七顆鉆石教案設(shè)計、預習卡片及課堂檢測-蘇教版

《七顆鉆石》教案設(shè)計一、教材分析

本課是蘇教版七年級語文上冊第六單元課《七顆鉆石》，較之傳統(tǒng)教材有更多可供師生自由發(fā)揮的空間。這則童話是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰的作品，它講述了一個善良的小女孩因為充滿了愛心而得到了生活對她的巨大回報的故事。從而告訴讀者，愛心的力量是神奇的。童話文字淺顯易懂，學生非常喜歡。二、學習目標、有感情地朗讀課文，能理解本文的中心思想，從中得到教育。、設(shè)置問題，引導學生充分合作討論，在此基礎(chǔ)上體會文中的愛心。、讓學生保持一顆純真的童心，端正做人處事的態(tài)度，培養(yǎng)他們對世界、社會的熱愛。三、教學重點及難點重點：憑借對水罐的一次次變化中，朗讀感悟，體會文中小姑娘善良、美好的心靈。難點：體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。三．教學重點難點：.明白童話的教育意義，做一個有愛心的人。.啟發(fā)學生的想像力，感悟愛的博大。四．教學方法教師借助搜索到的材料創(chuàng)設(shè)情境，學生自讀聽讀感悟，小組合作交流，達成學習目標。五、教學過程

（一）、猜童話導入，激發(fā)興趣。、了解童話故事的特點：這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。、簡介作者、多媒體展示課題。

（二）、檢查預習。（三）初讀課文，感知課文內(nèi)容。（）全文主要寫的是誰？（）全文是圍繞什么事展開的？（）什么東西在不斷地發(fā)生變化？（四）聽讀課文，思考問題。、童話最顯著的特點之一就是有豐富的想象，在本文中，什么擁有著神奇的魔力？請同學們到文中找一找，它幾次顯示了它的神奇？、神奇的水罐發(fā)生了哪些變化？為什么會產(chǎn)生這樣的變化？（五）開啟智慧泉，議一議：、大熊星座真的是這樣產(chǎn)生的嗎？作者為什么要這樣寫？、通過這篇童話的學習，你從中得到了什么？跟同學們交流一下。（六）展開想象，放飛愛心。、你認為最后討水喝的那個過路人是個普通人嗎？他可能是誰？、想一想,小女孩累得睡著了后,她可能會做什么夢?、愛心故事大家談。（七）、教師總結(jié)。、投影展示背景音樂《愛的奉獻》。、教者總結(jié)（在“愛的奉獻”的樂曲聲中）?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間”小姑娘的愛心，就像天空中的七顆鉆石，閃閃發(fā)亮，照亮每個人的心靈。我們的愛心不也正是那一顆顆鉆石嗎？在生活中，我們不僅要愛自己的父母、家人，也要愛周圍的人，愛每一個需要幫助的人和動物，這樣，我們的生活才會變得更美好?！镀哳w鉆石》預習卡片、童話故事的特點：、簡介作者：、積累字詞：、讀課文，思考問題。（）全文主要寫的是誰？（）全文是圍繞什么事展開的？（）什么東西在不斷地發(fā)生變化？（）、童話最顯著的特點之一就是有豐富的想象，在本文中，什么擁有著神奇的魔力？請同學們到文中找一找，他幾次顯示了它的神奇？（）、神奇的水罐發(fā)生了哪些變化？為什么會產(chǎn)生這樣的變化？（）、大熊星座真的是這樣產(chǎn)生的嗎？作者為什么要這樣寫？（）、通過這篇童話的學習，你從中得到了什么？跟同學們交流一下。（）、你認為最后討水喝的那個過路人是個普通人嗎？他可能是誰？（）、想一想,小女孩累得睡著了后,她可能會做什么夢?、收集愛心故事?！镀哳w鉆石》課堂檢測、給加點字注音。（分）旱災(zāi)（）干涸（）水罐（）絆倒（）唾沫（）舔凈（）、解釋詞語。(分)①喜出望外：②瞬間：③清澈：、填空。（分）《七顆鉆石》是（國籍）作家的（體裁）。他還有響譽世界的長篇小說作品，如、、等。、選詞填空。（分）①所有的河流和水井都（干枯干涸）了；草木叢林也都（枯萎干枯）了，許多人及動物都焦渴而死。②她以為，水一定都（灑撒）了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。閱讀下列語段并回答問題：她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說：“我反正就要死了，還是你自己喝吧?！庇职阉捱f給了小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。這時，突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。、概括地說說上述語段中發(fā)生的幾件神奇之事。（分）①②③④⑤、體會“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人”句中加點詞語，并說作者表達的意思。（分）、讀過全文后，你能說說小姑娘是個怎樣的人嗎？（分）、你是如何理解童話這種文學體裁的？（分）、āéààòǎ、①遇到出乎意外的喜事而特別高興。②一眨眼，形容時間之短。③清而透明。、俄國；列夫·托爾斯泰；童話；《戰(zhàn)爭與和平》、《復活》《安娜·卡列妮娜》、①干涸；干枯②灑、、、①人摔倒了，可是灌子里的水沒有灑掉。②木罐變成了銀灌。③銀灌變成了金灌。④跳出鉆石和涌出清澈而新鮮的水流。⑤七顆鉆石升天變成了大熊星座。、動作描寫為下文表現(xiàn)小姑娘舍己為人的崇高境界而埋設(shè)鋪墊。、心地善良，心靈美好。、童話往往通過豐富的想象、夸張來塑造形象，反映社會生活，對兒童進行思想教育。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去