寫作《學(xué)習(xí)仿寫》課件

第四課時作文仿寫二、整體性仿寫：〔一〕、仿全篇構(gòu)思〔二〕、仿文體形式〔三〕、仿表現(xiàn)手法

仿文體形式02

借用優(yōu)秀作品的文體形式來表達(dá)自己的思想感情和寫作意圖，也就是說，可以模仿前人所寫的古詩文、短篇小說、寓言故事、日記體文章等多種文體形式來寫自己的作文。

（一）古文體仿寫古文：寫不在多，有字則行；詞不在好，能用則靈；斯是作文，惟吾真心。段落巧安排，構(gòu)思有革新。敘寫中外事，感慨古今情?？梢杂糜洈ⅰ⒗L人性。無文體之規(guī)范，有語法之提醒。議論兼抒情，敘事和說明。學(xué)子曰：“文章典型。〞〔《寫作銘》〕欣賞仿作《廉官銘》：位不在高，勤政則名；權(quán)不在大，廉政則靈；斯是公仆，惟求為民。只身入基層，調(diào)研謀革新。談笑共百姓，往來如水清?？梢圆烀袂?、順民心。存辦事之頂真，去享樂之紛爭。蘭考焦裕祿，西藏孔繁森。馬翁曰：“國家命根。〞

欣賞仿作《網(wǎng)課銘》：課不在多，偶聽則行；分不在高，作弊則靈；斯是教室，惟吾閑情。游戲打得快，網(wǎng)頁翻得勤。琢磨玩手機，尋思看街景。善于抄作業(yè)、念懶經(jīng)。無書聲之亂耳，無習(xí)題之勞形。家非大操場，堪比游樂廳。心里云：“玩樂典型?！脖救恕澄业姆聦懀悍聦懝盼闹臼繎?zhàn)“疫〞

新冠病毒，貌似戴冠，性尤兇殘，易傳人群，噬人心肺。本隱匿野外，遠(yuǎn)離人類。

中國南山者，年且九十，身居廣東。苦疫情之兇，武漢之險也。聚眾而謀曰：“吾與汝畢力戰(zhàn)疫，攘除瘟神，強健華夏，可乎？〞雜然相許。同仁獻(xiàn)疑曰：“以君之力，恐不能保一城之眾，如疫情何？且焉得良藥？〞雜曰：“戮力同心，必驅(qū)瘟神。〞遂與仁者千人，匯于漢城，舍家護民。鄰省杏壇有三大“王師〞，聞鄂蒙疫，馳援助之。生死罔顧，戰(zhàn)“疫〞不只焉。

年輕者見而哂之曰：“甚矣，其之不惠！以殘年余力，曾不能毀病毒之一毛，其如疫情何？〞長者南山長息曰：“汝心之愚，愚不可徹，曾不假設(shè)黃發(fā)垂髫。雖我之死，有黨在焉。黨在國在，國在族在，族在家在，家在民在；民眾智力無窮匱也，而疫不攘除，何以家為？〞年輕者亡以應(yīng)。

良心傳媒聞之，敬其忠貞，告之于國。國感其誠，令十四億中華兒女群策群力，群防群控，戮力戰(zhàn)“疫〞，終逐瘟神。自此，神州大地，山河永春，無瘟疫焉。

（二）古詩體仿寫古詩：昨日兮昨日，昨日何其少！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去日日流，花落日日少。成事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝?！睬宄?錢鶴灘〕

欣賞仿作《明日歌》：明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。世人假設(shè)被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何請君聽我明日歌。〔明朝：文嘉〕

欣賞仿作《昨日曲》：昨日復(fù)昨日，昨日成往昔。昨日悔莫及，今日要珍惜。昨日之事西流水，今日之行東聞雞。好漢不提昨日勇，英雄今日揚鞭急。為君翻作昨日曲，忘記昨日今努力?！脖救恕澄业姆聦懀悍聦懝旁姟秹咽砍稣鳌?

