【語(yǔ)文課時(shí)練】第23課 童年的發(fā)現(xiàn)（習(xí)題）-五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步備課系列（部編版）

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第23課童年的發(fā)現(xiàn)課時(shí)練一、下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.胚胎(péi)天賦(fù)B.癡迷(chī)伊始(yī)C.車(chē)禍(huò)絞肉(jiāo)D.困窘(jǒng)禍患(huàn)二、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我的身體是那樣輕盈,可以隨心所欲,運(yùn)轉(zhuǎn)自如。B.這道題,我絞盡腦汁也想不出什么頭緒。C.看到這一幕,小姑娘情不自禁地流下了眼淚。D.春天來(lái)了,校園里開(kāi)滿(mǎn)了各種花兒,真是美輪美奐。三、初讀課文,解密“發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程。1.用自己的話(huà)概括“發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)中飛行,小伙伴們也有這樣的經(jīng)歷,于是___________“我”渴望弄明白“人究竟是怎么來(lái)的”,于是______________________,終于發(fā)現(xiàn)了所謂的___________________________________________________________。2.請(qǐng)按照“發(fā)現(xiàn)”過(guò)程,照樣子提煉關(guān)鍵詞語(yǔ)。夢(mèng)中飛行———()———()———()四、讀句子,完成練習(xí)。我明白了———世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。1.句中破折號(hào)的作用是()A.表示解釋說(shuō)明。B.表意思的遞進(jìn)。C.表意思的轉(zhuǎn)折。D.表聲音的延長(zhǎng)。2.我知道像___________等科學(xué)家都有過(guò)這樣的遭遇。3.下列對(duì)這句話(huà)理解不合適的一項(xiàng)是()A.這句話(huà)也告訴我們,無(wú)論面臨任何荊棘和挫折,都牽絆不了費(fèi)奧多羅夫在科學(xué)道路上探究的腳步。B.“我”用幽默與自嘲的方式,表達(dá)了對(duì)此事的看法,意思是說(shuō):誰(shuí)讓“我”有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也就不足為奇了。C.這句話(huà)可以作為作者對(duì)童年發(fā)現(xiàn)一事的評(píng)說(shuō),話(huà)里不乏憤慨的成分。D.一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn),必然面臨被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。五、下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A.文中“我”發(fā)現(xiàn)的是有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律,從“我”向老師提問(wèn)并自己探索的過(guò)程中可以看出,“我”是一個(gè)天真無(wú)邪、善于動(dòng)腦、大膽探索的孩子。B.從課文中可以知道,“我”的發(fā)現(xiàn)起始于老師關(guān)于夢(mèng)中飛行的解釋。C.“我明白了———世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”這句話(huà)既是作者的自我調(diào)侃,又寫(xiě)出了科學(xué)發(fā)明、發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的真實(shí)情況。六、按要求寫(xiě)句子。1.我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。(縮句)_____________________________________________________________________2.老師向我們解釋說(shuō):“夢(mèng)里飛行,說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀!”(改為轉(zhuǎn)述句)_____________________________________________________________________3.我雙腳一點(diǎn),輕輕躍起。能離開(kāi)地面飛向空中。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà))_____________________________________________________________________七、課內(nèi)閱讀。我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。