第二次鴉片戰(zhàn)爭教案2-川教版

《第二次鴉片戰(zhàn)爭》教案一、教學目標、識記和理解說說英法發(fā)動戰(zhàn)爭的借口。知道第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)和結(jié)束的時間和標志。侵略者強迫清政府簽訂的《天津條約》和《北京條約》。記住沙俄侵占中國大片領土的情況。理解第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。列舉英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行。了解太平軍抗擊洋槍隊的主要事跡。、能力和方法\*①通過學生自主學習掌握本課的重要基礎知識。\*②第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生。老師將《時局圖》上的虎、蛙、鷹、熊動物圖掃描剪切放大打印出來提供給學生；學生用動物圖制作代表英法俄美四國的面具，并把收集到的有關資料編成反映第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的對話，用于導入新課時的游戲。讓學生初步掌握收集、整理、運用歷史材料和創(chuàng)新思維的方法和能力、與他人合作做事的能力。通過游戲激發(fā)學生學習歷史的興趣。通過角色體驗，讓學生理解第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的原因，認識侵略者的本性。然后，把課文第一自然段的內(nèi)容與第一次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因結(jié)合起來，找出相同點，（都是要打開中國市場，把中國變?yōu)樵袭a(chǎn)地和商品銷售市場）引出第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因。分析它們的不同點和實質(zhì)（前者是開始，后者是進一步、擴大。但實質(zhì)都是要把中國變?yōu)樵袭a(chǎn)地和商品銷售市場），說明這次戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大，故稱之為第二次鴉片戰(zhàn)爭。然后形成概念。讓學生初步掌握比較歷史事物、透過現(xiàn)象看本質(zhì)、“論從史出”的歷史思維方法和能力。在《第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖》上，用活動箭頭描述英法聯(lián)軍入侵路線的軌跡，然后由學生看書歸納戰(zhàn)爭的根本原因、起訖時間、發(fā)動者、重大事件、結(jié)果。教給學生讀書的方法。\*③戰(zhàn)爭期間列強的罪行?；馃龍A明園：師生合作分工收集整理課文上的、歷史資料書上的、網(wǎng)上的、其他報刊雜志上的有關圓明園的建筑特點、布局構成、珍貴文物和英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行等的資料。為講火燒圓明園作準備。然后提問“清政府為什么不阻止英法聯(lián)軍搶劫火燒圓明園？圓明園被燒對中國有什么影響？”讓學生初步掌握收集資料并篩選有效信息的方法和能力、探究學習的方法和能力。上課時，讓學生利用所收集的資料贊美圓明園，揭露英法聯(lián)軍火燒圓明園的暴行，激發(fā)學生對祖國寶藏的愛慕之感、對英法聯(lián)軍火燒圓明園的憤怒之情和清政府為什么不阻止英法聯(lián)軍火燒圓明園的探究欲望。④戰(zhàn)爭期間列強的罪行。沙俄侵占中國大片領土：指導學生把書第—頁的表、圖對照起來，在圖上找出第二次鴉片戰(zhàn)爭期間割走的中國領土；再把書第頁的圖與七年級上冊第頁的“《尼布楚條約》中俄邊界示意圖”對照起來，觀察是哪些條約割走了《尼布楚條約》所規(guī)定的中國領土。并前后左右的同學為組討論“為什么康熙皇帝在位時，沙俄與中國簽訂平等條約，比較合理地劃定了中俄東端的邊界，而咸豐皇帝在位時，沙俄卻強迫清政府簽訂不平等條約，蠻橫強占中國領土？從中你得到哪些啟示？”激發(fā)學生對沙俄趁火打劫蠻橫強占中國大片領土的憎恨。培養(yǎng)學生從歷史表格和地圖中獲取歷史信息的能力、觀察能力、探究能力，⑤關于太平天國與兩次鴉片戰(zhàn)爭的關系和太平軍抗擊洋槍隊的事跡通過老師指導學生閱讀分析地圖冊《太平天國運動形勢圖》和《史海拾貝——洪秀全領導的金田起義》，老師幫助學生收集關于太平天國獨立自主反對侵略的外交政策資料，讓學生了解第一次鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動、第二次鴉片戰(zhàn)爭、太平軍抗擊洋槍隊四件事的連鎖反應關系。然后由學生看書歸納分析太平軍抗擊洋槍隊的背景、英雄事跡、歷史意義。思考“你從太平軍的身上學到了什么？”