《教育名著選讀》試題庫

中外教育名著選讀題庫

、單項(xiàng)選擇（每題2分）

1.儒家重要經(jīng)典《論語》的作者是（）。

A.老聃B.孔丘C.孟軻D.荀況

2.集前代注疏之大成的《〈論語〉集注》的作者是（）o

A.馬融B.何晏C.皇侃D.朱熹

3.孔子“性相近也”中的“性”字是指（）。

A.性別B.性格C.天性D.習(xí)性

4.“有教無類”中的“類”字通常認(rèn)定是指（）。

A.族類B.階級(jí)C.類別D.類型

5、因材施教教學(xué)原則的明確提出者是（）。

A.孔子B.孟子C.朱熹D.王守仁

6.孔門弟子中以德行著稱的高足弟子是（）o

A.顏回B.子路C.冉有D.子貢

7.《學(xué)記》的成書年代通常認(rèn)定是（）。

A.西周B.春秋C.戰(zhàn)國D.西漢

8.《學(xué)記》是出自儒家“六經(jīng)”中的（）o

A.《易經(jīng)》B.《書經(jīng)》C.《禮經(jīng)》D.《春秋經(jīng)》

9.“學(xué)學(xué)半”中第一個(gè)“學(xué)”字的字義為（）o

A.學(xué)生B.教C.學(xué)習(xí)D.校

10.''嚴(yán)師為難"中“嚴(yán)”字的字義為（）o

A.嚴(yán)格B.嚴(yán)厲C.尊敬D.嚴(yán)選

H.西方最早論述優(yōu)生問題的思想家是（）o

A.柏拉圖B.蘇格拉底C.亞里士多德D.昆體良

12.柏拉圖主張教育由（）□

A.家庭管理B.學(xué)校管理C.國家管理D.社區(qū)管理

13.在西方，最早倡導(dǎo)教育性教學(xué)的人是（）。

A.柏拉圖B.亞里士多德C.夸美紐斯D.赫爾巴特

14.夸美紐斯生活的時(shí)代為（）o

A.18世紀(jì)B.19世紀(jì)C.17世紀(jì)D.16世紀(jì)

15.近代資產(chǎn)階級(jí)教育理論的奠基之作為（）。

A.《世界圖解》B.《人的教育》C.《民主主義與教育》D.《大教學(xué)論》

16.在西方教育史上，第一次系統(tǒng)論證了班班級(jí)授課制的教育家為（）。

A.杜威B.蒙臺(tái)梭利C.昆體良D.夸美紐斯

17.洛克詳細(xì)論證了（）o

A.“白板說”B.內(nèi)發(fā)論C.泛智論D.”靈魂回憶說”

