深圳市鵬暉中英文學(xué)校語(yǔ)文新初一分班試卷

深圳市鵬暉中英文學(xué)校語(yǔ)文新初一分班試卷看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)閟hūjí()中有不懼jì

mò()、積極向上的魯濱遜，有家家期盼的yuánxiāo()節(jié)、緬懷逝者的清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，有míngmèi()的春光、無(wú)邊的勝景，有極具地方特色的làbāzhōu()，有qīngcuì()悅耳的音韻……下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．餃（jiǎo）子

寂（jì）寞

恐懼（jù）

臘（lá）八粥B．荒蕪（wú）

屏幕（mù）

倒霉（mēi）

元宵（xiāo）節(jié)C．哀（ài）思

耽（dān）擱

燃（rán）放

娛（yù）樂(lè)場(chǎng)D．嘆（tàn）息

軍閥（fá）

徹（chè）底

奄（yǎn）奄一息下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A．悠然

愛(ài)慕

賴惰

膽怯B．蘿筐

侵略

后誨

難以置信C．崩踏

銷毀

朝濕

不可估量D．稀罕

煤炭

煩瑣

金碧輝煌對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法辨析有誤的一項(xiàng)是（

）A．為是其智弗若與？曰：非然也。（設(shè)問(wèn)句）B．日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（反問(wèn)句）C．藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。（擬人句）D．過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（比喻句）下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．《三門記》是元代著名書(shū)法家趙孟頫的楷書(shū)代表作。 B．我差不多要哭出來(lái)了。C．詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。 D．他們的熱情，使我熱淚盈眶。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門、北面神武門、東西面東華門、西華門。B．進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。C．廣場(chǎng)北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾青宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮，西六宮。D．前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐斬增加，出現(xiàn)了雙鳳朝日、龍鳳是祥彩畫(huà)，還有鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《本草綱目》是我國(guó)偉大的藥學(xué)著作，寫(xiě)于清代，作者李時(shí)珍B．我國(guó)第一部字典是《說(shuō)文解字》C．我國(guó)第一部軍事著作是《孫子兵法》D．“山藥蛋派”的代表作家是趙樹(shù)理排列句子。選擇正確的序號(hào)填入（

）①他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！雹诠芾韱T笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這里來(lái)讀書(shū)?！雹勰莻€(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”④話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)了。A．①③②④

B．④③②①

C．②④①③

D．③①④②按要求寫(xiě)句子。（1）、人們成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影?，去迎接那兩個(gè)乘敞篷車歸來(lái)的孩子?？s句：________________________________

（2）、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？改成陳述句：__________________________________（3）、仿照下面的例句寫(xiě)話。

例：理想是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。仿句：__________________________________理解填空。（1）《兩小兒辯日》中，一兒認(rèn)為太陽(yáng)早上離人近，中午離人遠(yuǎn)的語(yǔ)句是：____________，_____________。他的論據(jù)是：日初出大如車蓋，_____________，____________？（2）明代名臣于謙曾經(jīng)在敵軍來(lái)犯時(shí)帶領(lǐng)軍隊(duì)保衛(wèi)京師，他身先士卒，不怕?tīng)奚?，寧愿?zhàn)死決不投降。在他的名作《石灰吟》中，“_____________，_____________”這兩句詩(shī)是他志向的最好體現(xiàn)。（3）人生之路并非一帆風(fēng)順，遇到挫折時(shí)，我們要用清代鄭燮贊揚(yáng)竹子的兩句詩(shī)來(lái)勉勵(lì)自己：“______________，______________。”（4）“____________，_____________”的意思是藥雖然是苦的，但是有利于疾病的治療，忠實(shí)的勸告往往都是不喜歡聽(tīng)的，但是卻對(duì)行動(dòng)有好處。根據(jù)描繪的情境，完成寫(xiě)話。

