專(zhuān)題15 文言文閱讀斷句-2024年高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題講練（解析版）

專(zhuān)題二明語(yǔ)境，析語(yǔ)法——突破文言斷句題“N選3”主觀斷句新題型2023年高考全國(guó)四套卷，均將斷句題由客觀題改為了主觀題，考生沒(méi)有任何投機(jī)可能（選擇題是給出斷句位置，考生找不同，排除法，有蒙混過(guò)關(guān)的可能）?？此齐y度加大了，實(shí)則難度變小，因?yàn)閿嗑渲挥腥?，句子相?duì)較短，字?jǐn)?shù)在30字左右，需要斷句位置用字母標(biāo)識(shí)，考生只需在相應(yīng)字母處涂黑；而以前的客觀題是7處以上的停頓，句子很長(zhǎng)，而且變化也復(fù)雜，現(xiàn)在變成主觀題三處停頓，實(shí)際上降低了難度。解題大招1.斷句要注意先粗后細(xì)，先易后難。先大致切割，再處理細(xì)節(jié)，最后權(quán)衡一些字詞的歸屬。比如2023年新課標(biāo)Ⅱ卷“夫?yàn)槿薃所B陷C而欲勝D敵E不亦難乎F臣故曰無(wú)術(shù)焉G苻堅(jiān)之類(lèi)H是也”，“不亦……乎”是表反問(wèn)的固定句式，前、后可先斷開(kāi)，拿到2分，然后找剩余的一個(gè)斷點(diǎn)。2.要在“可斷可不斷”與“非斷不可”之間做出正確取舍。比如2023年新課標(biāo)Ⅱ卷“夫?yàn)槿薃所B陷C而欲勝D敵E不亦難乎F臣故曰無(wú)術(shù)焉G苻堅(jiān)之類(lèi)H是也”，“所陷”后可斷可不斷。如果斷開(kāi)，則“苻堅(jiān)之類(lèi)是也”與前面相連接，句子過(guò)長(zhǎng)，意思不明確，并且“焉”是句末語(yǔ)氣詞，其后常斷開(kāi)，故G處應(yīng)斷開(kāi)，而C處不能斷開(kāi)?！揪珳?zhǔn)解題】技能1整體把握句意，避免切分過(guò)細(xì)近年高考文言文斷句的題型均是語(yǔ)境中的斷句?？忌上壤斫馍舷挛模儆纱送茢鄶嗑洳糠值拇笠?，特別要注意斷句部分的前后句意。我們判斷的標(biāo)準(zhǔn)是，斷完之后，前面、后面的語(yǔ)意都是符合邏輯的。斷句需要語(yǔ)法分析，但是語(yǔ)法是幫助理解語(yǔ)意的，不是具有完整的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)就該斷開(kāi)，如2023年全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ卷“夫?yàn)槿薃所B陷而欲勝D敵E不亦難乎”，此句斷在D處語(yǔ)法沒(méi)問(wèn)題，但若斷在這里“敵”成為了“不亦難乎”的主語(yǔ)，邏輯就不通了。因此“夫?yàn)槿怂荻麆贁场笔且粋€(gè)完整的意思。高考命題人常設(shè)置語(yǔ)法較為復(fù)雜的句子，那么根據(jù)語(yǔ)意斷句就成為破解復(fù)雜語(yǔ)法句子的關(guān)鍵?！炯磿r(shí)體驗(yàn)1】（2023·全國(guó)乙卷）閱讀下面的文言文，完成后面題目。昔者晉公子重耳出亡，過(guò)于曹，曹君袒裼而觀之，釐負(fù)羈與叔瞻侍于前。叔瞻謂曹君曰：“臣觀晉公子，非常人也，君遇之無(wú)禮彼若有時(shí)反國(guó)而起兵即恐為曹傷君不如殺之。”曹君弗聽(tīng)。（節(jié)選自《韓非子·十過(guò)》）11．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。