2024屆廣東省深圳市龍華區(qū)九年級下冊道德與法治、歷史仿真模擬試題（二模）附答案

2024屆廣東省深圳市龍華區(qū)九年級下學(xué)期道德與法治、歷史仿真模擬試題（二模）說明:1．答題前，請將姓名、準(zhǔn)考證號和學(xué)校用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫在答題卡指定的位置上，并將條形碼粘貼好。2.全卷包括道德與法治卷和歷史卷，共10頁。其中1～12題為道德與法治單項(xiàng)選擇題，13～14題為道德與法治非選擇題;15～31題為歷史單項(xiàng)選擇題，32～33題為歷史非選擇題?？荚嚂r(shí)間100分鐘，滿分120分。3.作答單項(xiàng)選擇題時(shí)，選出每題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目答案標(biāo)號的信息點(diǎn)框涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇題時(shí)，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。寫在本試卷或草稿紙上，其答案一律無效。4．考試結(jié)束后，請將答題卡交回。道德與法治卷單項(xiàng)選擇題（共12道，每道2分，共24分）1.防近視書桌、對話、自動澆花器……這些小創(chuàng)造源自深圳學(xué)生之手。在深圳中小學(xué)人工智能教育課堂里，學(xué)生們已經(jīng)可以通過簡易的編程方式做出自己的發(fā)明創(chuàng)作。可見，我們應(yīng)該A.重視實(shí)踐學(xué)習(xí)，做到知行合一B.客觀評價(jià)自我，主動改正缺點(diǎn)C.敢于自信自負(fù)，挖掘創(chuàng)造潛力D.樹立底線意識，增強(qiáng)自控能力2．下圖是共青團(tuán)中央維護(hù)青少年權(quán)益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心等部門共同發(fā)布的《第5次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告》節(jié)選。據(jù)此，下列推斷合理的是未成年網(wǎng)民上網(wǎng)經(jīng)常從事各類活動的比率聽電臺、聽書A.互聯(lián)網(wǎng)是未成年人首選的社交渠道B.網(wǎng)絡(luò)讓我們的日常生活更豐富便捷C.大部分青少年已經(jīng)掌握了上網(wǎng)技能D.使用社交網(wǎng)站需提高安全防范意識3．右圖是某校“遠(yuǎn)離毒品，健康生活”主題教育活動的摘要，開展這些活動的主要目的在于A．豐富校園文化生活，調(diào)節(jié)自我負(fù)面情緒B．增進(jìn)同學(xué)深厚友誼，強(qiáng)化防范毒品意識C.鍛煉學(xué)生動手能力，增強(qiáng)全民禁毒意識D.培養(yǎng)學(xué)生守法意識，自覺遠(yuǎn)離毒品侵害4．在某班的道德與法治課堂上，第一小組學(xué)生進(jìn)行了“時(shí)政新聞播報(bào)”，以下為該小組的播報(bào)內(nèi)容:2024年3月，浙江舟山沈華忠在海上作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有人遇險(xiǎn)，果斷舍棄6000只價(jià)值36萬元的蟹籠，組織船員實(shí)施救援，成功將遇險(xiǎn)的16人接上自己的漁船。沈華忠“舍財(cái)救人”的舉動A.展現(xiàn)了誠實(shí)守信的精神品質(zhì)B.詮釋了敬業(yè)友善的價(jià)值追求C.體現(xiàn)了樂于助人的美好品質(zhì)D.指明了奉獻(xiàn)社會的必由之路5．在深圳憲法公園的研學(xué)活動中，同學(xué)們佇立憲法宣誓平臺，切身體驗(yàn)憲法的神圣感、莊嚴(yán)感?；顒咏Y(jié)束后，同學(xué)們發(fā)表了以下感受，其中正確的是:①小深:憲法有至高無上的權(quán)威②小圳:我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法③小龍:憲法規(guī)定了國家生活中的一般性問題，其他法律是立法依據(jù)④小華:我國國家機(jī)關(guān)的權(quán)力源自憲法，必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)A.①②B.①③C.②③D.②④6．下列事件與點(diǎn)評不相符的是序號事件點(diǎn)評A小深爺爺每月都能領(lǐng)到最低生活保障金號享有獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利B小圳爸爸經(jīng)營蛋糕店主動上繳個(gè)人所得稅履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)C小龍向消費(fèi)者協(xié)會投訴某商家缺斤少兩的行為采用訴訟的方式依法維權(quán)D小華勸導(dǎo)其他觀眾觀影時(shí)遵守禁止拍攝影片的規(guī)定應(yīng)堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一7．