高考專題復(fù)習(xí)：辨析并修改病句(106)課件

讀笑話，改病句解放前，盤踞山東的大軍閥韓復(fù)榘，是個(gè)不學(xué)無術(shù)的大草包?？伤麉s常常裝出一副很有學(xué)問的模樣，到處發(fā)表演說。有一次，齊魯大學(xué)校慶，他也趕去湊熱鬧，屁股還沒坐穩(wěn)，就開始發(fā)表演說?！爸T位先生們：今天是個(gè)什么天氣？今天是演講的天氣。到會的人十分茂盛，看樣子大概有五分之八啦！沒到的請舉手！〞“今天校長請我光臨貴校，本人深感僥幸。在諸君面前演講，真是鶴立雞群哪！〞(同學(xué)們哄堂大笑)“你們笑什么？我是個(gè)大老粗，和你們比不了。你們大家都是大同學(xué)，都會七八國的英文，我連中國的英文也不懂。我雖然說話不怎么樣，可是打起仗來，我能赤膊上陣。〞(同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑)同學(xué)，笑話看完了，說說問題在哪？答案略1.(2012·安徽卷)以下各句中，沒有語病的一項(xiàng)是() A.規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo)，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。 B.中南大學(xué)特批大三同學(xué)劉路碩博連讀，為其專門制訂培養(yǎng)方案，將其作為后備人才，進(jìn)入侯振挺教授的研究所從事研究工作。C.百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。D.對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)亂用、改正科技應(yīng)用偏差的重要確保。解析A項(xiàng)，句式雜糅，改為“規(guī)劃提出把合肥建設(shè)成為區(qū)域型特大中心城市的目標(biāo)〞，或者“規(guī)劃提出以建設(shè)合肥區(qū)域型特大中心城市為目標(biāo)〞。B項(xiàng)，成分殘缺，在“為其〞加“學(xué)校〞，在“進(jìn)入〞前加“讓他〞。D項(xiàng)，前句兩面后句一面，前后不照顧，應(yīng)把“能否〞去掉。答案C2.(2012·新課標(biāo)全國卷)以下各句中，沒有語病的一句是() A．凡事假設(shè)不問青紅皂白，把自己心中的憤慨發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。 B．她的革新制定投入生產(chǎn)僅三個(gè)月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項(xiàng)制定付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報(bào)。C．哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。D．歐債危機(jī)突發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴(yán)峻的形勢將龐大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。解析A項(xiàng)，句式雜糅，“造成〞和“遭到〞兩種表達(dá)句式相抵觸，將“遭到〞換成“的〞就行了。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“取得的成績〞與“得到了回報(bào)〞不搭配。將“取得的成績〞刪去即可。D項(xiàng)，一是主賓不搭配，“最大困境〞與“如何解決失業(yè)問題〞不搭配，可刪去“如何解決〞；二是語序不當(dāng)，“嚴(yán)峻的形勢將龐大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇〞改為“嚴(yán)峻的形勢給歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶來了龐大的挑戰(zhàn)〞。答案C3．(2012·北京卷)以下句子中，沒有病句的一項(xiàng)是() A．據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采納語言輸入、太陽能供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。 B．依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結(jié)果顯示，各國接受測試的91家大小銀行，只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級資本比率。C．老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級制度的嚴(yán)格約束，在形制、格局方面不免會有些千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。D．大型情景劇音舞詩畫《天安門》，一開場就采納“幻影成像〞與舞臺真人的互動，營造遠(yuǎn)古“北京人〞穿越時(shí)空向人們跑來。解析A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“高雅、時(shí)尚、方便〞不屬于“功能和作用〞。B項(xiàng)，句式雜糅，將“依據(jù)……結(jié)果〞或“結(jié)果顯示〞刪去一個(gè)即可。D項(xiàng)，成分殘缺，“營造〞缺少賓語中心語，可在“跑來〞后加“的景象〞。答案C限按時(shí)間：你應(yīng)該在10分鐘內(nèi)完成題目。方法指導(dǎo)：做題前，你應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：1．題干要求；2．辨析各項(xiàng)的語病類型；3．注意一些標(biāo)志性的詞語?！臼纠空堉赋鲆韵虏【溴e誤之處，并提出修改看法。1．(2012·四川卷)我國首座自主建造、制定、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺，在我國南海海域正式開鉆，標(biāo)志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐?？