君遇之A無(wú)禮B彼若有時(shí)C反D國(guó)E而起兵F即恐為曹傷G君H不如殺之?！窘忸}流程】首先，通讀語(yǔ)段，初步理解語(yǔ)意。語(yǔ)段主要講曹君對(duì)重耳失禮，叔瞻勸諫。然后，斷開(kāi)有把握的句子，如“君遇之無(wú)禮”為一個(gè)分句該斷開(kāi)，“即”表示另起一句也應(yīng)該斷開(kāi)。接著，突破難點(diǎn)。“彼若有時(shí)C反D國(guó)E而起兵”，此句如在E處斷，就割裂了語(yǔ)意，“彼若有時(shí)反國(guó)而起兵”是后文“即恐為曾傷”這個(gè)結(jié)果的假設(shè)條件，不能斷開(kāi)。再判斷“君”的位置，“傷”是名詞，意為“禍害”，做“為”的賓語(yǔ)，后面斷開(kāi)，“君”不能放在上一個(gè)句子，應(yīng)為下一句的主語(yǔ)，所以G處斷?！敬鸢浮緽FG【參考譯文】過(guò)去晉公子重耳出逃在外,路過(guò)曹?chē)?guó),曹君趁他脫去上衣時(shí)看他,釐負(fù)羈和叔瞻在(曹君)前侍奉。叔瞻對(duì)曹君說(shuō):“我看晉公子,不是平常的人。您無(wú)禮對(duì)待他,他如果有機(jī)會(huì)返回晉國(guó)發(fā)兵報(bào)復(fù),那就恐怕會(huì)成為曹?chē)?guó)的禍害,您不如殺了他?！辈芫宦?tīng)。技能2理清句法結(jié)構(gòu)，避免以古釋今1.明確句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)判斷某一詞語(yǔ)到底是前一句的賓語(yǔ)還是后一句的主語(yǔ)，切入點(diǎn)有兩個(gè)：一是準(zhǔn)確理解該詞語(yǔ)的意思，從詞義的角度進(jìn)行判斷；二是根據(jù)前后文語(yǔ)境進(jìn)行判斷，避免斷章取義。2.準(zhǔn)確補(bǔ)出省略成分文言語(yǔ)句較為常見(jiàn)的語(yǔ)序?yàn)橹髡Z(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)，但有些語(yǔ)句的主語(yǔ)會(huì)省略，賓語(yǔ)也會(huì)省略。故命題人常常將前一句的賓語(yǔ)當(dāng)成后一句的主語(yǔ)，或者將后一句的主語(yǔ)當(dāng)成前一句的賓語(yǔ)，混淆主賓，命制錯(cuò)誤選項(xiàng)。3.關(guān)注關(guān)鍵句式斷句中經(jīng)常遇到常見(jiàn)的文言句式，如判斷句、被動(dòng)句、倒裝句及文言固定結(jié)構(gòu)等，可以根據(jù)這些句式的特點(diǎn)，了解其常見(jiàn)形式、構(gòu)成方式、標(biāo)志詞，從而幫助準(zhǔn)確斷句。4.注意聞言句子的完整與獨(dú)立，不要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)去推斷古代漢語(yǔ)的斷句?！炯磿r(shí)體驗(yàn)2】（2023·全國(guó)甲卷，改編）閱讀下面的文言文，完成后面題目。堯卿十二喪父，憂戚如成人，見(jiàn)母氏則抑情忍哀，不欲傷其意。母異之謂族人曰是兒愛(ài)我如此多知孝養(yǎng)我矣。卒能孝養(yǎng)，志如母之言。其于昆弟，尤篤有愛(ài)。執(zhí)母喪，倚廬三年，席薪枕塊，雖疾病不飲酒食肉。（節(jié)選自《隆平集·儒學(xué)行義》）15．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡，上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。