸鈉

（4）鈉在生活中的應(yīng)用

8.鈉電池的主要工作原理是（）。

A.鈉與氧氣反應(yīng)B.鈉與水反應(yīng)C.鈉與硫酸反應(yīng)

9.鈉燈的主要工作原理是（）。

A.鈉與氧氣反應(yīng)B.鈉與水反應(yīng)C.鈉與硫酸反應(yīng)

10.鈉在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用是（）。

A.作為肥料B.作為農(nóng)藥C.作為消毒劑

請(qǐng)學(xué)生在下課后，將當(dāng)堂檢測(cè)答案交給教師，教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。八、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：鈉的物理性質(zhì)

題目：請(qǐng)根據(jù)鈉的物理性質(zhì)，回答以下問題。

（1）鈉的密度約為多少？

（2）鈉的熔點(diǎn)約為多少？

（3）鈉的沸點(diǎn)約為多少？

答案：

（1）鈉的密度約為0.97g/cm3。

（2）鈉的熔點(diǎn)約為-97℃。

（3）鈉的沸點(diǎn)約為883℃。

2.題型二：鈉的化學(xué)性質(zhì)

題目：請(qǐng)根據(jù)鈉的化學(xué)性質(zhì)，回答以下問題。

（1）鈉與氧氣反應(yīng)生成什么物質(zhì)？

（2）鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)？

（3）鈉與鹽酸反應(yīng)生成什么物質(zhì)？

答案：

（1）鈉與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉。

（2）鈉與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉。

（3）鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和氯化氫。

3.題型三：鈉的制備方法

題目：請(qǐng)根據(jù)鈉的制備方法，回答以下問題。

（1）工業(yè)上制備鈉的主要方法是什么？

（2）電解熔融的氯化鈉制備鈉的過程中，陰極和陽極分別發(fā)生什么反應(yīng)？

答案：

（1）工業(yè)上制備鈉的主要方法是電解熔融的氯化鈉。

（2）電解熔融的氯化鈉制備鈉的過程中，陰極發(fā)生還原反應(yīng)生成鈉，陽極發(fā)生氧化反應(yīng)生成氯氣。

4.題型四：鈉在生活中的應(yīng)用

題目：請(qǐng)根據(jù)鈉在生活中的應(yīng)用，回答以下問題。

（1）鈉電池的主要工作原理是什么？

（2）鈉燈的主要工作原理是什么？

（3）鈉在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用是什么？

答案：

（1）鈉電池的主要工作原理是鈉與硫酸反應(yīng)。

（2）鈉燈的主要工