键c(diǎn)分解一語序不當(dāng)2．(2011·北京卷)崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。3．(2011·江蘇卷)不斷改善并切實(shí)確保民生，才干真正保持社會的和諧與穩(wěn)定，進(jìn)一步提升國民的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)長治久安的目標(biāo)。答案1.語序不當(dāng)，“建造、制定、開發(fā)〞應(yīng)調(diào)整為“制定、開發(fā)、建造〞，才符合邏輯規(guī)律。2．狀語語序不當(dāng)，把“最初〞移到“因五十年前〞之后。3．語序不當(dāng)，“不斷改善并切實(shí)確保民生〞調(diào)整為“切實(shí)確保并不斷改善民生〞。【命題揭秘】考查語序不當(dāng)主要有以下幾種狀況：①多項(xiàng)定語排列不當(dāng)；②定語和中心詞位置顛倒；③狀語位置不當(dāng)；④分句間次序不當(dāng)；⑤關(guān)聯(lián)詞語詞序不當(dāng)；⑥事理順序不當(dāng)?！狙菔绢}】請指出以下病句錯誤之處，并提出修改看法。1．那個(gè)年代的手抄本很難得，書中的故事對我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那美麗的字跡也讓我非常喜愛。2．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落。3．在那些困難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都保持創(chuàng)作。4．我們對“穩(wěn)定〞這個(gè)耳熟能詳?shù)膯栴}有了新觀照、新思索。在對比和變化中，人們能夠更加真切地理解和感受世界，穩(wěn)定亦是如此。答案1.語序不當(dāng)，應(yīng)該為“事業(yè)心、愛國心、愛情觀、人生觀〞。2．語序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流〞應(yīng)改為“碰撞、交流、融合〞。3．語序不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞語“不管……都〞領(lǐng)起的內(nèi)容，都從屬于“他〞，把“他〞提到前邊才合適。4．語序不當(dāng)，應(yīng)先“感受〞，然后“理解〞?！痉椒ㄌ崾尽筷P(guān)于語序不當(dāng)類病句，辨析時(shí)可以使用以下技巧：1．記一個(gè)典型句子(如“花園里那幾朵盛開的美麗的紅色玫瑰花〞之類)。依據(jù)詞性的對應(yīng)性予以套用，以檢查中心詞前的多層修飾語的語序是否恰當(dāng)。一般來說，多層定語的順序是：誰的——多少——怎樣的——中心詞(名詞)。多層狀語的順序是：何時(shí)——何地——何范圍——中心詞(動詞)。2．一般狀況下，修飾語要修飾哪個(gè)中心詞就應(yīng)放在哪個(gè)中心詞前面。查看時(shí)要注意其位置是否合適。例如：他星期天又埋頭在實(shí)驗(yàn)室里研究了一天。(原句想表達(dá)的意思是他在實(shí)驗(yàn)室“埋頭研究〞，“埋頭〞是修飾“研究〞的，不是修飾“在實(shí)驗(yàn)室里〞，所以“埋頭〞應(yīng)放在“研究〞前)3．復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語語序分兩種狀況排列。同一主語，關(guān)聯(lián)詞語在主語后；不同主語，關(guān)聯(lián)詞語在主語前。例如：小李因?yàn)樗卟粔?，所以上課精神不振。(同一主語)因?yàn)樾±钏卟缓茫愿改负転樗龘?dān)心。(不同主語)以下各句中，沒有語病的一句是()A．蘇通大橋建成后，南通不僅擔(dān)當(dāng)了長三角輻射蘇北的“橋頭堡〞，成為長三角北拓的樞紐和節(jié)點(diǎn)，而且承接了上海和蘇南的資金流、產(chǎn)業(yè)流。B．如果讓分裂祖國的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。C．由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。D．我們歷來保持要用馬克思列寧主義的態(tài)度、觀點(diǎn)、方法來提出問題，分析問題，解決問題。解析A項(xiàng)，后兩個(gè)分句用“不僅……而且……〞關(guān)聯(lián)，屬遞進(jìn)關(guān)系，但內(nèi)容前重后輕，表述不當(dāng)，應(yīng)改為：蘇通大橋建成后，南通不僅承接了上海和蘇通的資金流、產(chǎn)業(yè)流，而且擔(dān)當(dāng)了長三角輻射蘇北的“橋頭堡〞，成為長三角北拓的樞紐和節(jié)點(diǎn)。B項(xiàng)，句序不合事理順序，應(yīng)改為“海峽兩岸人民不答應(yīng)，子孫后代不答應(yīng)〞。C項(xiàng)，屬關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，前句說“質(zhì)量〞，后句說“成本〞，不共一個(gè)主語，故“不是〞應(yīng)該置于“質(zhì)量〞之前。答案D【示例】請指出以下病句錯誤之處，并提出修改看法。1．(2012·天津卷)工作壓力、環(huán)境污染、睡眠不夠、缺乏運(yùn)動等因素都會影響到人的身心健康，不健康的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣同樣不容忽視。2．(2012·湖北卷)坐上畫舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蓊郁，自然與人，和諧相依，隨風(fēng)生長，好一派如詩如畫的風(fēng)光！考點(diǎn)分解二搭配不當(dāng)3．(2012·江西卷)在學(xué)校師資不夠的狀況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評。 答案1.搭配不當(dāng)，“不健康〞與“習(xí)慣〞不搭配，可將“不健康〞改為“不良〞。 2．搭配不當(dāng)，“自然與人〞與“隨風(fēng)生長〞主謂不搭配。 3．搭配不當(dāng)，“挑起了……重?fù)?dān)〞或“承當(dāng)……任務(wù)〞?！