心急復(fù)心急，南山聞瘟疫。不聞夜鼾聲，唯聞其嘆息。

人問何所思，人問何所急。吾亦有所思，吾亦有所急。昨日漢起疫，疫情比火急。武漢封城門，萬眾盼良醫(yī)。醫(yī)者用心仁，杏壇把世濟。愿為國效力，逆行去戰(zhàn)“疫〞。

目鏡掛耳邊，口罩遮臉面，手套雙手間，白褂披雙肩。旦辭花城去，午至漢水邊，不聞車馬汽笛聲，但聞漢水濁浪鳴濺濺。午越漢水去，瞬至黃鶴樓，不聞鬧市鼎沸聲，但聞街巷寒風(fēng)鳴啾啾。

一心戰(zhàn)瘟疫，日夜度假設(shè)飛。愛民輕生死，衛(wèi)國忘安危?？挂甙賾?zhàn)險，驅(qū)瘟月余歸。

歸來受嘉獎，授勛大會堂。家貧用賢妻，國難起良將。南山本是民兒郎，余生微薄力，護國守家鄉(xiāng)。

家人聞凱旋，出門相看望；市民聞凱旋，萬戶皆空巷；國人聞凱旋，點贊聲聲爭上網(wǎng)。開其臥室門，進其小書房。脫其戰(zhàn)時袍，著其日常裝。面訪仍平靜，對鏡猶慈藹。真相傳百姓，百姓皆表揚：行醫(yī)數(shù)十年，今知南山真兒郎！

非典已消散，冠毒亦崩離；瘟疫縱猖狂，安敵神州人心齊？（三）對話體《情為何物》(一〕“叮鈴鈴…..〞“你好，我是曉惠。我現(xiàn)在不在家，聽到嘟的一聲后，請留言！〞“喂，曉惠呀！我是你媽，現(xiàn)在都八點了，你怎么還沒回來呢？晚飯又沒在家里吃嗎？你這孩子，一個人呆在外地，怎么這么不注意呀？你……〞“老婆子，有完沒完，說正事呀!來，我說。曉惠，我是爸爸，聽說你們廣州正流行什么非典型肺炎，板藍(lán)根和白醋都漲到上百元了，你現(xiàn)在怎么樣了？也不來個報個平安！爸媽都很著急呀！回來后，打個到家里，聞聲了嗎？——〞“老頭子，讓我來說說嘛！孩子，你要注意千萬別感冒了！多穿點衣服，別在外亂吃東西，知道嗎？好，就這樣吧！〞“咔〞〔二〕“叮鈴鈴…..〞“你好，我是曉惠。我現(xiàn)在不在家，聽到嘟的一聲后，請留言！〞“曉惠，我宋依呀。你這沒良心的，十幾年的老朋友了，也不常打來聊一聊，每次都是我主動，還找不到人。喂，我今天打來，是專門慰問你的。你沒被非典型肺炎迫害吧！你從小抵抗力就不太好，我放心不下，特意找了一些抗病秘方。這有一個很可靠的，聽清楚：用碗裝一包板藍(lán)根，再用白醋泡好，放進高壓鍋煮十幾分鐘，拿出來趁熱喝，天天保持喝兩碗，包你百病不侵。嘿嘿！不跟你開玩笑了，記得回來后給我回個，ok?拜拜了！〞（四）問答體《聯(lián)想1+1》：1+1是什么？難道僅僅是數(shù)學(xué)公式中的2嗎？不，答案當(dāng)然不只這一種，它有更豐富的內(nèi)含、更深入的意義。1+1是什么？它是1個父親和1個母親，代表的是一個溫暖的家庭。首先父母生育了我們，當(dāng)父母老去時，我們也就成為了父親或母親。小時候，我們在父母的細(xì)心呵護下健康地成長，父母在我們的心中像山一樣的堅強、像水一樣的柔情；長大后，我們也會是別人眼中的山或水，我們也會無私地奉獻(xiàn)我們的愛。1+1是一個家庭和一份多得全世界都裝不下的愛。1+1是什么？它是1個人加上另一個人，代表的是一個和諧的社會……1+1是什么？