這時(shí)候我才意識(shí)到,老師誤解了我的笑聲,以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋,不然的話(huà),同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”,還不笑塌房頂!不過(guò),被轟出教室,站在外面,我倒(dǎodào)想出了一條自我安慰的理由,我明白了———世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。1.用“√”畫(huà)出選文中加點(diǎn)字的正確讀音。2.選文中畫(huà)“———”的句子運(yùn)用了___________的修辭手法。3.對(duì)選文中畫(huà)“﹏﹏”的句子理解正確的一項(xiàng)A.世界上的發(fā)明創(chuàng)造都會(huì)遇到危險(xiǎn)。B.“我”既擔(dān)憂(yōu)又害怕。C.“我”把自己的這種遭遇與世界上有重大發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的人受到驅(qū)逐和迫害聯(lián)系起來(lái),用自嘲的方式表達(dá)自己的憤懣。八、月的下列短文，回答問(wèn)題。能言善辯的東方朔東方朔剛進(jìn)入皇宮時(shí),一直見(jiàn)不到皇帝,心里很是不滿(mǎn)。為了讓漢武帝盡快召見(jiàn)自己,他故意嚇唬給皇帝養(yǎng)馬的幾個(gè)侏儒,說(shuō):“皇帝說(shuō)你們這些人既不能種田,又不能打仗,更沒(méi)有治國(guó)安邦的才華,對(duì)國(guó)家毫無(wú)用處,因此打算殺掉你們。你們還不趕快去向皇帝求情!”侏儒們大為惶恐,哭著向漢武帝求饒。漢武帝問(wèn)明原委,即召見(jiàn)東方朔,想責(zé)問(wèn)他。東方朔終于有了一個(gè)直接面對(duì)皇帝的機(jī)會(huì)。他風(fēng)趣地說(shuō):“我是不得已才這樣做的。侏儒身高3尺,我高9尺,所拿俸祿卻一樣多,總不能撐死他們而餓死小臣吧!圣上如果不愿意重用我,就干脆放我回家,我不愿再白白消耗京城的白米?！睎|方朔詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言,逗得漢武帝捧腹大笑,漢武帝不但給他升了官,還讓他陪侍左右。一天,漢武帝游覽上林苑,看見(jiàn)一棵樹(shù),長(zhǎng)得十分秀挺蔥蘢,就問(wèn)東方朔這是什么樹(shù)。東方朔說(shuō):“這棵樹(shù)的名字叫善哉?！睗h武帝悄悄派人給樹(shù)做了記號(hào)。過(guò)了幾年,漢武帝又來(lái)到這棵樹(shù)前,故意問(wèn)跟在身邊的東方朔,這棵樹(shù)叫什么名字,東方朔說(shuō):“名字叫瞿所?！睗h武帝很生氣,說(shuō):“你一直在欺騙我!這是同一棵樹(shù),為什么這次的名字和上一次的不同呢?”東方朔并不緊張,笑瞇瞇地回答說(shuō):“比如馬這類(lèi)動(dòng)物,大的叫馬,小的叫駒;牛類(lèi),大的叫牛,小的叫犢;雞類(lèi),大的叫雞,小的叫雛;再比如人,剛出生叫嬰兒,長(zhǎng)大便成為老人。這棵樹(shù)也是這個(gè)道理,_________________,_________________。長(zhǎng)大幼小,死去生存,萬(wàn)物的衰敗成長(zhǎng),哪里有什么一定呢?”一番話(huà)說(shuō)得漢武帝大笑起來(lái)。1.仿照上文,將文中橫線(xiàn)處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2.漢武帝做記號(hào)的那棵對(duì),東方朔第二次稱(chēng)它為什么?同一棵樹(shù)竟有不同的名字,東方朔用什么方式讓漢武帝轉(zhuǎn)怒為喜?()A.善哉打比方說(shuō)明B.瞿所舉例子類(lèi)推C.善哉舉例子類(lèi)推D.瞿所打比方說(shuō)明3.讀一讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分,東方朔的意思是他的身高比侏儒高,可是拿的俸祿卻一樣多,這樣的話(huà),侏儒會(huì)_________________________________,自己會(huì)_________________________________。東方朔這么說(shuō)很風(fēng)趣,體現(xiàn)在____________________。他的目的是______________________________________。4.通讀文章,你認(rèn)為東方朔是個(gè)怎樣的人?結(jié)合具體事例分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】BD三、1.請(qǐng)教老師不斷觀察,大膽猜想人類(lèi)進(jìn)化的規(guī)律2.求教老師癡迷于研究想出了眉目四、1.A2.哥白尼3.DB1.我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律。2.老師向我們解釋說(shuō),夢(mèng)里飛行,說(shuō)明我們是在長(zhǎng)身體。3.只要我雙腳一點(diǎn),輕輕躍起,就能離開(kāi)地面飛向空中。七、1.dào2.夸張3.C八、1.過(guò)去是小樹(shù)的時(shí)候叫善哉,現(xiàn)在長(zhǎng)成大樹(shù)叫瞿所2.B3.撐死