幼兒教師教研活動(dòng)總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒教師教研活動(dòng)總結(jié)關(guān)于幼兒老師教研活動(dòng)總結(jié),幼兒老師教研活動(dòng)總結(jié)怎么寫,我整理了以下的內(nèi)容,盼望可以幫到大家。

時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?這里為大家共享一些關(guān)于幼兒老師教研活動(dòng)總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家!

幼兒老師教研活動(dòng)總結(jié)1

孩子們在小班度過了一個(gè)開心而充實(shí)的集體生活，為此，我們老師付出了辛勤的汗水，“一份耕耘，一份收獲”，當(dāng)我們看到了孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、出勤方面：

本學(xué)期始終以來能做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請假。

二、師德方面：

從不亂打罵或體罰幼兒，適當(dāng)?shù)墓奈璞頁P(yáng)和批判，從中得到家長的好評與支持。

三、主副班協(xié)作：

仔細(xì)做本職工作，對級上工作做到主動(dòng)，敬重彼此看法，共同商討班級工作，在工作中相互學(xué)習(xí)，共同努力，提高班級各方面水平。

四、教學(xué)方面：

每天按周方案要求上課，仔細(xì)做好課前預(yù)備，細(xì)心完成課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，課余主動(dòng)輔導(dǎo)差生。

五、衛(wèi)生方面：

做到每天一小掃，每周一大掃，安排好工作，準(zhǔn)時(shí)沖洗廁所，按時(shí)給口杯進(jìn)行消毒、清洗。

六、接送方面：

做到把幼兒平安擺在第一位，留意上下樓梯的平安，不允許生疏人接走任何一個(gè)幼兒，每天熱忱接待每一位家長。

七、常規(guī)方面：

急躁指導(dǎo)和教育訓(xùn)練每個(gè)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：聽從老師的口令按規(guī)章進(jìn)行排隊(duì)、喝水、寧靜地進(jìn)餐和午休。

以上幾點(diǎn)是本人本學(xué)期對工作總結(jié)，如有不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)指出，感謝!

幼兒老師教研活動(dòng)總結(jié)2

本學(xué)期，隨著“博客”的建立和逐步完善，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)力度，推動(dòng)各幼兒園園本教研活動(dòng)的樂觀開展，激發(fā)廣闊老師參加網(wǎng)絡(luò)教研的熱忱，縣老師進(jìn)修學(xué)校幼研室充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研資源，于20__年10月8日在全縣的幼兒園全面開展了第三次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

本次活動(dòng)，有賴縣幼兒教育中心教研組、各幼兒園教研組長、各中心校幼兒園老師的大力支持和細(xì)心組織，老師們樂觀參與研討，使活動(dòng)初見成效，形成濃郁的教研氛圍，下面就網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的狀況作一個(gè)小結(jié)。

一、基本概況

研討圍繞“幼兒園談話教學(xué)的有效性”這一話題，分別從“談話活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的環(huán)節(jié)”“引導(dǎo)幼兒有效自由交談的策略”“談話活動(dòng)組織過程中老師的有效指導(dǎo)策略”等幾個(gè)方面在網(wǎng)上綻開了爭論。各園老師參加熱忱高漲，在短短的時(shí)間內(nèi)，至今共點(diǎn)擊263人次，評論82人次，回貼率65%。由于是來自老師身邊的教育話題，使老師們真誠而深進(jìn)的互動(dòng)溝通，讓老師們進(jìn)一步明確了教育實(shí)踐中如何更好地講究教育策略與方法，充分發(fā)揮了專業(yè)的引領(lǐng)作用，也有效地增進(jìn)了幼兒園老師間的溝通和溝通。幼研室還邀請了縣幼兒教育中心教研組部分成員參加了本次的網(wǎng)上研討。

二、參加面廣，參加熱忱高。

1、20__年10月8日在網(wǎng)上發(fā)布了“如何進(jìn)步幼兒園談話教學(xué)的有效性”，為本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)拉開了和諧教研的序幕，并立即有11位老師樂觀響應(yīng)，參加其中。

2、各類幼兒園老師樂觀參加。此次活動(dòng)，試驗(yàn)幼兒園、銅陵中心園、銅陵中心學(xué)校幼兒園、康美中心園、宅山中心園、實(shí)小附設(shè)園和大拇指民辦幼兒園等部分幼兒園老師樂觀參加研討。66名老師參加了網(wǎng)絡(luò)教研，絕大部分幼兒園都能按時(shí)提交教研作業(yè)。各鎮(zhèn)中心幼兒園能起模范帶頭作用，所在的幼兒園老師能按時(shí)按質(zhì)完成。