某校九年級1班同學(xué)在進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的過程中，收集到以下資料，它們反映的共同主題是項(xiàng)目資料卡2023年6月21日，最高人民法院首次發(fā)布了“涉體育糾紛民事典型案例”，案例涉及合同糾紛，勞動爭議、侵權(quán)責(zé)任糾紛等。2023年，我國檢察機(jī)關(guān)持續(xù)引領(lǐng)正當(dāng)防衛(wèi)理念，審查認(rèn)定屬正當(dāng)防衛(wèi)依法不捕不訴261人。A.助力體育事業(yè)發(fā)展B.促進(jìn)我國人人平等C.維護(hù)社會公平正義D.關(guān)愛社會弱勢群體8．近年來，潮汕英歌舞持續(xù)火爆“出圈”，并受邀至海外表演。隊(duì)員們揮動英歌槌，快速翻轉(zhuǎn)叩擊，步·伐鏗鏘有力，吶喊聲響徹四方。整齊劃一的動作背后是他們傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅(jiān)定信念與團(tuán)結(jié)一心、日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練。這啟發(fā)我們①英歌舞是兩岸血脈相連的精神紐帶②集體力量源于共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作③美好集體是善于合作與充滿活力的④中華文明因?yàn)榻涣骰ヨb而豐富多彩A.①②B.②③C.②④D.③④9.2024年，深圳出臺全國首部低空經(jīng)濟(jì)立法——《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)促進(jìn)條例》結(jié)合右圖，深圳促進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路徑是:①鼓勵、支持、引導(dǎo)低空經(jīng)濟(jì)企業(yè)發(fā)展②激發(fā)市場主體的創(chuàng)新活力③發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用④實(shí)現(xiàn)低空經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展A.③→①→②B.①→②→④C.②→①→④D.④→①→②2024年1月1日正式生效實(shí)施的《中華人民共和國愛國主義教育法》規(guī)定，各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)將愛國主義教育貫穿學(xué)校教育全過程。九(1)班正在舉辦郵票展，請你選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)闹黝}A.參與民主生活B.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神C.夯實(shí)法治基礎(chǔ)D.以愛國主義為核心的民族精神11.在我國，交通出行、醫(yī)療掛號、費(fèi)用繳納一卡搞定。如今,社?？ǖ墓δ茉絹碓蕉嘣粩嘣黾拥摹吧绫？?”場景應(yīng)用，拓寬了百姓便利生活的邊界。下列能體現(xiàn)“一卡通”服務(wù)思想的詩句是A.天地之大，黎元為本B.羞惡之心，義之端也C.功崇惟志，業(yè)廣惟勤D.己所不欲，勿施于人12.截止到2024年1月，中國已經(jīng)和29個(gè)國家和地區(qū)簽署了22個(gè)自貿(mào)協(xié)定，助力地區(qū)和全球經(jīng)濟(jì)長期穩(wěn)定發(fā)展。中國不斷以更高水平的開放鏈接世界，讓世界共享中國持續(xù)發(fā)展機(jī)遇，這體現(xiàn)了中國①推動世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，展現(xiàn)大國風(fēng)范與擔(dān)當(dāng)②與世界共享發(fā)展成果，發(fā)揮我國決定性作用③維護(hù)地區(qū)安全與穩(wěn)定，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體④堅(jiān)持合作共贏的理念，共建一個(gè)繁榮的世界A.①③B.①④C.②③D.③④二、非選擇題(共2道，共26分)13.閱讀材料，回答問題。(12分)深圳市某學(xué)校聚焦新時(shí)代法治中國建設(shè)，開展了“何以法治，圳在行動”的探究性學(xué)習(xí)?！