讓學生初步掌握用“邏輯”思維的方法分析問題解決問題的能力，并繼承中華民族不畏強暴，敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)。⑥小結(jié)：通過寫作以“勿忘國恥”為主題的歷史小論文，培養(yǎng)學生吸取歷史教訓，進行自我教育，不斷完善自我的能力和用文章表達自己歷史情感的能力。、情感態(tài)度價值觀：\*①通過分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和英法發(fā)動戰(zhàn)爭的借口，幫助學生認識西方資本主義侵略勢力的丑惡面目。\*②通過揭露英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的罪行，讓學生認識到：圓明園的燒毀是中華民族的恥辱，它永遠警示著中國人民，落后就要挨打，從而激勵學生勿忘國恥，努力學習，振興中華；樹立“國家興亡，匹夫有責”的責任感。\*③通過學習太平軍抗擊洋槍隊的英雄事跡，繼承中華民族不畏強暴，敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)。二、重點和難點：、重點：英法聯(lián)軍火燒圓明園的暴行。沙俄侵占中國大片領土。、難點：分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因；說明第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大。第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關系。三、教學方法：多媒體輔助教學法、啟發(fā)式談話法、討論法。四、教具資料：課文中的圖文資料、師生收集的資料等。自制的課件。五、板書設計：第二次鴉片戰(zhàn)爭.第二次鴉片戰(zhàn)爭的概況.戰(zhàn)爭期間列強的罪行.戰(zhàn)爭引發(fā)的抗爭①根本原因②起訖時間③發(fā)動者④主要事件⑤結(jié)果：火燒圓明園①時間和縱火者：②侵略者的暴行：③影響沙俄侵占中國領土①時間：②主要條約：③范圍面積：④影響太平軍抗擊洋槍隊①背景②英雄事跡③歷史意義六、教學過程導入新課（老師旁白、學生游戲）：老師旁白：年，中國近代史上的第一次屈辱戰(zhàn)爭——鴉片戰(zhàn)爭的炮火，打破了清王朝的“天朝上國”夢，也驚醒了中國人民的民族意識。當清政府驚魂未定時，要推翻清政府統(tǒng)治的由洪秀全領導的中國近代史上的第一場抗爭——太平天國運動于年發(fā)生，使清政府處于內(nèi)憂外患的困境。真是禍不單行??！前波未平，后波又起。這不，幾個惡禽猛獸又撲來蹂躪中國。學生游戲：由四個學生分別戴著標有英、法、美、俄文字的虎、蛙、鷹、熊動物面具，英、法與美、俄分別結(jié)伴走到教室前面，先是美向英、法打招呼：“你好，好久沒見面了！十二年真是個很長的時間呀！我們現(xiàn)在正站在這里，中國，一個如黃金般的國度。我們相信將會賺很多很多錢的。”（注：在教學過程中，學生改用英語對話。“()?’?,,’.”）然后英、法、美、俄進行關于修改條約、擴大侵略權益的對話游戲。另一個學生扮演清政府的皇帝，坐在講臺上。講臺當著清政府?；ⅲ骸皸l約簽訂十幾年了，但商品在中國總是不能暢銷，看來是中國的口岸太少了，應該多開些口岸。我們應該把公使駐到北京去，催促清政府滿足我們的要求?！柄棧骸班?，但是看局勢，太平天國發(fā)展那么快，清政府會不會被推翻？如果太平天國統(tǒng)治全國了，那就麻煩了。我去試探過，太平天國對外的態(tài)度是不卑不亢的，只允許做正當生意，不準走私鴉片，不準干涉內(nèi)政，不準占領土地，不承認以前簽訂的條約?！被ⅲ骸跋壬鷤?，既然是這樣，那我們還是以幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動為交換條件，要求開更多的口岸，增加更多的特權?，F(xiàn)在我們不必擔心太多，我們唯一要做的就是讓清政府答應我們的要求?！迸园祝寒斔膰瓜蚯逭岢鰺o理要求時，清政府害怕危及其統(tǒng)治而拒絕。四國公使惱羞成怒?；ⅲ骸扒逭c我們不友好，敬酒不吃，吃罰酒！”蛙：“那好！我們用武力打敗它，然后提出要求?！毙?、鷹對虎、蛙說：“你們實力強，出面攻打清政府，我們實力弱，進行外交調(diào)停幫助?！被?、蛙說：“行！”（學生改用“！”）熊、鷹、虎、蛙相互說：“再見！”（學生改用“＿!”）旁白：虎、蛙、熊、鷹四國結(jié)成聯(lián)合陣線共同侵略中國。英法發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，俄美充當幫兇。第二次鴉片戰(zhàn)爭開始了。講授新課（運用多媒體課件講課）放映幻燈片（）：標題——第二次鴉片戰(zhàn)爭（藝術字）。同時老師指出：“這次戰(zhàn)爭稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭”。