經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論之后，作家對(duì)廚師說(shuō)：“你沒(méi)有從事過(guò)寫(xiě)作，因此無(wú)權(quán)對(duì)本書(shū)提出批評(píng)。”廚師反駁道，“豈有此理：我這輩子沒(méi)下過(guò)一個(gè)蛋，但我能嘗出炒雞蛋的味道。母雞能嗎？”（1）作家與廚師爭(zhēng)論的話題是：________。（2）廚師答話的言外之意是：________。文言文閱讀。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思（

）弓繳而射之。雖與之（

）學(xué)，弗若（

）矣。為是（

）智弗若與？曰：非然也。12、在文中的括號(hào)里，填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。13、讀懂上面的古文，說(shuō)說(shuō)文中下列字詞的意思。通國(guó)：____________

鴻鵠：_______________弗若：____________

然：____________14、文中第二個(gè)句子中分號(hào)的作用是什么？這樣寫(xiě)有什么好處？__________________________15、上文第四、五句用了什么修辭手法？聯(lián)系全文可知作者隱含的觀點(diǎn)是什么？___________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。材料一

自2017年起，我市在城區(qū)小學(xué)分步推進(jìn)“課后三點(diǎn)半”服務(wù)公益性試點(diǎn)。截至目前，全市338所中小學(xué)已開(kāi)展課后服務(wù)，39．3萬(wàn)名中小學(xué)生享受服務(wù)成果。試點(diǎn)工作堅(jiān)持公益性，提供機(jī)器人、圍棋、書(shū)畫(huà)、籃球、跆拳道、國(guó)學(xué)等多種課程。“課后三點(diǎn)半”服務(wù)解決了部分家長(zhǎng)接送難題，豐富了學(xué)生的課后生活，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)。材料二

為保障全體學(xué)生和家長(zhǎng)的基本利益，我市中小學(xué)實(shí)行“普惠托管”與“個(gè)性化課程”相結(jié)合的課后服務(wù)模式，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)多樣性需求。課后托管服務(wù)一般從周一至周五下午放學(xué)后開(kāi)始，結(jié)束時(shí)間在教師下班之前，原則上不晚于18：00，具體時(shí)間由各地根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定?！捌栈萃泄堋卑?，學(xué)校可結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀，手工操作、體育藝術(shù)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，嚴(yán)禁學(xué)校或第三方機(jī)構(gòu)借機(jī)開(kāi)展學(xué)科集中教學(xué)或集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁亂收費(fèi)、挪用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、利益輸送等行為。所產(chǎn)生的成本在學(xué)校無(wú)償提供場(chǎng)地、水電費(fèi)等基礎(chǔ)上，由自愿參加的家長(zhǎng)按照不超過(guò)每生600元/學(xué)期（不含耗材費(fèi)）繳納。材料三

記者3月9日在艷陽(yáng)學(xué)校看到，該校當(dāng)日開(kāi)課的個(gè)性化課程有名著導(dǎo)讀、趣味編程、航模+無(wú)人機(jī)、籃球，樂(lè)高機(jī)器人、武術(shù)等。該校作為開(kāi)發(fā)區(qū)“課后三點(diǎn)率”第一批試點(diǎn)學(xué)校，今年春季學(xué)期開(kāi)設(shè)包括個(gè)性化課程和普惠托管班在內(nèi)共24個(gè)專業(yè)，38門課程。據(jù)了解，開(kāi)發(fā)區(qū)38所小學(xué)如期開(kāi)啟“三點(diǎn)半”課后服務(wù)，覆蓋率100%，共開(kāi)設(shè)課程975門。廬劇、繪畫(huà)、注意力訓(xùn)練……在綠葉小學(xué)，近2000名學(xué)生報(bào)名參加了“三點(diǎn)半”課后服務(wù)，其中，報(bào)名“普惠托管”學(xué)生比例超過(guò)90%?？平虆^(qū)藝體教師服務(wù)中心調(diào)配區(qū)域內(nèi)60多位藝術(shù)、體育、科技類骨干教師，深入30多所學(xué)校，為各校補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)師資。同時(shí)，以科教區(qū)青少年活動(dòng)中心為基地，成立了集研發(fā)、實(shí)踐、推廣為一體的“三點(diǎn)半”課后服務(wù)中心。16、認(rèn)真閱讀材料一，回答問(wèn)題?！罢n后三點(diǎn)半”服務(wù)給家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)哪些好處？__________________17、閱讀材料二，判斷下面說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）課后托管服務(wù)的時(shí)間一般從周一至周五下午放學(xué)開(kāi)始，結(jié)束時(shí)間不限制。()（2）“普惠托管”與“個(gè)性化課程”相結(jié)合的模式更好地滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。()（3）學(xué)校或第三方機(jī)構(gòu)可以根據(jù)情況開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)，課外閱讀等集體補(bǔ)課等活動(dòng)。()（4）課程產(chǎn)生的費(fèi)用由家長(zhǎng)自愿按照不超過(guò)每生600元/學(xué)期（不含耗材費(fèi)）繳納。()18、下面說(shuō)法與材料三的內(nèi)容不符合的是（

