大學(xué)生個人總結(jié)及反思5篇

第大學(xué)生個人總結(jié)及反思5篇

在支教實習(xí)那段時間里，我們都好像一鍋溫水里的青蛙，愜意欣喜的開始，再到痛苦艱難的劇烈掙扎，直到后來跳出這個桎皓，便開始自作多情懷念那些溫情與辛苦并存的崢嶸歲月。于是，便有了"想當時"這種飯后的談資。細細想來，不論充實如何，支教實習(xí)中的點點滴滴都讓我動容。

到的那天還下著雨，我們一行人拖著行李匆匆忙忙地整理收拾，最后分配年級，我是教五年級。"五年級,五年級。"我心里默默念著,"五年級的我是什么樣子的呢?”也許那些歲月實在久遠，具體瑣事我早已忘記，可我還固執(zhí)的記得那些值得我用力銘記的尊敬的人。他們或許真的沒做也從未想過要做什么驚天動地的大事兒，可也正是這些讓人難忘的小事兒熬煉了我直面困難的銳氣和昂首挺胸的信心。

在睡意正濃不愿醒來的早晨，總能依稀聽到孩子們欣喜的聲音，明明八點鐘上課，他們總是早早地六點多便等候在大門外，不過這倒是給了我動力。也許每個人小時候都是如此，背負著家長的期許同時懷揣自己對知識的渴望朝著心中的方向一步步走去。從剛開始嚴苛不自然到后來與學(xué)生默契配合，我都覺得是這次很大的收獲，幫助自己成長。最喜歡黃一菲這個孩子，他很聰明可愛，只是需要人督促著他學(xué)習(xí)，希望他最后能有一個理想的作為。也愿我的認真能帶給這些孩子們―些小小的影響，如果有―天會有―個孩子拿著手機，萬分不舍的寫著感謝兒時支教的老師們的話，那也算是真讓我欣慰了哈哈。

這次支教實習(xí)對我來說或許是若干年后回憶時的釋然，或許是嘗試過后放下的耿耿于懷，或許是洗練后內(nèi)心的通透澄澈，但無論怎樣，都曾照亮了我和那些孩子成長的道路。

針對過去四個半的支教實習(xí)，我有以下的總結(jié)和心得體會：

（1）目標實現(xiàn)情況：

無論是在支教實習(xí)開始之前，還是在支教實習(xí)進行時，為了讓自己真正地學(xué)到東西和能讓實習(xí)工作順利地進行，我制定了比較詳細的計劃，為自己定下了努力的方向和目標：1、每天堅持在上課之前聽課，聽不同年級、不同老師的課；2、盡快熟悉教材，不同的單元用不同的方法進行教學(xué)；3、每天認真地批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題時要及時向?qū)W生反饋；4、在課堂上控制好課堂紀律，盡量關(guān)注到每一位學(xué)生；5、能根據(jù)學(xué)生的具體情況進行個別輔導(dǎo)，幫助其取得更大的進步；6、班主任跟崗實習(xí)，熟悉班主任的工作；7、跟學(xué)生的關(guān)系要和諧，做到亦師亦友；8、跟辦公室的老師友好相處，在科組需要自己幫助時，要不怕苦不怕累地幫忙分擔一些力所能及的任務(wù)。其中，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我都盡自己最大的努力根據(jù)自己定下的計劃一步步地去完成自己的目標，總體上來說大部分的計劃還是堅持可以完成，不過有時候課程任務(wù)比較重，有時候沒有去到其他年級聽課；課堂管理方面，個人覺得比完成教學(xué)任務(wù)還要難，雖然有了很大的進步，可仍需不斷努力。

（2）能力提升情況：

經(jīng)過一個學(xué)期的頂崗教學(xué)，跟剛來支教實習(xí)的時候相比，我在多方面提高的自己的能力：

首先是在教學(xué)能力上。剛開始接手兩個班時，自己是毫無心理準備的，還記得第一節(jié)課站上講臺，雖然我不怯場，可總是怕自己講錯，還好當時有我的指導(dǎo)老師、科組長和科組其他的語文老師過來聽我的課，并在聽完課之后給了我很多的教學(xué)建議，經(jīng)過一個學(xué)期后，我基本上能夠站穩(wěn)講臺，對初一的知識點也基本上掌握。同時，因為聽了大量的課，我也從不同的老師身上發(fā)現(xiàn)了閃光點，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的，相信我從這些老師身上學(xué)到的長處，定能為我以后的教學(xué)提供了很多啟發(fā)的原型。

課堂管理的能力。事實上，課堂管理比教學(xué)難上好幾倍，一節(jié)課下來，學(xué)生真正學(xué)到了多少，跟一個班的學(xué)習(xí)氛圍有很大的相關(guān)性，這需要教師在實施教學(xué)的時候要把控好課堂，不僅要調(diào)動學(xué)生的積極性，更重要的是當學(xué)生出現(xiàn)問題時，要及時制止與引導(dǎo)，這樣學(xué)生才能真正地學(xué)到東西。一個學(xué)期下來，相比起開始，我能做到大膽地管學(xué)生，并根據(jù)他們在課堂上的表現(xiàn)給予表揚和批評，課堂紀律得到了很大的改善。

