小學二年級硬筆書法 教案

小學二年級硬筆書法教案文章：小學二年級硬筆書法教案第十課：斜鉤與臥鉤的書寫藝術(shù)教學目標：1.深入理解“斜鉤”與“臥鉤”的形態(tài)特征與書寫技巧，涵蓋起筆與行筆的精髓。2.精通這兩類筆畫的書寫要領(lǐng)，完美呈現(xiàn)本課的筆畫與范字。3.培養(yǎng)學生的審美鑒賞力，逐步提升他們對美的欣賞與評價能力。教學重點：精通兩種筆畫的書寫要領(lǐng)。教學難點：辨識兩種筆畫的細微差別，并熟練掌握筆畫及其在字中的應(yīng)用。教學過程：一、引入新課，重溫書寫姿勢。1.我國著名教育家葉圣陶先生曾言：“養(yǎng)成良好的書寫習慣，勝于書寫本身?！绷己玫臅鴮懥晳T是書寫藝術(shù)的基石，端正的書寫姿勢亦是書寫之根本。讓我們齊聲背誦書寫之歌：書寫姿勢至關(guān)重要，頭正身直坐如松。雙臂展開桌面間，小腿垂直腳平放。眼離紙張一尺遠，胸離桌緣一拳寬。手握筆尖一寸距，掌心空靈不緊繃。良好習慣需養(yǎng)成，小朋友們銘記心。2.本課我們將探索兩個基本筆畫——“斜鉤”與“臥鉤”的奧秘。3.揭示課題。齊聲朗讀課題。二、新知傳授。〈一〉探究兩種筆畫的基本形態(tài)，學習書寫“斜鉤”與“臥鉤”。1.引言：鉤，乃筆畫之附屬，因某些筆畫之呼應(yīng)而誕生。鉤本身即具連帶之能，故而，凡鉤皆應(yīng)短小、尖銳、有力。勾時，先頓筆蓄力，隨即迅速勾出。頓筆，乃積蓄力量之舉；迅速勾出，方顯尖銳有力。2.示范書寫，整體感知。3.播放課件，細心觀察，學習書寫技巧。4.教師深入解析：⑴書寫每一筆畫皆需經(jīng)歷起筆、行筆、收筆，不可平拖或平劃；需有輕重變化，不可書寫如火柴棒般單調(diào)。⑵斜鉤：起筆略重，向右下弧線行筆，至起鉤處向上勾出，收筆需顯尖銳。書寫斜鉤之關(guān)鍵，在于保持適當弧度，過于直線或過于彎曲，皆會影響字之整體美感。圖示：（課件展示）⑶臥鉤：起筆稍輕，先向右下（筆畫由輕至重），再圓轉(zhuǎn)向右水平行筆，至起鉤處向左上勾出，鉤需顯尖，但不宜過大。圖示：（課件展示）5.讓學生比較兩者之異同。6.教師引領(lǐng)學生書寫，邊寫邊強調(diào)要點。評議?！炊祵W生練習書寫筆畫，教師巡視指導。（播放古典音樂）展示優(yōu)秀學生作品。（互相評議）〈三〉學習書寫含“斜鉤”與“臥鉤”之字。1.中國漢字博大精深，含“鉤”之字眾多。課件展示范字。（課件展示）斜鉤：我民臥鉤：心必2.指名辨識。3.指名述說筆順，模擬書寫。4.引導學生分析書寫要點。5.展示書寫過程。（動畫演示）6.學生先觀察字之結(jié)構(gòu)，再練習書寫，教師巡視指導。提醒學生須認真臨帖，仔細對照，反復修正。三、總結(jié)。同學們今日學習專注，將“鉤”畫書寫得恰到好處。筆畫雖微，然正是這些簡單