）（填序號(hào)）A．艷陽(yáng)學(xué)校當(dāng)日的“個(gè)性化課程”有名著導(dǎo)讀、趣味編程、航模+無(wú)人機(jī)、籃球，樂(lè)高機(jī)器人、武術(shù)等。B．綠葉小學(xué)超過(guò)1800名學(xué)生報(bào)名參加了“普惠托管”的課后服務(wù)。C．開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)啟的“三點(diǎn)半”課后服務(wù)，覆蓋率100%，共開(kāi)設(shè)課程1733門。D．科教區(qū)成立了集研發(fā)、實(shí)踐、推廣為一體的“三點(diǎn)半”課后服務(wù)中心。19、結(jié)合自身談?wù)劊罢n后三點(diǎn)半”服務(wù)為你提供了哪些幫助？給你帶來(lái)了哪些變化？___________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。我的傻父親父親曾經(jīng)是一位革命軍人。他的傻，在村子里是出了名的。我家世代貧窮，祖祖輩輩都是農(nóng)民。父親是家里六姊妹中，唯一一個(gè)上過(guò)中學(xué)的人，可是，一個(gè)當(dāng)了八年空軍的革命軍人，竟然還是回到了曾經(jīng)生他養(yǎng)他的家鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民。這本身就是對(duì)父親曾經(jīng)輝煌人生的極大諷刺！家里人都認(rèn)為他傻。涉世未深、懵懂的我起初怎么也不相信，后來(lái)隨著年齡的增大，我也認(rèn)定父親的行為，確實(shí)傻。有時(shí)傻到確實(shí)讓人，尤其是他的兒子我，感到不可思議！我們家開(kāi)辦加工房，生意特好?？墒牵赣H卻幫助村子里的許多人開(kāi)起了加工房，并且影響了自家的生意，這不是傻，是什么？鄉(xiāng)里曾經(jīng)讓父親去當(dāng)民辦教師，可是，父親卻把這個(gè)職位讓給了一個(gè)堂叔，家里本來(lái)就入不敷出，自己卻把到手的好事讓給別人，這不是很傻嗎？父親完全可以憑借自己勤勞的雙手、聰明的頭腦、精湛過(guò)人的技術(shù)（他是飛行員，機(jī)械技術(shù)很嫻熟）和良好的人際關(guān)系，發(fā)家致富的，可是，我們卻總是發(fā)不了家，年年都是超支戶，欠了一屁股的債！究其原因，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我的父親，總是在別人的嘖嘖贊嘆聲中，擔(dān)當(dāng)了“活雷鋒”。一句話，幫了別人干活，尤其是該收錢的技術(shù)活，父親卻從來(lái)不收，這讓我的媽媽很生氣，常常罵我的父親是一個(gè)大傻蛋！而父親卻在媽媽的埋怨聲中，今天幫張家、明天幫李家，樂(lè)此不倦。我也很生爸爸的氣！我的學(xué)費(fèi)，經(jīng)常遲交、我的穿著，經(jīng)常破舊、我是一個(gè)虛榮心極強(qiáng)的人，面對(duì)父親的種種不是，心里很不是滋味！遇上這樣的父親，真倒霉，我常想，這或許就是我的命吧！父親是一個(gè)多面手，他勤勞、能干，這一點(diǎn)不假。他能修鎖配鑰匙、打灶、做木工活．．．．．．第一個(gè)在村子里修平房的是我們家。那一磚一瓦，全是父親辛勤汗水的結(jié)晶。每當(dāng)別人夸父親能干時(shí)，我們?nèi)叶己芗{悶。有這么一個(gè)能干的父親，家里卻老是欠賬，我怎么也想不通！其實(shí)，父親偶爾也有讓我們?nèi)胰撕苡忻孀拥臅r(shí)候！一次村里放電影，大家看的正起勁的時(shí)，出了問(wèn)題。沒(méi)有聲音了。放電影的師傅修的滿頭大汗，也沒(méi)有結(jié)果。就在大家失望的時(shí)候，不知是誰(shuí)叫來(lái)了我的父親?！芭韼煾祦?lái)了”，我一看，真的是我的父親，我心里既又擔(dān)心。父親，你真的行么？五分鐘過(guò)后，電影又恢復(fù)了放映！！聽(tīng)著大家的稱贊聲，我的心里就像喝了蜜一樣長(zhǎng)。就連一向?qū)Ω赣H鄙視的母親也洋溢著歡喜。因?yàn)楦赣H的技術(shù)好，鄉(xiāng)里還專門請(qǐng)他坐陣鄉(xiāng)政府，管理全鄉(xiāng)的機(jī)械修理工作。這些都給我們掙足了面子。我想，我家的處境一定會(huì)因此改變?？蓭啄赀^(guò)去了，依然沒(méi)有變化，相反，卻因?yàn)?，父親教會(huì)了許多人的技術(shù)，自己丟了工作，這么好的事情，父親反而弄砸了，這不是傻，又是什么呢？我常常把這些歸咎于父親的迂腐、過(guò)于的耿直，總之，這一切都是父親的傻造成的！盡管大家都認(rèn)為父親很傻，但在村子里他的口碑卻是出奇的好。都說(shuō)父親是一個(gè)好人，是一個(gè)熱心腸！