與人交往的能力。師生關(guān)系是基本的關(guān)系，在這個學(xué)期內(nèi)，我跟學(xué)生之間沒有很大的隔閡，我在學(xué)生的心目中，充當著亦師亦友的角色，學(xué)生既把我當老師，在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不懂的問題也會及時提出，在私底下，學(xué)生也會在日記本上跟我談心，我也經(jīng)常在上面與學(xué)生互動，個人感覺我比較滿意這樣沒有隔閡的師生關(guān)系。除此之外，我也能做到和辦公室的老師友好相處，在一個學(xué)期下來，我能感受到辦公室的老師每一個都很友好，在這樣的環(huán)境中工作，我感覺到心情很輕松也很愉悅。如今的家長很重視對孩子的教育，也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況，所以平時也少不了與學(xué)生家長之間進行溝通交流，共同幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績，這也在另一方面讓我提升了與人交往的能力。還有和支教小伙伴之間，我們是來自不同學(xué)院的同學(xué)，從一開始的不相識到現(xiàn)在的相知，大家互相包容和支持，我覺得是一種緣分，更是一種難得的友誼，在和大家相處的這段時光，是我半年來最開心的日子。

團隊協(xié)作的能力。團隊無處不在，我們來__中學(xué)實習(xí)支教的七人小組是一個團隊，作為組長，雖然我有很多方面做得不夠完美，但無論如何我還是得到了很多機會提升了這方面的能力，在帶隊老師過來聽課和巡點之前做好安排工作，負責上傳下達，轉(zhuǎn)達支教隊的相關(guān)工作通知并進行工作上的安排等等，這些也是離不開六位小伙伴對我的信任和支持，我也十分感謝我的這六位小伙伴，他們真的很好。我所在的語文科組是一個團隊，我們基本上每個星期都有科組活動，我發(fā)現(xiàn)，在這個團隊里面，每個老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了提高學(xué)生們的成績，讓學(xué)生真正地學(xué)到知識，老師們都盡自己所能把自己知道的所有知識都教給學(xué)生，讓我體會到了團隊的力量。我們初一的整個辦公室也都是一個團隊，每當年級搞活動需要每位老師到場時時，大家都會認真負責地完成自己的工作，使得每次活動都圓滿的完成，作為初一老師的一份子，我也貢獻出了自己的一份力量。

（3）存在問題

我總結(jié)出來存在的問題主要有以下三點：

①教學(xué)經(jīng)驗不足。作為一個尚未畢業(yè)的大學(xué)生來說，實習(xí)是十分必要的。有句話說，讀萬卷書不如行萬里路，實踐出真知，在大學(xué)里，我們學(xué)過很多師范技能，可等到真的運用到實踐當中的時候才發(fā)現(xiàn)其實并沒有那么簡單。同樣的一節(jié)課，有經(jīng)驗的老師上跟沒有經(jīng)驗的老師上，那效果的很不一樣，一個學(xué)期下來，在教學(xué)方面自己仍有很多不懂的問題，還有很多尚未得到解決的問題，唯有每次發(fā)現(xiàn)問題之后及時地請教有經(jīng)驗的老師，才會讓自己每天進步一點點，每天都能得到收獲。

②課堂管理能力仍有待提高。一個學(xué)期下來之后，個人覺得課堂管理比教學(xué)更難。如若不管理好課堂，即使你在上課之前多認真?zhèn)淞苏n，在上課的時候講得多么地激情澎湃，學(xué)生一節(jié)課下來沒有吸收進去，效果等于零，所以，課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證。在這一方面，雖然自己也有很大的進步，可是還沒有達到讓我滿意的程度，這也是以后需要不斷努力的一個方向。

③班主任工作的實踐較少。因為要負責兩個班的教學(xué)任務(wù)，所以在實習(xí)的過程中自己將大部分的時間放在了科目的實習(xí)上，雖然平時也有接觸班主任的工作，課對于班主任的跟崗實習(xí)沒有達到預(yù)期的效果，這是讓我覺得比較遺憾的地方。

（4）努力發(fā)展的方向

①繼續(xù)提升教學(xué)能力，真正做到對學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo)。好的教學(xué)其實是在上課的過程中一步步地啟發(fā)學(xué)生思考問題，達到水到渠成的地步，對課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解。在現(xiàn)在這個階段，我還不能達到這個境界，需要以后不斷地努力。

②真正把握教材，吃透教材。老師對一篇文章是否理解到位，決定了他如何設(shè)置教學(xué)重難點和教學(xué)環(huán)節(jié)，也影響了學(xué)生能否讀懂一篇課文，學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識，所以老師對一篇課文一定要吃透教材，把握好文章的重難點。

③增強自己的教學(xué)魅力，也就是俗話說的教學(xué)的氣場，具體體現(xiàn)在個人氣質(zhì)和教學(xué)智慧上，一位有氣質(zhì)的老師，往往給人一種自信大方的感覺，學(xué)生也會對你產(chǎn)生信任感和信服感。除此之外，面對各種突發(fā)情況，老師需要及時作出反應(yīng)，用恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問題，這也是以后需要努力的方向，增強自己的教學(xué)智慧。

④提高自己課堂管理的能力。這不僅僅是班主任的工作，作為一個專業(yè)的語文老師也應(yīng)該要注意這樣的一個問題。管理好課堂，做課堂的主人，這不僅能讓課堂有秩不亂的進行，也能確保學(xué)生能夠真正地吸收到知識。

⑤班主任工作。我們都知道，每一個科任老師都可以做班主任，班主任對于班集體的建設(shè)和良好班集體的營造起著一個舉足輕重的作用，所以實習(xí)結(jié)束之后，我將會花更多的時間去學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)知識，為以后成為班主任積累理論基礎(chǔ)。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在__中學(xué)實習(xí)的四個月里，我收獲了很多，也成長了許多，在成師這條路上，我會不斷努力，以早日實現(xiàn)自己的理想。

生活因為有意義才會讓人充滿激情、充滿斗志、充滿歡樂。如果說，為了實現(xiàn)自己的一個理想而積極進取、不斷奮斗是一件有意義的事情，那么，義務(wù)支教活動因其不僅能讓我們在不斷的努力中獲得快樂，而且有助于我們培養(yǎng)起樂于助人、積極進取、勇于自我表現(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，而變得更加有意義。參加支教活動讓我學(xué)到了很多課外的知識和道理。