久}揭秘】考查常見搭配不當(dāng)主要有以下幾種狀況：①主謂搭配不當(dāng)；②主賓搭配不當(dāng)；③動賓搭配不當(dāng)；④修飾限制語與中心語搭配不當(dāng)；⑤“一面〞與“兩面〞搭配不當(dāng)；⑥關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。【演示題】請指出以下病句錯誤之處，并提出修改看法。1．探險(xiǎn)隊(duì)登頂珠峰，必需克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特別氣候條件，充分合計(jì)登山隊(duì)員登頂時(shí)可能碰到的各種困難。2．金烏炭雕工藝精湛，采納純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。3．隨著中國移民不斷增加，中餐館在美國遍地開花，無論是美國大城市和邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，都能找到地道的中餐館。4．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素養(yǎng)的凹凸，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要確保。 答案1.搭配不當(dāng)，“克服〞的應(yīng)該是什么“困難〞，不應(yīng)是“特別氣候條件〞。 2．搭配不當(dāng)，“具有〞和“享受〞不能搭配，可以將“享受〞改為“特色〞。 3．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。改“和〞為“還是〞。 4．一面與兩面搭配不當(dāng)，前兩面，后一面，可在“健康發(fā)展〞前增“能否〞一詞，變一面為兩面?！痉椒ㄌ崾尽筷P(guān)于搭配不當(dāng)類病句，辨析時(shí)可以使用以下技巧：1．簡化成分，看主干是否搭配。視察主謂、動賓、主賓的修飾語與中心詞以及關(guān)聯(lián)詞語是否搭配。例如：近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，高校同學(xué)的培養(yǎng)，深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率顯然提升。(第一步，簡化全句句子成分，去掉長定語和長狀語后，則全句意思為“高校同學(xué)的培養(yǎng)深受歡迎，就業(yè)率顯然提升〞。第二步，重新閱讀，看是否搭配?！皻g迎〞的是“高校培養(yǎng)的同學(xué)〞，“高校同學(xué)的培養(yǎng)〞顯然不能和“深受用人單位的歡迎〞搭配，更不能和最后一句搭配，這個(gè)句子是個(gè)主謂搭配不當(dāng)?shù)牟【?2．檢查修飾語與中心詞之間的關(guān)系。查修飾語與中心詞之間搭配是否恰當(dāng)。例如：面對有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以3分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。(修飾語“5名〞和“美國隊(duì)〞不能搭配，應(yīng)在“打球經(jīng)驗(yàn)的〞后面加中心詞“隊(duì)員(的)〞)3．看關(guān)聯(lián)詞語是否搭配。以下各句中，沒有語病的一句是()A．面對全球性的金融危機(jī)，我國的經(jīng)濟(jì)在第三季度還能夠保持繼續(xù)穩(wěn)步增長，說明我國應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的調(diào)控措施和抗危機(jī)的能力不斷提升。B．五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動的團(tuán)體。C．蒙古族同胞長期生活在馬背上，他們隨身攜帶的精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊，肉燒熟了，又可以用它作餐具。D．七彩瀑布群位于香格里拉縣尼汝村的一個(gè)群山深處，一條名為“尼汝河〞的高原融雪河流和陡峭的山峰共同造就了這一曠世奇觀。解析A項(xiàng)，主謂搭配不當(dāng)，“措施〞和“提升〞不能搭配。B項(xiàng)，該句壓縮一下就是“乒乓球館是團(tuán)體〞主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“團(tuán)體〞修改為“基地〞之類的詞語。C項(xiàng)，在關(guān)聯(lián)詞語搭配和動賓搭配方面都正確。D項(xiàng)，屬修飾語與中心語搭配不當(dāng)，本句中限制語“一個(gè)〞與“群山〞不能搭配，應(yīng)該刪去“一個(gè)〞。答案C【示例】請指出以下病句錯誤之處，并提出修改看法。1．(2012·湖北卷)當(dāng)今已經(jīng)很少有人會像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動人的故事。2．(2012·江西卷)關(guān)于《品三國》，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會發(fā)現(xiàn)其意味深長。考點(diǎn)分解三成分殘缺或贅余3．(2012·山東卷)本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖〞，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。 答案1.成分殘缺，“像以前那樣的閑情逸致〞缺謂語“有〞，在“以前〞后加“有〞。 2．成分殘缺，缺少主語，應(yīng)去掉“關(guān)于〞。 3．成分贅余，“解決〞“問題〞就行了，“的發(fā)生〞多余?！久}揭秘】1.成分殘缺是指句子必需具備的語法成分殘缺不全，從而影響語意表達(dá)的語病。對成分殘缺的考查主要有以下幾種狀況：①主語殘缺；②謂語殘缺；③賓語殘缺；④中心語殘缺；⑤關(guān)聯(lián)詞語殘缺。 2．成分贅余是指用語重復(fù)和句中出現(xiàn)不必要的成分。對成分贅余的考查主要有以下幾種狀況：①堆砌詞語；②語意重復(fù)；③畫蛇添足；④虛詞多余?！狙菔绢}】請指出以下病句錯誤之處，并提出修改看法。1．