新媒體數(shù)據(jù)分析 教案 項(xiàng)目二 新媒體數(shù)據(jù)分析工具與方法

授課教案授課教案授課教案授課教案課程名稱新媒體數(shù)據(jù)分析授課教師授課對(duì)象授課日期第周授課課題項(xiàng)目二新媒體數(shù)據(jù)分析工具與方法課時(shí)安排4-6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.列舉數(shù)據(jù)收集的途徑和步驟2.掌握新媒體數(shù)據(jù)整理的要點(diǎn)3.簡(jiǎn)述常用的新媒體數(shù)據(jù)分析工具的功能4.列舉常用的新媒體數(shù)據(jù)分析方法教學(xué)重點(diǎn)1.能收集新媒體數(shù)據(jù)2.能對(duì)新媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。3.能操作新媒體數(shù)據(jù)分析工具。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用相應(yīng)的新媒體數(shù)據(jù)分析方法解析數(shù)據(jù)課型新授課教學(xué)方法講授法、案例分析法、演示法、實(shí)訓(xùn)法教學(xué)場(chǎng)景多媒體教室教學(xué)用具多媒體設(shè)備教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一新媒體數(shù)據(jù)收集一、新媒體數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)收集的途徑（1）新媒體平臺(tái)目前，新媒體平臺(tái)主要包括微信、微博、今日頭條、抖音及各類客戶端、網(wǎng)站等，這些平臺(tái)會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，是新媒體數(shù)據(jù)收集的主要途徑。（2）第三方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)平臺(tái)隨著新媒體平臺(tái)的激增，隨之涌現(xiàn)的第三方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)平臺(tái)能夠快速幫助新媒體運(yùn)營(yíng)者收集更多的平臺(tái)數(shù)據(jù)，這里以百度統(tǒng)計(jì)和CNZZ數(shù)據(jù)專家為例。二、新媒體數(shù)據(jù)收集的方法（1）后臺(tái)數(shù)據(jù)獲取后臺(tái)數(shù)據(jù)獲取是最重要的數(shù)據(jù)獲取方式，也是運(yùn)營(yíng)者最應(yīng)該優(yōu)先獲取的數(shù)據(jù)。（2）第三方數(shù)據(jù)獲取平臺(tái)后臺(tái)能夠提供的數(shù)據(jù)有限，對(duì)于無法從后臺(tái)獲取的數(shù)據(jù)，運(yùn)營(yíng)者可以借助相關(guān)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)的獲取與挖掘。（3）手動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)獲取如果所需數(shù)據(jù)既無法利用平臺(tái)后臺(tái)數(shù)據(jù)，也無法借助第三方平臺(tái)獲取，則需要運(yùn)營(yíng)者手動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。任務(wù)二新媒體數(shù)據(jù)整理一、新媒體數(shù)據(jù)排序（1）概念數(shù)據(jù)排序是按一定順序?qū)?shù)據(jù)排列，其作用有二：一是方便運(yùn)營(yíng)者通過瀏覽數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)明顯的趨勢(shì)和特征；二是有助于對(duì)數(shù)據(jù)的檢查糾錯(cuò)，以便及時(shí)重新歸類或分組。（2）類型排序有3種選擇：一是升序操作，整個(gè)數(shù)據(jù)會(huì)從低到高排序。二是降序操作，整個(gè)數(shù)據(jù)會(huì)從高到低排序。三是自定義排序。二、新媒體數(shù)據(jù)篩選（1）選擇對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)新媒體后臺(tái)導(dǎo)出的數(shù)據(jù)有很多，有些數(shù)據(jù)不僅用不到甚至還會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)分析結(jié)果產(chǎn)生干擾。（2）數(shù)據(jù)修正無論是平臺(tái)后臺(tái)直接導(dǎo)出的數(shù)據(jù)還是人工統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，都有可能出現(xiàn)失誤。因此，需要對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察與比對(duì)，隨時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)修正。三、新媒體數(shù)據(jù)匯總對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和篩選之后，需要對(duì)新媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。新媒體數(shù)據(jù)匯總分為兩步：一是表頭合并；二是簡(jiǎn)單計(jì)算。任務(wù)三新媒體數(shù)據(jù)分析工具站內(nèi)分析工具站內(nèi)分析工具的特點(diǎn)站內(nèi)分析工具的優(yōu)點(diǎn)是無需借助其他工具，新媒體運(yùn)營(yíng)者登錄后臺(tái)即可即時(shí)查看用戶反饋、檢測(cè)賬號(hào)運(yùn)營(yíng)情況，并及時(shí)調(diào)整運(yùn)營(yíng)策略（2）常見的站內(nèi)分析工具及功能目前，包括微信、微博、今日頭條在內(nèi)的新媒體平臺(tái)都具有完整的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析功能，利用平臺(tái)后臺(tái)自帶的新媒體數(shù)據(jù)分析工具，新媒體運(yùn)營(yíng)者可以直觀地看到用戶增長(zhǎng)、后臺(tái)互動(dòng)等數(shù)據(jù)。二、站外分析工具（1）站外分析工具的特點(diǎn)站外分析工具相較于站內(nèi)分析工具，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行更加精細(xì)化的分析，如微信公眾號(hào)的長(zhǎng)期數(shù)據(jù)追蹤、今日頭條的粉絲管理等，依然需要站外分析工具的輔助。（2）常見的站外分析工具新榜，清博智能，西瓜數(shù)據(jù)，GrowingIO，本地Excel工具任務(wù)四新媒體數(shù)據(jù)分析方法對(duì)比分析法（1）對(duì)比分析法的概念對(duì)比分析法也稱比較分析法，是指將客觀事物加以比較，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)和規(guī)律的目的。（2）對(duì)比分析法的案例應(yīng)用在新媒體數(shù)據(jù)分析中，對(duì)比分析法主要包括橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ取６?、分組分析法（1）分組分析法的概念分組分析法是指通過統(tǒng)計(jì)分組的計(jì)算和分析，來認(rèn)識(shí)所要分析對(duì)象的不同特征、不同性質(zhì)及相互關(guān)系的方法。（2）分組分析法的案例應(yīng)用三、結(jié)構(gòu)分析法（1）結(jié)構(gòu)分析法的概念結(jié)構(gòu)分析法是在統(tǒng)計(jì)分組的基礎(chǔ)上，將組內(nèi)數(shù)據(jù)與總體數(shù)據(jù)之間進(jìn)行對(duì)比，計(jì)算各組成部分占整體的比重，進(jìn)而分析某一整體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征的統(tǒng)計(jì)方法。（2）結(jié)構(gòu)分析法的應(yīng)用案例課堂總結(jié)本節(jié)課主要講述了新媒體數(shù)據(jù)分析工具與方法的基本知識(shí)，通過在教學(xué)過程中提供圖片、文字等豐富的多媒體教學(xué)素材，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課中對(duì)新媒體數(shù)據(jù)分析工具與方法進(jìn)行基本的認(rèn)識(shí)，并歸納數(shù)據(jù)收集的途徑和步驟等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)