母異A之B謂C族人曰D是兒E愛(ài)我F如此G多H知孝養(yǎng)我矣【解題流程】首先，通讀語(yǔ)段，初步理解語(yǔ)意。語(yǔ)句主要表現(xiàn)“堯卿的孝”。然后，斷開(kāi)有把握的句子，如“母異之”為完整的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，“謂族人曰”也相對(duì)完整，后面應(yīng)斷開(kāi)。接著，突破難點(diǎn)?！岸唷笔恰昂?、非?！钡囊馑?，修飾的是“知孝養(yǎng)”，“如此”是“這樣”的意思，從語(yǔ)意上看，這是周母感慨兒子對(duì)自己的關(guān)心程度竟然到了這樣的程度。此外，現(xiàn)代漢語(yǔ)有“如此多”的表達(dá)，但在文言文中則并不適合。所以，應(yīng)在G處斷開(kāi)?！敬鸢浮緽DG【參考譯文】堯卿在十二歲時(shí)失去了父親，悲傷哀痛得就像成年人，見(jiàn)到母親句抑制情感、忍耐哀痛，不想讓母親傷心。母親對(duì)此感到詫異，對(duì)親戚說(shuō)：“我的兒子這樣的關(guān)懷我，非常懂得孝順贍養(yǎng)我?！眻蚯浜髞?lái)果然贍養(yǎng)孝順母親，他的志向如同母親所說(shuō)的那樣。他對(duì)待兄弟，尤其厚道友愛(ài)。母親去世后，他結(jié)草廬守孝三年，睡在柴草上，枕在土塊上，即使生病也不飲酒吃肉。技能3根據(jù)外在標(biāo)志，借助表達(dá)特點(diǎn)一些虛詞如句首發(fā)語(yǔ)詞、句中表停頓的詞、句末語(yǔ)氣詞等也是提示停頓的標(biāo)志，但要注意分析有些虛詞在句中的具體用法，如“之”，作代詞時(shí)其后可以斷開(kāi)，作助詞時(shí)大部分情況其后不能斷開(kāi)。又如上題中的“曰”領(lǐng)起下文，后面應(yīng)該斷開(kāi)。文言文在表達(dá)上多用整句，句式的特點(diǎn)也可以作為斷句的依據(jù)。有時(shí)候文言文的的固定句式也是進(jìn)行斷句的依據(jù)。如2023年新高考Ⅰ卷“豈有不似哉？”，2023年新高考Ⅱ卷“不亦難乎”都考查了固定句式?！炯磿r(shí)體驗(yàn)3】（2023·山東日照三模）閱讀下面的文言文，完成后面題目。明王之治天下也，緣法而治，按功而賞。凡民之所疾戰(zhàn)不避死者，以求爵祿也。士有斬首、捕虜之功，必其爵足榮也，祿足食也；農(nóng)不離廛者，足以養(yǎng)二親，治軍事。故軍士死節(jié)，而農(nóng)民不偷也。今世君不然，釋法而以知，背功而以譽(yù)。故軍士不戰(zhàn)，而農(nóng)民流徙。臣聞：道民之門(mén)，在上所先。故民，可令農(nóng)戰(zhàn)，可令宦游，可令學(xué)問(wèn)，在上所與。上以功勞與則民戰(zhàn)上以詩(shī)書(shū)與則民學(xué)問(wèn)。民之于利也，若水于下也，四旁無(wú)擇也。（節(jié)選自《東觀漢記》卷十）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。上以A功勞B與C則D民戰(zhàn)E上以F詩(shī)書(shū)與G則民H學(xué)問(wèn)【解題流程】首先，通讀語(yǔ)段，初步理解語(yǔ)意。語(yǔ)句主要表現(xiàn)“君主對(duì)百姓的引導(dǎo)”。然后，通讀語(yǔ)句，把握語(yǔ)意和語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！