部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第28課《棗核》精美課件

人教部編版三年級(jí)語文下冊(cè)棗核素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，體會(huì)語言的魅力，增強(qiáng)文化自信。語言運(yùn)用：會(huì)認(rèn)“棗、核”等13個(gè)生字。正確讀寫“棗核”等詞語。思維能力：緊扣中心句“棗核不光勤快，也很聰明”，通過具體描寫體會(huì)棗核的勤快和聰明，復(fù)述這個(gè)故事。審美創(chuàng)造：感受棗核的聰明和勇敢。素養(yǎng)分析閱讀指導(dǎo)，整體把握主要內(nèi)容。體會(huì)語言的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)抓住關(guān)鍵字詞復(fù)述故事。展開合理想象續(xù)編故事。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題慢性子裁縫和急性子顧客方帽子店◎了解故事的主要內(nèi)容，復(fù)述故事?！蚋鶕?jù)提示，展開想象，嘗試編童話故事。漏棗核學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一話題導(dǎo)入新課初知*棗核棗核是什么？揭示課題閱讀題目，猜猜本課寫了什么內(nèi)容。預(yù)測(cè)：如果有一個(gè)孩子和棗核一樣大，他會(huì)是怎樣的？體裁：民間故事方式：以物命題大約和小拇指的一個(gè)指節(jié)那么大棗子的核1.民間故事是民間文學(xué)中的重要門類之一。著名故事《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》……了解體裁2.題材廣泛而又充滿幻想的敘事體故事。3.從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實(shí)際情況，

以及人們認(rèn)為真實(shí)的和合理范圍之內(nèi)。4.這些故事往往包含著自然的、異想天開的成分。默讀課文，用自己的話復(fù)述這個(gè)故事。如果有興趣，試著續(xù)編這個(gè)故事。要求任務(wù)：展開想象回顧復(fù)述故事的方法。閱讀導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文隨文識(shí)字棗核zǎohé夫妻qī老爹diē扶犁lí折騰zhē貧困kùn犧牲shēng官府fǔ罷工bà頭昏腦漲zhàng讀一讀聰明cōng認(rèn)讀多音字zhēzhé折本折騰虧損。shé翻轉(zhuǎn)；倒騰。弄斷；彎曲；抵換。骨折店主折（zhē）騰了好幾天，決定將貨物打折（zhé）出售，最終還是折（shé）了本。zhǎngzhàng漲紅漲潮（水位）升高；（物價(jià)）提高。突然變?yōu)榧t漲（例如臉色），尤指羞紅。他得知買的股票大漲（zhǎng），激動(dòng)得漲（zhàng）紅了臉。折漲讀音字義組詞巧記錢褡衙役衙門詞語賞析字義：舊時(shí)官員辦公的機(jī)關(guān)。字義：裝錢物的口袋。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。衙役們急得不知怎么辦才好，縣官說：“把他塞進(jìn)錢褡里，背到大堂去！”字義：指在衙門中當(dāng)差的人。衙役閱讀要求01自主朗讀課文，標(biāo)出自然段，找出中心句。02朗讀時(shí)標(biāo)示主要人物和地點(diǎn)。03思考：棗核是怎樣幫助鄉(xiāng)親們

奪回牲口、懲治縣官的？梳理課文課文圍繞棗核說了哪幾件事？第一部分（第1自然段）棗核出世第二部分（第2-3自然段）人小本領(lǐng)大課文講述了一個(gè)叫“棗核”的孩子，用自己的智慧幫助村民奪回牲口、懲治惡官的故事。第三部分（第4-13自然段）智斗官府學(xué)習(xí)任務(wù)三閱讀理解復(fù)述故事找出第1自然段中的關(guān)鍵信息。提取信息古時(shí)候，在山腳下的一個(gè)村莊里有一戶人家。家里只有夫妻兩個(gè)人，他們成天盼著要個(gè)小孩，常常嘆著氣說：“咱哪怕有個(gè)棗核那么大的孩子也好哇！”沒想到說了這個(gè)話不久，果然生了一個(gè)棗核那么大的孩子。夫妻倆歡喜得很，給孩子起了個(gè)名叫“棗核”。棗核的來歷成天盼著果然歡喜得很寫出了夫妻二人愿望實(shí)現(xiàn)的興奮之情。非常高興棗核爹娘空歡喜、愁得慌棗核爹娘人物分析說說棗核的特點(diǎn)。特點(diǎn)：身材小特點(diǎn)：勤快、本領(lǐng)多特點(diǎn)：聰明一年又一年，棗核一點(diǎn)兒也不見長。棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。棗核不光勤快，也很聰明。課文是如何描述棗核的聰明？勇?lián)?zé)任了解故事閱讀第4-13自然段，說一說哪些地方表現(xiàn)出棗核的勇敢的。牲口被衙役牽走了，棗核……

棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎么樣？”智懲縣官……打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。縣官鼻子都?xì)馔崃恕瓫]打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。智趕牲口

（棗核）“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢……（衙役）又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”

……（棗核）把門打開，趕著牲口回到了村子。拓展練習(xí)《慢性子裁縫和急性子顧客》1.借助表格梳理內(nèi)容，按照時(shí)間順序來復(fù)述。方法《漏》2.根據(jù)示意圖和文字提示按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換復(fù)述故事。3.熟記自己感興趣的語段或句子。用表格列出棗核、衙役們和縣官的表現(xiàn)。地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換：村子—衙門—村子—大堂?！涣鳎和卣梗?/p>

運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容復(fù)述棗核用自己的智慧幫助鄉(xiāng)親的情節(jié)。復(fù)述故事的方法。填寫下面表格，借助表格進(jìn)行復(fù)述。內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)任智懲縣官在文中標(biāo)出相關(guān)句子，進(jìn)行注釋。目標(biāo)：把故事經(jīng)過說清楚、內(nèi)容說連貫。練習(xí)復(fù)述（一）畫出文中表示時(shí)間的詞語以及棗核的表現(xiàn)的句子，連起來復(fù)述故事。練習(xí)復(fù)述（二）白天棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”到了晚上（棗核）一蹦蹦進(jìn)院子里……（棗核）又一蹦蹦到驢耳朵里……天一亮棗核蹦出來說：“牲口是我牽的，你們要怎么樣？”棗核從鐵鏈縫里蹦了出來……（棗核）一蹦蹦到了縣官的胡子上……各展身手：評(píng)一評(píng)復(fù)述故事大王復(fù)述點(diǎn)評(píng)1要按照課文敘述的順序復(fù)述。2重要情節(jié)要講具體，不要遺漏。3復(fù)述的故事要有趣味，吸引人。學(xué)習(xí)任務(wù)四師生歸納課堂總結(jié)事件人物棗核幫助村民奪回牲口，懲治惡官的故事。體裁民間故事情感贊美了棗核的機(jī)智和勇敢。主題揭示2課文語言有特點(diǎn)，比如：強(qiáng)烈的畫面感、___________________________________________。

1交流：棗核是一個(gè)______________的人。3我會(huì)用___________方法來復(fù)述故事情節(jié)。我的收獲達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN1.聽到房價(jià)又要上漲(zhàngzhǎng)的消息，爸爸氣得

漲(zhǎngzhàng)紅了臉。?2.由于一次意外，小偉骨折(zhéshé)了,他再也經(jīng)不起

折(zhēshé)騰了。3.這位老教授是這家研究所的核(héké)心力量。????辨析字音大搖大擺善罷甘休唉聲嘆氣1夫妻兩人成天盼著要個(gè)小孩，常常因傷感郁悶而發(fā)出嘆息的聲音。2牲口沒了，官府豈能輕易地了結(jié)糾紛，心甘情愿地停止再鬧。3棗核大模大樣，神氣十足地走了。唉聲嘆氣善罷甘休大搖大擺選詞填空030201衙役把牛、驢都牽走了。（改為“被”字句）縣衙門拴牛、驢的院子的門被棗核打開了。（改為“把”字句）棗核不光勤快，也很聰明。（用加點(diǎn)詞語造句）牛、驢都被衙役牽走了。棗核把縣衙門拴牛、驢的院子的門打開了。媽媽不光漂亮，也很溫柔。句子練習(xí)總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)身材棗核一樣大特點(diǎn)勤勞聰明衙役牽走牲口棗核趕回牲口棗核懲治縣官故事順序*棗核民間故事起因結(jié)果經(jīng)過課文梳理點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.棗核走了之后會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你展開

想象，續(xù)編故事。2.閱讀：著名的民間故事。課程結(jié)束語文三年級(jí)下冊(cè)棗核28*任務(wù)：一波三折趣講故事做好準(zhǔn)備乘坐時(shí)光機(jī)夫妻棗核zǎohéqī爹娘diē扶犁lí聰明cōng牲口困得很kùnshēnɡ官府fǔ善罷甘休bà準(zhǔn)備

