幼兒園幼師活動方案8篇

第第頁幼兒園幼師活動方案8篇幼兒園幼師活動方案篇1小班生活活動我愛洗澡1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、產(chǎn)生愛好洗澡的情緒。活動準備1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。活動過程1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。⑴出示布娃娃。布娃娃哀痛地說：“小伙伴們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來幫忙你吧!”⑵老師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭痛快地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?、大家來洗澡。⑴娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。⑵娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（查查看圖片洗澡用品）⑶在前奏部分老師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，率領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。⑷請幼兒跟著音樂來洗澡，老師察看幼兒的舞動情況，及時稱贊表現(xiàn)得傳神、有趣味味的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。3、香寶_了。⑴在家里洗完澡會抹一點什么？⑵表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，老師聞一聞幼兒，欣喜地告知幼兒“香極了”。幼兒園幼師活動方案篇2活動來源到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德，促進家長和孩子之間的親子關(guān)系，讓寶貝感受到媽媽對自我的濃濃愛意，從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽，同時讓寶貝經(jīng)過切身參加懂得愛的最高境界是愛別人，讓寶貝們在被愛中學會愛別人，促進孩子們的情感情商的`發(fā)展?；顒幽繕?和媽媽一齊過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡快。2、體會媽媽撫養(yǎng)教育的辛苦，懂得感恩。3、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福?；顒舆^程1、談話活動：《我的好媽媽》2、活動名稱：觀看母親節(jié)影片。活動時間：5月13日午時15：00活動地方：共享空間活動資料：團體觀觀觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。3、活動形式：《我愛媽媽調(diào)查表》活動時間：5月9日，5月10日活動地方：小伙伴的家中活動資料：在媽媽的幫忙下，填寫調(diào)查表。4、領(lǐng)域課程活動。語言：《媽媽的生日》社會：《媽媽節(jié)日歡快》美術(shù)：《美麗媽媽》《給媽媽做面條》音樂：《袋鼠媽媽》5、母親節(jié)兒歌媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上僅有媽媽好小司機》小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個小孩子。小孩子，卷袖子，幫忙媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。媽媽我要親親你》親親你，摸摸你。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴，摸摸你的臉。幼兒園幼師活動方案篇3（一）課程的定位1、課程的界定——以0～6歲嬰幼兒“健康教育”為緊要抓手，以促進嬰幼兒“健康生活”為落點，以嬰幼兒“健康人格”初始構(gòu)建為目標的主題式綜合課程。2、課程的內(nèi)涵——健康的教育：是全程的教育（0—6歲嬰幼兒的全程教育）；是全面的教育（涵蓋生活、運動、游戲、學習全面的教育內(nèi)容）；是全員的教育（園內(nèi)的老師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區(qū)人員等）。健康的生活：是指優(yōu)質(zhì)的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的服務、優(yōu)質(zhì)的教育的有機整合。健康的人格：每一個嬰幼兒生理與心理的健康，智商與情商的健全。3、課程的特色——重在“健康”：滿足每個孩子享受健康服務、健康環(huán)境和健康教育的基本權(quán)力。保障孩子與其年齡段相應的身心安全和健康。為孩子現(xiàn)時和將來的健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。凸現(xiàn)“兒童”：每一個的兒童——指每一個兒童獲得的機會是均等的，是符合他（她）們這個年齡段身心發(fā)展規(guī)律并兼顧不同經(jīng)驗水平的。