支教學(xué)校在臨潼的村子里，學(xué)校教學(xué)條件差。孩子們上課的教室里擺放著陳舊的老式桌椅，黑漆漆過墻面以后形成的黑板顯然已經(jīng)年代久遠，油漆脫落的地方很難辨清字跡。雖然學(xué)習(xí)條件很差，但是孩子們學(xué)習(xí)認真，他們把詩歌讀的朗朗上口，把算術(shù)口決背的流利響亮。去支教之前，通過看書上網(wǎng)，我整理了一些與課堂相關(guān)的知識點，以及可以穿插在課堂上的小游戲、成語故事、兒歌等。在第一次支教的課堂上，一年級的小朋友們相當?shù)幕钴S，他們可愛又頑皮淘氣。課堂上，有的靜靜的趴在桌上聽講；有的時不時鬧點兒小情緒；有的去教室的角落里丟垃圾······他們很小，所以注意力很難被集中，只有當老師講的內(nèi)容很有趣時，他們才會安靜的坐在那里聽講。

義務(wù)支教的意義在于它是一項奉獻和傳遞愛心的活動，它讓我們嘗試感恩和回報社會，也讓受到幫助的孩子們萌生和樹立起自強不息回報社會的決心。在活動中，志愿者老師得到了鍛煉和提高，孩子們也學(xué)到了很多知識。然而更好的開展活動，還需要更多有愛心的人加入進來，需要在不斷的實踐中改進和提高。當代大學(xué)生是充滿朝氣和希望的一代，是祖國的新生力量，關(guān)心和愛護社會弱勢群體是大學(xué)生義不容辭的責任。有句話說，在苦不能苦了孩子，再窮不能窮了教育。這些可愛的孩子們是祖國的花朵，未來的希望，支教志愿者的幫助，或許對于這些學(xué)習(xí)條件艱苦的孩子們來說力量薄弱，但是我相信積土成山、積水成淵，只要我們不斷努力的去付諸實踐，那些渴望知識的眼神就會減少，而朗朗的讀書聲也會變得更加悠遠而動聽······

有人說教師講課是一門技術(shù)，有人說教師講課是一門藝術(shù)，但是照我說，講課更像是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。首先，要講好一節(jié)課得有豐富的知識，這是硬要求，是技術(shù)；其次，要想讓學(xué)生愛聽想聽，講課又需要藝術(shù)，教師的肢體、語言等都要適合課堂。所以說講課既需要技術(shù)，也需要藝術(shù)。

11月2日，星期四那天，梁海燕老師來到了洛溪新城中學(xué)看望我們支教生，同時也來聽我們上課，給我們提出了很多寶貴的意見。那天因為學(xué)校要開會，所以我的課調(diào)到了下午2點上課，梁老師希望趕得上我的課，于是中午都沒有休息，上完課就從廣大過來洛溪新城中學(xué)了，真的是好辛苦。看到老師疲倦的臉容，深切體會到老師對我們的責任感。

因為老師的到來，小伙伴們有時間的也都來聽課了，一下子沒適應(yīng)在這么多老師面前講課，剛開始有點緊張。那節(jié)課講的是“動物體的結(jié)構(gòu)層次”，這節(jié)課的知識并不是很難，主要是概念的理解以及總結(jié)。學(xué)生本身對于自己身體有一定的感性認識，也知道自己身體的各部位的名稱，老師只是要幫學(xué)生梳理其感性認識與概念理性知識之間的關(guān)系，幫助學(xué)生建立部分——整體的認識，就能很好地完成本節(jié)課的內(nèi)容了。

我用的是舊知識導(dǎo)入新課，從細胞的分裂概念，細胞的變化以及分裂的結(jié)果來引導(dǎo)學(xué)生意識到細胞在分裂后還需要經(jīng)過其他的變化，才能夠形成我們復(fù)雜的人體結(jié)構(gòu)，于是引出分化的概念，讓學(xué)生根據(jù)黑板圖片，自身手腳大腦的各個部分的功能不同，直觀地認識到分化能形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不一致的細胞，從而達成共識，生物體在生長過程中要經(jīng)過細胞的分化，并且在書本把分化的概念畫出做好筆記。接著順著分化的結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生，分化后形成的各種細胞雜亂無章的分布能不能形成有序的生命體，要想讓身體井然有序，分化后的細胞應(yīng)該進行歸類排列，即由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做組織，認識到組織的概念。接著通過圖片以及實例介紹人體的4種基本組織（上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織），并且詳細講解各種組織的分布情況以及功能，學(xué)生根據(jù)自己親身體會容易掌握各種組織的分布以及功能。接著用人的皮膚為例，舉例：人的皮膚被劃破，會覺得痛，會流血，說明皮膚中有什么組織？學(xué)生既可以及時地鞏固組織的知識，也比較巧妙地引出將要講的器官的知識。學(xué)生根據(jù)例子能夠說明皮膚有上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，順著學(xué)生的回答，提問學(xué)生，像這樣有多種組織形成的結(jié)構(gòu)又叫什么呢？請學(xué)生閱讀書本，找出答案。進而舉出更多的例子，如大腦、胃等，讓學(xué)生可以更加詳細了解器官的定義。在學(xué)完器官的基礎(chǔ)上，介紹人體的系統(tǒng)，以最容易理解的消化系統(tǒng)和運動系統(tǒng)為例講解系統(tǒng)中是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起而構(gòu)成的。

