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文檔簡介

《學前兒童發(fā)展心理學》課程標準一、課程的目標與定位通基實踐實驗第一學期1.2.3.14.律。5.6.二、課程設(shè)計思路兒童觀。三、課程內(nèi)容單元單元單元名稱第一單元緒論第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元第七單元第八單元2第九單元第九單元第十單元四、教學過程建議（一）課程實施條件1.2.以典型案例通3.（二）教學時數(shù)分配：2學時。單元 單元名稱總學時學時分配理論 實踐第一單元 緒論65 1第二單元 學前兒童心理發(fā)展的年齡特征64 23第三單元學前兒童的注意431第四單元學前兒童的感知覺844第五單元學前兒童的記憶431第六單元學前兒童的想象431第七單元學前兒童的思維642第八單元學前兒童言語發(fā)展642第九單元學前兒童的情緒與情感642第十單元學前兒童的意志431第十一單元學前兒童的個性862第十二單元學前兒童的社會性642總復習總復習440合計725121（三）考核方式占占。的為分鐘占的。（四）參考書目及網(wǎng)站4

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