請同學們結(jié)合上面四國對話內(nèi)容、課文第一自然段的內(nèi)容，第一次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因，前后為組討論：“這次戰(zhàn)爭為什么稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭？”先在老師的指導下綜合歸納戰(zhàn)爭發(fā)生的主要原因：①.侵略者不滿足既得利益，要求進一步打開中國市場，擴大侵略權益。②太平天國運動危及外國侵略者的在華利益。③清政府腐敗無能。侵略者想通過戰(zhàn)爭迫使清政府滿足他們的要求，然后幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動，維護他們的在華利益。等等。然后與第一次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因比較，找出相同點，從而引出第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因。學生答后，用示意圖分析第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因。最后形成第二次鴉片戰(zhàn)爭的概念。放映幻燈片（）第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因英為了進一步打開中國市場，清政府害怕，危及其統(tǒng)治清法擴大侵略權益矛政美要求修改條約盾拒絕修約府（增開口岸、公使駐京等）英法借口亞羅號和馬神甫事件，挑起戰(zhàn)爭概念：第二次鴉片戰(zhàn)爭是指世紀中期由英法發(fā)動的為進一步打開中國市場，擴大侵略權益的侵華戰(zhàn)爭。其根本原因與鴉片戰(zhàn)爭相同，都要打開中國市場，把中國變?yōu)樵袭a(chǎn)地和商品銷售市場，所以稱這次戰(zhàn)爭為第二次鴉片戰(zhàn)爭。鼓勵學生講亞羅號和馬神甫事件，導入戰(zhàn)爭過程。放映幻燈片（）：英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的概況在《第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖》上，用活動箭頭描述戰(zhàn)爭的軌跡：用由下到上“飛入”的動態(tài)效果，把《軍艦上老虎發(fā)炮》的圖片設置在珠江口，然后顯示“年，英軍炮轟廣州，第二次鴉片戰(zhàn)爭開始?！敝螅谩安脸钡膭討B(tài)效果從廣州沿所經(jīng)路線的方向設置箭頭，表示英法聯(lián)軍從廣州進攻到天津。之后，顯示“年，俄美英法迫清簽訂《天津條約》”。再后，把箭頭從天津連到北京，顯示“年，英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園。迫清簽訂《北京條約》，第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束。”放映幻燈片（）：然后由學生按提示歸納戰(zhàn)爭概況。根本原因：進一步打開中國市場，擴大侵略權益。起訖時間：年月—年月第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動者：英國、法國第二次鴉片戰(zhàn)爭（一）概況年，英軍炮轟廣州，第二次鴉片戰(zhàn)爭開始。重大事件年，《天津條約》簽訂。年，火燒圓明園。年，《北京條約》簽訂，第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束。結(jié)果：中國戰(zhàn)敗，毀掉了中國幾千年來的文化結(jié)晶；喪失了更多的領土和主權。（二）戰(zhàn)爭期間列強的罪行：英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄侵占中國大片領土火燒圓明園講圓明園時，先由學生介紹課前準備的有關圓明園的建筑特點、布局構成、珍貴文物等。然后師生補充。放映幻燈片（）：圓明園的重要景點《諧奇趣》《大水法》《遠瀛觀》等。讓學生認識到圓明園是東方的博物館和藝術館，在世界園林中的地位價值很高。圓明園本身就是世界的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。緊接著，放映幻燈片（，）：火燒圓明園的視頻剪輯（揭露英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行，配以解說，激起學生的仇恨和惋惜），圓明園的殘跡。放映幻燈片（）：法國大作家雨果關于譴責英法聯(lián)軍暴行的一段話。然后由學生列舉英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行。并分組討論“清政府為什么不阻止英法聯(lián)軍搶劫火燒圓明園？圓明園被燒對中國有什么影響？”。目的是讓學生認識到：英法侵略者燒毀圓明園是野蠻的行為，是對全人類的一次犯罪。