最后進行小結(jié)，做練習(xí)鞏固知識。

課后，梁老師就我的課提出了幾點意見，一個是課堂節(jié)奏的把握，這節(jié)課前面內(nèi)容太緊，后面又有點松，節(jié)奏把握還需要練習(xí)；第二就是練習(xí)題的選擇，書本練習(xí)是與課本知識聯(lián)系最緊密的部分，應(yīng)該完成；妙瑩也說了幾點，一個是導(dǎo)入的時候可以慢一點，詳細一點，再一個就是運動系統(tǒng)的講解，不嚴謹，范了些知識性錯誤。他們都說的非常對，所謂當局者迷，有些事自己在講課的時候是注意不到或者把握不到的，下面聽課的老師都能馬上聽出來了。很感謝老師過來聽課并且給我們提出了很多課堂上，生活上的建議。我也希望小伙伴們以后可以多多來聽課，讓我更好地改進。

只有用心去講，用心去聽，才能成為更好地自己！

時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近一個多月的實習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷

心里想著這就是我實習(xí)的地方，多少有點擔心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實習(xí)生活正式開始了。我的實習(xí)分為以下幾篇：

1.學(xué)校篇

進入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了一個初步的了解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都安排了比較有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)我們。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個。

3、聽課篇

學(xué)校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學(xué)經(jīng)驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實有一批老教師。他們在教學(xué)教法上研究多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的數(shù)學(xué)老師，

就是我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特別值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很嚴謹，教學(xué)目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。

4.工作篇

在實習(xí)期間，我不僅要進行教學(xué)工作實習(xí)，同時，還要幫助書記主任工作。來第二天就開始給學(xué)生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學(xué)以致用，認真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準備為之努力。在實習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應(yīng)該做的，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。

5.收獲篇

支教的一個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學(xué)。

如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這一個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。

回味這一個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有

這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學(xué)校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變，僅僅一個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！

上課時，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在芒辛中心小學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！

最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生，為了你的責任去珍惜實習(xí)的每一天?。榱俗鎳暮⒆印鰹榻處熥约涸撟鍪裁匆獣r刻的記??！

面對一些需要群眾一起參與的活動方案，我們會通過撰寫倡議書來號召更多人參與其中，倡議書中的內(nèi)容要清晰明了，讓更多人讀得懂，你有寫過倡議書嗎？工作總結(jié)之家特地為您收集整理“給偏遠山區(qū)孩子捐款的倡議書”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

各界愛心人士、社會團體：

生命對于我們每個人來說。都是一個偉大的奇跡。擁有健康和快樂是我們每個人的愿望，當我們和家人團聚共享天倫的時候，您們知道嗎？就在我們身邊，有一位心底善良、風華正茂的男孩正躺在病床上承受著巨大的不幸，經(jīng)受著白血病所帶來的痛苦與煎熬。雖然無情病魔仍在繼續(xù)摧殘他羸弱的身體，但他仍在用頑強的意志斗爭著，期待著生命的奇跡能繼續(xù)……他就是臨沂市郯城美澳中學(xué)高三17班的班長孫長浩。不久前他被醫(yī)院確診為急性白血病患者，生命危在旦夕！當他知道這個結(jié)果時。他并沒有悲觀失望，而是很積極的配合治療。可是，治療所需的巨額費用對于他的家庭來說，就是一個天文數(shù)字。

生命是可貴的，面對如此的不幸，在他最需要我們大家愛心幫助的時候，我們怎能忍心讓這樣一個堅強又年輕的男孩因為治療費用問題而與生命、健康失之交臂？我們怎能忍心不聞不問，聽之任之？我們相信，我們的社會是有情有愛、有關(guān)懷有支持的！有了全社會各界愛心人士的幫助和支持，我們相信他一定會度過難關(guān)，為此，我們向所有有愛心的臨沂人倡議：“一方有難，八方支援”“濟貧扶?！笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。懇請永城的社會團體、各界愛心人士攜起手來，伸出援助之手，積極響應(yīng)倡議書的號召，行動起來！伸出你熱情的雙手，奉獻你無限的愛意，送去你有力的支持，以實際行動幫助孫長浩戰(zhàn)勝病魔。獻出一份愛心！拯救一個生命！讓生命之樹常青！每一份支持，也許就能讓他的生命得到延續(xù)。每一份關(guān)愛，也許就能讓他信心倍增。也許一個人的捐款不多，但涓涓細水可以匯成大海，這些積少成多的愛心，就能換回他同你一樣帶有陽光的笑容，換回他同你一樣健康的身體，讓他同你一樣接受未來生命中的挑戰(zhàn)和收獲。

病魔無情，人間有愛，只要有希望，我們就不能放棄。讓我們用博愛的胸懷鑄就世間的真情，用奉獻的行動拯救寶貴的生命！愿我們的點滴付出凝聚成愛心的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的生機！

真愛永存生命如歌！

行動吧大家，捐出我們的一份真摯的愛心，讓奇跡發(fā)生。

為病重女生捐款倡議書：真愛永在生命如歌

尊敬的各位教師、親愛的同學(xué)們：

生命對于我們每一個人來說都是寶貴的，一生僅有一次。當你過著健康歡樂的生活，享受生命樂趣的時候，你可曾知，就在我們身邊，有一位花季少女正在與病魔進行殊死搏斗，豆蔻般的年華面臨考驗。

__，女，現(xiàn)年18歲，__市__職業(yè)技術(shù)學(xué)校11級服裝班學(xué)生，__省__市__縣__鎮(zhèn)人。由于嚴重的血小板突然降低到30，導(dǎo)致出血不止、高度貧血、低血壓，急需血小板及b型血液。鼻腔出血不止，同時皮下組織出血嚴重的損傷情景，入院治療至今，病情依然沒有得到很好的控制，反而越加嚴重，如今只能靠輸血維持生命。吃不了東西、更說不了話，出現(xiàn)臉部浮腫、脫發(fā)、掉發(fā)等嚴重的癥狀。目前，__同學(xué)在茂名市人民醫(yī)院住院部血液內(nèi)科616號病房，進行觀察治療。