疽粤挤ㄖψo(hù)發(fā)展之路】深圳市人大常委會依法履職，以高質(zhì)量立法為高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)法治保障。對此，第一小組開展了以下討論:(1)結(jié)合材料，分析上述對話體現(xiàn)了什么道理。(2分)【以善治之力建法治之城】深圳市奮力推進(jìn)法治先行示范城市建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了法治建設(shè)與社會治理相互支撐、相互促進(jìn)的“雙向奔赴”。以下是第二小組收集到的資料:結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勆钲谑侨绾螌?shí)現(xiàn)法治建設(shè)與社會治理“雙向奔赴”的。(6分)【以少年之力明守法之道】第三小組準(zhǔn)備利用周末時(shí)間到社區(qū)開展法治宣傳活動，并制作了以下活動方案:請運(yùn)用所學(xué)知識，將以上的活動方案補(bǔ)充完整。(4分)14.閱讀材料，回答問題。(14分)2024年是向“新”而行的一年，全國兩會傳遞出以新質(zhì)生產(chǎn)力更好推動高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)烈信號?！九靶隆贝髟?，探索發(fā)展之路】在各地方政府工作報(bào)告中，“新質(zhì)生產(chǎn)力”頻頻亮相。請你結(jié)合材料，談?wù)勆鲜鋈〉淖龇▽Πl(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的意義.(4分)【別出“新”裁，揭秘出圈之道】近年來，越來越多的城市打造出獨(dú)特的城市“網(wǎng)紅’標(biāo)簽，為城市發(fā)展注入新動能、下圖是哈爾濱和杭州兩座城市的“網(wǎng)紅”出圈記錄。(2)在討論“城市發(fā)展如何出圈”時(shí)，同學(xué)們發(fā)表了以下觀點(diǎn):小龍認(rèn)為，城市發(fā)展的關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)宜傳造勢。小華認(rèn)為，城市發(fā)展的關(guān)鍵在于挖掘特色文化。請你結(jié)合材料中兩座城市的發(fā)展，運(yùn)用所學(xué)知識，請任選一個(gè)觀點(diǎn)加以評析。(6分)【興“新”向榮，點(diǎn)亮科學(xué)夢想】以科教興國戰(zhàn)略助推新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。教育部等十八部門發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升有了行動指南。為更好地了解相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們制作了以下展板:他強(qiáng)調(diào):“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。”作為青少年，我們應(yīng)有行動，請你完善展板。(4分)歷史部分三、單項(xiàng)選擇題(17小題，每小題2分，共34分)下列各題的四個(gè)選項(xiàng)，只有一項(xiàng)符合題意。請你選出正確選項(xiàng)，并用2B鉛筆在答題卡上將該題相對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑，15.斜嶺崗遺址位于深圳市龍華區(qū)龍華街道共和社區(qū)老村后50米，是一處商周至戰(zhàn)國時(shí)期的墓葬群遺址，這里出土了石斧、石鏟、陶罐、陶碗以及大量的陶片。由此可知當(dāng)時(shí)這里A.制陶技術(shù)十分高超B.階級分化開始出現(xiàn)C.已經(jīng)有了人類活動D.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展16.李老師上歷史課時(shí)，在黑板上繪制了一條如下的年代尺，她準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)的內(nèi)容是A.丞相制度B.科舉制C.三省六部制D.君主專制中央集權(quán)制17.“炎宋興，受周禪，十八傳，南北混?！毕铝信c《三字經(jīng)》中概述時(shí)期相符的歷史描述是A.諸侯爭霸現(xiàn)象嚴(yán)重B.外戚宦官交替專權(quán)C.重文輕武科舉盛行D.絲綢之路暢通無阻18.某歷史興趣小組在探究性學(xué)習(xí)活動中搜集了以下四幅地圖，它們反映的共同主題是海上交通發(fā)達(dá)B.造船技術(shù)高超C.人工運(yùn)河開鑿D.指南針的應(yīng)用19.八年級某同學(xué)在進(jìn)行單元復(fù)習(xí)時(shí)，搜集整理了林則徐、左宗棠、鄧世昌、丁汝昌等人的事跡，他研究的主題可能是A.