品牌專業(yè)建設(shè)總結(jié)

PAGEPAGE4附件2內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)“品牌專業(yè)”項目實施情況總結(jié)內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處二○一○年五月填寫要求1.項目實施情況總結(jié)的各項內(nèi)容要實事求是，真實可靠。文字表達要明確、簡潔，數(shù)據(jù)詳實。所在系應(yīng)嚴(yán)格審核，對所填內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)。2.表中空格不夠時，可另擴展或加附頁。3.項目實施情況總結(jié)按規(guī)定時間（5月14日）前提交教務(wù)處。電子版請發(fā)送到OA教務(wù)處，并限用A4紙張打?。由w系一、品牌專業(yè)基本情況1、品牌專業(yè)立項建設(shè)情況品牌專業(yè)名稱電子商務(wù)項目級別立項時間項目負(fù)責(zé)人院級自治區(qū)級2007、5鄭志麗國家級2、當(dāng)前品牌專業(yè)建設(shè)配備情況正高職副高職中級其他合計教師專職教師133411實驗教師213管理人員22專業(yè)課程必修課門數(shù)必修課門數(shù)開設(shè)雙語課程門數(shù)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程門數(shù)合計實驗教學(xué)實驗室總面積實驗門數(shù)儀器設(shè)備總值生均設(shè)備值實驗開出率圖書資料專業(yè)圖書（冊）人均冊數(shù)媒體圖書（相當(dāng)冊數(shù)）國外學(xué)術(shù)雜志（冊）國內(nèi)學(xué)術(shù)雜志（冊）39006資金投入（萬元）學(xué)院學(xué)院自治區(qū)教育部其他合作單位合計院級自治區(qū)級國家級3、品牌專業(yè)人才培養(yǎng)情況本專業(yè)設(shè)置時間2003年首屆畢業(yè)時間2006年本專業(yè)現(xiàn)有在院生人數(shù)本專業(yè)累計畢業(yè)生數(shù)（列出近3年每年畢業(yè)人數(shù)）現(xiàn)錄取批次?？贫㈨椖繉嵤┗厩闆r1、實施程序（表中空格不夠可另擴展）（1）項目（院級→自治區(qū)級→國家級）整體立項建設(shè)進程我院電子商務(wù)專業(yè)最早建立于1999年，2003年被學(xué)院確立為重點發(fā)展專業(yè)之一，經(jīng)過三年的發(fā)展，在課程體系不斷完善，相關(guān)教學(xué)條件逐漸成熟的后，2006年被評為院級品牌專業(yè)，2007年又被評為自治區(qū)品牌專業(yè)。我們的發(fā)展目標(biāo)按照國家級精品課的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進行專業(yè)建設(shè)，從人才培養(yǎng)方案、實訓(xùn)條件、師資隊伍建設(shè)、課程改革等方面進行建設(shè)，力爭在2012年申報國家級精品專業(yè)。（2）深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研人才需求的變化情況，調(diào)研結(jié)果如何我們采用深入企業(yè)、接觸用人部門、發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式調(diào)研人才需求的變化情況，了解到企業(yè)對勤學(xué)肯干、具備扎實的專業(yè)知識、熟練掌握網(wǎng)上交易流程、網(wǎng)絡(luò)營銷方法、能夠與客戶進行良好溝通的專業(yè)人才需求量比較大。（3）根據(jù)實踐調(diào)研情況，修改人才培養(yǎng)方案的情況（課程理論體系、實踐環(huán)節(jié)和人才培養(yǎng)模式等變化情況）依據(jù)調(diào)研的情況，我們及時調(diào)整了相關(guān)的專業(yè)課程：如電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷兩門課程理論與實踐的比例為1：1，同時進行專業(yè)課程考試的改革，加大實踐技能考核的力度。在課余時間，組織專業(yè)教師為學(xué)生做市場營銷、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)發(fā)展前沿等方面的講座。（4）品牌專業(yè)新建設(shè)計劃及落實情況隨著新校區(qū)商務(wù)實訓(xùn)中心的建成于投入使用，電子商務(wù)專業(yè)的實訓(xùn)條件得到了很大的改善，除了機房能夠滿足實驗及培訓(xùn)的需要，物流實驗室、商務(wù)洽談室、會計電算化實驗室、ERP實驗室為電子商務(wù)物流、企業(yè)管理、公共關(guān)系、基礎(chǔ)會計等多門課程提供了實訓(xùn)場所。