我是怎么也弄不明白，父親既然占據(jù)了這么多優(yōu)點(diǎn)，為什么家里總是窮得響叮當(dāng)？更讓我納悶的是，父親不用自己的技術(shù)掙錢，這不是傻，又是什么呢？就這樣，我和他在一起生活了十五年！十五年吶！四萬(wàn)四千多個(gè)難忘的日日夜夜，我竟然不知道是怎么熬過(guò)來(lái)的。反正，我考生了師范校，我覺(jué)得，我終于可以解脫了！但是，卻急壞了我的媽媽。家里根本就沒(méi)錢，拿什么上學(xué)呢？不過(guò)這次，著實(shí)讓我小看了父親。他準(zhǔn)備好了學(xué)費(fèi)和我的零花錢，光新衣服就買了三套，還有嶄新的手表。更讓我感動(dòng)的是上學(xué)那天，全村的親朋好友和熱心的鄉(xiāng)鄰集體出錢，包車送我上學(xué)！看著眼前的一切，我的眼睛濕潤(rùn)了，我激動(dòng)地不知道說(shuō)什么好！真的沒(méi)想到，我平時(shí)認(rèn)為極傻的父親，確實(shí)讓我風(fēng)光了一次，多年的怨恨和不滿，頃刻間煙消云散！父親傻傻的性格，叫我終身難忘！這就是我的父親！我的地地道道的傻父親！他是一個(gè)真正的農(nóng)民。因?yàn)?，他具有普天之下勞?dòng)人民都具有的品質(zhì):我的父親不傻！他是一個(gè)農(nóng)民出生的真正的革命軍人。我敬重我的父親！20、“父親曾經(jīng)是一位革命軍人。他的傻，在村子里是出了名的”這句話在全文中的作用。答：______________________________________________________________21、作者認(rèn)為自己的父親很傻，請(qǐng)概括出文中表現(xiàn)父親傻的幾件事。答：______________________________________________________________22、你認(rèn)為作者的父親真的很傻嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。答：______________________________________________________________23、分析下列加點(diǎn)詞和句子的表達(dá)效果。（1）而父親卻在媽媽的埋怨聲中，今天帶張家、明天帶李家，樂(lè)此不倦。答：______________________________________________________________（2）聽(tīng)著大家的稱贊聲，我的心里就像喝了蜜一樣。答：______________________________________________________________24、前文中多次提到“父親的傻”后文又說(shuō)父親不傻，是否矛盾？為什么？答：______________________________________________________________25、有人說(shuō)文中的標(biāo)題“我的傻父親”不好，你認(rèn)為好不好，請(qǐng)說(shuō)明理由。答：______________________________________________________________習(xí)作。從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，進(jìn)行寫(xiě)作。（1）、家鄉(xiāng)是一個(gè)人的出生地，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的地方，無(wú)論走到哪里，家鄉(xiāng)都會(huì)成為游子心中最深的思念。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，以及國(guó)家鄉(xiāng)村振興建設(shè)，家鄉(xiāng)的變化日新月異。請(qǐng)你展開(kāi)自己的想象，以“未來(lái)的家鄉(xiāng)”為題寫(xiě)一篇作文，注意寫(xiě)清楚家鄉(xiāng)的變化，想象合理，語(yǔ)句通順。（2）、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、參加競(jìng)賽、服務(wù)社區(qū)、學(xué)做家務(wù)……我們的生活處處是課堂。這些不一樣的課堂能鍛煉體魄、磨煉意志，能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，能增進(jìn)友誼、凈化心靈……請(qǐng)你以“生活里的別樣課堂”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)；書(shū)寫(xiě)整潔，400字左右。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除1．