18.《教育漫話》一書的主題是（）o

A.紳士教育B.集體主義教育C.文雅教育D.科學(xué)教育

19.“外銀論”這一兒童心理理論發(fā)展的宗師為（）。

A.夸美紐斯B.杜威C.福祿倍爾D.洛克

20.盧梭認(rèn)為嬰幼兒期的時(shí)間約為（)o

A.0?9歲B.0?2歲C.0?3歲D.1?6歲

21.主張以“自然后果法”去教育兒童的代表人物是（）o

A.夸美紐斯B.柏拉圖C.盧梭D.裴斯泰洛齊

22.在盧梭看來，與兒童成長(zhǎng)無關(guān)的制約因素是（）o

A.事物的教育B.人的教育C.自然的教育D.主觀能動(dòng)性

23.教育與美好生活》的作者是（）。

A.夸美紐斯B.柏拉圖C.盧梭D.羅素

24.羅素把學(xué)校課程分為古典文學(xué)、數(shù)學(xué)和科學(xué)及（）o

A.外語B.現(xiàn)代人文學(xué)科C.地理和歷史D.音樂和舞蹈

25.《教育與美好生活》著重表述了幼兒教育改革的理想,尤其是5歲前兒童的（）o

A.品性教育B.語言教育C.自然教育D.科學(xué)教育

二、填空（每題3分）

1.孔子創(chuàng)辦私學(xué)時(shí)的年齡是O

2.今本《論語》西漢末年的編纂者是0

3.文、行、忠、信的教學(xué)內(nèi)容可簡(jiǎn)稱為。

4.“請(qǐng)學(xué)稼”、“請(qǐng)學(xué)為圃”的孔門弟子名為o

5.“學(xué)而時(shí)習(xí)知”的“習(xí)”字之義為o

6.“四毋”除毋意、毋必、毋固外，還有。

7.認(rèn)為《學(xué)記》是“記學(xué)、教之義”的漢代經(jīng)學(xué)家是。

8.《學(xué)記》中所記設(shè)于國都的大學(xué)名為o

9.大學(xué)中用以懲戒違規(guī)學(xué)生的刑具名為。

10.教師在大學(xué)中面見君王時(shí)的面向?yàn)椤?/p>

11..西方嬰幼兒公養(yǎng)公育思想的提出者是O

12.柏拉圖提出的數(shù)學(xué)、幾何、天文、音樂理論等學(xué)科后來合稱為o

13.柏拉圖的代表作是o

14.夸美紐斯在《大教學(xué)論》中，提出改良學(xué)校的基礎(chǔ)是萬物的嚴(yán)謹(jǐn)恰當(dāng)

的o

15.夸美紐斯指出，維護(hù)紀(jì)律的方法有三種：監(jiān)督、譴責(zé)和0

16.夸美紐斯建議設(shè)立從事師資培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)名稱為0

17.洛克的教育代表作是o

18.洛克談到教育問題時(shí)，主要著眼點(diǎn)及論述中心是如何培養(yǎng)o

19.洛克提出了世俗道德標(biāo)準(zhǔn)為。

20.盧梭的教育代表作是o

21.盧梭認(rèn)為自然教育的實(shí)質(zhì)是：教育必須適應(yīng)-

22.自然教育最重要的原則是o

23.羅素的教育代表作是。

24.羅素主張教育的目的是培養(yǎng)理想的o

25.羅素認(rèn)為，理想的品性表現(xiàn)為活力、勇氣、敏感及o

三、判斷（每題3分；正確打錯(cuò)誤X）

1.《論語》依據(jù)孔門弟子或再傳弟子所記。（

2.孔子在政治和教育兩方面都同樣成功。（）

3.孔子的“仁愛”與基督的“博愛”意義等同。（）

4.“叩兩端法”的“兩端”指事物的兩面性。（）

5.“參也魯”是指曾參魯莽。（）

6.“法語之言”是指嚴(yán)肅且符合原則的話。（）

7.《學(xué)記》的“學(xué)”字與“教”字相通。（）

8.《學(xué)記》與《大學(xué)》并無明顯的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。（）

9.“未卜神，不視學(xué)”是指在春祭前不視學(xué)。（）

10.“當(dāng)其為尸”的“尸”是指出任祭司。（）

11.理想國中三類人分別是哲學(xué)家（王）、護(hù)衛(wèi)者（軍人）及工、農(nóng)、商。（）

12.柏拉圖主張對(duì)女子和男子使用兩種不同的教育方法。（）

13.西方最早論述優(yōu)生問題的思想家是柏拉圖。（）

14夸美紐斯認(rèn)為學(xué)校是普及教育的產(chǎn)所。（）

15.夸美紐斯1632年用英語完成初稿《大教學(xué)論》。（）

16.夸美紐斯提出課程設(shè)置的原則是實(shí)用、廣博和.精要。。（）

17.洛克主張用糖果或其它物質(zhì)作為動(dòng)力去鼓勵(lì)兒童學(xué)習(xí)或鼓勵(lì)兒童。（）

18.洛克的紳士教育理論也可以說是一種家庭教育理論。（）

19.洛克強(qiáng)調(diào)“健康之精神寓于健康之身體”。（）

20.盧梭反對(duì)向兒童說理。（）

21.盧梭認(rèn)為，自然教育必須適應(yīng)環(huán)境。（）

22.在盧梭看來，培養(yǎng)道德即應(yīng)從這種“自愛”的情感開始。（）

23.羅素主張，品性教育必須始于誕生之日。（）

24.羅素關(guān)于幼兒品性教育的思想受到行為主義理論的影響。（）

25.羅素認(rèn)為，培養(yǎng)誠實(shí)習(xí)慣是道德教育的主要目標(biāo)之一。（）

四、名詞解釋（每題4分）

1.五十而知天命

2.六十而耳順

3.有教無類

4.君子遠(yuǎn)其子

5..不憤不啟

6.見賢思齊

7.思孟學(xué)派

8.豫時(shí)孫摩

9.教學(xué)相長(zhǎng)