它是1畝田+1畝田，代表的是一個富庶的國家……1+1是什么？它是1塊磚+1塊磚，代表的是屹立不倒的萬里長城……1+1的含義當(dāng)然不只這些，它的含義有千千萬種，它可以包涵宇宙，包容四海，但無論怎樣，做人應(yīng)像“1〞一樣堂堂正正，頭腦應(yīng)該像“1+1〞一樣，知識涵蓋四方。聯(lián)想1+1，答案無止境。（五）鋪排體《無悔的選擇》：當(dāng)愚公面對入云的高峰時，他就選擇了移山，無論他人的譏笑聲還在耳邊回響，他也無悔地選擇了艱辛的手拉肩扛式的移山生活，他的子子孫孫為了平坦的大路而奔忙；當(dāng)魯迅拿起筆時，他選擇了無悔地斗爭和吶喊，恨鐵不成鋼的痛苦是他選擇的代價，然而，當(dāng)革命號角吹響時，他的選擇有了回報；當(dāng)孔繁森進入冰封的西藏時，他選擇了無悔的艱辛和奮斗，別離和重重困難是他選擇的代價，然而當(dāng)藏族人民為他高歌時，他的選擇擁有了價值；當(dāng)鐘南山面對在神州大地肆虐的新冠病毒而逆行武漢時，他選擇了大勇和大愛，晝夜奔波在病房內(nèi)是他選擇的代價，然而當(dāng)祖國人民為他請功時，他的選擇具有了意義；當(dāng)千千萬萬的仁人志士為了中國的富強而前仆后繼時，他們對勇敢和奉獻(xiàn)的無悔地選擇就光照日月，彪炳千秋。當(dāng)那些執(zhí)著的、勇敢的選擇隨著歲月悄悄流走時，我選擇了從頭再來。當(dāng)落榜的消息使我溫暖的家沉入冰冷的死寂時，當(dāng)我面對父親希冀的目光和母親婆娑的淚眼時，當(dāng)我面對朋友們金榜題名時的笑臉時，當(dāng)我面對深夜里無盡的孤獨時，我選擇了復(fù)讀，那一段在歷經(jīng)千辛的人眼中微不夠道的日子，那一段在涉世未深的人眼中陌生的日子，那一段在我眼中地獄般的日子在今天已經(jīng)慢慢結(jié)束，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己面對困難時的一份坦然，面對憂愁時的一份微笑，當(dāng)我今天再度走進考場的時候，我突然覺得自己的選擇是正確的，我無怨無悔！當(dāng)那些執(zhí)著的、勇敢的、艱辛的選擇和那些豪情壯志都輕輕回蕩在我心海時，我聞聲了耳畔有美麗的旋律在唱著悠悠歲月，無悔選擇……（六）自述體《磚的自述》：我是一塊磚，一般是長方體的，人們依據(jù)不同的狀況，將我制作成各種形狀來滿足不同的必需要。我一般有兩種顏色——紅色或灰色。你要問我有哪些用途，那我會自豪地告訴你，我的作用可多呢！首先，我是建筑材料，這是我的“本職〞工作?？v觀歷史，橫看世界，哪里沒有我的身影？從咱國古代的萬里長城，到現(xiàn)代世界各國的高聳入云的摩天大樓，到處可見我的存在。你們在贊嘆那些建筑的雄偉壯麗之余，可別忘了，我才是構(gòu)成建筑的基本元素。有時，我還可以是一方鋪路石或者墊腳石……我的身影有時也會出現(xiàn)在運動場上……我也可以是一種武器……我是磚，是人類文明的產(chǎn)物，我的用途廣泛。只要人類能夠充分發(fā)揮聰慧才智，就可以使我有更多的用途，去建造一個五彩繽紛的世界。