2、項目建設(shè)情況，重在突出“建設(shè)品牌”（表中空格不夠可另擴展）（1）師資建設(shè)：教師隊伍的學(xué)歷、年齡和職稱結(jié)構(gòu)變化，中青年教師培訓(xùn)情況，引進人才情況（2）課程體系建設(shè)情況（3）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)情況（實驗室、儀器設(shè)備更新情況、院內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)、實訓(xùn)培養(yǎng)等）2009、10年新校區(qū)商務(wù)實訓(xùn)中心投入使用，除了電子商務(wù)實訓(xùn)室外，還建立了物流實驗室、商務(wù)洽談室、會計電算化實驗室、ERP實驗室。2010年3月，建立了商務(wù)教學(xué)實訓(xùn)基地。（4）參加或舉辦國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議與教改會議情況，做學(xué)術(shù)報告情況2008年8月，鄭志麗同志去澳大利亞考察學(xué)習(xí)新的職業(yè)教育模式（5）教材建設(shè)情況（選用先進教材、編寫、出版教材等）近幾年來，電子商務(wù)專業(yè)各門課程選用的教材全部為高職高專規(guī)劃教材及校本教材。2008年3月《市場營銷》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》兩本校本教材由內(nèi)蒙古教育出版社出版，并投入使用，2009年底，著手改版《電子商務(wù)實用教程》（2005年8月出版），預(yù)計2010年9月份可以出版。（6）本專業(yè)建設(shè)實施新的教學(xué)模式、教學(xué)方法情況（7）本專業(yè)建設(shè)體現(xiàn)“品牌”定位的建設(shè)情況三、成效與基本經(jīng)驗（包括教師參與情況和學(xué)生受益面等）（僅限該項目和項目的參加者，在項目建設(shè)前后的對比，有數(shù)據(jù)、有實例，表中空格不夠可另擴展）1、該項目的示范帶動及輻射效果教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量方面成果（包括教學(xué)內(nèi)容與方法改革、教師測評成績、學(xué)生能力、成績及畢業(yè)設(shè)計（論文）情況、升學(xué)情況和就業(yè)率）3、人才培養(yǎng)方案自院級立項以來修改次數(shù)，在課程體系、實踐教學(xué)和教學(xué)大綱的品牌改革成果4、師資團隊建設(shè)及培訓(xùn)方面（包括引進人才情況）成果5、品牌課程（包括雙語課程、精品課情況）、品牌教材（編寫）建設(shè)成果2009年《網(wǎng)絡(luò)營銷》、《基礎(chǔ)會計》被評為院級精品課6、實踐環(huán)節(jié)（包括實驗室、院內(nèi)外實習(xí)基地、實驗設(shè)備及儀器）建設(shè)成果2009、10年新校區(qū)商務(wù)實訓(xùn)中心投入使用，除了電子商務(wù)實訓(xùn)室外，還建立了物流實驗室、商務(wù)洽談室、會計電算化實驗室、ERP實驗室。2010年3月，建立了商務(wù)教學(xué)實訓(xùn)基地。7、專業(yè)的社會評價、社會服務(wù)情況和用人單位反饋情況（從畢業(yè)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、動手能力、創(chuàng)新能力等方面）用人單位對我院電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生評價良好，認(rèn)為他們專業(yè)知識扎實、能很快適應(yīng)工作崗位，并且具有一定的自學(xué)及創(chuàng)新能力8、在該項目建設(shè)過程中發(fā)表的教改論文、爭取到的教學(xué)與科研立項和獲獎成果（包括教師和學(xué)生）9、參加或舉辦本專業(yè)領(lǐng)域的國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、做過的報告情況10、成功經(jīng)驗建設(shè)期間有無其他“質(zhì)量工程”項目立項級別立項時間人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)名稱：院級年月日自治區(qū)級年月日國家級年月日教學(xué)名師名稱：院級年月日自治區(qū)級年月日國家級年月日精品課程名稱：《網(wǎng)絡(luò)營銷》、《會計基礎(chǔ)》院級年月日自治區(qū)級2009年7月日國家級年月日教學(xué)團隊名稱：院級年月日自治區(qū)級年月日國家級年月日大學(xué)生實驗創(chuàng)新項目項數(shù)：院級項，自治區(qū)級項，國家級項院級年月日自治區(qū)級年月日國家級年月日雙語教學(xué)示范課程名稱：院級年月