模板：高二用《項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)》

模板：高二用《項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)》PAGE15編號(hào)：_______________貴州省凱里一中綜合實(shí)踐課研究性學(xué)習(xí)學(xué)生項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)（高二年級(jí)學(xué)生用）項(xiàng)目名稱：申請(qǐng)人（項(xiàng)目組長(zhǎng)）：班級(jí)：20屆高（）指導(dǎo)教師：填表日期：20年月日凱里一中信息科研、處教務(wù)處制填表說(shuō)明（請(qǐng)認(rèn)真閱讀清楚后再填寫(xiě)）本報(bào)告書(shū)是學(xué)生獲得學(xué)分的重要依據(jù)；必須認(rèn)真填寫(xiě)。本報(bào)告書(shū)以項(xiàng)目組為單位填寫(xiě)；本報(bào)告書(shū)以電子文檔為準(zhǔn)，一式二份，一份電子文檔交班主任匯總后交學(xué)校信息科研處，一份課題組保留到高中畢業(yè)；本報(bào)告書(shū)紙質(zhì)原始材料（草稿，不收打印稿！），結(jié)題時(shí)交班主任匯總后，交學(xué)校存檔備上級(jí)檢查。電子文檔交流專(zhuān)用郵箱：klyz8510366@163.com。上傳專(zhuān)用郵箱：Xjj8510366@163.com。四、本報(bào)告書(shū)電子文檔命名規(guī)范為：“項(xiàng)目在班級(jí)的編號(hào)”-“班級(jí)名稱”-“第一指導(dǎo)教師姓名”-“項(xiàng)目組長(zhǎng)姓名”-“項(xiàng)目名稱或簡(jiǎn)稱”，例如：8高二8-謝佳江-楊再群-凱里市公交車(chē)吊環(huán)的設(shè)計(jì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是否有條件進(jìn)行研究（請(qǐng)冷靜思考……）：指導(dǎo)教師意見(jiàn)（請(qǐng)通過(guò)在百度等搜索后，首先確認(rèn)：該項(xiàng)目是否存在重復(fù)研究？）：簽名：200年月日表3：項(xiàng)目概述：設(shè)計(jì)該項(xiàng)目的意義與目的本項(xiàng)目或類(lèi)似項(xiàng)目，此前他人的研究概況（請(qǐng)上百度網(wǎng)等搜索后，首先確認(rèn)：該課題是否存在重復(fù)研究？）：本項(xiàng)目研究的預(yù)期目標(biāo)：本項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)（有點(diǎn)就行）：研究本項(xiàng)目的預(yù)期價(jià)值（實(shí)用性或?qū)嵺`意義）：預(yù)期成果設(shè)計(jì)報(bào)告、制作模型、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、其它（打√）成果展現(xiàn)形式文字、圖片、實(shí)物、音像資料、電腦程序、其它（打√）表4:項(xiàng)目研究條件完成本項(xiàng)目研究的條件分析（包括參加人員情況、資料準(zhǔn)備和研究手段等）圖書(shū)資料：實(shí)驗(yàn)室（設(shè)備等）：交通工具等：其它（如計(jì)算機(jī)上網(wǎng)）等：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：經(jīng)費(fèi)總需求（元）經(jīng)費(fèi)分項(xiàng)預(yù)算（元）交通費(fèi)：資料搜集與處理費(fèi)用：4、5、6、7、8、9、三、經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道指導(dǎo)教師意見(jiàn)（請(qǐng)上百度網(wǎng)等搜索后，首先確認(rèn)：該項(xiàng)目是否存在重復(fù)研究？）：指導(dǎo)教師簽名：日期：200年月日學(xué)校對(duì)該項(xiàng)目意見(jiàn)：日期200年月日表5:項(xiàng)目研究實(shí)施計(jì)劃研究（活動(dòng)）計(jì)劃陳述：活動(dòng)步驟：階段一時(shí)間（周）任務(wù)階段目標(biāo)階段二階段三其它（開(kāi)題報(bào)告會(huì)）陳述人：（開(kāi)題報(bào)告會(huì)）陳述日期：200年月日項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)、結(jié)題報(bào)告書(shū)表1：項(xiàng)目活動(dòng)情況記錄表（以項(xiàng)目組為單位填寫(xiě)）項(xiàng)目題目：活動(dòng)時(shí)間：第次總次活動(dòng)地點(diǎn)：參加活動(dòng)成員：組內(nèi)：組外：活動(dòng)內(nèi)容：目的（解決什么問(wèn)題）：形式：小組討論、訪問(wèn)專(zhuān)家