吧弦怨谂c”主謂短語(yǔ)，后面斷開(kāi)，即C處斷開(kāi)；“上以《詩(shī)》《書(shū)》與”和“上以功勞與”結(jié)構(gòu)相同，前后斷開(kāi)，即E、G處斷開(kāi)。此外，“則”作為連詞，引出事情的結(jié)果，在“則”前面應(yīng)該斷開(kāi)。【答案】CEG【參考譯文】明君治理天下，遵照法度來(lái)處理政事，按照功勞行賞。凡是人民奮力作戰(zhàn)不畏死亡的，不過(guò)是為了求得爵祿。戰(zhàn)士有斬得敵人首級(jí)、抓獲俘虜?shù)墓?，一定讓他的爵位足以榮耀，俸祿足夠養(yǎng)活家人。農(nóng)民不離開(kāi)居所，足夠奉養(yǎng)雙親，供給軍隊(duì)所需糧草。因此，士兵才肯殊死戰(zhàn)斗，農(nóng)民才不懈怠。當(dāng)今的國(guó)君卻不是這樣，他們拋開(kāi)法度而任人以智慧，不注重功勞而任人以聲譽(yù)。所以將士不肯作戰(zhàn)而農(nóng)民遷徙。我聽(tīng)說(shuō)：引導(dǎo)百姓的關(guān)鍵在于國(guó)君的倡導(dǎo)。農(nóng)民，可以讓他們務(wù)農(nóng)作戰(zhàn)，可以讓他們游走求官，可以讓他們致力做學(xué)問(wèn)，這些都取決于國(guó)君的給予。國(guó)君按戰(zhàn)功給予賞賜，人民就奮勇作戰(zhàn)；國(guó)君按人民所讀《詩(shī)》《書(shū)》的水平賜予爵祿，人民就致力做學(xué)問(wèn)。人民對(duì)利益的追逐，好比水向低處流一樣，是沒(méi)有東西南北方向的選擇的?！炯磿r(shí)演練】1.（2023·福建廈門(mén)一模）閱讀下面的文言文，完成后面題目。丁未春正月，宸御晚駕。時(shí)武宗撫兵居北、王封府庫(kù)、稱疾臥闕下，理幾務(wù)如故，中闈以奸臣謀絕北道驛欲行祔廟禮王格其事，密記授使間走，踰兩驛始得傳，馳報(bào)武宗。諸懷詐者數(shù)欲害王，王不為動(dòng)。五月，武宗即位，加太保、錄軍國(guó)重事。（節(jié)選自蘇天爵《元朝名臣事略》）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。中闈A以奸臣B謀C絕D北道驛E欲行F祔廟禮G王格H其事答案CEG解析本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：皇后因?yàn)榧槌嫉闹\劃，阻斷了通往北邊道路的驛站，想要舉行拊廟禮，忠憲王阻止了那件事情。“中闈以奸臣謀”，“中闈”主語(yǔ)，“以奸臣謀”介賓結(jié)構(gòu)，其后斷開(kāi)；“絕北道驛”，“北道驛”作“絕”的賓語(yǔ)，其后斷開(kāi)；“欲行祔廟禮”，“祔廟禮”作“行”的賓語(yǔ)，其后斷開(kāi)?！緟⒖甲g文】丁未年春的正月，皇帝去世。當(dāng)時(shí)武宗在北邊安撫士卒，忠憲王封閉府庫(kù)，稱病臥床宮中，像原來(lái)一樣處理軍國(guó)大事?；屎笠?yàn)榧槌嫉闹\劃，阻斷了通往北邊道路的驛站，想要舉行拊廟禮，忠憲王阻止了那件事情，悄悄寫(xiě)信交給使者讓他秘密出京，過(guò)了兩處驛站才找到傳車(chē)，騎馬飛奔報(bào)告武宗。諸多心懷欺詐的人多次想要加害忠憲王，忠憲王也沒(méi)有因此動(dòng)搖。五月，武宗即位，加位為太保、掌管軍國(guó)大事。2.（2023·深圳二模）閱讀下面的文言文，完成后面題目。百里奚之未遇時(shí)也，亡虢而虜晉，飯牛于秦，傳鬻以五羊之皮。公孫枝得而說(shuō)之獻(xiàn)諸繆公三日請(qǐng)屬事焉?？姽唬骸百I(mǎi)之五羊之皮而屬事焉，無(wú)乃天下笑乎？”