不同的兒童——敬重兒童與生俱來的諸多差別，重視環(huán)境及教育的影響給兒童帶來的適合發(fā)展。將來的兒童——謀求為兒童的將來發(fā)展、終身發(fā)展奠基的教育，即建立在兒童自身經(jīng)驗基礎(chǔ)上的情感、認知、本領(lǐng)、社會性的建構(gòu)和全面和諧、健康的發(fā)展。強調(diào)“綜合”“健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的?！敖】到逃钡膬?nèi)容應綜合幼兒生活經(jīng)驗、跟隨幼兒生活經(jīng)驗又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活?！敖】到逃钡膶W習，是在主題背景下，采用“融合式、集體式、田野式”活動相結(jié)合，以生活、運動、學習、游戲的形態(tài)交互、交織呈現(xiàn)于幼兒一日生活之中。（二）課程的目標通過本課程的實施，促進幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認知本領(lǐng)等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、奇怪探究、文明樂群、親近自然、珍惜環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童（見《上海市學前教育綱要》），成為健康和諧、全面發(fā)展，當前得益、終身受益的一代兒童。（三）課程的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容1、共同性課程：遵奉并服從《上海市學前教育課程指南》的要求，體現(xiàn)確?；A(chǔ)，重在保底；面向全體，掩蓋全日；著眼累積，重視體悟；全面發(fā)展，和諧進步的原則。內(nèi)容及示例：（見《上海市學前教育課程指南》p5～p8）2、選擇性課程：以本園“健康教育”為特色，體現(xiàn)健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內(nèi)容。實在內(nèi)容：食物與營養(yǎng)疾病的防備自我保護生理和心理健康選擇性課程提要：訂立幼兒園“健康教育”的總體目標、各年齡段分目標，訂立學年、學期幼兒園“健康教育”計劃。開發(fā)、研制、實踐“健康教育”的教學內(nèi)容和活動系列。開發(fā)、研制、幼兒園“健康教育”的教學內(nèi)容，實施相關(guān)活動，建立評價標準。幼師小班幼兒園活動方案設(shè)計2活動目標：幫忙幼兒運用已有對小狗的經(jīng)驗，感受理解歌曲，試驗表現(xiàn)，進一步激發(fā)幼兒喜好小狗的情感?；顒訙蕚洌?、教學料子準備：歌曲《小狗餓了》錄音，“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。2、幼兒經(jīng)驗準備：對小狗的特征與習性有所了解。活動過程：一、經(jīng)驗溝通、激發(fā)情感1、裝扮角色、引發(fā)討論關(guān)鍵提問：今日媽媽要夸夸能干的狗寶寶，誰來說說狗寶寶有什么本領(lǐng)呀!小結(jié)：小狗會搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本領(lǐng)可真大!2、合著音樂表現(xiàn)小狗不同的動態(tài)二、敘述故事、感知歌曲1、通過故事理解歌詞關(guān)鍵提問：猜猜小狗丁丁餓得怎么樣？肚子餓得咕咕叫，怎么辦呀？看到肉骨頭，小狗會干什么？3、老師以歌詞小結(jié)，進一步熟識歌詞三、試驗表現(xiàn)、鞏固體驗1、鼓舞幼兒跟隨音樂試驗大膽表現(xiàn)歌曲。2、在音樂伴奏下試驗演唱3、游戲：找骨頭幼師小班幼兒園活動方案設(shè)計3一、活動目標1、明白新年即將來臨，在新的一年里，自我會有很多更改，并大膽表達自我的愿望。2、樂意對四周人表達自我的祝福。3、學習一些表達的方法。二、重點和難點1、激發(fā)幼兒愛好過新年的情感。2、樂意表達自我在新年里的愿望。三、活動準備1、了解去年和今年自我的身高體重情景以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。四、設(shè)計思路新年即將來臨，幼兒對新年會有很多新的憧憬，如新玩具，新衣裳等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對新年的進取的情緒體驗，讓幼兒在感受自我長大提高的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。經(jīng)過賀新年活動，能夠激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自我的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自我的更改引發(fā)幼兒對新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達自我的愿望。“做賀卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動以讓幼兒過一個有心義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發(fā)展。