書(shū)籍

寂寞

元宵

明媚

臘八粥

清脆【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“籍、寞、媚、粥、脆”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D解析：D【詳解】本題考查字音的辨析。錯(cuò)誤的更正如下：A．臘八粥（là）B．倒霉（méi）C．哀思（āi）娛樂(lè)場(chǎng)（yú）3．D解析：D【詳解】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。A：賴——懶B：蘿——籮、誨——悔C：踏——塌、朝——潮D：正確4．C解析：C【詳解】此題考查對(duì)常用修辭手法的辨析能力。比喻句：比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。擬人句：擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。反問(wèn)句：表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。設(shè)問(wèn)句：自問(wèn)自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問(wèn)題，這種辭格叫設(shè)問(wèn)。故答案為C5．A解析：A【詳解】本題考查對(duì)病句的辨析。A選項(xiàng)，表述不準(zhǔn)確。趙孟頫楷書(shū)代表作有《三門記》《膽巴碑》《赤壁賦》《道德經(jīng)》等。《三元記》是他的代表作之一。B選項(xiàng)，正確。C選項(xiàng)，正確。D選項(xiàng)，正確。故答案為：A。6．D解析：D【詳解】A．東西面的兩個(gè)門是并列的可以用頓號(hào)，之前的南面、北面的不是并列的，用逗號(hào)隔開(kāi)。B．“三大殿”前都是引述這個(gè)詞語(yǔ)的話，所以要用破折號(hào)。C．“東六宮西六宮”中間用頓號(hào)。7．A解析：A【詳解】略8．A解析：A【詳解】略9．