受董事會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委派，陳清河、廖彩衛(wèi)兩位教師于2013年9月3日和4日，前往廣東省茂名市人民醫(yī)院對正在住院治療的__同學(xué)進行了探望和慰問。

由于__同學(xué)嚴重的病情和昂貴的醫(yī)藥費，給本來就十分拮據(jù)的單親家庭帶來了沉重的精神打擊和巨大的經(jīng)濟負擔。其父親幾年前因病不治而離世，負債累累。剩下孤苦的母親帶著兄妹四人艱難地生活。哥哥和姐姐輟學(xué)打工，而__同學(xué)的病況，對這個本來就債臺高筑的家而言無疑就是雪上加霜！

中華民族一脈相承，素有扶危濟貧的傳統(tǒng)美德，我們__職業(yè)技術(shù)學(xué)校師生們，也有著“幫危扶困”的優(yōu)良傳統(tǒng)。應(yīng)對如此的不幸，我們怎能忍心不聞不問、聽之任之？此時此刻的她僅有呆呆仰望、無奈的失望、生活的絕望。我們應(yīng)對危難之間的花季少女，理當拔刀相助、慷慨解囊，奉獻出自我的一片愛心，點燃她重生的期望。有了教師們和同學(xué)們的幫忙和支持，__同學(xué)必須能夠度過難關(guān)！

為此，我們向所有有愛心的教師和同學(xué)們倡議：

請廣大教職員工和同學(xué)們伸出援助之手，獻出一份愛心，幫幫這位同學(xué)吧！也許一個人的捐款不多，但涓涓細水能夠匯成大海，這些積少成多的愛心，就能換回她同你一樣帶有陽光的笑容，換回她同你一樣健康的身體，讓她同你一樣理解未來生命中的挑戰(zhàn)和收獲。

“一方有難，八方支援”。期望你能在家庭經(jīng)濟允許的情景下，多幫一幫__同學(xué)。“眾人拾柴火焰高”，同學(xué)們的每一份支持，都能使她的生命得到延續(xù)。來自四面八方的愛心卻能匯集成強大的暖流！成全一份勇敢的堅持，傳遞一份生命的熱度。讓我們攜起手來，伸出援助之手，送去一份關(guān)愛，幫__同學(xué)度過難關(guān)，讓生命之樹常青！

讓我們用博愛的胸懷鑄就世間的真情，用奉獻的行動拯救寶貴的生命！愿我們的點滴付出凝聚成愛心的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發(fā)出燦爛的光彩！

..._職業(yè)技術(shù)學(xué)校團委學(xué)生會

_年_月_日

少女周_系__中等衛(wèi)生學(xué)校護理班學(xué)生，“未來天使”正值花季，但前不久遭遇巨大的不幸。

周_今年17歲，_縣_橋鄭家村人，2013年4月起在_縣人民醫(yī)院實習(xí)。7月2日18時許，從_橋家中回到醫(yī)院時在家門口被一輛面包車撞傷，此刻浙醫(yī)二院icu治療，初步診斷：左額硬膜外血腫，頸髓損傷，高位截癱，目前已花去醫(yī)療費15萬余元。據(jù)了解，肇事面包車車主僅為其車輛繳納了機動車強制職責保險，經(jīng)交警協(xié)調(diào)保險公司，只支付了1萬元的保險賠付。肇事車主單身，家貧如洗，現(xiàn)已不知去向。周_家并不富裕，應(yīng)對這巨大災(zāi)難，父母親四處舉債為其籌措救治費用，但應(yīng)對后續(xù)巨額的治療費用，雙親欲哭無淚。

擁有健康與歡樂是每一個人的夢想，她的遭遇令人同情，作為衛(wèi)生學(xué)子，衛(wèi)生主管部門進取行動起來，組織衛(wèi)生系統(tǒng)廣大干部職工伸出援助之手，進取捐款，相信你的善舉不僅僅能幫忙周倩渡過難關(guān)，并且你的善舉必須會給患者本人與她的家庭帶來心靈的慰藉，你的物質(zhì)支持與精神鼓勵對于周倩和她的家人意義非凡，她們的生活也將因為你的愛心走出陰影，贏得戰(zhàn)勝困難的信心。

點滴細流匯成江海。

感激你的愛心，感激的你付出。

社會各界同仁：

俗話說“天有不測風云，人有旦夕禍?！?。

在20__年春節(jié)來臨之際，本應(yīng)該是家人團聚，歡樂和喜慶環(huán)繞四周的日子，厄運卻發(fā)生在了興文縣九絲城鎮(zhèn)九絲村四組村民羅選松的'身上。

外出打工才三個月的羅選松于20__年1月31日乘坐侄子的面包車回家時，在久慶路段不幸發(fā)生車禍，侄子當場死亡，羅選松則被立即送入瀘州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院搶救，診斷為：1.重型顱腦損傷;2.右手尺骨骨折;3.創(chuàng)傷性濕肺。

在瀘州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院醫(yī)生和護士的共同努力之下，羅選松終于在昏迷一個多月后蘇醒。

雖然病情有所好轉(zhuǎn)，但考慮到瀘州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院費用高昂，羅選松家人主動要求出院，現(xiàn)已轉(zhuǎn)到興文縣中醫(yī)醫(yī)院進行后期治療(包括右手骨折手術(shù))。

但是，為了前期的治療，羅選松已經(jīng)用光了家里僅有的兩萬元積蓄和靠親朋借貸來的六萬多元欠款，現(xiàn)已債臺高筑，負債累累，家中還有兩個孩子仍在讀書需要用錢，妻子游朝芳又在醫(yī)院照顧羅選松，沒有時間和精力去掙錢負擔醫(yī)藥費。

面對后續(xù)治療，羅選松全家現(xiàn)在一籌莫展。

興文縣紅十字會在此真誠地呼吁社會各界愛心人士伸出友愛之手，為羅選松獻上一份愛心，幫助他戰(zhàn)勝病魔!你給予別人的是幸福，自己收獲的是快樂!一滴水也許是微不足道的，但如果匯成一股清泉，就足以滋潤干渴的心田!

