依法治校在當今學校發(fā)展的重要性

PAGEPAGE7依法治校在當今學校發(fā)展的重要性隨著經(jīng)濟發(fā)展，我國的教育事業(yè)也開始了快速的前進。在構(gòu)建和諧社會的進程中，依法治國作為國家基本方針與戰(zhàn)略始終保持不變。社會的進步與變化，需要法律的健全與完善，也需要公民的尊法守法。學校，作為培養(yǎng)人才的基地，不僅承擔著教書育人的重要任務(wù)，還承擔著培養(yǎng)知法守法的公民的任務(wù)。因此，依法治校，是當今學校發(fā)展的必要工作，也是教學改革與發(fā)展的必要保證。依法治校在當今學校發(fā)展的重要性（一）有助維護學校的合法權(quán)益依法治校，全面提升學校整體的法律水平，能夠有效維護學校的合法權(quán)益。這些年，學校與社會各組織，也出現(xiàn)了較多的法律糾紛。例如，廣州市某中學，附近有一家印刷工廠。有一天有學生家長將學校告上法院，認為其子女入讀該校之后，呼吸器官就出現(xiàn)了嚴重的問題。但是，導(dǎo)致學生身體出問題，并不是學校造成，而是附近印刷廠經(jīng)常排放大量的廢氣廢煙?？墒?，作為學校領(lǐng)導(dǎo)人，自身的環(huán)境保護法律意識不強，對于這種違反環(huán)境法律的企業(yè)沒有及時舉報。其次，作為學校還應(yīng)該懂相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)法律。就在前兩年，四川瀘州學院向國家教育部申請更改為“四川醫(yī)科大學”，剛公布沒多就是，就被四川大學華西醫(yī)學院抗議，因為華西醫(yī)學院歷年來有“川醫(yī)”的叫法，認為其侵犯了本校的權(quán)利。最后，教育部撤銷了“四川醫(yī)科大學”名稱。在國家批準瀘州醫(yī)學院更名為“西南醫(yī)科大學”，又被第三軍醫(yī)大學西南醫(yī)院抗議，認為其侵犯自身的商標權(quán)?？芍?，對于學校來說，依法治校能夠有效保護自身的合法權(quán)益。（二）有助于維護學生的合法權(quán)益這些年，學生與學校之間的糾紛越來越多，很多時候?qū)W生的法律意識薄弱，自身權(quán)益被學校侵犯了依然不會去維權(quán)。假若學生能夠加強自身的法律意識，就能夠在實際學習中有效維護自身的權(quán)益。例如暨南大學研究生甘露，曾經(jīng)因為課程論文抄襲被暨南大學開除，從此甘露走上了維權(quán)之路。雖然經(jīng)過一審二審都敗訴，但是在最高院再審的時候，法院判決甘露勝訴。雖然官司打了很多年，但是正義始終到來。作為學生，尤其是已經(jīng)滿18歲的公民，在實際生活中要懂得相關(guān)法律知識，在適當?shù)臅r候拿出法律武器進行維權(quán)。例如某高校的?；?，由于一些雜志期刊未經(jīng)本人同意將其照片進行宣傳，這就明顯侵犯了這位?；ǖ男は駲?quán)。學生學習好《合同法》《公司法》等，為以后的創(chuàng)業(yè)或者就業(yè)提供了法律保障。（三）有助于維護教師的合法權(quán)益韓愈說過“師者，傳道授業(yè)解惑也”，在實際工作中，教師承擔著教書育人的任務(wù)。很多時候，教師也是一位普通公民，雖然自身的知識文化比較豐富，但是法律意識方面不是很熟悉。加強依法治校，提升教師法律素養(yǎng)，有助于維護教師的合法權(quán)益。尤其是高校教師，經(jīng)常要進行科研工作，自身有比較多的著作，很多時候著作權(quán)或者其他權(quán)利被侵犯。例如某高校文學院教授的作品，被一個網(wǎng)絡(luò)小說網(wǎng)站連載，這位教授最終通過訴訟維護自身權(quán)益，得到相應(yīng)的賠償。提升教師法律素養(yǎng)，還能夠維護教師在日常生活中的權(quán)益。尤其是現(xiàn)在電子商務(wù)的發(fā)展，教師網(wǎng)購的行為比較頻繁，要加強自身《消費者權(quán)益保護法》的學習，能夠保護自身的合法權(quán)益。依法治校中學校存在相關(guān)問題學校法治教育比較少目前，依法治校的工作推進比較緩慢，主要是學校法治教育比較少?，F(xiàn)在學校的專門法制教育課程，很多時候邀請一些公安司法系統(tǒng)工作人員召開講座，主要是一個學期一次，給學生講授一些犯罪的行為（吸毒、傳銷），這樣的法治教育效果不明顯。