應(yīng)對邊疆危機(jī)B.反抗專制統(tǒng)治C.近代化的探索D.反抗外來侵略20.在中國，對“science”的翻譯經(jīng)歷了從“格致”到“科學(xué)”的用詞變化。明末清初，受古代“格物致知”的影響，時(shí)人將“scicnce”譯為“格致”。19世紀(jì)末，梁啟超等效仿日本的做法，將“science”譯為“從事科學(xué)，講求政藝?！泵駠?，學(xué)界還將“scicnce”音譯為“賽因斯”。這體現(xiàn)出詞語翻譯A.受時(shí)代背景的影響B(tài).翻譯者隨意性很強(qiáng)C.具有明顯不確定性D.因地域差異而不同21.紅色經(jīng)典歌曲是歷史的回響，能折射出時(shí)代精神。下圖所示歌曲誕生于A，辛亥革命時(shí)期B.國民革命時(shí)期C.土地革命時(shí)期D.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期22.作為史學(xué)基本屬性之一的時(shí)序性是時(shí)空觀念的重要組成部分。請將人民解放戰(zhàn)爭中的幾個(gè)重要史事按時(shí)間順序排列:①挺進(jìn)大別山②渡江戰(zhàn)役③轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北④三大戰(zhàn)役A.①④③②B.③①②④C.①③④②D.③①④②23.楊凱在《中國夢的方位》一文中指出:“洋務(wù)派、改良派、立憲派、國民黨、共產(chǎn)黨.路走到1949年，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，中國人民站起來，中國夢的基礎(chǔ)牢靠起來。”這體現(xiàn)出中國人民A.反抗外來侵略的決心B.反對封建專制的努力C.銳意進(jìn)取的改革精神D.追夢歷程的艱辛探索24.十四屆全國人大二次會議于2024年3月5日上午召開。3月11日下午閉幕:全國政協(xié)十四屆二次會議于2024年3月4日下午召開，3月10日上午閉幕?！罢f(xié)”比“人大”先開幕的原因是A.“政協(xié)”的重要性高于“人大B.“政協(xié)”先討論“人大”再決策C.新中國成立開始約定俗成的習(xí)慣D.“政協(xié)”曾代行“人大”的職權(quán)25.生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能推動生產(chǎn)力的發(fā)展。下列事件中體現(xiàn)了這一原則的是A.第一個(gè)五年計(jì)劃B.中共八大召開C.“大躍進(jìn)’D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制26.微信支付、刷臉支付、數(shù)字人民幣等新型支付方式的出現(xiàn)，便捷了人們的生活。這反映出A.我國的綜合國力在不斷增強(qiáng)B.網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式C.人們的消費(fèi)觀念在不斷變化D.人民的生活水平在不斷提高27.深圳云端學(xué)校的范老師采用沉浸式教學(xué)法講授世界古代史時(shí)，通過3D虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為學(xué)生提供了一個(gè)接近真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生可以通過這一技術(shù)看到A.古巴比倫工匠正在制作木乃伊B、蘇格拉底被雅典法庭判處死刑C.查士丁尼頒布《十二銅表法》D.唐代高僧玄奘在日本傳授佛經(jīng)28.自17世紀(jì)至19世紀(jì)70年代，由前一社會形態(tài)向資本主義社會轉(zhuǎn)型過程中，爆發(fā)了英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新等事件。它們的共同之處在于A.都有利于資本主義發(fā)展B.性質(zhì)都是資產(chǎn)階級革命C.都推翻了封建專制統(tǒng)治D.都得到了人民群眾支持29.歷史學(xué)習(xí)要透過紛雜的表象認(rèn)識歷史的本質(zhì)。促使資本主義在全球范圍不斷擴(kuò)展的根本原因是A.無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級矛盾尖銳B.資產(chǎn)階級的力量不斷得到壯大C.工業(yè)革命提高社會生產(chǎn)力D.近代西方民主思想進(jìn)一步傳播30.下圖是由英國漫畫家悉德尼喬治·施特魯貝于1945年9月3日創(chuàng)作的漫畫《新的旗幟》。這一漫畫A.揭示了一戰(zhàn)中德國戰(zhàn)敗的原因B.說明了二戰(zhàn)新型武器的殘酷性C.表現(xiàn)了日本法西斯政權(quán)的滅亡D.反映了冷戰(zhàn)時(shí)特有的斗爭特點(diǎn)31.