3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參加志愿行動，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市〞。2．這份工作報(bào)告，不僅全面總結(jié)了改革開放以來我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展，而且指明了構(gòu)建我縣醫(yī)療衛(wèi)生確保體系的方向。3．研究歷史的目的，是為了了解人類歷史的發(fā)展過程。4．校長在行政會上所講的問題，總共涉及到四個(gè)大方面，七個(gè)小方面。5．很多廣告的真實(shí)性讓人懷疑，例如“智慧神〞口服液，稱兒童常常服用，可提升智商能力，便很必需要打一個(gè)問號。答案1.謂語殘缺，應(yīng)該為“展開學(xué)雷鋒活動〞；也可以看成成分贅余，去掉“活動〞。2．賓語殘缺，“總結(jié)了改革開放以來我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展〞缺少賓語，可加上“經(jīng)驗(yàn)〞，作“總結(jié)〞的賓語。3．主語贅余，主語“目的〞與“為了……〞重復(fù)，可去掉“為了〞。4．謂語贅余，“涉及〞即“關(guān)涉到〞，后面“到〞是贅余的。5．賓語贅余，“智商〞與“能力〞重復(fù)，刪去“能力〞?！痉椒ㄌ崾尽?一)關(guān)于成分殘缺類病句，辨析時(shí)可以使用以下技巧：1．介賓短語不能作主語。介賓短語處于主語的位置，往往是介賓短語包主語，去掉介詞或把介詞賓語(代詞或名詞)調(diào)到介詞之前，即可還原主語。例如：通過深入調(diào)查，使我們掌握了王小華販賣毒品的大量證據(jù)。分析：“使〞這個(gè)動詞必需要主語，而前面是介詞結(jié)構(gòu)，介詞結(jié)構(gòu)的主要作用是作狀語。將介詞“通過〞刪掉，讓“深入調(diào)查〞這個(gè)動詞結(jié)構(gòu)作主語；也可刪掉“使〞，讓“我們〞作主語，介詞結(jié)構(gòu)作狀語。2．注意長句子(多層定語、多層狀語)。簡化成分，改換說法，自己補(bǔ)充：查謂語、賓語殘缺。例如：外交部發(fā)言人馬朝旭就安理會改革問題回答記者提問時(shí)說，中方愿與各方保持接觸，通過廣泛、民主協(xié)商，共同努力，改革朝有利于維護(hù)聯(lián)合國整體利益和會員國團(tuán)結(jié)的方向發(fā)展。分析：注意句子的后半部分，“中方〞作主語，但話還沒有說完，最后一個(gè)分句就突然改變?yōu)椤案母铷曌髦髡Z，仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，這中間少了一個(gè)謂語動詞，在“改革〞前加謂語動詞“推動〞即可。3．注意介詞短語。介詞短語也可能不完整，缺少與之搭配的名詞。把介詞短語單獨(dú)抽出來，讀讀看是否完整，警惕定語掩蔽介詞短語中心詞。例如：新華社報(bào)道，中國檢察機(jī)關(guān)以泄露商業(yè)秘密和參加賄賂活動批準(zhǔn)逮捕了礦業(yè)巨頭力拓公司的四名職員。分析：抽出介詞短語“以泄露商業(yè)秘密和參加賄賂活動批準(zhǔn)(逮捕)〞，可以發(fā)出介詞短語成分殘缺，可在“賄賂活動〞后加“為由〞或“的罪名〞。(二)關(guān)于成分贅余類病句，辨析時(shí)可以使用以下技巧：分析中心詞，對照修飾語，注意抓近義詞(“左右〞“大約〞“近〞“上下〞等)，看句中是否有堆疊的意思：查詞語或語句重復(fù)。例如：這句話里包涵了多少無聲的潛臺詞啊！(“潛臺詞〞與“無聲的〞詞義重復(fù))又如：師傅看上去年紀(jì)近40歲上下。(句中“近〞和“上下〞是近義詞，現(xiàn)在通用，即可判定它是語句重復(fù)的病句)1．以下沒有語病的一項(xiàng)是 () A．我們經(jīng)過一冬的苦干，河道終于疏通了。 B．業(yè)內(nèi)人士指出，無論今年2月份樓市微露回暖跡象，但全國房地產(chǎn)市場整體來說依舊處于冬季，在國家調(diào)控政策的繼續(xù)作用下，仍會繼續(xù)下降。 C．那種不顧林區(qū)客觀實(shí)際，片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來只能是得不償失。 D．這一競爭格局的形成，進(jìn)一步提升和發(fā)揮了市場機(jī)制的推動作用，激發(fā)了企業(yè)發(fā)展的活力，使得電力行業(yè)迎來了又一次快速發(fā)展的新機(jī)遇。解析A項(xiàng)，主語“我們〞后缺少與之相搭配的謂語，可將前句改為“經(jīng)過我們一冬的苦干〞或“我們苦干了一冬〞。B項(xiàng)，成分殘缺，在“仍會繼續(xù)下降〞前添加“房價(jià)〞。C項(xiàng)，“那種〞和“不顧……生產(chǎn)〞都是定語，缺少中心詞，可在“生產(chǎn)〞后加上“的做法〞或刪去“那種〞使“不顧……生產(chǎn)〞作句子的主語。答案D2．以下沒有語病的一項(xiàng)是() A．一首曲子往往會令我們感動得熱淚盈眶，原因之一，就是因?yàn)樗芄雌鹑藗儗ν碌淖窇洝?B．其實(shí)這是多慮的想法。 C．我之所以要到北平的原因，是要會見一位朋友。 D．村南的那片樹林，早被人們砍光了。解析A項(xiàng)，“原因之一〞與“因?yàn)楱曋貜?fù)贅余，應(yīng)去掉一個(gè)。B項(xiàng)，“慮〞即“想法〞之意，用語重復(fù)，應(yīng)將“的想法〞刪去。C項(xiàng)，“之所以〞在這里就是表原因，后面又加“的原因〞屬蛇足，應(yīng)刪去。D項(xiàng)，正確。如果在“早被人們砍光了〞這樣的句子中加助詞“所〞成為“早被人們所砍光了〞，成了虛詞多余，那就錯了。答案D【示例】請指出以下病句錯誤之處，并提出修改看法。1．(2012·天津卷)來自全國各地的捐款已經(jīng)達(dá)到20萬元，這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用。2．(2012·廣東卷)中國科學(xué)院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴(kuò)張，冰湖潰決危險(xiǎn)性增大，引起了研究者的廣泛關(guān)注?？键c(diǎn)分解四結(jié)構(gòu)混亂3．希拉里在談話中聲稱，希望利比亞總統(tǒng)卡扎菲看清局勢，主動辭職，就能避免利比亞長期陷入動亂，從而確保平民的利益。 答案1.句式雜糅，“這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療〞和“這筆善款將全部作為這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用〞兩個(gè)句式選一個(gè)。 2．句式雜糅，“研究發(fā)現(xiàn)〞的賓語是后文的三種狀況，而“引起廣泛關(guān)注〞的主語也是這三種狀況，此三種狀況既已經(jīng)作為“研究發(fā)現(xiàn)〞的賓語，則不可再作“引起〞的主語。 3．結(jié)構(gòu)混亂?！跋Ｍ湍堋曞e，把“就能〞改為“這樣才干〞即可。【命題揭秘】對結(jié)構(gòu)混亂的考查主要表現(xiàn)在句式雜糅和中途易轍兩個(gè)方面。