人們?nèi)ビ雍⒆印?/p>

不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這就是真理。

勇氣是開(kāi)路的利刃。沒(méi)有勇氣就沒(méi)有開(kāi)闊的大道，而沒(méi)有大道就沒(méi)有目標(biāo)?！驹斀狻?．本題考查的是縮句，縮句就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑迹褪侨ブp葉。縮句步驟：第一．弄懂句子的意思；第二．標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三．檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。本句中主語(yǔ)是“人們”，謂語(yǔ)是“去迎接”，賓語(yǔ)是“孩子”。（2）、這道題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換。反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。即：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這就是真理。（3）、本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。作答仿寫(xiě)類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫(xiě)的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。句式是……是……沒(méi)有……就沒(méi)有……而沒(méi)有……就沒(méi)有。語(yǔ)言通順即可，答案不唯一。10．

我以日始出時(shí)去人近

而日中時(shí)遠(yuǎn)也

及日中則如盤盂

此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎

粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

任爾東西南北風(fēng)

良藥苦口利于病

忠言逆耳利于行【詳解】本題考查的是詩(shī)詞歌賦和諺語(yǔ)俗語(yǔ)的背誦默寫(xiě)。（1）本題考查的是《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問(wèn)題，而孔子不能作決斷之事。說(shuō)明了知識(shí)無(wú)窮、學(xué)無(wú)止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。題干中，一兒認(rèn)為太陽(yáng)早上離人近，中午離人遠(yuǎn)的語(yǔ)句是“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”，原句內(nèi)容是“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”（2）本題考查的詩(shī)歌是于謙的《石灰吟》，全詩(shī)內(nèi)容是千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。表現(xiàn)他志向的詩(shī)歌的后兩句。（3）本題考查的詩(shī)歌是鄭燮的《竹石》，全詩(shī)內(nèi)容是咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（4）本題考查的是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見(jiàn)和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這句賢文是在教育人們要勇于接受批評(píng)，常用來(lái)說(shuō)明應(yīng)該正確地對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng)。11．（1）沒(méi)從事寫(xiě)作，能否對(duì)書(shū)提出批評(píng)？（2）我雖然沒(méi)從事過(guò)寫(xiě)作，但我能判斷一本書(shū)的好壞。12．12、援

俱

之

其13、

全國(guó)。

指天鵝、大雁一類的鳥(niǎo)。

不如。

這樣。14、作用：連接表并列關(guān)系的分句。好處：通過(guò)一前一后兩人的對(duì)比，使論點(diǎn)更有說(shuō)服力。15、運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。隱含的觀點(diǎn)：只有專心致志才能有所成就?！窘馕觥?．本題考查文言文默寫(xiě)。語(yǔ)段出自先秦孟子及弟子的《弈秋》，原文：弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也?！边@個(gè)故事啟示我們做事必須專心致志，決不可三心二意，才能成功。13、本題考查字詞解釋。通國(guó)：全國(guó)。通：全。鴻鵠：指天鵝、大雁一類的鳥(niǎo)。弗若：不如。弗：不。非然也：不是這樣的。然：這樣。14、本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。分號(hào)的作用：①主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關(guān)系居多）的兩句分句；②分號(hào)還可以用來(lái)分隔作為列舉分項(xiàng)出現(xiàn)的并列短語(yǔ)，或是辭書(shū)中同一義項(xiàng)的不同釋義。結(jié)合“其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思（

）弓繳而射之”可知這里分號(hào)的作用是連接表并列關(guān)系的分句，這樣的好處是通過(guò)一前一后兩人的對(duì)比，使論點(diǎn)更有說(shuō)服力。15、本題考查修辭手法和文章觀點(diǎn)。文章中第四、五句是“為是（

）智弗若與？曰：非然也”，這是設(shè)問(wèn)句，文章寫(xiě)了兩個(gè)人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，造就了不同的學(xué)習(xí)效果，啟示我們做事必須專心致志，決不可三心二意，才能成功。所以這個(gè)故事的觀點(diǎn)是：有專心致志才能有所成就?！军c(diǎn)睛】譯文：

弈秋，是全國(guó)的下棋高手，讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？有人說(shuō)：“不是這樣的?！?3．C解析：16、解決了部分家長(zhǎng)接送難題，豐富了學(xué)生的課后生活，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。17、