公孫枝對(duì)曰：“信賢而任之，君之明也；讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢，境內(nèi)將服，敵國(guó)且畏，夫誰(shuí)暇笑哉？”繆公遂用之。謀無(wú)不當(dāng)，舉必有功，非加賢也。使百里奚雖賢，無(wú)得繆公，必?zé)o此名矣。（摘編自《呂氏春秋》）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。公孫枝A得B而C說(shuō)之D獻(xiàn)諸E繆公F三日G請(qǐng)H屬事焉。2.答案DFG解析本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給秦穆公，過(guò)了三天，請(qǐng)求委任他官職?！肮珜O枝得而說(shuō)之”，主謂賓結(jié)構(gòu)，“而”連接前后連個(gè)動(dòng)作，“之”為賓語(yǔ)，單獨(dú)成句；“獻(xiàn)諸繆公”，省略主語(yǔ)的狀語(yǔ)后置句，句意完整，單獨(dú)成句；“三日”，作時(shí)間狀語(yǔ)，單獨(dú)成句。【參考譯文】百里奚沒(méi)有遇到有利時(shí)機(jī)的時(shí)候，從虢國(guó)逃出，被晉國(guó)俘虜，后在秦國(guó)喂牛，以五張羊皮的價(jià)格被轉(zhuǎn)賣(mài)。公孫枝得到百里奚之后很喜歡他，把他推薦給秦穆公，過(guò)了三天，請(qǐng)求委任他官職。穆公說(shuō)：“只用五張羊皮買(mǎi)下他卻委任他官職，恐怕要被天下恥笑吧！”公孫枝回答說(shuō)：“信任賢才而任用他，這是君主英明，讓位給賢人而自己甘居賢人之下，這是臣子的忠誠(chéng)。君主是英明的君主，臣子是忠誠(chéng)的臣子。他如果確實(shí)賢德，國(guó)內(nèi)的臣民都會(huì)服從，敵國(guó)都將畏懼，誰(shuí)還會(huì)有閑暇恥笑呢？”穆公于是就任用了百里奚。百里奚出謀劃無(wú)不得當(dāng)，做事情必定成功，這并不說(shuō)明他的賢德增加了。百里奚雖然賢能，假如沒(méi)有得到繆公的重用，必定不會(huì)留下這樣的美名。3.（武漢五月模擬）閱讀下面的文言文，完成后面題目。吳王壽夢(mèng)有四子，長(zhǎng)曰謁；次曰余祭；次曰夷昧；次曰季札，號(hào)曰延陵季子，最賢，三兄皆知之。于是王壽夢(mèng)薨，謁以位讓季子，季子終不肯當(dāng)。謁乃為約曰：“季子賢使國(guó)及季子則吳可以興乃兄弟相繼。”飲食必祝曰：“使吾早死，令國(guó)及季子?！敝]死，余祭立；余祭死，夷昧立；夷昧死，次及季子。季子時(shí)使行，不在。庶兄僚曰：“我亦兄也?！蹦俗粤閰峭酢＜咀邮惯€，復(fù)事如故。（節(jié)選自《說(shuō)苑·至公》）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。季子賢A使B國(guó)C及D季子E則吳可以F興G乃H兄弟相繼3.答案AEG解析本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：季子賢能，如果君位傳給季子，那么吳國(guó)就能興盛。我們就按照兄弟次序繼承王位?！凹咀淤t”是主謂結(jié)構(gòu)，表意完整，應(yīng)與后文斷開(kāi)；“使國(guó)及季子”是“則吳可以興”的條件，應(yīng)分別單獨(dú)成句，且“季子”作“及”的賓語(yǔ)，在“季子”后斷開(kāi)；“吳”作主語(yǔ)，“可以興”作謂語(yǔ)，主謂結(jié)構(gòu)，表意完整，應(yīng)與后文斷開(kāi)。