三、教研作業(yè)有肯定的質(zhì)量。

在本次的網(wǎng)絡(luò)教研中，有些幼兒園、和部分老師態(tài)度非常仔細(xì)，圍繞所選的研討專題，綻開爭論，有個(gè)人獨(dú)特的見解，有些觀點(diǎn)還具備肯定的指導(dǎo)意義和討論價(jià)值。同時(shí)，部分老師還能理論聯(lián)系實(shí)際，依據(jù)研討的專題，反思自己的日常教學(xué)，舉出實(shí)例，把勝利的方法與大家共享。如：認(rèn)為一是談話的內(nèi)容要符合幼兒實(shí)際，貼近孩子的生活。二是談話內(nèi)容要引起幼兒愛好。三是就必需實(shí)行恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

使研討落到實(shí)處，取得實(shí)效。在活動(dòng)中，老師不僅僅在于提出自己的問題困惑、關(guān)注自己問題困惑所解答問題的同時(shí)，還關(guān)注在線每個(gè)人對教育活動(dòng)所提出的問題，樂觀思索、開展?fàn)幷?。這種匯聚的多元觀點(diǎn)，又為老師間的相互溝通、相互切磋營造了良好的氛圍。

在這里要特殊表揚(yáng)康美中心園全員、宅山中心園全員、實(shí)小幼兒園除公辦老師還組織代課老師參加研討參與。

四、點(diǎn)擊與精彩回復(fù)

今日到，點(diǎn)擊率為263次，實(shí)幼副園長佘鳳妹組織老師仔細(xì)參與了本次活動(dòng)，并提出自己的建議與見解。許多老師都能樂觀、主動(dòng)參加到網(wǎng)絡(luò)討論活動(dòng)中來，把自己在平常數(shù)學(xué)教學(xué)中的閱歷、反思、教學(xué)案例等發(fā)表到日志里，與同行們共同共享，共同切磋，共同成長。

幼兒老師教研活動(dòng)總結(jié)3

分宜縣中心幼兒園是新余市園本教研制度建設(shè)基地。作為基地成員之一，我們深感肩負(fù)的責(zé)任重大。在市、縣教研室的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我園在教研工作中進(jìn)行了一些探究與嘗試活動(dòng)，下面，我們對一年來的園本教研工作做個(gè)回顧與總結(jié)。

一、改進(jìn)教研組工作，建立教學(xué)討論制度。

教研組是開展園本教研的實(shí)體，是老師專業(yè)化進(jìn)展的依托，能關(guān)心老師明確專業(yè)化進(jìn)展的方向。在學(xué)期之初，幼兒園首先設(shè)置了園本教研組織機(jī)構(gòu)，確定了以班級組為單位的大、中、小3個(gè)教研組，班級組長任教研組長，制定了相應(yīng)的目標(biāo)與職責(zé)。

依據(jù)幼兒園實(shí)際，初步建立了10余項(xiàng)園本教研制度，使我園的園本教研工作在一開頭便有章可循，有度可依。制度建設(shè)加強(qiáng)了，園本教學(xué)討論相對合法化和合理化，促進(jìn)了幼兒園的教學(xué)討論工作的開展，提高了幼兒園自身教學(xué)討論的質(zhì)量和水平。

二、廣泛征集看法，明確教研重點(diǎn)。

園本教研活動(dòng)，主要是以一線老師為討論主體，以老師的教育教學(xué)實(shí)踐中所遇到的真實(shí)問題為討論對象的一項(xiàng)行動(dòng)討論活動(dòng)。我園老師在一起時(shí)，常常說起家長工作有許多難處與困惑，特殊是家長間或的投訴更讓老師們眉頭緊蹙：這工作究竟要怎樣做家長們才會(huì)滿足?面對這一狀況，我們感覺到家長工作的研討迫在眉睫。

為了把家長工作落到實(shí)處，讓家長樂觀主動(dòng)的參加家園活動(dòng)，使老師明白怎樣做才是真正站在為家長服務(wù)的立場上，我們打算把“構(gòu)建樂觀主動(dòng)的家園關(guān)系”作為本學(xué)期教研的主要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)家園相互協(xié)作，同步教育，轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的提高。這也是幼兒園家長工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。

三、逐步落實(shí)方案，形式