興文縣紅十字會對您獻出的關(guān)愛表示誠摯的敬意!

此次募捐活動，可為現(xiàn)金，也可轉(zhuǎn)賬，可個人，也可集體。

興文縣紅十字會將嚴格按照《中國紅十字會募捐和接受捐贈工作條例》要求，加強資金管理，及時將捐款轉(zhuǎn)交給羅選松，并將接收的捐款情況向社會公布，接受審計部門和社會的監(jiān)督。

捐款地點：興文縣紅十字會辦公室(興文縣衛(wèi)生和計生局辦公樓五樓，興文縣古宋鎮(zhèn)香山東路36號)

賬戶名稱：興文縣紅十字會

開戶行：興文縣農(nóng)業(yè)銀行營業(yè)部

賬號：22__8

聯(lián)系電話：0831-8__67、0831-88__2

聯(lián)系人：張雪露段靜

注意事項：網(wǎng)上捐款時請注明“羅選松救助款”

興文縣紅十字會

20__年3月10日

親愛的老師、同學(xué)們：

生命如此可貴，人生僅此一次。當你過著健康快樂的生活，享受生命樂趣的時候，你可曾想過一個柔弱的生命正在與病魔進行殊死搏斗，無情的病魔改變了他的生活??

冷水江市英才實驗學(xué)校初一(16)班的__同學(xué)于3月25日被確診為嗜血細胞綜合癥，現(xiàn)正在長沙附二醫(yī)院接受治療。目前已經(jīng)出現(xiàn)全身浮腫、貧血、高血壓、肺積水、高燒不止等一系列癥狀，病魔正步步緊逼地吞噬著他的生命??倘若停止治療，14歲的燦爛花蕾行將凋謝。__同學(xué)的父母都已年近半百，生活拮據(jù)，無法湊齊挽救他生命所需的巨額醫(yī)藥費。在這個關(guān)鍵時期，我們又怎能眼睜睜地看著一個鮮嫩的生命離我們而去呢?也許你與他素不相識，但是愛是沒有界限的！希望大家都能伸出援助之手，幫助__同學(xué)戰(zhàn)勝病魔！也許這些捐款對你來說不算什么，但是這些積少成多的愛心，就能換回__同學(xué)和你一樣陽光的笑容，換回他同你一樣健康的身體，讓他同你一樣接受未來生活中的挑戰(zhàn)和收獲，只要你獻出自己的一點愛心，他就多了一份生存的希望。生命是可貴的，面對如此鮮活的生命，我們怎能忍心不聞不問?尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，讓我們立刻行動起來吧。讓我們樹立社會主義榮辱觀，以實際行動踐行“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品德，用我們的愛心來幫助__同學(xué)。您所捐的每一元錢都蘊存著無價的愛心，都將化成一縷縷陽光，匯成一股股甘泉，溫暖著他的心胸。雖然個人的力量微乎其微，但只要有希望，我們就不能放棄！請伸出您的援助之手吧！在此，我們向全校、向全市、向全社會發(fā)出倡議：

一、發(fā)揚“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出雙手，奉獻我們的愛心，以捐款方式為__同學(xué)提供關(guān)懷和幫助，為__同學(xué)的康復(fù)貢獻我們的力量。

二、呼吁身邊的同學(xué)、朋友、親人，為__同學(xué)的早日康復(fù)攜起手來，奉獻愛心。愿我們的點滴付出匯成愛心的暖流，讓暗淡的生命重新迸發(fā)出燦爛的霞光，讓希望光芒照亮__同學(xué)的人生前程！

學(xué)校將于____年4月23日上午10時在學(xué)校操場舉行“獻愛心”捐款儀式，望全校師生員工伸出您的援助之手，奉獻您的愛心！

我們熱忱地期盼您量力援助！“愛人者，人恒愛之！”感知您的關(guān)愛，致以誠摯的謝意！

冷水江市英才實驗學(xué)校

20__年_月_日

社會愛心人士們：

您們好！當我們正幸福享受幸福生活的時候，當我們還在用汗水和努力去實現(xiàn)夢想的路上時。一位22歲的年輕女孩陳__才踏出大學(xué)校門，卻遭突如其來病魔的襲擊，20__年10月13日突然暈倒，仍處于昏迷當中，醫(yī)生確診為肝功能衰竭晚期。

陳__，女，22歲，湖北襄樊人。家庭主要成員有父親、母親以及一個正在讀高中的弟弟。父母均在家務(wù)農(nóng)，家庭經(jīng)濟收入基本依靠于農(nóng)耕，極度困難。大學(xué)期間（武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院）一直依靠貸款和助學(xué)金完成學(xué)業(yè)。即使家庭經(jīng)濟情況如此糟糕，她卻一直沒有忘記貢獻社會，身體營養(yǎng)并不好的她在大學(xué)期間三次愛心獻血，每次都是最高標準的400毫升，就是這樣一位善良、勤奮和極富愛心的女孩卻遭到這樣沉重的打擊和災(zāi)害。

20__年5月13日，陳__突然暈倒，目前在深圳市第三醫(yī)院住院觀察治療，仍處于昏迷當中。經(jīng)過專家會診后的結(jié)果為肝功能衰竭晚期，需要進行肝臟移植手術(shù)治療，醫(yī)療費用在60萬左右，現(xiàn)在處于昏迷狀態(tài)的陳__每天的住院治療費用大概為3萬元。