五、活動流程感知經(jīng)驗，自我身高體重，自我穿小的衣裳——激發(fā)情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡（一）感知經(jīng)驗1、準備自我的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自我今年與去年的身高體重的更改。其方法能夠是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重更改情景。2、與父母一齊準備自我穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得自我已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。（二）激發(fā)情感1、說說我們在長大。說明：①能夠先說說自我在長大。在幼兒說出自我身高體重的更改后，說說哪里能夠證明自我在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至能夠讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②能夠說說別人在長大。說說同伴身體的長大和本領(lǐng)的“長大”。2、記錄現(xiàn)在的情景。說明：記錄現(xiàn)在的情景，等明年再來看看我們的更改。老師能夠用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保管好記錄，來年再用。（三〕表達情感1、給新年老人寫信。說明：畫畫自我在新一年里的愿望。①老師能夠引導幼兒討論寫信格式：a、畫新年老人的頭；b、畫自我的愿望；c、畫自我的頭或?qū)懮献晕业拿郑籨、寫日期。老師可依據(jù)班上孩子的情景，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。②介紹自我信的資料。老師應盡量引導幼兒敘述清楚自我的愿望。③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增長孩子與成人的溝通。2、做賀卡。說明：①引導幼兒欣賞“賀卡展”。②談談自我愛好哪一張賀卡。老師引導：a，從卡的封面來有，能夠用各種裝飾紙裝飾。從卡的資料圖畫來看，明白在卡的里面畫上自我的祝福。③幼兒動手做卡。3、送賀卡。幼師小班幼兒園活動方案設(shè)計4活動來源母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德，促進家長和孩子之間的親子關(guān)系，讓寶貝感受到媽媽對自我的濃濃愛意，從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽，同時讓寶貝經(jīng)過切身參加懂得愛的最高境界是愛別人，讓寶貝們在被愛中學會愛別人，促進孩子們的情感情商的發(fā)展。活動目標1和媽媽一齊過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡快。2、體會媽媽撫養(yǎng)教育的辛苦，懂得感恩。3、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福?；顒舆^程1、談話活動：《我的好媽媽》2、活動名稱：觀看母親節(jié)影片?；顒訒r間：5月13日午時15：00活動地方：共享空間活動資料：團體觀觀觀看電影《媽媽再愛我一次》片段。3、活動形式：《我愛媽媽調(diào)查表》活動時間：5月9日，5月10日活動地方：小伙伴的家中活動資料：在媽媽的幫忙下，填寫調(diào)查表。4、領(lǐng)域課程活動。語言：《媽媽的生日》社會：《媽媽節(jié)日歡快》美術(shù)：《美麗媽媽》《給媽媽做面條》音樂：《袋鼠媽媽》5、母親節(jié)兒歌媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上僅有媽媽好小司機》小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個小孩子。小孩子，卷袖子，幫忙媽媽掃屋子，忙得滿頭汗珠子。媽媽我要親親你》親親你，摸摸你。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴，摸摸你的臉。幼師小班幼兒園活動方案設(shè)計5一、活動目的：為了能磨練和發(fā)展小伙伴的動手本領(lǐng)，增長幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗。同時，能夠借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不一樣的角度感受節(jié)日的意義所在。二、活動主題：悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情三、活動準備：1、確定活動方案，經(jīng)過班級校信通公布活動方案，保證活動順利開展。2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。3、提前購買包粽子的料子、水果、獎狀等。4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下完美的記憶。四、活動資料與布置：了解端午文化：經(jīng)過觀看端午節(jié)的系列短片，明白端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。