×

√

×

×18、C19、“課后三點(diǎn)半”時(shí)間，學(xué)習(xí)上不懂的問(wèn)題可以請(qǐng)教老師，而且豐富了我的課后生活，發(fā)展了我的興趣愛(ài)好。【分析】16、本題考查提取信息的能力。結(jié)合材料一中的最后一句話““課后三點(diǎn)半”服務(wù)解決了部分家長(zhǎng)接送難題，豐富了學(xué)生的課后生活，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)。”我們可以提取其中的關(guān)鍵詞，就能回答本題。17、本題考查理解能力。（1）錯(cuò)誤。結(jié)合材料二中的“課后托管服務(wù)一般從周一至周五下午放學(xué)后開(kāi)始，結(jié)束時(shí)間在教師下班之前，原則上不晚于18：00，具體時(shí)間由各地根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定?！?，結(jié)束時(shí)間有有一定的限制的。（2）正確。（3）錯(cuò)誤。結(jié)合材料二中的“嚴(yán)禁學(xué)?；虻谌綑C(jī)構(gòu)借機(jī)開(kāi)展學(xué)科集中教學(xué)或集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁亂收費(fèi)、挪用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、利益輸送等行為?！泵鞔_本題的“集體補(bǔ)課等活動(dòng)”是不能開(kāi)展的。（4）錯(cuò)誤。結(jié)合材料二中的“所產(chǎn)生的成本在學(xué)校無(wú)償提供場(chǎng)地、水電費(fèi)等基礎(chǔ)上，由自愿參加的家長(zhǎng)按照不超過(guò)每生600元/學(xué)期（不含耗材費(fèi)）繳納?！薄Ｗ⒁馐恰皩W(xué)校無(wú)償提供場(chǎng)地、水電費(fèi)等基礎(chǔ)上”18、本題考查信息提取能力。結(jié)合材料三中的“開(kāi)發(fā)區(qū)38所小學(xué)如期開(kāi)啟“三點(diǎn)半”課后服務(wù)，覆蓋率100%，共開(kāi)設(shè)課程975門?！边x項(xiàng)C中的“共開(kāi)設(shè)課程1733門。”是錯(cuò)誤的。19、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合自己的實(shí)際生活中“課后三點(diǎn)半”中獲得的幫助，得到的成長(zhǎng)，帶來(lái)的變化作出具體的表達(dá)。14．20、交代人物的身份背景，開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)題（照應(yīng)文題），引出下文。21、①幫助別人開(kāi)加工廠影響自家生意；②把當(dāng)民辦教師的機(jī)會(huì)讓給堂叔；③幫相鄰當(dāng)活雷鋒不收錢、是個(gè)多面手家里卻總欠賬；④教會(huì)別人技解析：20、交代人物的身份背景，開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)題（照應(yīng)文題），引出下文。21、①幫助別人開(kāi)加工廠影響自家生意；②把當(dāng)民辦教師的機(jī)會(huì)讓給堂叔；③幫相鄰當(dāng)活雷鋒不收錢、是個(gè)多面手家里卻總欠賬；④教會(huì)別人技術(shù)自己卻丟了工作。22、我覺(jué)得，父親不傻，父親是一個(gè)擁有勞動(dòng)人民淳樸本色的熱心人，他是一個(gè)真正的農(nóng)民。因?yàn)椋哂衅仗熘聞趧?dòng)人民都具有的品質(zhì)：勤勞、善良、淳樸；同時(shí)，父親也不失一個(gè)革命軍人豪爽、仗義、樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。23、

“樂(lè)此不倦”本意是指因酷愛(ài)干某事而不感感覺(jué)厭煩，在這里是褒義詞，你生動(dòng)形象的刻畫(huà)了父親勤勞、善良、淳樸仗義、樂(lè)于助人講奉獻(xiàn)不講報(bào)酬的傳統(tǒng)美德。