(1)句式雜糅，就是表達(dá)時(shí)因既想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果造成前半部分用了一種句式，后半部分卻用了另一種句式，兩種句式套用在一起，這就叫做句式雜糅。句式雜糅往往造成表意重復(fù)，語意混亂。

(2)中途易轍，就是表達(dá)句意時(shí)，似乎想說這個(gè)意思，又似乎想說另一個(gè)意思，結(jié)果兩個(gè)意思雜糅在一個(gè)句子里，造成表意混雜?！狙菔绢}】請指出以下病句錯誤之處，并提出修改看法。1．高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要強(qiáng)化安全宣揚(yáng)，提升司機(jī)的安全意識。2．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠關(guān)于任何一個(gè)扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會。3．大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采納大師兒子所講的為準(zhǔn)。答案1.句式雜糅，去掉“造成的〞或“的主要原因〞。2．中途易轍，偷換主語造成結(jié)構(gòu)混亂?？稍凇耙彩莻€(gè)難得的表演機(jī)會〞前面加“但扮演曹操〞。3．“擬采納〞和“為準(zhǔn)〞雜糅，可改為“我們斟酌以后擬采納大師兒子的說法〞或者“我們斟酌以后以大師兒子所講的為準(zhǔn)〞?！痉椒ㄌ崾尽筷P(guān)于結(jié)構(gòu)混亂類病句，辨析時(shí)可以使用以下技巧：1．雜糅式結(jié)構(gòu)混亂的主要特點(diǎn)是把表達(dá)一個(gè)意思的兩種說法雜糅在一起。每種說法各有一個(gè)標(biāo)志性動詞，從陳述對象的角度看，有一個(gè)動詞與之不搭配，找出這個(gè)不搭配的多余動詞，即可確認(rèn)其為病句。2．話題轉(zhuǎn)移式結(jié)構(gòu)混亂的主要特點(diǎn)是陳述未完，其陳述對象卻發(fā)生改變，造成半截子話，形成幾個(gè)分句“前言不搭后語〞。查主要動詞的主語，找出陳述未完而半途改變主語的分句，即可認(rèn)定其為話題轉(zhuǎn)移式結(jié)構(gòu)混亂。以下各句中，沒有語病的一句是()A．鎮(zhèn)咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。B．科學(xué)工作者認(rèn)為，具有如此獨(dú)特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，目前國內(nèi)已經(jīng)不多了。C．作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事、想問題，都要從以黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。D．我們在這大是大非面前，我們有能力辦好這些事情。解析A項(xiàng)，句式雜糅。要么用“主要成分是……等〞，要么用“是由……等配制而成的〞，不能將二者雜糅在一起。B項(xiàng)，表意準(zhǔn)確，句子通暢。C項(xiàng)，句式雜糅。后半部分是“從……出發(fā)〞和“以……為出發(fā)點(diǎn)〞兩種句式雜糅，可去掉“從〞，或去掉“以〞“為〞和“點(diǎn)〞。D項(xiàng)，中途易轍。第一句話還沒有說完，就另說一句，應(yīng)在第一個(gè)逗號前補(bǔ)出“應(yīng)該作出自己的抉擇〞之類的話。答案B【示例】請指出以下病句錯誤之處，并提出修改看法。1．(2012·山東卷)日本在野黨激烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無遮攔〞、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。2．(2011·江蘇卷)為紀(jì)念建黨90周年，“唱支山歌給黨聽〞歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺參加比賽。3．這篇題目為“我國現(xiàn)階段醫(yī)藥領(lǐng)域的問題與對策〞的文章，批評的人很多，大家認(rèn)為它并沒有提出從根本上解決問題的辦法?？键c(diǎn)分解五表意不明答案1.表意不明，既可以理解為“財(cái)務(wù)大臣……的行為是極不負(fù)責(zé)任的〞，也可以理解為“日本在野黨激烈指責(zé)……的行為是極不負(fù)責(zé)任的〞。2．“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)〞指代不明，可改為“其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)〞或“學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)〞。3．表意不明?！芭u的人很多〞有歧義，既可理解為“很多人批評文章〞，也可理解為“文章批評了很多人〞?？筛臑椤斑@篇……文章批評了很多人……〞，也可以改為“很多人批評這篇……的文章〞?！久}揭秘】對表意不明的考查主要有以下幾種狀況：①指代不明造成歧義；②一詞多義造成歧義；③停頓不同造成歧義；④修飾兩可；⑤模棱兩可?！狙菔绢}】請指出以下病句錯誤之處，并提出修改看法。1．歐陽俊逸推開房門，看見哥哥和他的女朋友正在促膝談心。2．