感受端午風俗：1、包粽子：家長可到幼兒園，學習包粽子。老師把小伙伴帶到小廣場，一齊包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。2、評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀。3、吃粽子：家長和孩子一齊吃粽子，品嘗粽子的美味和共享的樂趣。體驗端午情懷：1、喂粽子：小伙伴們喂家長吃粽子，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝家長們平日為小伙伴們的辛勤付出。（能夠與吃粽子一同進行。）2、匯報表演：小伙伴在老師的精心組織下，開展匯報表演，向家長呈現(xiàn)本學期來所取得的點滴成績。幼兒園幼師活動方案篇4教學活動目標：1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式！2、如何珍惜好小椅子！教學活動準備：1、椅子若干、2小紅花、教學活動過程：一、導入——故事————幼兒坐成3條弧線，今日有很多椅子伙伴來到我們班和小伙伴做游戲,但是有一個椅子寶寶很不愉快,哀痛的告知老師：我不愛好和小班的小伙伴玩，由于小班的小伙伴常常欺壓我。讓我找不回回到家中中，而且讓我總是摔的滿身臟死了，最可惡的是竟然還有小伙伴用腳去踢我，這時候椅子媽媽說：我信任小班的寶寶以后都不會這么做了，由于我們老師會教寶寶怎么樣保護我的，小伙伴聽見了椅子寶寶說的話了嗎？椅子寶寶可愛好和老師玩，由于老師從來不欺壓椅子寶寶，小伙伴現(xiàn)在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做伙伴的。老師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式二和椅子做好伙伴—————請全部的小伙伴去找到自身的椅子寶寶做伙伴，和椅子寶寶說說悄悄話。（椅子寶寶我愛你啊！我會好好珍惜你的，我坐完了會把你送回家的等）—————請小伙伴和椅子做游戲，看誰反應快，摸摸椅子的背，對椅子高聲的說句自身最想說的話，摸摸椅子的腳等等—————那現(xiàn)在請小伙伴讓椅子寶寶到座子媽媽那里去休息一會吧!察看幼兒搬椅子的方法是否正確，能否按著老師的說法要求做。三、老師小結(jié)——小伙伴們我們的椅子寶寶都愉快的笑了起來，由于我們都做的特別好，只是還有個別的椅子寶寶不是特別愉快，我要稱贊以下這么多小伙伴，她們剛剛是怎么樣做的，老師一一說出來再予以紅花鼓舞，為了我們以后做的更好，椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌，教我們做個珍惜椅子的乖寶寶—————（幼兒認真聽）兒歌：小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—珍惜它—常擦洗！哪個寶寶能做到三字兒歌里面，椅子寶寶就會特別愉快了，小伙伴能不能做到??！——幼兒自由探討小伙伴一起來說說怎么樣珍惜椅子的，最終將椅子的三字兒歌讀一讀。幼兒園幼師活動方案篇5設(shè)計意圖】故事《腳步聲》是幼兒十分愛好的文學作品，兔奶奶依據(jù)三只羊步行時腳步聲的不同，推斷是誰來了。利用這個文學作品，讓幼兒學習依據(jù)聲音的特征進行推斷，不但發(fā)展了幼兒細致的判別本領(lǐng)，而且使幼兒對四周的聲音產(chǎn)生興趣，能夠留意身邊不同的聲音。通過學學說說中進一步理解故事內(nèi)容，使幼兒萌發(fā)了初步的角色對話意識。依據(jù)孩子語言的近來發(fā)展區(qū)，孩子生長的環(huán)境，故事里的“姥姥”這一稱呼對于這里的孩子來說比較陌生，所以我把故事內(nèi)容進行了一些調(diào)整，在故事中稱呼“姥姥”改為奶奶，顯現(xiàn)的象聲詞步行的腳步聲也進行了簡單化，便于孩子學說?；顒幽繕恕吭囼炁袆e大羊、中羊和小羊以及其他動物與人群步行時不同的腳步聲?；顒訙蕚洹坎僮鲌D片；故事動畫；腳步聲課件?；顒舆^程】一、出示圖片，聽故事《腳步聲》1、老師分段講故事，幼兒安靜傾聽。重點提問：a、是誰上山去看兔奶奶了？b、為什么兔奶奶一聽腳步聲就知道是誰來了呢？c、x羊看到奶奶是怎么說的呀？（幼兒模仿三只羊不同的腳步聲，學說三只羊的話。）2、完整欣賞故事一遍重點提問：a、x羊的腳步聲是怎樣的？b、x羊見到奶奶又是怎么說的？（幼兒回憶故事內(nèi)容，并模仿三只羊不同的腳步聲，學說三只羊的話。）小結(jié)：哦，原來大羊、中羊和小羊的腳步聲都不一樣，所以兔奶奶一下就聽出是誰來了。二、經(jīng)驗遷移1、你還聽到過誰的腳步聲（幼兒說一說、學一學）三、聽錄音，猜猜誰來了1、這里還有腳步聲，我們一起來聽聽。（放錄音磁帶：其中有媽媽穿著高跟鞋、爺爺用拐杖、小馬跑、大象等各種不同的腳步聲。）重點提問：a、這是誰的腳步聲？b、你是怎么聽出來的？小結(jié)：每個人的腳步聲都不相同，認真聽，開動小腦筋，找找特殊的地方。幼兒園幼師活動方案篇6活動目標：1、感知物體大小，引導幼兒給物體進行大小分類。2、學說：“大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里”。3、樂意參加數(shù)學活動，并體驗其樂趣。活動準備：1、布置場景：掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。2、大小籃子各一個，錄音機，音樂磁帶《摘蘋果》活動過程：1、感知蘋果的大小。