我國的法律內(nèi)容比較豐富，各部門法的學習需要長期的堅持。但是很多學校，連一個法律出身的教師都沒有，法制教育都是由其他專業(yè)教師兼任，這樣難以保證法制教育的效果。例如某高校給準備畢業(yè)學生開設(shè)了《勞動法》課程，但是缺乏法律教師，讓一些行政人員給學生講課，對于勞動法的詳細法律條文，是無法講授清楚。其次，學校在法制宣傳工作不到位，目前學校的宣傳欄、校園網(wǎng)站等，很少對法制的宣傳，整個校園的法制文化建設(shè)比較少。學校的法律意識薄弱，容易引起相關(guān)的糾紛。例如學校與臨時工的勞動糾紛、學校與學生之間的開除學籍糾紛、學校與社會各組織的民事糾紛等。教師的法律意識比較薄弱隨著國家《教育法》的修訂，教育部加強了教師師德的建設(shè)，但是這幾年發(fā)現(xiàn)，教師走上違法犯罪的行為比較多，歸根到底是教師自身的法律意識比較薄弱。例如某高校的教師的博士論文，被曝光大部分抄襲別人，最終被撤銷博士學位。主要是教師對知識產(chǎn)權(quán)法缺乏了解，很多時候在寫作或者科研的時候，無意抄襲別人的成果。另外，教師為人師表，對《教育法》的相關(guān)規(guī)定“不允許體罰學生”不熟悉，在實際教學中，為了提升教學質(zhì)量，出現(xiàn)體罰學生的行為，這種現(xiàn)象在幼兒園與小學中經(jīng)常出現(xiàn)。另外這幾年，師生之間關(guān)系過于曖昧的事情也經(jīng)常發(fā)生，例如北大某教授脅迫女生與其發(fā)生性關(guān)系最后被學校開除。作為一名教師，法律薄弱，甚至走上犯罪道路。特別是這幾年，傳銷組織的猖狂，部分教師對法律不熟悉，自己去做了傳銷都不清楚。學生的法律修養(yǎng)不高在依法治校中，還存在一個問題，學生法律修養(yǎng)不高。隨著高校的擴招，在校大學生的人數(shù)也越來越多，同時伴隨著各種事故的發(fā)生。大學生對《消費者權(quán)益保護法》的不了解，很多時候網(wǎng)購遇到被騙了，不會進行維權(quán)。其次，準畢業(yè)生勞動法知識比較薄弱，遇到拖欠工資、無償強制加班等行為不敢“吭聲”，尤其是學生在簽勞動合同的時候，沒有認真去看就簽名。在入職的時候，用人單位扣押其相關(guān)證件等行為，學生都采取默認的態(tài)度。隨著網(wǎng)購的頻繁，學生信用卡透支消費已經(jīng)成為習慣，但是部分大學生的信用卡沒有按時還款，并不在乎這種惡意透支的行為，最后會影響自己的信用問題。一些研究生在發(fā)表論文的時候，法律修養(yǎng)不高，引用別人成果未進行著名，最后付出沉重代價。北大某博士生畢業(yè)生，發(fā)表的論文就涉嫌抄襲，被撤銷博士學位，幾年辛勤付出都付諸東流。如何進一步加強依法治校加強法制的宣傳與教育要依法治校，就要加強法制的宣傳與教育。一方面，學校要加強在校園各個角落對法制進行宣傳，例如宣傳欄、公告欄以及校園網(wǎng)站等，設(shè)置一個法律專欄，豐富相關(guān)內(nèi)容，供廣大的教師與學生進行學習。其次增加法制方面的講座，邀請一些知名法學學者，定期給師生講授法律意識，可以每個月給學生講授一個專題法律，提升學生的法律修養(yǎng)。最后，學校要從校園文化活動中加強法制教育，比如舉辦大學生法律知識競賽，在職教師法律知識競賽等，通過比賽，鼓勵廣大師生加強對法律的學習，提升個人的法律應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)。學校可以舉辦“法律文化節(jié)”或者構(gòu)建法律協(xié)會等，經(jīng)常組織各項法律相關(guān)活動，例如法律辯論賽、模擬法庭等。增加法律課程，引進優(yōu)秀師資在依法治校中，就要引進優(yōu)秀的法律專業(yè)教師，為提升法制教育奠定基礎(chǔ)。在依法治校中，禁止非法律類專業(yè)教師上法律課程，要保證法律教學的質(zhì)量與效果。其次，學校要增加與完善法律課程，將法律課程作為必修課程，加強教師與學生對法律的重視。在法律教學中，學校還可以邀請律師事務(wù)所或者檢察院、法院等工作人員擔任兼職教師，給學生講授他們實際工作終于到的各種案件，提升學生的法律應(yīng)用能力?？傊?，依法治校是當今學校持續(xù)發(fā)展的重要保證。尊法守法，是每個公民的責任。教師加強法律意識，提升法律修養(yǎng)，才能為學生樹立較好的榜樣。學生要加強法律意識，才能用法律知識去解