今年4月23日，全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，傾聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱讀日〞。3．縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月十五日前去匯報(bào)工作。答案1.該句中，“他的女朋友〞是指誰的女朋友，“他〞是指哥哥自己，還是另指他人？搞不清楚，犯了指代不明的錯誤。2．表意不明，“全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者〞可作兩種理解：“全國/幾十個(gè)報(bào)社/的編輯記者〞，“全國/幾十個(gè)/報(bào)社的編輯記者〞。3．“前〞存在歧義，是指時(shí)間上的“十五日前〞，還是指“前去匯報(bào)工作〞？可改為“……十五日之前，去匯報(bào)工作〞，或“本月十五日，前去匯報(bào)工作〞?！痉椒ㄌ崾尽?．注意三類詞：多音多義詞、指代詞、數(shù)量詞。注意介賓短語及詞語間的關(guān)系，查語句歧義。2．變幻節(jié)奏、變幻輕重音多讀幾遍。3．注意肯定、否定變化，辨認(rèn)句意是否明確。4．辨析真歧義和假歧義。1．以下沒有語病的一項(xiàng)是() A．張局長很怕他得了精神病。 B．三個(gè)縣里的干部出席了這次會議。 C．妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。 D．日方對釣魚島及其附屬島嶼采用任何單方面的舉措，都是非法和無效的。解析A項(xiàng)，“他〞指代不明，是張局長自己還是別人。B項(xiàng)，在“三個(gè)縣里的干部〞中，“三個(gè)〞作定語時(shí)，既可以修飾“縣〞，也可以修飾“干部〞，造成歧義。可將其改為“來自三個(gè)縣的干部〞或“三位縣里的干部〞“縣里的三個(gè)干部〞從而消除歧義。C項(xiàng)，表意不明。究竟是“妹妹〞心里著急呢，還是“爸爸〞“媽媽〞心里著急，抑或是“媽媽〞心里著急？因停頓不同會有三種意思。答案D2．以下各句中沒有語病的一句是() A．這批進(jìn)口的種子保管沒問題，我們的工作絕對是一流的。 B．從今年年初開始，各國媒體關(guān)于中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的報(bào)道就逐漸升溫，相關(guān)評論和分析層出不窮。 C．這一樁發(fā)生在一般家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。 D．這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。解析A項(xiàng)歧義，是由“保管〞這一詞語的含義不同而使停頓不同造成的，假設(shè)把“保管〞理解“擔(dān)保〞、“確保〞，可讀為“這批進(jìn)口的種子/保管沒問題〞；假設(shè)把“保管〞理解為“保藏和管理〞，則可讀為“這批進(jìn)口種子的保管/沒問題。C項(xiàng)表意不明，是說“要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信〞還是說“要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信〞。D項(xiàng)歧義，“我一定說服老師和你一起去〞：可理解為“我一定說服老師讓他答應(yīng)我和你一起去〞或“我一定說服老師讓老師和你一起去〞。答案B【示例】請指出以下病句錯誤之處，并提出修改看法。1．(2012·湖北卷)現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法治化這些美好的社會制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。2．(2012·江西卷)貧困市民和下崗職工不再把干個(gè)體看作是丟臉的事，他們已經(jīng)坦然地加入到個(gè)體戶行列中來。3．(2012·廣東卷)今年廣東天氣形勢復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，做到排查在前、排險(xiǎn)在前、預(yù)警在前，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。考點(diǎn)分解六不合邏輯答案1.不合邏輯，“不僅……而且〞引導(dǎo)的是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富〞和“帶來了理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法治化這些美好的社會制度〞調(diào)換一下。2．概念不清，“貧困市民〞和“下崗職工〞兩個(gè)概念有交叉之處，這樣并列不恰當(dāng)。3．邏輯順序錯誤，“防大汛，搶大險(xiǎn)，抗大旱〞應(yīng)改為“防大汛，抗大旱，搶大險(xiǎn)〞；“排查在前、排險(xiǎn)在前、預(yù)警在前〞應(yīng)該改為“預(yù)警在前、排查在前、排險(xiǎn)在前〞?！久}揭秘】常見不合邏輯的毛病主要有以下幾種狀況：①概念不清；②分類不當(dāng)；③自相矛盾；④否定失當(dāng)；⑤推理不當(dāng)；⑥主客倒置?！狙菔绢}】請指出以下病句錯誤之處，并提出修改看法。1．中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞作能力的狀況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。2．社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動，并將20萬元活動經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。3．在這次煤礦事故中，他是所有遇難的礦工中唯一的幸存者。他向記者和礦工家屬們講述了當(dāng)時(shí)驚魂的一幕。4．北京出版社最近出版的高中語文課本，以金庸的《雪山飛狐》替換了魯迅的《阿Q正傳》。選入金庸小說或許是一個(gè)大膽的舉措，未必不能說不是時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)表征。答案1.“年老、疾病或者喪失勞作能力〞并列不當(dāng)，這三個(gè)概念的范圍有交叉。2．不合邏輯?！