師：“小伙伴們，告知你們一個好消息，農(nóng)民伯伯種的蘋果豐收啦!今日我們一起到果園里去看看好不好？”（出示課件1：豐收的蘋果）哇，樹上結(jié)了很多紅蘋果，農(nóng)民伯伯開始摘蘋果了，一摘，摘了一個蘋果；再摘，又摘了一個。看!摘了幾個蘋果？它們一樣嗎？（一個大，一個小）2、摘蘋果。師：“剛剛，農(nóng)民伯伯在果園里摘蘋果了。老師這里也有兩棵蘋果樹，我們也來摘蘋果好不好？但要聽好了要求：每個小伙伴摘兩個不一樣大小的蘋果，摘好了就坐到位置上（可以和邊上的小伙伴講一講你摘了幾個蘋果，哪個大，哪個?。?、分蘋果。出示兩個籃子。師：“你們說說看，這兩個籃子有什么不一樣？”（一個籃子大、一個籃子?。拔覀円颜降奶O果放進籃子里，你們說，大蘋果應當放在哪個籃子里？小蘋果呢？”老師請個別小伙伴來放，邊放邊說：“大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里?！?、結(jié)束部分。師：“今日，我們小伙伴不但幫農(nóng)民伯伯摘蘋果，還會將大蘋果放在大籃子里，小蘋果放在小籃子里，進行分類。真能干!其實，我們的四周也有很多大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎？”幼兒園幼師活動方案篇7一、引導思想：以幼兒為本，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，依據(jù)幼兒的特點組織開展生動有趣味味的爬山活動。讓每一個幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，體驗運動的樂趣，試驗成功的歡快，提高環(huán)境適應本領(lǐng)，供應父母和孩子情感溝通的機會，增長親子感情。二、活動時間：20xx年6月1日（星期一）上午8：30三、活動地方：寶塔山頂四、參加人員：大二全體老師、幼兒和家長五、活動流程：為了爬山活動順利開展，上午9：00從幼兒園啟程。每位幼兒到闖關(guān)卡處領(lǐng)取一張通行證，一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領(lǐng)取一份新年禮物。整個活動真摯邀請全體家長協(xié)同進行參加，家長不準抱、背幼兒，讓幼兒自身以最大的限度完成整個活動。六、活動準備：1、活動前發(fā)邀請書通知家長做好準備。2、老師準備好幼兒家長來園簽到表。3、事先了解路線和周邊環(huán)境。4、引導幼兒了解相關(guān)爬山經(jīng)驗、鼓舞幼兒大膽參加、挑戰(zhàn)自我。5、召開家長會，講解爬山時的`規(guī)定和注意事項；明確分工，加強安全教育。七、安全保障措施：1、老師對幼兒進行親子爬山活動安全教育，加強幼兒安全意識和自我保護本領(lǐng)。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。2、每位幼兒都有家長陪伴。八、活動次序：1、各項工作人員提前到達指定地方。2、班主任老師致新年賀詞。3、全體幼兒和家長手牽手，排著整齊的隊伍在老師率領(lǐng)下，從幼兒園啟程來到觀音閣上山小路處準備登寶塔山。4、給幼兒發(fā)第一張闖關(guān)卡。5、幼兒在爬山途中領(lǐng)取第二張闖關(guān)卡。6、在寶塔山頂給幼兒頒發(fā)紀念品。強調(diào)注意言行文明，珍惜公物，不亂攀折樹枝，不隨地亂扔垃圾。7、幼兒與家長一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由欣賞山水風景。8、活動小結(jié)。第一，班主任作活動小結(jié)。第二，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。9、活動結(jié)束。家長帶幼兒回家。提示家長、幼兒注意返家途中的安全。幼兒園幼師活動方案篇8系列活動一：歡快成長（12、23——12、30）.系列活動二：親子活動（12、31上午）。實在資料：系列活動一：歡快成長——雙誕（旦）的來歷。活動時間：20__年12月23日——12月31日。（一）活動資料：雙誕（旦）的來歷活動時間：20__年12月23日。活動目的：讓幼兒經(jīng)過各種形式（如家長講解、觀看動畫、老師講解等）了解雙誕（旦），明白其習俗，讓幼兒愛好過節(jié)，加添幼兒幸福指數(shù)?；顒訙蕚洌阂曨l、故事、資料?；顒有问剑翰幌?。（二）歡快成長——我的圣誕禮物?；顒訒r間：20__年12月24日?；顒幽康模?、體驗圣誕前一天的平安夜的驚喜。2、制作圣誕手工作品，呈現(xiàn)幼兒本領(lǐng)。活動形式：1、老師在幼兒午睡時，將平安果藏到班級任何地方，待幼兒起床后給幼兒驚喜。用錄像記錄幼兒找尋禮物的過程及神色，并與家長共享。整理后幼兒一齊共享驚喜的心境，體驗圣誕節(jié)的歡快?；顒訙蕚洌?、為每個幼兒準備一個平安果。2、圣誕手工展。各班依據(jù)幼兒本領(lǐng)，選擇制作：平安果、圣誕襪、圣誕樹等圣誕作品，裝飾走廊。（三）歡快成長——狂歡圣誕節(jié)才藝大比拼活動時間：20__年12月25——29日。活動目的：1、呈現(xiàn)幼兒對各領(lǐng)域知識的掌握。2、體現(xiàn)團隊精神，加強幼兒的自信。活動形勢：以平行班為單位，將五大領(lǐng)域（科學、語言、美術(shù)、健康、生活）的知識以游戲競賽的形呈現(xiàn)出來。游戲自定。每個領(lǐng)域一個游戲。（健康領(lǐng)域要將新投放的玩具利用上）