10.教之大倫

11.《理想國》

12.七藝

13.泛智論

14.教育適應(yīng)自然的原則

15.白板說

16.《教育漫話》

17.消極教育

18.自然后果律

19.《教育與美好生活》

20.智力美德

五、簡(jiǎn)答（每題5分）

1.簡(jiǎn)述孔子接受教育和從事教育的經(jīng)歷。

2.簡(jiǎn)述對(duì)《論語》題解的不同讀音和涵義。

3.簡(jiǎn)述孔子的人性觀及教育作用論。

4.簡(jiǎn)述孔子的教學(xué)內(nèi)容論及其基本特征。

5.概述孔子有關(guān)“聞斯行諸”的教學(xué)實(shí)例。

6.簡(jiǎn)述孔子有關(guān)啟發(fā)誘導(dǎo)的教學(xué)原則。

7.簡(jiǎn)述對(duì)《學(xué)記》篇名的幾種不同理解。

8.簡(jiǎn)介《學(xué)記》對(duì)大學(xué)施教程序的主張。

9.簡(jiǎn)述《學(xué)記》中課內(nèi)、課外結(jié)合的思想主張。

10.簡(jiǎn)述《學(xué)記》中有關(guān)對(duì)當(dāng)時(shí)教學(xué)弊病的批評(píng)。

11.為什么柏拉圖主張教育應(yīng)從幼年開始？

12.簡(jiǎn)述柏拉圖在教育史上的地位。

13.《大教學(xué)論》的主要內(nèi)容及歷史地位。

14.簡(jiǎn)述夸美紐斯關(guān)于學(xué)制的設(shè)想及其特點(diǎn)。

15.簡(jiǎn)述洛克的歷史地位。

16.簡(jiǎn)述洛克關(guān)于德育的具體實(shí)施意見。

17.簡(jiǎn)述盧梭關(guān)于嬰幼兒教育的主要觀點(diǎn)。

18.簡(jiǎn)述盧梭在教育史上的地位。

19.簡(jiǎn)述羅素關(guān)于品性教育的主要觀點(diǎn)。

20.簡(jiǎn)述羅素關(guān)于現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)的觀點(diǎn)。

標(biāo)準(zhǔn)答案

1.B2.D3.C4.B5.C

6.A7.C8.C9.B10.C

11.A12.C13.A14.C15..D

16.D17.A18.A19.D20.B

21.C22.D23.D24.B25.A

二、

1.30歲2.關(guān)B玄3.四教4.樊遲5.復(fù)習(xí)或練習(xí)6.毋我

7.鄭玄8.,國學(xué)9.夏楚10.西方11.柏拉圖12.四藝

13.《理想國》14.秩序15.懲罰16.學(xué)校之學(xué)?；蚪虒W(xué)法學(xué)校

17.《教育漫話》18.紳士19.有利20.《愛彌爾》21.兒童天性22.自

由23.《教育與美好生活》或《教育論》24.品性25.理智

--、

1.V2..X3.X4.V5.V

6.X7.V8.X9.X10.V

11.V12.X13.V14.V15.X

16.V17.x18.V19J20.<

21.x22.d23.d24.x25.d

四、

1.⑴“五十”指50歲時(shí)（1分）；

（2）“知”為通曉、掌握（1分）；

（3）“天命”為自然運(yùn)行的規(guī)律（2分）。

2.（1）“六十”指60歲時(shí)（1分）；

⑵“知”為通曉、掌握（1分）;

（3）“耳順”的引伸義為心理活動(dòng)規(guī)律（2分）。

3.（1）孔子有關(guān)教育對(duì)象的主張（1分）；

（2）招收學(xué)生不分階級(jí)、民族（1分）；

（3）沖破了“學(xué)術(shù)官守”的傳統(tǒng)（2分）。

4.（1）孔子有關(guān)家庭教育的原則（1分）；

（2）有德行的人應(yīng)有意疏遠(yuǎn)自己的子女（1分）；

（3）理智的態(tài)度有利于建立良性親子關(guān)系（2分）。

5.（1）孔子有關(guān)啟發(fā)式教法的著名論斷（1分）；

（2）“憤”即積極思維的狀態(tài)（1分）;

（3）“怫”即理解尚難以表達(dá)的狀態(tài)（2分）。

6.（1）孔子有關(guān)修身進(jìn)德的有效方法（1分）；

（2）“見賢”為見到比自己德行好的人（1分）；

（3）“思齊”為就應(yīng)當(dāng)考慮如何向他看齊（2分）。

7.（1）先秦儒家著名學(xué)派之一（1分）；

（2）思即子思，孟即孟軻（1分）；

（3）重良知良能，主內(nèi)圣外王（2分）。

8.（1）《學(xué)記》中所總結(jié)的教學(xué)原則（1分）；

（2）預(yù)防性原則和適時(shí)性原則（1分）；

（3）循序性原則和觀摩性原則（2分）。

9.（1）《學(xué)記》中首次提出的教育概念（1分）；

（2）“學(xué)學(xué)半”釋義（1分）;

