小學(xué)水果畫教案及反思（5篇）

第第頁(yè)小學(xué)水果畫教案及反思（5篇）小學(xué)水果畫教案及反思第1篇可愛(ài)的紅蘋果活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)得紅顏色。2、通過(guò)涂色，感知顏色；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、培育同學(xué)大膽作畫，動(dòng)手本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆，紅蘋果一個(gè)，蘋果鉛畫紙極多張。卡片蘋果樹(shù)畫。活動(dòng)過(guò)程：出示蘋果樹(shù)畫。引出活動(dòng)：小伙伴，秋天到了，果園的果樹(shù)上都結(jié)出了香香的果實(shí)，梨樹(shù)上掛滿了梨，葡萄架上掛滿了串串葡萄，可唯有蘋果樹(shù)上的蘋果長(zhǎng)的不美麗，它聽(tīng)說(shuō)我們小班的小伙伴都可聰慧了，可以讓蘋果樹(shù)上的蘋果變的美麗。師；小伙伴，你們喜愛(ài)吃蘋果嗎？今日老師也帶來(lái)一個(gè)蘋果，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真察看；提問(wèn)；“蘋果是什么顏色的，蘋果是什么形狀的，”（呈現(xiàn)蘋果讓同學(xué)察看，讓同學(xué)回答蘋果的特征）老師和小伙伴今日一起來(lái)畫這個(gè)蘋果好嗎？二：老師做示范給蘋果涂顏色；要求同學(xué)在涂色時(shí)由上往下涂，也可以從左往右涂色。三：給同學(xué)發(fā)蘋果鉛紙畫和紅彩筆，引導(dǎo)同學(xué)本身動(dòng)手給蘋果涂顏色。（老師引導(dǎo)同學(xué)）結(jié)束部分：小伙伴們，你們的蘋果畫好了嗎？畫好了的蘋果，老師把它貼在蘋果樹(shù)上，比一比，看一看本身的蘋果到底漂不美麗。（作品呈現(xiàn)）小學(xué)水果畫教案及反思第2篇可愛(ài)的水果寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)得紙的正反面，學(xué)習(xí)在紙的反面均勻地抹膠水，在果樹(shù)上粘貼各種水果。2、依據(jù)畫紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。3、體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣，感受作品的顏色美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：果樹(shù)，各種水果、膠水活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》，感知秋天的水果。師：小伙伴，秋天到了，果樹(shù)林結(jié)滿了紅蘋果，讓我們一起來(lái)摘蘋果吧。師：果樹(shù)林除了蘋果還有什么呢？它們是什么顏色的？讓我們?nèi)フ徽?。二、察看大?shù)，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。師：這是什么？樹(shù)上有什么？秋天到了，大樹(shù)媽媽的身體會(huì)有什么變化呢？啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)讓大樹(shù)媽媽的身上結(jié)出很多的水果寶寶。三、學(xué)習(xí)粘貼的方法。示范：在蘋果沒(méi)有顏色的一面均勻抹上膠水，輕輕貼在大樹(shù)綠色的樹(shù)冠上壓一壓，蘋果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。四、呈現(xiàn)作品，共享豐收的.喜悅。師：小伙伴，你們看果樹(shù)上的果實(shí)成熟了，果樹(shù)媽媽的心情是怎么樣的？引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的歡樂(lè)和幫忙他人的幸福感。聽(tīng)音樂(lè)摘果子游戲。小學(xué)水果畫教案及反思第3篇紅蘋果綠蘋果（含活動(dòng)反思）1.學(xué)習(xí)制作紙漿，并用紙球做芯制作紙漿蘋果。2.能嘗試新的作畫方式，能做大膽、細(xì)心的作品。閱歷準(zhǔn)備：有制作紙漿畫的閱歷。物質(zhì)準(zhǔn)備：1.范畫蘋果一個(gè)。2.乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布。3.一棵枯樹(shù)枝。一、導(dǎo)入1.出示蘋果樹(shù)，引起同學(xué)愛(ài)好。師：看，這是什么呀？（樹(shù)）這是一顆蘋果樹(shù)，可是樹(shù)上光禿禿的什么也沒(méi)有，好孤獨(dú)，好可伶!你們誰(shuí)有方法幫幫他呢？（做一些蘋果，做一些樹(shù)葉）二、老師講解制作方法1.你們都很聰慧，會(huì)幫蘋果樹(shù)找伙伴了，接下來(lái)呢我們就來(lái)給蘋果樹(shù)做一些伙伴好嗎？2.老師示范蘋果是什么顏色的？（紅紅的、綠色的）那我們就選這兩種顏色來(lái)做個(gè)蘋果樹(shù)的伙伴，有了伙伴蘋果樹(shù)確定會(huì)很高興的?？纯次夷玫氖鞘裁?？（紙漿）今日我們就要用紙漿來(lái)做蘋果，我喜愛(ài)吃紅蘋果我選擇紅色的紙漿來(lái)做一個(gè)大大的蘋果，怎么做呢？