捌磮D〞屬于智力游戲，“卡拉OK〞屬于文娛活動，可將“體育〞改成“文體〞。3．前后矛盾，既然是“遇難者〞，又何以“幸存〞？4．多重否定失當(dāng)?？蓪ⅰ拔幢亘晞h去。【方法提示】關(guān)于不合邏輯類病句，辨析時(shí)可以使用以下技巧：1．注意句中出現(xiàn)的多個(gè)并列的概念：查概念不清。例如：人們寧愿吃一些新鮮的梨、桃、瓜果，而不愿意常常服用維生素C藥片。(“瓜果〞包括了“梨〞“桃〞，三者不能并列)2．注意句中的一些表示范圍(尤其是帶有絕對意義的詞，如“全〞“都〞“凡〞“從來〞“歷來〞等)、表示推斷、表示程度的詞語：查自相矛盾型的不合邏輯。例如：今天，我校全體領(lǐng)導(dǎo)都到學(xué)農(nóng)基地參加勞作去了，辦公室基本上沒留下什么人。(前面說“都到……去了〞，后面又說“基本上沒留下什么人〞，前后矛盾)3．多重否定，負(fù)負(fù)得正(反問句也算負(fù))：查肯定否定是否弄錯。例如：這幾年，我們幾乎無時(shí)無刻不忘教過我們的小學(xué)教師。(“無時(shí)無刻不〞就是“時(shí)隨時(shí)刻都〞，句意成了“我們時(shí)隨時(shí)刻都忘……〞，多重否定失誤)4．注意抓因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞。主要有“因?yàn)楱暋八渊暋坝捎讪暋耙虼栓暤龋閺?qiáng)拉因果。例如：最近我這位朋友去了一趟南方，結(jié)果他的思想依舊如故。(去南方回來思想變了，可以說是去了南方的結(jié)果。現(xiàn)在“思想依舊如故〞，怎么能說是去了南方的結(jié)果呢？屬強(qiáng)加因果)5．注意抓介入對象的介詞。主要有“對〞“關(guān)于〞“與〞“和〞等，確定原句意思，施動者“主〞在前，受動者“客〞在后：查主客顛倒。例如：在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會是很少的。(原句想表達(dá)的意思是“我與報(bào)紙接觸的機(jī)會是很少的〞，“我〞是“主〞，“報(bào)紙〞是“客〞，應(yīng)“主〞在前“客〞在后)以下沒有語病的一項(xiàng)是()A．這種油，每斤售價(jià)125元，價(jià)值太高。B．這期刊物上的詩文，除了黃老師外，都是同學(xué)寫的。C．他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。D．我從小就喜愛文學(xué)，讀過大量小說和詩歌等文學(xué)作品。解析A項(xiàng)，概念不清?！皟r(jià)值〞顯然是“價(jià)格〞的誤用。B項(xiàng)，分類不當(dāng)?！霸娢抹暸c“黃老師〞不屬于同一概念，修改時(shí)可在“黃老師〞后加“的〞字。C項(xiàng)，自相矛盾?！靶颐猕?，自然是沒死，怎么能說上“死難者中的一個(gè)〞呢？答案D【示例】(2012·重慶卷)請找出以下三項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)，并針對語病進(jìn)行修改，修改后必需保持原意。 (1)或許，每個(gè)人的心里，都曾經(jīng)播下兩粒寶貴的種子：一粒叫做夢想，另一粒叫做信念。 (2)作為父母，他們逐漸熟悉到，在做游戲時(shí)總是讓兒子取得勝利，其實(shí)是在溺愛他，對他的成長不利。 (3)很多人都知道他這個(gè)美院的編外學(xué)員，有的激勵，有的譏諷，但他不為所動，更加努力地學(xué)習(xí)繪畫。 有語病的一項(xiàng)是：________ 針對性修改：__________________________________考點(diǎn)分解七修改病句答案(3)本句有三處語?。孩倨缌x。第一個(gè)分句有歧義，“這個(gè)〞既可修飾“美院〞，也可修飾“學(xué)員〞，消除歧義可改成“很多人都知道他是這個(gè)美院的編外學(xué)員〞。②匹配不當(dāng)。“有的激勵〞、“有的譏諷〞不能都與“他不為所動〞匹配，可在“但〞后面加上“對譏諷〞。③句間關(guān)系認(rèn)定錯誤。此句無遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“更加〞改成“仍然〞、“依舊〞。(以上任一種改動均可)【命題揭秘】本題型重點(diǎn)考查考生語言表達(dá)的規(guī)范，要求句子的運(yùn)用要符合漢語習(xí)慣和語法，與客觀性試題不同，此題型不僅考查對病句的辨析識別能力，而且更側(cè)重考查同學(xué)修改病句的能力?！狙菔绢}】從整個(gè)文段來看，下面畫線的三個(gè)句子在語言表達(dá)上都有問題，請予修改。要求語意連貫，銜接自然，語句通順，不改變原意。修改后的句子每句都不得超過15字。 我的朋友老王，人稱“戲癡〞，自號“梨園客〞。(1)由于用“客〞來稱呼，可見不是戲曲界的專業(yè)人士。但是，凡說起他，(2)他在戲曲界人人都知道。他特別愛聽?wèi)?、愛唱戲，后來還成了有名的票友。他退休后又熱衷于戲曲資料的收藏；買劇本，集唱片，淘劇照等，忙得不亦樂乎。(3)還有700余份戲單是他搜集的，而且都是上個(gè)世紀(jì)的。答：(1)_________________________________________________(2)__________________________________________________(3)__________________________________________________答案(1)既然自稱為“客〞(或“他自號為‘客’〞)(2)戲曲界無人不知(或“戲曲界人人都知道〞)(3)他還搜集了700余份戲單【方法提示】做這類題要學(xué)會“四步求解法〞：一讀：題干有時(shí)會提示是表達(dá)本身的問題，還是重復(fù)多余的問題等，讀題干的要求或暗示語，往往能明確解題的方向，可直接降低解題難度。二感：把各項(xiàng)仔細(xì)默念一遍，從語感角度，把可以判定對錯的選項(xiàng)確定下來，以縮小推斷的范圍。比如本題第①處，一讀就感覺不順暢，再聯(lián)系前后文進(jìn)行推斷修改。三聯(lián)：從意義關(guān)聯(lián)的角度，把不能肯定的句子，作意義分割，看主要信息點(diǎn)和次要信息點(diǎn)分別是什么，各自的關(guān)系如何，有沒有表述不明確、不合情理的地方。四審：從語法、修辭、邏輯角度仔細(xì)審閱疑難區(qū)域有無病癥，最終推定結(jié)論。