【參考譯文】吳王壽夢(mèng)有四個(gè)兒子：長(zhǎng)子叫謁；次子叫余祭；三子叫夷昧；少子叫季札，被稱為延陵季子，在兄弟中數(shù)他最賢能，三個(gè)兄長(zhǎng)都知道這一點(diǎn)。于是吳王壽夢(mèng)死后，長(zhǎng)子謁要將王位讓給季子，季子始終不肯接受。謁便作誓約說(shuō)：“季子賢能，如果君位傳給季子，那么吳國(guó)就能興盛。我們就按照兄弟次序繼承王位?！保ㄋ┟慨?dāng)吃飯時(shí)便祈禱說(shuō)：“但愿我能早死，把君位傳給季子?！敝]死后，余祭繼位；余祭死后，夷昧繼位；夷昧死后，輪到季子繼位。這時(shí)季子出使在外，不在國(guó)內(nèi)。他的庶兄僚說(shuō)：“我也是兄長(zhǎng)?！本妥粤閰峭?。季子出使回國(guó)，侍奉吳王僚跟侍奉從前的吳王一樣。4.閱讀下面的文言文，完成后面題目。（開(kāi)元二十三年乙亥，春，正月）上美張守硅之功，欲以為相。張九齡諫曰：“宰相者，代天理物，非賞功之官也?！鄙显唬骸凹僖云涿皇谷纹渎?，可乎？”對(duì)曰：“不可。惟名與器不可以假人，君之所司也。且守珪才破契丹陛下即以為宰相若盡滅奚厥將以何官賞之？”上乃止。二月，守珪詣東都獻(xiàn)捷，拜右羽林大將軍，兼御史大夫，賜二子官，賞賚甚厚。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)三十》）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。且守珪A才破契丹B陛下即以為C宰相D若盡滅E奚厥F將G以何官H賞之4.答案BDF解析本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。“且守珪才破契丹”中，“守珪”是主語(yǔ)，“才破”是謂語(yǔ)，“契丹”是賓語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)在“丹”后停頓；“陛下即以為宰相”中，“陛下”是主語(yǔ)，“即以為”是謂語(yǔ)，“宰相”是賓語(yǔ)，應(yīng)在“相”后停頓；“若盡滅奚厥”中，省略主語(yǔ)“張守珪”，“若盡滅”是謂語(yǔ)，“奚厥”是賓語(yǔ)，應(yīng)在“厥”后停頓。【參考譯文】（開(kāi)元二十三年乙亥，春，正月）玄宗贊美張守珪的功勞，想要任命為宰相，張九齡進(jìn)諫說(shuō)：“宰相是代表天子治理天下的，不是為了賞功而封的官?！毙谡f(shuō)：“只讓他掛宰相的虛名，而不讓他任實(shí)職，不知是否可以？”張九齡回答說(shuō)：“不可以。權(quán)柄官位是不能隨便授與人的，是天子掌管的。再說(shuō)張守珪剛打敗了契丹，陛下就要任命他為宰相，如果以后消滅了奚與突厥，再加給他什么官呢？”玄宗于是中止了拜相的打算。二月，張守珪至東都報(bào)捷，拜官為右羽林大將軍，兼御史大夫，又贈(zèng)兩個(gè)兒子官位，賞賜的東西很多。5.閱讀下面的文言文，完成后面題目。項(xiàng)王怒，將誅定殷將吏。陳平懼，乃封其金與印，使使歸項(xiàng)王；而挺身間行，歸漢王于修武，因魏無(wú)知求見(jiàn)漢王。漢王召入，與語(yǔ)而說(shuō)之，是日，即拜平為都尉，使為參乘，典護(hù)軍。諸將盡勸曰：“大王一日得楚之亡卒未知其高下而即與同載反使監(jiān)護(hù)長(zhǎng)者！”文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。