堅強的陳__一直憑借著自己的意志在與病魔進行斗爭，5月19日醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)她的肝細胞憑借意志力正在生長，我們相信在所有朋友親人的祝福和幫助之下，這位年輕的女孩一定能夠好起來。

__班全體同學(xué)感謝所有關(guān)心陳__的好心人，希望大家一起來為這位年輕的女孩，幫助她度過難關(guān)！請您伸出您的手與我們一起手牽手，為這樣一個花季少女盡我們的綿薄之力，獻出一份愛心！謝謝所有的好心人！

___

20__年_月_日

自律的意義是什么？自律藏在努力里，是清醒、懂收斂、知進退。真正能讓你走遠的，都是自律，積極和勤奮。我知道您一定是在找關(guān)于自律的作文吧？以下是工作總結(jié)之家為大家收集的“對于自律的學(xué)生高質(zhì)量作文”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

子曰：＂吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友教而不信乎，傳不習(xí)乎？＂從一定意義上講，這就是自律，即自我約束，自我管理和自我反省，有些人天資聰明，卻不懂得自律，本可以高高在上，卻跌入云端，相反，有些人天生愚鈍，卻靠后天自律，一步登天。

我本不是一個自律的人，可作為初三學(xué)子中的一員，面對將要到來的中考，也不得不自律，經(jīng)過一段時間的自我管理之后，我發(fā)現(xiàn)，我比以前更加優(yōu)秀了。

人應(yīng)該自律，也必須自律，人生如戲，潮起潮落才壯觀，而經(jīng)歷過潮起的人，多半是因為自律，前段時間，清華大學(xué)的作息時間表火了，一張白紙被規(guī)劃的密密麻麻，早上五點起床，晚上凌晨一點入睡，一天只睡四小時，這是多么自律的人才可以做到的，可能就是因為他的自律，才會讓他擁有清華學(xué)子的身份吧。

是范仲淹面對貶謫，仍不忘百姓疾苦，是文天祥面對敵軍誘惑，仍然堅持愛國，報效于朝廷，是唐玄宗的虛心納諫，不愿浪費一條好的建議。他們都是懂得自律的典范啊。

人靠什么自律，這不是隨口而說的，是應(yīng)該用實際做出來的。自律，是嚴于律己，靠的是堅持和毅力，越是危難緊急的關(guān)頭，越需要自律。只有懂得自律，實踐自律，才會到達理想中的那個彼岸。

在做官時，兩袖清風的，為數(shù)不多，他們懂得自律。而那些濫用職權(quán)，失去本心的，是不懂自律的。他們的過失，終會被法制給識破。

一個人喝了酒，他不開車，去叫代駕，是自律。不叫代駕，自己開車回家，是不自律。違反了道德，也違反了法律，生活中任何一件事都需要自律，也都可以自律。

自律會使一個人飛入云端，但不自律，會使你從云端滑向泥潭，寧自律，不忘本心。

自我需要與自身的懈怠，放任，頹喪進行不懈抗爭，都說世上最頑固的敵人是“自己”，戰(zhàn)勝自我也許比戰(zhàn)勝外物需要花費數(shù)倍的氣力?？鬃釉f：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。”意思是多自我反省，自我約束，就不會違法紀律，觸犯別人，就不會遭受別人的埋怨。有思想家提出，適當?shù)目酥?，不是束人手足的鎖鏈而是護身的鎧甲，是力量的體現(xiàn)，克制使得人類引以為榮，反觀我們同學(xué)的行為：校園內(nèi)隨處可見同學(xué)隨手丟棄的飲料瓶、食品包裝紙袋，盡管我們的物業(yè)員工在不停的清掃；寢室里、廁所內(nèi)或校園內(nèi)的一些死角處，時有發(fā)現(xiàn)同學(xué)在吞云吐霧，置三令五申與不顧，諸如男女同學(xué)交往問題，損壞公物、不按時就寢、上課講話或睡覺、晚自修吵鬧、玩手機等等。然而我們每位同學(xué)應(yīng)清醒的認識到現(xiàn)階段的任務(wù)，要做到“有所為，有所不為”。

自律，顧名思義，就是要主動控制情緒，約束自己。

林則徐是我國清代著名愛國政治家、思想家和詩人。他自律的事例讓人十分佩服。禁煙運動之初他到廣州時，官吏百般阻撓，使他情緒波動很大，怒不可遏。但他知道，暴怒無濟于事，而且還可能給那幫官吏找到攻擊他的口實。于是，他竭力控制自己的情緒，寫了“制怒”二字掛在墻上，作為警句告誡自己。每當要發(fā)怒時，他就注視墻上的“制怒”，將怒氣壓下去，最終他禁煙成功了。

自強，就是要有堅強的意志，頑強的精神。

蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基，在一次戰(zhàn)爭中不幸受傷，雙目失明，全身癱瘓。但是他有一個信念，必須生活下去，而且要活的有意義。于是，他就開始寫小說，他躺在床上，先構(gòu)思全書輪廓，想好了每一章細節(jié)，接著口述讓人記錄。然后又自己抄；即使夜深了，他仍然在堅持寫作……，他的妻子早上起床，看到寫好的稿紙散落的滿地都是，他的嘴唇上還有淡淡的血跡……，顯然，這嘴唇上淡淡的血跡是他為了抵御病痛，忍痛寫作咬成的。終于，在1934年《鋼鐵是怎樣煉成的》一書出版了。面對人們的贊譽，他高喊：“頑強精神萬歲！”