這一步往往是決定病句推斷能力的關(guān)鍵，熟練掌握了就沒有多少解題障礙了，平常訓(xùn)練應(yīng)在此處多下功夫。下面是某位主持人說的一段開場白，其中有幾處語病，請按要求修改。夏季是腸道疾病的高發(fā)季節(jié)，因此，做好飲食衛(wèi)生工作是目前我們的當(dāng)務(wù)之急。今天，我們有幸請來了從事腸道疾病研究多年、在國內(nèi)醫(yī)學(xué)界小有名氣的王健教授，他將用生動的案例告訴大家，我們?nèi)粘Ｉ钪械暮芏嘧龇ú⒎菦]有問題，只要及時(shí)改正，才干獲得健康。(1)文中有一處重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“________〞一詞。(2)文中有一處語言不得體，應(yīng)將“________〞改為“________〞。(3)文中有一處關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將“_____〞改為“______〞。解析解答此題時(shí)，先要通讀整個(gè)語段，掌握語段大意：王健教授將要給“我們〞講解預(yù)防夏季腸道疾病的有關(guān)知識。第一句中的“當(dāng)務(wù)之急〞含有“目前〞的意思，因此“目前〞就顯得重復(fù)累贅，應(yīng)該刪除；再看第二句，“小有名氣〞是“略微有點(diǎn)名聲〞之意，用在這里就欠得體，應(yīng)改為“很有影響〞(或“卓有成效〞“享有聲譽(yù)〞)；最后一句話中的關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。答案(1)目前(2)小有名氣很有影響(或“卓有成效〞“享有聲譽(yù)〞)(3)只要只有問題診斷——病句題易錯關(guān)鍵點(diǎn)定位診斷【典例】(2012·山東卷)以下各句中，沒有語病、句意明確的一句是 ()(3分) A．近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、愛美麗而不戴眼鏡。 B．本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖〞，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。C．為強(qiáng)化國際交流，提升山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇〞暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會。D．日本在野黨激烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無遮攔〞、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。閱卷現(xiàn)場采樣閱卷點(diǎn)評本題涉及了不合邏輯、成分贅余、句式雜糅等語病。A項(xiàng)不合邏輯，屬否定失當(dāng)。B項(xiàng)成分贅余。D項(xiàng)句式雜糅導(dǎo)致表意不明。而在考生答題時(shí)，D項(xiàng)的辨析是最難的，是最容易出錯的地方。得0分規(guī)范答案增分指導(dǎo)解析A項(xiàng)，“忌”本身就含有“不要”的意思。將“忌”改為“記”或?qū)ⅰ扒屑刹灰焙蟮摹安灰眲h去。B項(xiàng)，將句尾“的發(fā)生”去掉或?qū)ⅰ敖鉀Q”改為“避免”“防止”等意義的詞語。D項(xiàng)，“指責(zé)……行為”與下文“是極不負(fù)責(zé)任的”兩種句式雜糅，可分開說明：“日本在野黨的這種做法是極不負(fù)責(zé)任的”。答案C注意以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：1．判斷詞“是”，如D項(xiàng)。2.否定詞，如A項(xiàng)。3.關(guān)聯(lián)詞。4.并列詞。5.介詞，往往造成主語的隱沒。6.數(shù)量詞。7.副詞。8.兩面詞，出現(xiàn)“能否”“是否”“好壞”“強(qiáng)弱”詞時(shí)，應(yīng)特別注意是否出現(xiàn)“一面對兩面”的語病。1．以下各句中，沒有語病的一項(xiàng)是() A．各有關(guān)地區(qū)和部門要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，革新理念機(jī)制，嚴(yán)格項(xiàng)目管理，保質(zhì)保量地完成建設(shè)任務(wù)，確保援疆工作取得扎實(shí)成效。 B．我們想過沒有，高票價(jià)在一些大中城市能夠?qū)崿F(xiàn)并且延續(xù)，很重要的一個(gè)原因是演出票絕大多數(shù)為政府采購的結(jié)果。 C．國務(wù)院國資委研究局局長彭華崗表示，中石化此舉在央企中是破天荒的頭一份兒，如有實(shí)效，應(yīng)當(dāng)逐步推廣。 D．文化強(qiáng)省戰(zhàn)略的指引，近年來，安徽省文化產(chǎn)業(yè)異軍突起，后發(fā)優(yōu)勢顯然，江淮大地日益成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的熱土。解析B項(xiàng)，句式雜糅，“很重要的一個(gè)原因〞與“的結(jié)果〞任意刪去一個(gè)。C項(xiàng)，“破天荒〞與“頭一份兒〞語意重復(fù)。D項(xiàng)，缺少介詞，狀語結(jié)構(gòu)不完整，改為“在文化強(qiáng)省戰(zhàn)略的指引下〞，“安徽省文化產(chǎn)業(yè)〞做主語。答案A2．以下各句中，沒有語病的一項(xiàng)是() A．隨著網(wǎng)上消費(fèi)的流行，某些計(jì)算機(jī)病毒集團(tuán)也瞄上了互聯(lián)網(wǎng)，他們通過植入木馬病毒程序，控制計(jì)算機(jī)來竊取財(cái)物，把網(wǎng)購人群當(dāng)成了“搖錢樹〞。 B．針對菲律賓在南海肆意侵犯我國領(lǐng)土主權(quán)，嚴(yán)重?fù)p害我國利益，我們已經(jīng)沒有理由繼續(xù)忍讓，必要的時(shí)候必需亮劍！ C．這種望子成龍，視讀書、升學(xué)、應(yīng)試為唯一出路的觀念在中國家長的心中根深蒂固，不過，孩子的體質(zhì)卻并不像秦女士想象的那樣。 D．國際貨幣基金組織發(fā)言人在接受媒體采訪時(shí)表