下表為1950～1980年部分國家鋼產(chǎn)量變化表(單位:萬噸)。對此解讀正確的是A.中國的工業(yè)化建設(shè)穩(wěn)步提升B.美國的鋼產(chǎn)量一直高速增長C.蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制改革成效顯著D.日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體四、非選擇題(2大題，36分)32.(18分)食物名稱，是全球化貿(mào)易的一個(gè)縮影。九年級某校歷史社團(tuán)以“外來食物的名稱”為主題，進(jìn)行了一次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，邀請你一起參加，并完成以下任務(wù)。任務(wù)一【感知生活現(xiàn)象】同學(xué)們搜集和整理了生活中一些外國的外來食物名稱及傳入時(shí)間，列成下表。摘編自陳朝鮮《從中國常見農(nóng)作物的漢語別名看其產(chǎn)地及輸入》等(1)根據(jù)材料及所學(xué)知識，分析推動中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要條件。(4分)任務(wù)二【探究歷史原因】摘自統(tǒng)編版《中國歷史》七年級上冊、《世界歷史》九年級上冊(2)聯(lián)系所學(xué)知識，分別指出圖1和圖2所代表的歷史事件與任務(wù)一表格中哪一系列名稱有直接關(guān)聯(lián)?并簡述其聯(lián)系.(4分)任務(wù)三【管窺歷史影響】材料:由東南亞引種到中國的甘薯(也稱番薯)，400余年來，對中國山地和瘠土的利用，對雜糧種植的多樣化，起了極深刻的影響。甘著在某種程度上改變了中華民族的食物構(gòu)成，緩解了其后出現(xiàn)的人口增長與糧食不足的矛盾，從而為中華民族的繁衍發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。王介南《中外文化交流史》(3)根據(jù)材料，概括甘薯傳入中國后產(chǎn)生的影響.(4分)任務(wù)四【思悟歷史啟示】材料:日本以“唐”開頭的食物，大都是通過中日貿(mào)易和交流傳到日本的。如唐黍(玉米)、唐菜(菠菜)、唐辛子(辣椒)、唐瓜(黃瓜).日本還有一些食物是以“荷蘭”開頭的，比如荷蘭草莓、荷蘭白菜、荷蘭蘆筍、荷蘭芹菜等，這些大多是江戶時(shí)代荷蘭東印度公司在貿(mào)易中帶到日本的。同一樣食物的不同叫法，也可看出貿(mào)易和文化傳播的路線。比如，玉米在法國南部被稱為“西班牙小麥”，到了意大利，德國、荷蘭則變成了“土耳其小麥”;在北非和印度，玉米叫作“麥加小麥”，非洲很多地方還叫它“埃及高粱”。從這些稱呼的變化，不難看出玉米是通過何種路徑蔓延至全世界的。岑嶸《藏在食物名稱里的貿(mào)易史》(4)本項(xiàng)目式學(xué)習(xí)完成后，該歷史社團(tuán)將舉行一次交流分享會，談?wù)勛约涸谶@次學(xué)習(xí)中的收獲與啟示，請你寫一份簡要的分享會發(fā)言稿。(6分)33.(18分)學(xué)有所思，思有所悟，初中三年的歷史學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么?下而讓我們來進(jìn)行一下系統(tǒng)的回顧和梳理。閱讀材料，回答問題.材料一;人類歷史發(fā)展為世界歷史，經(jīng)歷了縱向發(fā)展和橫向發(fā)展兩個(gè)方面的漫長歷程?？v向發(fā)展是指人類物質(zhì)生產(chǎn)史上不同生產(chǎn)方式的演變和由此引起的不同社會形態(tài)的更迭。它們構(gòu)成一個(gè)由低級到高級發(fā)展的縱向序列。這個(gè)縱向序列并非一個(gè)機(jī)械的程式，不是所有民族、國家或地區(qū)的歷史都一無例外地按著這個(gè)序列向前發(fā)展。橫向發(fā)展是指歷史由各地區(qū)間的相互閉塞到逐步開放，由彼此分散到逐步聯(lián)系密切，終于發(fā)展成為整體的世界歷史這一客觀過程。這個(gè)歷史結(jié)果是經(jīng)歷了15、16世紀(jì)以來一系列重大轉(zhuǎn)折之后才出現(xiàn)的，世界歷史直到這時(shí)才真正開始了它的存在。吳于廑《中國大百科全書(世界歷史)》材料二:《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》請回答:(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識，指出人類歷史“縱向發(fā)展”的根本動力和“橫向發(fā)展”的趨勢。(4分)(2)圖3中的“中國歷史”和“世界歷史”呈現(xiàn)的是不同歷史時(shí)期的時(shí)代特征。請參照示例，任選其中一個(gè)時(shí)期(除示例外)，指出其時(shí)間界定并結(jié)合具體史實(shí)闡釋其時(shí)代特征。