字詞讀一讀1多音字我會(huì)讀折zhēzhé骨折折斷折騰漲zhànɡzhǎnɡ漲潮水漲船高漲紅嚷rǎnɡrānɡ嚷嚷吵嚷叫嚷讀了課題“棗核”，你能想到什么？棗核就是棗的核，棗核很小。這個(gè)孩子為什么叫棗核，這個(gè)孩子身上有什么有趣的故事呢？準(zhǔn)備

課題想一想2默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想圍繞棗核，課文講了哪些內(nèi)容。準(zhǔn)備

內(nèi)容理一理3名字由來?xiàng)椇饲诳鞐椇寺斆鞴材阕龊昧藴?zhǔn)備，快乘坐時(shí)光機(jī)去古代吧！走近人物了解故事默讀課文，想一想：棗核是一個(gè)怎樣的孩子，從課文哪些地方可以看出來。畫出相關(guān)語句。棗核是一個(gè)怎樣的孩子？個(gè)子非常小棗核是一個(gè)怎樣的孩子？勤勞能干、本領(lǐng)多棗核是一個(gè)怎樣的孩子？棗核的聰明表現(xiàn)在哪件事？衙役牽走牲口棗核牽回牲口棗核智懲縣官棗核是一個(gè)聰明的孩子。梳理?xiàng)椇嗽诓煌攸c(diǎn)所做的事情，填寫表格。地點(diǎn)衙役和縣官的表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)

村子衙役棗核地點(diǎn)衙役和縣官的表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)

村子衙役牽走牲口說有辦法縣衙門棗核衙役地點(diǎn)衙役和縣官的表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)

地點(diǎn)衙役和縣官的表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)

村子衙役牽走牲口說有辦法縣衙門衙役被捉弄把牲口趕回了村子村子棗核衙役縣官地點(diǎn)衙役和縣官的表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)

村子衙役牽走牲口說有辦法縣衙門衙役被捉弄把牲口趕回了村子村子縣官帶衙役來捉人被塞進(jìn)錢褡里帶走縣衙大堂棗核縣官衙役地點(diǎn)衙役和縣官的表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)

村子衙役牽走牲口說有辦法縣衙門衙役被捉弄把牲口趕回了村子村子縣官帶衙役來捉人被塞進(jìn)錢褡里帶走縣衙大堂縣官讓衙役打棗核懲治縣官復(fù)述故事趣味續(xù)編剛才我們了解了課文的內(nèi)容，敘述的順序，現(xiàn)在我們來試著復(fù)述課文。討論：可以用怎樣的方法來復(fù)述？我們可以按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的方式進(jìn)行復(fù)述。如，村子里——縣衙門——村子里——縣衙大堂。復(fù)述時(shí)要按照一定的順序，內(nèi)容前后要連貫。不同地點(diǎn)的人物表現(xiàn)，剛好串聯(lián)起了事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，可以以事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果為線索，在此基礎(chǔ)上找關(guān)鍵句來復(fù)述。重點(diǎn)凸顯出棗核的聰明勇敢，不遺漏重要情節(jié)。村子縣衙門縣衙大堂村子縣官派衙役牽走牛、驢。棗核說有辦法找回牲口。棗核捉弄衙役，趕回牲口。棗核大鬧衙門，把縣官和衙役耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？h官帶衙役抓人。棗核敢作敢當(dāng)。根據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換復(fù)述故事。復(fù)述要求星級(jí)能借助提示，復(fù)述清楚故事的大致內(nèi)容?！锬芙柚崾緩?fù)述故事，將覺得最有意思的部分詳細(xì)復(fù)述?！铩锬芙柚崾菊Z復(fù)述故事，把故事講得吸引人?！铩铩?/p>

想一想：棗核大搖大擺地走了之后，還會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？

棗核把鄉(xiāng)親們的牲口牽回來之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想辦法把倉庫的鑰匙偷了出來，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家?？h官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好懲治棗核。但是還是沒有得逞。最后沒辦法只好把棗核給放了。跨學(xué)科學(xué)習(xí)點(diǎn)擊圖片，播放視頻古代裝錢物的口袋。衙門里的差役。

好好地了結(jié)糾紛,不再使事態(tài)持續(xù)下去。把詞語和解釋連起來。衙役善罷甘休錢褡練一練想象一下，聰明的棗核幫助村民們還干了哪些有意義的事？請(qǐng)你寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________