《第二單元 樂海泛舟 演唱 搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中音樂人音版八年級(jí)下冊(cè)

《演唱搖籃曲》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過聆聽和學(xué)唱，感受搖籃曲這一音樂類型的特性和韻味。2.學(xué)會(huì)用柔和、舒緩的演唱方式來表達(dá)歌曲中的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：通過歌曲的學(xué)唱和表演，感受搖籃曲的特性和韻味，并能夠用柔和、舒緩的演唱方式來表達(dá)歌曲中的情感。2.教學(xué)難點(diǎn)：在表達(dá)歌曲情感的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體設(shè)備，用于播放歌曲和展示相關(guān)圖片。2.鋼琴或吉他等樂器，用于伴奏。3.制作搖籃曲相關(guān)圖片和資料，用于教室展示和教學(xué)輔助。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課1.播放《搖籃曲》的音樂，請(qǐng)學(xué)生欣賞。2.提問：這首歌曲的旋律大家是否熟悉？能否說出來？3.引入課題：今天我們一起來學(xué)習(xí)《演唱搖籃曲》。（二）新歌教學(xué)1.初聽歌曲，感受歌曲旋律，感受音樂所表達(dá)的情感。2.再聽歌曲，了解歌曲的節(jié)奏、速度、音區(qū)等基本音樂因素。3.結(jié)合歌詞，學(xué)唱歌曲旋律，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌詞的學(xué)習(xí)。4.運(yùn)用輕柔的聲音進(jìn)行演唱，體會(huì)歌曲所要表達(dá)的溫馨氛圍。5.完成歌曲的學(xué)習(xí)后，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)音樂情境自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的歌曲演繹方式。6.開展小組內(nèi)歌曲演繹比賽，評(píng)出最佳演繹團(tuán)隊(duì)。（三）拓展延伸1.介紹搖籃曲的背景知識(shí)，讓學(xué)生了解搖籃曲的含義及文化內(nèi)涵。2.請(qǐng)學(xué)生收集有關(guān)搖籃曲的歌曲素材，并分享給大家聽。3.開展搖籃曲創(chuàng)作比賽，讓學(xué)生根據(jù)音樂情境發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的搖籃曲。（四）小結(jié)作業(yè)1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲所表達(dá)的情感和音樂因素的重要性。2.安置作業(yè)：回家后與家人一起演唱《演唱搖籃曲》，感受溫馨的家庭氛圍。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱搖籃曲，表達(dá)出母親對(duì)孩子溫柔、慈愛的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，能夠加入自己的情感表達(dá)。3.提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，能夠理解搖籃曲這種音樂體裁的特點(diǎn)和情感表達(dá)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱搖籃曲，表達(dá)出溫柔、慈愛的情感。2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠加入自己的情感表達(dá)，使演唱更具表現(xiàn)力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含搖籃曲的曲譜、歌詞和相關(guān)音樂視頻。2.準(zhǔn)備相關(guān)音樂器械，如鋼琴、麥克風(fēng)等。3.安排教室作為教室，并確保教室的音響效果良好。4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，以便觀察孩子的演唱表現(xiàn)。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)舊課1.提問：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.教師總結(jié)并板書課題。（二）新課導(dǎo)入教師播放《搖籃曲》的音樂，讓學(xué)生感受音樂，并請(qǐng)學(xué)生回答這首歌曲是什么情緒？（三）視唱曲譜1.教師指揮，學(xué)生分段、分句視唱曲譜。2.學(xué)生運(yùn)用好“彈吐音”練習(xí)唱好休止符及變化節(jié)奏。3.學(xué)生完備地跟琴、跟教師視唱曲譜。（四）歌曲處理1.速度：分句處理，根據(jù)歌曲情緒的變化而變化。第一段要唱得稍緩些、柔和些，聲音稍弱些；后兩段要稍快些，語氣上要根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)母敬愛撫寶寶的樣子。2.力度：第一段要唱得稍輕，聲音要柔和些；后兩段語氣要表現(xiàn)得密切、溫馨，因此要唱得稍強(qiáng)些，但也不要過分。3.演唱形式：可分男女生合作或自由組合表演。教師及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作，共同完善。4.歌曲表現(xiàn)：要用柔和的聲音、密切的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的意境。（五）欣賞分析其他搖籃曲1.教師介紹舒伯特的搖籃曲的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生聽一聽、想一想，感受這首搖籃曲的情緒。2.欣賞其他搖籃曲，讓學(xué)生談感受。（六）教室小結(jié)搖籃曲是家庭中媽媽對(duì)寶寶的撫愛，是童心世界里美好而神圣的歌聲，也是世界音樂寶庫(kù)中一顆顆明珠。希望同硯們用心靈的琴弦演奏美妙的音樂旋律，喚起愛的情感。讓音樂成為我們?nèi)松覍?shí)的朋友。搖籃曲教學(xué)結(jié)束！五、教學(xué)反思：本節(jié)課我們?cè)俅紊钊胩接懥恕堆莩獡u籃曲》的演唱技巧和情感表達(dá)，通過多樣化的教學(xué)手段，使學(xué)生們更加深入地理解了這首歌曲的內(nèi)涵。起首，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況來看，學(xué)生們?cè)诘诙n時(shí)中表現(xiàn)出了較高的專注度和參與度，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏和旋律，掌握了搖籃曲的演唱技巧，并在情感表達(dá)上有了更加深入的理解。這表明學(xué)生們?cè)诮淌疑系膶W(xué)習(xí)效果較好，教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。其次，從教學(xué)內(nèi)容的安排來看，我們注重了歌曲的旋律、節(jié)奏、情感表達(dá)等多個(gè)方面的講解，通過示范、討論、實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生們更加深入地了解了搖籃曲的特點(diǎn)和演唱技巧。同時(shí)，我們還引導(dǎo)學(xué)生們嘗試用自己的方式去演繹歌曲，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，從而更好地表達(dá)歌曲的情感。在教學(xué)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在情感表達(dá)上還存在一定的困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助。此外，由于個(gè)體差別的存在，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果也會(huì)有所不同。因此，我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，以滿足不同硯生的學(xué)習(xí)需求。為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我們可以采取以下措施：1.增加更多的示范和練習(xí)機(jī)緣，使學(xué)生們更加熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，提高他們的演唱技巧。2.組織更多的討論和交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們深入理解歌曲的情感表達(dá)，培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)力。3.針對(duì)個(gè)別學(xué)生的困難和需求，提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，《演唱搖籃曲》的教學(xué)設(shè)計(jì)在