同時，也說明了清朝統(tǒng)治腐敗衰弱，沒有能力繼續(xù)統(tǒng)治了。圓明園的燒毀使中國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)損失殆盡，是中華民族的恥辱；它使清政府的軟弱無能暴露無遺，侵略者的侵略氣焰更加囂張，它永遠警示著中國人民，落后就要挨打，從而激勵我們勿忘國恥，努力學習，振興中華。學生答完后，老師給予簡評。然后由學生按提示歸納火燒圓明園的知識要點：放映幻燈片（）：火燒圓明園時間：年。中國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)損失殆盡，縱火者：英法聯(lián)軍。影響清政府的軟弱無能暴露無遺，侵略者的暴行：燒殺搶砸，無惡不作。侵略者的侵略氣焰更加囂張。放映幻燈片（）：引導學生思考：“當英法聯(lián)軍攻占北京，燒殺搶劫的時候，俄美充當了什么角色，他們在中國有那些侵略活動？”學生答后，老師指出：俄美在戰(zhàn)爭中充當了幫兇的角色，取得了與英法差不多的侵略權益。俄國還乘機侵占了中國北方大片領土。沙俄趁火打劫侵占中國北方大片領土放映幻燈片（）：《沙俄侵占中國領土簡表》和《沙俄侵占中國領土形勢圖》。.結(jié)合圖表的內(nèi)容，說明沙俄在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間及以后，通過哪些不平等條約割走了中國哪些領土，并在圖上找出來。學生答時，老師分別用綠色、黃色顯示《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割占的領土。用泥土色顯示第二次鴉片戰(zhàn)爭后割占的領土。之后用兩頭熊分別踏在東北西北沙俄所占領土上。.在圖上找出《中俄尼布楚條約》劃給中國的領土，并說明這些領土與《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割走的領土有什么關系？然后，以前后左右的同學為組討論“為什么康熙皇帝在位時，沙俄與中國簽訂平等條約，比較合理地劃定了中俄東端的邊界，而咸豐皇帝在位時，沙俄卻強迫清政府簽訂不平等條約，蠻橫強占中國領土？”（前者強，后者弱）.由學生按提示歸納沙俄割占中國領土的知識要點，并思考給中國帶來的影響。學生答后，老師小結(jié)。放映幻燈片（）：時間：十九世紀中后期沙俄侵占主要條約：《中俄璦琿條約》、《北京條約》、《中俄勘分西北界約記》中國領土范圍面積：在中國東北和西北占領多萬平方千米。影響俄國割占中國領土最多，使中國喪失了更多的領土主權。沙俄成為地跨歐亞的帝國。中國東北西北邊境安全受威脅。、最后，老師指出，沙俄在中國近代史上所割占領土的面積，相當于歐洲德法兩國面積的總和，外加一條與多瑙河一樣長的黑龍江。他是占領中國領土最多的國家。、放映幻燈片（）：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間有哪些國家割占了哪些領土（俄占中國東北西北、英占九龍半島）？第二次鴉片戰(zhàn)爭期間簽訂了哪些不平等條約使中國喪失了哪些主權，給中國帶來了哪些影響？學生答后，老師綜合歸納，導入下一問。第二次鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果和影響：中國戰(zhàn)敗，戰(zhàn)爭期間被迫簽訂《中俄璦琿條約》、《天津條約》、《北京條約》等不平等條約，條約內(nèi)容歸納起來有割地、賠款、開埠、外艦江行、外使駐京等幾方面。它使中國喪失了更多的領土和主權，造成了中華民族的深重災難和生存危機。戰(zhàn)后，中外反動勢力勾結(jié)起來，共同鎮(zhèn)壓太平天國運動，太平軍英勇抗擊中外反動勢力。（由學生看書歸納分析太平軍抗擊洋槍隊的背景、英雄事跡、歷史意義）放映幻燈片（）第二次鴉片戰(zhàn)爭（一）概況：根本原因、起訖時間、發(fā)動者、重大事件、結(jié)果（二）戰(zhàn)爭期間列強的罪行英法聯(lián)軍火燒圓明園:①時間②縱火者③侵略者的暴行④影響沙俄侵占中國大片領土:①時間②主要條約③范圍面積④影響（三）戰(zhàn)爭引發(fā)的抗爭——太平軍抗擊洋槍隊太平天國運動興起（—年、洪秀全、天京）背景太平天國反清反侵略。中外反動勢力聯(lián)合進攻太平天國。太平軍英勇抗擊中外反動勢力。青浦戰(zhàn)役：年，大敗華爾的洋槍隊。英雄事跡慈溪戰(zhàn)役：年，大敗洋槍隊，打死華爾。金壇戰(zhàn)役：年，大敗洋槍隊，擊傷戈登。表現(xiàn)了中國人民不畏強暴、英勇抗擊外國侵略者歷史意義的堅強意志，打擊了西方列強的侵略氣焰。討論：從太平軍身上學到了什么？（自由答）目的是讓學生通過學習太平軍抗擊洋槍隊的英雄事跡，繼承中華民族不畏強暴，敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)。