（3）可能教學(xué)相長(zhǎng)的理由（2分）。

10.（1）《學(xué)記》中所提出的基本教育原理（1分）；

（2）敬道、立志、遵紀(jì)、懲戒“四倫”（1分）；

（3）另加張弛有度、指導(dǎo)有方、學(xué)不品虞等“三倫”（2分）。

11.（1）是古希臘教育家柏拉圖的代表作（1分）；

（2）在書中圍繞培養(yǎng)“哲學(xué)王”的教育問題，構(gòu)建了一個(gè)從優(yōu)生

、優(yōu)育到成人教育的系統(tǒng)教育體系（1分）；

（3）幼兒教育是其中的重要組成部分（2分）。

12.（1）是指西方學(xué)校教育的七種科目。（1分）；

（2）柏拉圖提出四藝（數(shù)學(xué)、幾何、天文、音樂理論）和早期智者建立的“三

藝”（文法、修辭、辯證法）合起來并稱“七藝”（1分）；

（3）在西方教育史上成為穩(wěn)定的學(xué)校教學(xué)課程長(zhǎng)達(dá)一千多年（2分）。

13.（1）夸美紐斯提出的重要教育觀點(diǎn)（2分）；

（2）指把一切有用的知識(shí)教給一切人，并使其智慧得到普遍發(fā)展的理論（2分）。

14.（1）夸美紐斯提出的教育的根本指導(dǎo)原則乃至原理（1分）；

（2）在自然界中存在著一種起支配作用的普遍法則，人作為整個(gè)自然的一部分,

因此人的發(fā)展以及對(duì)人進(jìn)行的教育，也應(yīng)服從這一普遍法則（1分）；

（3）教育要依據(jù)人的自然本性和身心發(fā)展的規(guī)律（2分）。

15.（1）洛克繼亞里士多德之后再次提出并論證了的著名教育觀點(diǎn)（2分）；

（2）認(rèn)為在人的意識(shí)內(nèi)沒有天賦觀念（諸如“上帝”、善惡標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)公理等），

人生下來其心靈猶如一張“白紙”，可以在上面任意涂寫（2分）。

16.（1）英國教育家洛克的教育代表作（1分）；

（2）在該書中，洛克提出了他關(guān)于紳士教育的思想體系（1分）；

（3）在西方教育史上第一次將教育分為體育、德育、智育三部分，并作了詳細(xì)

論述（2分）。

17.（1）盧梭的重要教育觀點(diǎn)（2分）；

（2）兒童12歲以前處于“理性的睡眠期”，此時(shí)他們不能了解人際關(guān)系及道德

觀念，故要求這段時(shí)間“教育應(yīng)當(dāng)純粹是消極的”，即除了增強(qiáng)體力、發(fā)展感

覺外，成人不應(yīng)對(duì)兒童進(jìn)行道德灌輸，或傳授真理，而要“盡可能讓他的心閑

著不用，能閑多久就閑多久”（2分）。

18.（1）盧梭的重要教育觀點(diǎn)（2分）；

（2）兒童12歲以前處于“理性的睡眠期”，認(rèn)識(shí)不到錯(cuò)在何處，不可曉之以禮,

教育他們的唯一方法是“使他們經(jīng)驗(yàn)從中去吸取教訓(xùn)”。具體而言，就是用“自

然后果”去教育兒童，即讓兒童通過親身體驗(yàn)自己錯(cuò)誤行為所產(chǎn)生的不良后果,

從中受到教育，并改正錯(cuò)誤（2分）。

19.（1）英國教育家羅素的教育代表作，1926年出版（2分）；

（2）論述了幼兒教育改革的理想，包括幼兒的品性教育（2分）。

20.（1）羅素的重要教育觀點(diǎn)（2分）；

（2）主要包括好奇心、虛心、有志竟成的信念、耐心、勤奮、專心和一絲不茍,

其中，好奇心是最基本的（2分）。

五、

1.（1）問學(xué)，踐履，自學(xué)成才（1分）；

（2）立志：“十有五而志于學(xué)”（1分）；

（3）30歲時(shí)創(chuàng)設(shè)私學(xué)（1分）；

（4）畢生辦學(xué)的“三盈三虛”（1分）；

（5）編訂“六書”作為私學(xué)教材（1分）。

2..（1）兩面種讀音：lun；和lun（1分）;