、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、實(shí)地測(cè)量等（打）過(guò)程陳述：結(jié)果（得到什么信息、解決了哪些問(wèn)題、是否完成了預(yù)定的目標(biāo)和計(jì)劃、出現(xiàn)了什么新問(wèn)題等）：記錄者：日期：200年月日表2：研究性學(xué)習(xí)學(xué)生項(xiàng)目組訪談表（以項(xiàng)目組為單位填寫(xiě)，有才填寫(xiě)）項(xiàng)目題目：訪問(wèn)者（學(xué)生）：訪問(wèn)日期：被訪問(wèn)者：工作單位：職務(wù)（職稱）：專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)長(zhǎng)）：地點(diǎn)：方式（電話、書(shū)信、面對(duì)面、其他）：訪問(wèn)主題：訪問(wèn)記錄：（電話、面對(duì)面）問(wèn)：答：?jiǎn)枺捍穑河涗浾撸航Y(jié)論（專(zhuān)家意見(jiàn)、建議）：訪問(wèn)時(shí)間：分鐘專(zhuān)家或指導(dǎo)教師簽名：表3：學(xué)生項(xiàng)目組實(shí)驗(yàn)記錄表（有實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目組才填寫(xiě)）項(xiàng)目題目：實(shí)驗(yàn)者：實(shí)驗(yàn)日期：年月日地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)過(guò)程：運(yùn)用的學(xué)科知識(shí)：實(shí)驗(yàn)工具、設(shè)備：結(jié)論（實(shí)驗(yàn)是否成功，是否達(dá)到目的，解決、論證了什么問(wèn)題，得到了什么結(jié)果等）：記錄者：指導(dǎo)老師：表4：項(xiàng)目研究結(jié)題文章（設(shè)計(jì)報(bào)告）摘要（300字以內(nèi)）：正文（可自己添加頁(yè)碼）：附件1：原始記錄影象材料(電子文檔)。（必須粘貼在后面）附件2：本《報(bào)告書(shū)》草稿等原始紙質(zhì)材料。（必須交班主任匯總后交學(xué)校存檔備查）表5：項(xiàng)目研究活動(dòng)總結(jié)研究（活動(dòng)）過(guò)程小結(jié)：1、階段成果：階段成果（形式及名稱）階段一階段二階段三在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中，獲取信息與處理信息的方法：本項(xiàng)目涉及的相關(guān)學(xué)科知識(shí)：在本項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中自學(xué)的課外知識(shí)：最終研究成果要點(diǎn)及展示材料：1、2、3、4、續(xù)表5：項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)總結(jié)在項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)中的主要收獲及體會(huì)：項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題：希望與建議：本研究項(xiàng)目組的特色：續(xù)表5：項(xiàng)目研究活動(dòng)總結(jié)（成果自評(píng)表，每個(gè)成員填一份）項(xiàng)目名稱本人姓名在項(xiàng)目組中的角色項(xiàng)目評(píng)價(jià)（A，B，C，D）存在的主要問(wèn)題自我小組合作與溝通成果交流與展示與項(xiàng)目組成員的合作與專(zhuān)家導(dǎo)師的溝通與訪談?wù){(diào)查對(duì)象的交往研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與性情況出勤情況背景知識(shí)鋪墊階段項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段實(shí)施階段結(jié)題與展示階段能力發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題解決問(wèn)題創(chuàng)新能力成果表達(dá)能力知識(shí)學(xué)習(xí)課本知識(shí)課外知識(shí)知識(shí)的綜合性信息收集與處理收集信息處理信息活動(dòng)體驗(yàn)科學(xué)精神科學(xué)態(tài)度科學(xué)方法研究性學(xué)習(xí)方式總評(píng)續(xù)表5：項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)總結(jié)在本項(xiàng)目組的設(shè)計(jì)過(guò)程中，伴隨發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有那些？本項(xiàng)目組對(duì)結(jié)題的意見(jiàn)：組長(zhǎng)簽名：日期：200年月