七、小結(jié)兩次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關系：第一次鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗賠款，清政府把賠款轉(zhuǎn)嫁到人民頭上，激化了階級矛盾，引起農(nóng)民起義此伏彼起，在這種背景下太平天國運動爆發(fā)。年，太平天國軍事上達到全盛，外交上堅持獨立自主反對侵略；清朝統(tǒng)治岌岌可危。西方列強為維護既得利益，進一步打開中國市場，擴大侵略權益，決定先武力迫清投降，然后幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動，于是太平天國運動期間，英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭；戰(zhàn)后，中外反動勢力聯(lián)合絞殺太平天國運動，太平軍英勇抗擊中外反動勢力。放映幻燈片（）：本課的基本線索簡表鴉片戰(zhàn)爭——太平天國運動——第二次鴉片戰(zhàn)爭（時間：—年領袖：洪秀全政權：太平天國都城：天京）—年———年—年總形勢第二次鴉片戰(zhàn)爭太平軍抗擊洋槍隊太平天國軍事全盛，獨立自主反對侵略；清朝統(tǒng)治岌岌可危，軟弱無能，無可奈何；西方列強虎視眈眈，決定武力迫清投降，蠻橫要求中國政府，進一步打開中國市場，擴大侵略權益。概況年，英轟廣州，戰(zhàn)爭開始。年，英法攻陷廣州。年，迫清簽訂《天津條約》年，攻占天津、北京，火燒圓明園；迫清簽訂《北京條約》，戰(zhàn)爭結(jié)束。中國喪失了更多的領土和主權.中國社會半殖民地化程度進一步加深.背景：指揮：李秀成英雄事跡：火燒圓明園時間和縱火者：年、英法聯(lián)軍。侵略者的暴行：燒殺搶砸，無惡不作。影響：中國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)損失殆盡，清政府的軟弱無能暴露無遺。沙俄侵占中國大片領土依據(jù)：《愛琿條約》《北京條約》（《中俄勘分西北界約記》等）范圍：中國東北、西北面積：多萬平方千米。影響：使中國喪失更多的領土和主權。沙俄成為地跨歐亞的大帝國。中國東北西北邊境安全受威脅。侵略者的侵略氣焰更加囂張。放映幻燈片（）八、課堂練習與課后作業(yè)（一）課堂練習、英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本目的是：、外國侵略者要維護其在華利益。、太平天國運動危及侵略者的在華利益。、幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動。、要進一步打開中國市場，擴大侵略權益。、第二次鴉片戰(zhàn)爭開始和結(jié)束的時間和標志是：、年英軍封鎖珠江口——年《南京條約》簽訂、年英軍炮轟廣州——年《天津條約》簽訂、年英法聯(lián)軍攻陷廣州——年《北京條約》簽訂、年英軍炮轟廣州——年《北京條約》簽訂、搶劫并火燒圓明園的時間和侵略者是：、年英法、年俄美、年英法、年英法俄美、第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，割占領土最多的國家是：、英、法、俄、美、第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，俄國割占中國領土的面積是：、多萬平方千米、萬平方千米、多萬平方千米、多萬平方千米、俄國割走黑龍江以北，外興安嶺以南多萬平方千米的中國領土的條約是：俄國割走烏蘇里江以東、包括庫頁島在內(nèi)約萬平方千米的中國領土的條約是：、《天津條約》、《中俄璦琿條約》、《北京條約》、《中俄勘分西北界約記》、第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，清政府被迫簽訂的不平等條約不包括：、《天津條約》、《中俄璦琿條約》、《北京條約》、《中俄勘分西北界約記》、太平軍抗擊洋槍隊的主要戰(zhàn)役有：、青浦戰(zhàn)役、慈溪戰(zhàn)役、金壇戰(zhàn)役、上海戰(zhàn)役、第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和影響是什么，為什么稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭？（二）課后作業(yè)：以“勿忘國恥”為主題寫一篇歷史小論文。九、教學后記：從教學過程中學生積極思考問題和課堂練習答題準確率高來看，本堂課教學達到了預期的目的。通過教學，較好地實現(xiàn)了教學的三維目標（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）。在教學過程中，一切教學活動都體現(xiàn)了突出重點、突破難點，凸顯主題，培養(yǎng)學生的能力和情感態(tài)度價值觀。通過教學培養(yǎng)了學生自主學習的能力，分析歷史現(xiàn)象并透過現(xiàn)象看本質(zhì)的歷史思維能力，收集、整理、運用歷史材料的