此句采用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”看到父親為大家修好電影機(jī)，聽(tīng)到大家對(duì)父親贊美時(shí)高興的心理。24、不矛盾，本文采用欲揚(yáng)先抑的手法，前文的“傻”，是作者小時(shí)候的看法，對(duì)父親所作所為的不理解。其實(shí)是為了后文寫(xiě)父親“不傻”做鋪墊，正是我所認(rèn)為的所謂的傻父親熱心的幫助了別人，在我考上了師范校時(shí)得到了眾鄉(xiāng)鄰的的幫助，所以說(shuō)父親不傻。25、我認(rèn)為原標(biāo)題很好，留下懸念，構(gòu)成強(qiáng)烈的反差效果，吸引讀者的閱讀興趣。所謂的“傻”其實(shí)就是父親樂(lè)于助人講奉獻(xiàn)不講報(bào)酬的傳統(tǒng)美德的真實(shí)體現(xiàn)，在文章的最后，鄉(xiāng)鄰們對(duì)我的盛情，就是最好的回報(bào)，所以說(shuō)，父親不傻，父親是一個(gè)擁有勞動(dòng)人民純樸本色的熱心人，他是一個(gè)真正的農(nóng)民。【分析】20、這道題主要考查學(xué)生對(duì)段落作用的理解和運(yùn)用能力。理解段落的作用要看其所在的位置。在開(kāi)頭一般有開(kāi)篇點(diǎn)題的作用；在中間的一般起到承上啟下的過(guò)渡作用；末尾的一般是總結(jié)全文或升華情感。分析句子在短文的開(kāi)頭，因此是開(kāi)篇點(diǎn)題，“父親曾經(jīng)是一位革命軍人。”簡(jiǎn)單的介紹了父親的身份，“他的傻，在村子里是出了名的。”為下文寫(xiě)父親的傻做鋪墊。21、本題考查學(xué)生對(duì)段落大意的理解和掌握能力。閱讀短文可知第4、5、6、14自然段分別介紹了父親傻的幾件事。在第4自然段根據(jù)“我們家開(kāi)辦加工房，生意特好?？墒?，父親卻幫助村子里的許多人開(kāi)起了加工房，并且影響了自家的生意”可概括為父親幫助別人開(kāi)加工房影響自家生意；在第5自然段中根據(jù)句子“鄉(xiāng)里曾經(jīng)讓父親去當(dāng)民辦教師，可是，父親卻把這個(gè)職位讓給了一個(gè)堂叔”可概括為父親把去鄉(xiāng)里當(dāng)民辦教師的機(jī)會(huì)讓給了堂叔；在第6自然段中根據(jù)這句話“我的父親，總是在別人的嘖嘖贊嘆聲中，擔(dān)當(dāng)了“活雷鋒”。一句話，幫了別人干活，尤其是該收錢的技術(shù)活，父親卻從來(lái)不收”可概括為父親當(dāng)“活雷鋒”，技術(shù)活不收錢；在第14自然段中根據(jù)句子“父親教會(huì)了許多人的技術(shù)，自己丟了工作”可概括為父親把技術(shù)工作教會(huì)了別人，自己丟了工作。22、本題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解分析能力。解答本題主要從分析父親的性格和品格入手，在短文最后升華部分說(shuō)道“父親傻傻的性格，叫我終身難忘！這就是我的父親！我的地地道道的傻父親！他是一個(gè)真正的農(nóng)民。因?yàn)椋哂衅仗熘聞趧?dòng)人民都具有的品質(zhì)：我的父親不傻！他是一個(gè)農(nóng)民出生的真正的革命軍人?！备爬烁赣H的品格，再結(jié)合短文內(nèi)容對(duì)父親的性格進(jìn)行歸納總結(jié)即可。23、本題考查學(xué)生詞語(yǔ)在句子的含義及句子的理解能力。（1）解答本題首先要理解詞語(yǔ)的本意是什么，然后在句子中能夠體現(xiàn)出人物的什么品格或者形象。樂(lè)此不疲：本意是因酷愛(ài)干某事而不感覺(jué)厭煩。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。結(jié)合整句話說(shuō)明父親熱衷于幫助別人，這也體