看認(rèn)真嘮，就像我們的唱的歌一樣：“選紙漿，選紙漿，選一樣。做蘋果，做蘋果，拖拖拖。紅蘋果綠蘋果，做好啦!真好吃”三、同學(xué)操作，老師巡回引導(dǎo)1.一邊念著兒歌一邊做蘋果。老師輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)。2.把做好的蘋果放在太陽(yáng)底下晾干。等晾干后掛到蘋果樹(shù)上。在做一些樹(shù)葉做成一顆完整的蘋果樹(shù)。四、結(jié)束活動(dòng)同學(xué)整理桌面，洗小手?；顒?dòng)反思：經(jīng)過(guò)有序的準(zhǔn)備，課前的鋪墊，今日的紙漿特色活動(dòng)完成的很順當(dāng)，雖然還有幾個(gè)本領(lǐng)相對(duì)來(lái)說(shuō)較弱的同學(xué)沒(méi)有很好的完成作品，其他同學(xué)都能獨(dú)立完成蘋果的制作。在制作的過(guò)程當(dāng)中也碰到了一些可以彌補(bǔ)的問(wèn)題，比如，紙漿的粘性不夠，加上紙球上有不干膠，導(dǎo)致了制作過(guò)程中紙漿與球體表面不能很好的黏住，課前還是要做好詳細(xì)細(xì)致的準(zhǔn)備。小學(xué)水果畫教案及反思第4篇撕水果貼活動(dòng)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報(bào)進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。2、通過(guò)撕、貼等方法促進(jìn)同學(xué)的想象力、制造力及動(dòng)手操作本領(lǐng)。3、通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)感受自然、樸實(shí)的美，體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幻燈片—水果2、畫有大樹(shù)圖的畫紙（人手一份）、廢舊海報(bào)若干、膠水、小毛巾?；顒?dòng)過(guò)程一、觀看幻燈片—水果1、提問(wèn)（1）水果有很多，除了我們看到的之外，你還認(rèn)得哪些水果？（2）你最喜愛(ài)哪些水果？為什么？二、察看范畫，引起同學(xué)愛(ài)好1、出示畫有大樹(shù)圖的范畫提問(wèn)：這是果園里的一棵果樹(shù)，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會(huì)是什么水果呢？2、同學(xué)討論：說(shuō)說(shuō)本身看法3、小結(jié)：你們說(shuō)的都很好，那我們來(lái)給大樹(shù)結(jié)出蘋果來(lái)吧。三、示范撕貼過(guò)程1、先拿出紙對(duì)折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹(shù)上。（注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦）2、老師：水果還可以貼在哪里呢？四、同學(xué)撕貼同學(xué)撕貼、師巡察個(gè)別引導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)作品1、同學(xué)相互賞識(shí)。2、布置“果樹(shù)園”（張貼同學(xué)的作品）小學(xué)水果畫教案及反思第5篇教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)培育同學(xué)動(dòng)手本領(lǐng)、制造本領(lǐng)，以及團(tuán)結(jié)合作的精神。2、學(xué)習(xí)用橡皮泥做各種水果的方法和步驟。3、能正確選用橡皮泥做本身想要做的各種水果。4、通過(guò)呈現(xiàn)、評(píng)價(jià)讓同學(xué)共享成功的喜悅，并能知道本身的不足之處。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2、4、教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3、老師準(zhǔn)備：橡皮泥、范作。同學(xué)準(zhǔn)備：橡皮泥、各種顏色的紙版。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)。檢查同學(xué)用具、材料準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課1、指名把本身知道的水果說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。2、指名說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)吃什么水果，為什么喜愛(ài)？3、老師出示范作，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)這是用什么材料做的？4、察看并說(shuō)說(shuō)感受。5、同學(xué)說(shuō)后老師引入課題，板書課題。三、講授新課1、察看、賞識(shí)、討論。（1）同學(xué)獨(dú)自察看、賞識(shí)書中作品，自我感受、體驗(yàn)。（2）同位交流本身的感受。（3）同位交流用橡皮泥做各種水果的方法。（4）選代表在班上交流。（5）老師小結(jié)。2、老師引導(dǎo)察看、學(xué)習(xí)做法。3、出示