(6分)示例:選擇時(shí)期:中國古代史--------統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展時(shí)間界定:中國古代史始于中國境內(nèi)早期人類活動，止于1840年鴉片戰(zhàn)爭,闡釋時(shí)代特征:這段歷史重點(diǎn)敘述5000多年中華文明的演進(jìn)，以及統(tǒng)一多民族國家的起源、建立、鞏固和發(fā)展的歷程。中華文明誕生于新時(shí)石器時(shí)代，秦始皇建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家，此后從漢到清的各個(gè)時(shí)期，都采取不同措施鞏固和發(fā)展了統(tǒng)一多民族國家。(3)綜合上述材料，從人類社會發(fā)展歷程的角度提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識展開論述。要求:觀點(diǎn)明確，論證充分，史論結(jié)合，價(jià)值觀正確，不得照搬材料。(8分)答案及評分說明一、選擇題（17小題，每題2分，共34分）題目15161718192021222324答案CDCADABDDB題目25262728293031答案DBBACCA二、非選擇題（2小題，共36分）32.（18分）（1）優(yōu)良作物品種的引進(jìn)；生產(chǎn)工具的改進(jìn)；耕作技術(shù)的革新；耕地面積的擴(kuò)大；土地利用率的提高；水利工程的興修；政府的重視；勞動力的增加等。（4分。“優(yōu)良作物品種的引進(jìn)”屬于依據(jù)材料進(jìn)行的概括，給2分；其他條件任答一點(diǎn)，給2分）與圖1直接關(guān)聯(lián)的是：圖1所代表的歷史事件是絲綢之路，與任務(wù)一表格中“胡”系列有直接關(guān)聯(lián)。（1分）簡述其聯(lián)系：因?yàn)檫@些作物大都是通過絲綢之路傳過來的。（1分）與圖2直接關(guān)聯(lián)的是：圖2所代表的歷史事件是新航路開辟，與任務(wù)一表格中“番”系列有直接關(guān)聯(lián)。（1分）簡述其聯(lián)系：因?yàn)檫@些作物大都是在新航路開辟之后從美洲傳過來的。（1分）甘薯的傳入，促進(jìn)了糧食種類的多樣化，影響了中華民族的食物構(gòu)成，促進(jìn)了人口增長等。（任答其中兩點(diǎn)，4分）（4）收獲：通過這次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，我知道了生活中這些常見外來食物命名的規(guī)律和傳入的時(shí)間；了解它們傳播的路徑及歷史影響；感受到中國文化的包容性和融合性；認(rèn)識到各地的文明之間存在著密切的交流與聯(lián)系。啟示：文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。我們要弘揚(yáng)咱們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)也要學(xué)習(xí)世界各地的先進(jìn)文化，為我所用，為咱們中華民族的偉大復(fù)興一起努力奮斗?。◤氖斋@和啟示兩個(gè)方面作答，每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)，可得6分，言之成理即可）33.（18分）（1）“縱向發(fā)展”的根本動力是生產(chǎn)力的發(fā)展；（2分）“橫向發(fā)展”的趨勢是由閉塞到開放，從分散到整體。（2分）選擇時(shí)期：中國近代史——爭取民族獨(dú)立、人民解放的歷程時(shí)間界定：中國近代史始于1840年鴉片戰(zhàn)爭，止于1949年中華人民共和國成立。（2分）闡釋時(shí)代特征：這段歷史重點(diǎn)敘述列強(qiáng)侵略中國，中國逐漸成為半殖民地半封建社會；中華民族對外反抗列強(qiáng)侵略，對內(nèi)反對封建專制統(tǒng)治，最終由中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放，奪取了新民主主義革命的偉大勝利。（4分）選擇時(shí)期：中國現(xiàn)代史——社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)間界定：中國現(xiàn)代史自中華人民共和國成立至今。（2分）闡釋時(shí)代特征：這段歷史敘述全國各族人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行社會主義革命、建立社會主義制度、推進(jìn)社會主義建設(shè)、進(jìn)行改革開放、走道路、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、開創(chuàng)新時(shí)代的歷程，展現(xiàn)了中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。（4分）選擇