（七）童話體《留下》：大地媽媽在我出生的第一天，就命令我去尋找幸福。幸福是什么？幸福貴重嗎？也不知道好不好找到？我懷著忐忑不安的心情開始了漫長的旅程。我沒有想到我的第一站便那么可怕！那里沒有任何建筑物，甚至連自然界也沒有留下一草一木，鋪天蓋地的盡是滿滿黃沙。狂風(fēng)卷起我和我的兄弟姐妹們急速前行；那里沒有水喝，還熱得要命。雖然有狂風(fēng)相伴，我卻無法感受一絲涼意。我終于來到了有人煙的地方，卻看見人們都搬著東西往外跑。只聞聲有人喊：“沙塵暴來了，快逃命呀！〞喊聲還沒有停下來，那些地方就全都成了我們眾多兄弟姐妹的家。人類的家園被淹沒了，這里哪有幸福??？我?guī)е鴳n傷，困難地飛過了一座座山峰，到了伊拉克。媽媽說過，伊拉克很富有，很富有的地方一定有幸福吧？我剛撥開云霧，卻大吃一驚，原來戰(zhàn)爭過后，留下的只是一片片廢墟。這里的人們都緊張兮兮的，好像在逃避著什么，還有不少人在瘋狂地?fù)屬徥澄锿蕉蠢锇?。原來，這里正在進行著一場可怕的戰(zhàn)爭。我只得沮喪地繼續(xù)前行。我不知道到底哪里有幸福，我埋怨媽媽交給我這種不可能完成的任務(wù)。我要回家！正當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭，準(zhǔn)備困難地逆風(fēng)回家時，眼皮底下那一片美麗吸引了我。噢，那是中國！大片大片的森林給大地寫滿了綠意，滔滔不息的江河讓大地充滿著生機。這里，每個人的臉上都寫滿著喜悅，男女老少平靜地走在街道上。公園里，家庭中，飄蕩著歡聲笑語。這，一定就是幸福！我相信自己的直覺，更相信自己的眼睛。原來，美好的環(huán)境與和平的生活才是幸福的根源。于是，我和我的伙伴毫不猶疑地在中國留下來。我們化作泥土，貢獻(xiàn)給這片幸福的土地。（八）寓言體《留下》：一條川流不息的河流的兩岸，生活著兩個部落的居民。雖然他們被同一條河流養(yǎng)育著，但貧富差距卻一目了然。人們叫河流左邊的農(nóng)民為窮人，河流右邊的人們自然是富人。窮人們的工作是天天耕種、植樹，成片的森林和果園是大自然給他們留下的唯一的家產(chǎn)。窮人們常說：“都是女人惹的禍！當(dāng)時要不是她們苦苦請求著保留這些樹木，我們早就像富人一樣，已經(jīng)出口了大量的木材和樹脂，賺回了大量的錢財。〞富人們聽了這些話之后，都哈哈大笑著說：“你們的老婆就是一群頭發(fā)長見識短的女人。〞富人們沒日沒夜地砍伐著大大小小的樹木。被外來的成千上百的船只拉走的木材，為富人們換來了一沓沓的鈔票。富人們的部落已經(jīng)擺脫了貧困，在原來的林地上建起來一棟棟的高樓大廈，惹得對岸的人們眼紅不只，可是，由于有窮人們的女人在極力的阻止著，河流左邊的森林依舊郁郁蔥蔥。窮人們常常望著天空說：“窮人就是窮人，連天空都是藍(lán)白藍(lán)白的，沒有一點多余的顏色。〞富人們也時常看著天空說：“看見上空的那朵灰色的云了嗎？灰色代表智慧，它是上天給我們的旨意。〞許多年過去了，富人區(qū)的樹木被砍光了，天空也更加灰蒙蒙的。河流右邊開始鬧出一些千奇百怪的疾病，富人們終于受不住，他們開始帶著大量的錢財往窮人區(qū)遷移。“惹禍〞的女人們將富人們擋在了左邊的河岸?！拔覀儾幌胛覀冞@里的樹木被砍光，我們不要錢財，我們只想留下碧水青山藍(lán)天。〞富人們不屑一顧，揚長而去。于是，窮人區(qū)的女人再一次成了制造貧窮的“罪人〞。沒過多久，天氣大變，狂風(fēng)卷著沙塵惡狠狠地襲來。誰也沒有預(yù)料到，誰也沒有準(zhǔn)備好，一夜之間，河流右邊全變了：高樓垮了，泥土飛了，原來美麗的家園現(xiàn)在成了一片片廢墟。窮人區(qū)的男人們看到這一切后，都呆住了。怎么會這樣？女人們又一次發(fā)話：“幸虧我們留下了我們這里的森林。〞（九）報告體

1、實驗報告體

2、調(diào)查報告體（十）題目體1、選擇題式2、證實題式（十一）廣告體1、廣告詞式2、說明書式（十二）采訪體1、電視采訪式2、日常采訪式（十三）記錄體1、會議記錄式2、課堂記錄式（十四）戲劇體1、獨幕劇式2、多幕劇式（十五）啟事體1、尋人啟事式2、尋物啟事式3、征稿啟事式（十六）網(wǎng)絡(luò)體1、主頁式2、論壇式3、帖吧式（十七）另類奇葩體1、報摘式2、序言式3、申辯詞式4、診斷書式5、制定方案式仿表現(xiàn)方法03

借鑒優(yōu)秀作品中作者運用的表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法等。1、模仿寫作方法名句欣賞：蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

——南朝王籍萬籟此都寂，但余鐘磬音。

——唐朝常建耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼?！栋踩摹?、模仿“以聲襯靜“的寫法蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

——南朝王籍萬籟此都寂，但余鐘磬音。