在歷史的長河里，像這種例子不計其數(shù)；在我們的日常生活中，同樣也不乏這樣的事跡。而它們都反映了一個共同點，那就是：自律自強，是成功的必備前題。

自律，是什么？我認為，自律就是嚴于律己，就是自我規(guī)范，自我約束。如果做到自律，那么就能向成功邁進一大步?？墒钦f起來容易，做起來難，譬如——我。

唉，這次語文考試我排名第十一，一個令我難以言述的數(shù)字，我怎么會…怎么可能…為什么不能再進幾名呢？看到試卷的那一刻，我的心中如一團亂麻，剪不斷，理還亂。老師由最高分依次報到最低分，聽著那刺骨的分數(shù)，心也慢慢涼了個徹底，如一盆涼水，將我從頭淋到腳?？纪昴强痰妮p松，快樂，得意頓時一抹而去。放學(xué)回到家中，我懷著忐忑不安的心情把試卷交給了媽媽：“媽媽，那個…試卷簽…簽下字…”媽媽看到分數(shù)，顯然有些惱怒，沉默不語?？諝庵须硽柚膲阂?，冰冷的空氣如一張大網(wǎng)，牢牢地罩住了我，密不透風?！皨寢尅蔽覐埩藦埧?，想要緩解這緊張的氣氛“其實…我只是有些粗心，那個…如，如果細心一點，就能考好了?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴，極力為自己辯解，媽媽聽了，用力地點了點試卷：“又是粗心，你哪一次不是因為粗心？粗心不是借口，考不好的原因是你態(tài)度根本不端正……”我聽著媽媽暴風雨般的數(shù)落，心情一落千丈。這次的第一名是我的好朋友小邵，她做起事來都是一絲不茍。下課，每當我去找她玩時，她總是埋頭寫作業(yè)，周圍的喧鬧嘈雜也影響不了她。因此，我總對她疑惑不已，認為她是個不懂得適度玩樂的人。如今才知道她是為自己制定好學(xué)習(xí)計劃，懂得先做什么，后做什么，什么是現(xiàn)在該做的，什么不該做，有主次有層次地認真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后才放松自己。而我呢？有時一件事還沒做完，又急切地想去做別的，只是覺得新鮮，那陣勁兒一過，便又把事情撂下了。長期以來，我便養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣，做事總是拖拖拉拉，不爽快，認為什么都可以留到明天再去做，可是“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！边@種拖沓的壞習(xí)慣直接導(dǎo)致了我這次考試的失敗。

“自律”表現(xiàn)在自愛，自省，自控。好的成績來源于一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更源于懂得自我約束，有錯誤或者缺點并不可怕，可怕的是無視它，不去改正它。反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會，懂得自律的人才可擁有把握成功的可能。

同樣是陰天，對于不自律的人來說，心頭總壓抑著一層烏云，開心不起來。而對于自律的人來說，即使是烏云密布，可是烏云帶來的雨露，能滋潤出嬌艷的花，會感覺心里美美的。

周五，在學(xué)校就將作業(yè)幾乎都寫好了，就剩下兩張試卷?；丶业穆飞线€盤算著，到家就先把卷子做完，然后痛痛快快地玩兩天?？墒且贿M家門，心里有個聲音就對我說：“先玩會，反正作業(yè)也不多了，明天早上再寫也來得及?！敝芪逋砩暇瓦@么過去了。

周六上午，也想著要先寫作業(yè)，可就是遲遲不肯動手。從早上到下午，又從下午到晚上，心里想寫，手卻不肯動，一天就這樣過去了。熬到周日，玩得已經(jīng)不再和周六一樣起勁了，作業(yè)像一根刺一樣卡在喉嚨里，想吐吐不出，想咽咽不下。終于熬不過去了，已經(jīng)是周日晚上了。一邊拼命補作業(yè)，一邊后悔周五為什么沒寫完。

為了改正我拖延的毛病，老師安排學(xué)霸做到我的對面。學(xué)霸對我有要求，不能遲到，要在第四節(jié)課堂寫完作業(yè)，被人管著其實我的心里不舒服。為了防止遲到，每天只能提早五分鐘出門。就是這么短短的五分鐘，我感覺到了改變。之前慌慌張張趕路的我消失了，我可以從容地看朝陽緩緩升起，從淡黃色一直到深紅色。原來早起那么一點點，生活就能遇見美好。第四節(jié)課堂，為了防止被學(xué)霸留下，我得匆匆把作業(yè)寫完。寫完后，走出教室，我感覺世界也跟著在改變?？梢匀ジ勺约合矚g做的事情了，去散步，去看看書，去與同學(xué)打打籃球，原來課后的生活那么的豐富多彩。

慢慢地學(xué)會自律，慢慢地發(fā)現(xiàn)自律之外是那樣的無憂無慮。

大學(xué)生個人總結(jié)及反思篇4

雖然義務(wù)支教在大家看來是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，在于你是否能夠堅持下去。轉(zhuǎn)眼間，支教一年的時間就已經(jīng)滿了。我在支教過程中成長了許多并且明白了很多道理。認識了很多新的朋友，學(xué)會了一些做人處事的道理。其實有的事看似簡單，但是只有經(jīng)歷了才會有收獲的，不要想著投機取巧，這樣有可能會走很多彎路。

一、基本情況

上學(xué)期給__補數(shù)學(xué)，這后半期我?guī)蚠_補英語。__算是我的第一個正式的學(xué)生吧，他與其他服務(wù)對象不一樣，他比較開朗，活潑。所以我們在溝通上不存在什么問題。給他補課的這段期間，我收獲了不少，不但鍛煉了自己的師范技能，也提高了自己的溝通能力。他馬上就要中考了，希望他考出優(yōu)異的成績。

二、在工作中所取代的成績

其實，與其說支教，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作，我從工作中