大王A一日得楚B之亡卒C未知D其高下E而即與F同載G反使H監(jiān)護(hù)長(zhǎng)者5.答案CEG解析“大王一日得楚之亡卒”中，“大王”是主語(yǔ)，“得”是謂語(yǔ)，“楚之亡卒”是賓語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)在“卒”后停頓；“未知其高下”中，“未知”是謂語(yǔ)，“其高下”是賓語(yǔ)，賓語(yǔ)后停頓，即“下”后斷開(kāi)；“而即與同載”是“而即與（之）同載”的省略，其中“與（之）”是“同載”的狀語(yǔ)，二者聯(lián)系緊密，且“反”是“反而”之意，表轉(zhuǎn)折，與下文聯(lián)系緊密，應(yīng)在“反”前停頓。【參考譯文】項(xiàng)羽發(fā)怒，準(zhǔn)備殺掉那些參與平定殷地的將領(lǐng)和官吏。陳平很害怕，便把他所得的黃金和官印封裹好，派人送還給項(xiàng)羽；（陳平）就脫身從小路逃跑，到修武投奔漢王，通過(guò)魏無(wú)知求見(jiàn)漢王。漢王于是召陳平進(jìn)見(jiàn)，于是漢王與他交談，頗喜歡他的議論。這一天，劉邦就授陳平都尉之職，讓他做自己的陪乘官，負(fù)責(zé)監(jiān)督各部將領(lǐng)。將領(lǐng)們都勸劉邦說(shuō)：“大王您得到一名楚軍的逃兵才一天，還不了解他本領(lǐng)的高低，就與他同乘一輛車(chē)子，且還反倒讓他來(lái)監(jiān)護(hù)我們這些有資歷的老將！”6.（2023南通三模）閱讀下面的文言文，完成后面題目。粟也者，民之所歸也；粟也者，財(cái)之所歸也；粟也者，地之所歸也。粟多則天下之物盡至矣。故舜一徙成邑，二徙成都，三徙成國(guó)。舜非嚴(yán)刑罰重禁令而民歸之矣去者必害從者必利也。先王者善為民除害興利，故天下之民歸之。（節(jié)選自《管子·治國(guó)第四十八》）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。舜非A嚴(yán)刑罰B重禁令C而民D歸之矣E去者F必害G從者H必利也。6.答案CEG解析本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！八捶菄?yán)刑罰重禁令”中，“舜”是主語(yǔ)，“嚴(yán)刑罰重禁令”是謂語(yǔ)，共同受“非”的限制，句子結(jié)構(gòu)完整，在“令”后停頓；“矣”是句末語(yǔ)氣詞，在“矣”后停頓；“去者必害”與“從者必利”結(jié)構(gòu)一致，二者之間停頓?！緟⒖甲g文】糧食，能吸引人民；糧食，能招引財(cái)富；糧食，也能使領(lǐng)土開(kāi)拓。糧食一多，則天下的物產(chǎn)都來(lái)了。所以，舜第一次率民遷徙發(fā)展農(nóng)耕建成“邑”，第二次遷徙建成“都”，第三次遷徙建成“國(guó)”。舜沒(méi)有采用嚴(yán)重的刑罰和禁令，而人民都跟定他了。7.（2023山西五月聯(lián)考）閱讀下面的文言文，完成后面題目。楚人有黃歇者，游學(xué)博聞，襄王以為辯，故使于秦。說(shuō)昭王曰：“天下莫強(qiáng)于秦、楚，今聞大王欲伐楚，此猶兩虎相斗而鷙犬受其弊，不如善楚。臣聞之：‘物至而反，冬夏是也；致至而危，累棋是也?！翊髧?guó)之地半天下，此從生民以來(lái)，萬(wàn)乘之地未嘗有也。王若能持功守威省攻伐之心而肥仁義之誡三王不足四五伯不足六也。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦四·頃襄王二十年》）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。