（2）議論、講述之義（1分）；

（3）合議、認(rèn)同之義（1分）；

（4）規(guī)范、循理之義（1分）；

（5）倫理、天倫之義（1分）。

3.（1）人類天生的遺傳素質(zhì)相差不遠(yuǎn)（1分）

（2）而后天的行為習(xí)慣卻大有不同（1分）

（3）這便是因?yàn)榄h(huán)境、教育的不同所使然（1分）

（4）天才和白癡受教育的影響不大（1分）

（5）只有“中人”才因受教育而移易（1分）

4.（1）四教：文、行、忠、信（1分）；

(2)文、行、忠、信的內(nèi)涵（1分）；

(3)六經(jīng)：詩、書、易、禮、樂、春秋（1分）;

(4)六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)（1分）；

(5)孔子教學(xué)內(nèi)容的“人文主義”特征（1分）。

5.(1)子路問“諸斯行諸”，孔子不允（1分）；

(2)冉有問“諸斯行諸”，孔子允準(zhǔn)（1分）；

(3)公西華為此不解，“敢問”孔子（分）；

(4)孔子答曰：“求也退”、“由也兼人”（1分）；

(5)這是孔子“因材施教”的典型案例（1分）。

6.(1)不憤不啟（1分）;

(2)不怫不發(fā)（1分）;

(3)舉一反三（1分）;

(4)相互啟明（1分）;

(5)教學(xué)相長(zhǎng)（1分）。

7.(1)從文字源流的解讀（1分）;

（2）從文字用途的解讀（1分）;

（3）從論述重心的解讀（1分）;

（4）從引伸義的解讀（1分）；

(5)鄭玄的解讀（1分）。

8.(1)“一年視離經(jīng)辨志”（1分）；

(2)“三年視敬言樂群”（1分）；

(3)“五年視博習(xí)親師”（1分）；

(4)“七年視論學(xué)取友”（1分）；

(5)“九年知類通達(dá)，強(qiáng)力而不返”（1分）。

9.(1)“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”（1分）;

(2)“不學(xué)操繩,不能安弦”（1分）;

(3)“不學(xué)博依,不能安詩”（1分）;

(4)“不學(xué)雜服,不能安禮”（1分）;

(5)“不興其藝,不能樂學(xué)”（1分）;

10.（1）只知死記硬背（1分）;

（2）一味追求教學(xué)進(jìn)度（1分）；

（3）未能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性（1分）；

（4）未能因材施教（1分）；

（5）不是順應(yīng)而是強(qiáng)求（1分）；

11.（1）凡事開頭最重要。特別是生物，在幼小柔嫩的階段，最容易

接受陶冶，你要把它塑成什么型式，就能塑成什么型式（2分）；

（2）先入為主,早年接受的見解總是根深蒂固不容易更改（1分）；

（3）一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導(dǎo)，卻能決定他后來往哪

里走（2分）。

12.（1）第一個(gè)提出了比較系統(tǒng)的從學(xué)前到研究院的教育體系（1分）；

（2）主張教育由國家管理，強(qiáng)調(diào)了教育服務(wù)于社會(huì)及政治的功能，成為“社會(huì)本

位論”的代表人物之一（1分）；

（3）首次提出了優(yōu)生、胎教、計(jì)劃生育及公共學(xué)前教育的思想，并論述了學(xué)前

教育的內(nèi)容及方法（1分）；

（4）強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育內(nèi)容（包括游戲、文學(xué)、音樂等）應(yīng)具有教育性，從而開創(chuàng)“教

育性教學(xué)”理論的先河（1分）；

（5）第一次確定了心理的基本范疇及相應(yīng)的倫理學(xué)范疇（即理性、意志、感情及

智慧、勇敢、節(jié)制）等（1分）。

13.（1）《大教學(xué)論》是捷克教育家夸美紐斯的代表作（1分）；

（2）書中提出了普及初等教育，主張建立適應(yīng)學(xué)生年齡特征的學(xué)校教育制度，

論證了班級(jí)授課制，規(guī)定了廣泛的教育內(nèi)容，提出了教學(xué)的直觀性、鞏固性、

啟發(fā)性與量力性原則；（3分）；

（3）《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)著作，是有史以來最杰出的教育論

著之一（1分）。

14.（1）夸美紐斯學(xué)制的設(shè)想是：1——