王若能A持功B守威C省攻伐之心D而肥E仁義之誡F三王不足四H五伯不足六也7.答案CFH解析“持功守威”中“持功”和“守威”是并列成分，中間不宜斷開(kāi)，在“守威”后面即C處斷開(kāi)；“省攻伐之心而肥仁義之誡”中“省攻伐之心”與“肥仁義之誡”是并列結(jié)構(gòu)，中間用“而”字連接，在“之誡”后面即F處斷開(kāi)；“三王不足四”“五伯不足六”雖然也是并列結(jié)構(gòu)，但講的是兩件事情，中間宜斷開(kāi)，在“三王不足四”即H處斷開(kāi)?！緟⒖甲g文】楚國(guó)有個(gè)名叫黃歇的人，在外游學(xué)，博學(xué)多聞，楚襄王認(rèn)為他是善辯之士，因而派他出使秦國(guó)。黃歇到秦國(guó)后對(duì)秦昭王說(shuō)：“天下各國(guó)沒(méi)有比秦、楚強(qiáng)大的了，如今我聽(tīng)說(shuō)大王想要攻打楚國(guó)，這就好比兩虎相爭(zhēng)而讓笨狗坐收漁人之利，大王不如與楚修好。我聽(tīng)說(shuō)：‘物極必反，冬夏相替就是這樣；事情到達(dá)極致就很危險(xiǎn)，堆疊棋子就是這樣。’如今貴國(guó)的土地占天下的一半，這是從有人類(lèi)以來(lái)，即使天子也沒(méi)有這么大的領(lǐng)土。大王倘能謹(jǐn)守功業(yè)，保持威勢(shì)，減少攻伐之野心，宣揚(yáng)仁義之王道，那么三王就不愁變成‘四王’，五霸也不難變成‘六霸’了。8.（2023山西五月聯(lián)考）閱讀下面的文言文，完成后面題目。當(dāng)時(shí)文士皆不欲上急于用武，以謂平定僭亂，在修文德以為先。惟樸等言用兵之策，謂江淮為可先取。世宗雅已知樸及見(jiàn)其議論偉然益以為奇引與計(jì)議天下事無(wú)不合，遂決意用之。顯德三年，征淮，以樸為東京副留守。還，拜戶部侍郎，遷樞密使。(選自《新五代史·周臣傳》,有刪改)文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。及見(jiàn)A其議論B偉然C益D以為奇E引與計(jì)F議G天下事H無(wú)不合8.答案CEH解析本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！皞ト弧笔恰捌渥h論”的謂語(yǔ)，共同作“見(jiàn)”的賓語(yǔ)，在“然”后停頓；“益以為奇”是“益以（之）為奇”的省略，是“更加認(rèn)為他是奇才”的意思，且結(jié)構(gòu)完整固定，在“奇”后停頓；“引與計(jì)議天下事”中，“與”連接“引”和“計(jì)議”兩個(gè)動(dòng)詞，“天下事”作“計(jì)議”的賓語(yǔ)，整句話結(jié)構(gòu)完整緊湊，在“事”后停頓?！緟⒖甲g文】而當(dāng)時(shí)的文士都不建議皇帝急于用兵，認(rèn)為平定叛亂，應(yīng)該先修德，收買(mǎi)民心。只有王樸等人說(shuō)用兵之策，認(rèn)為江淮地區(qū)可以首先平定。周世宗從前就了解王樸，看到他高妙的論述后，更加認(rèn)為他是奇才。召來(lái)他一同商討天下大事，都合自己的想法，于是決心采用他的建議。顯德（周世宗年號(hào)）三年，征討淮河地區(qū)，任命王樸為東京副留守?；貛熀螅臃馑麨閼舨渴汤?，又升樞密使。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一宋人使門(mén)尹般如昔師告急。公曰：“宋人告急，舍之則絕；告楚不許，我欲戰(zhàn)矣，齊、秦未可，若之何？”先軫曰：“使宋舍我而賂齊秦，藉之告楚。我執(zhí)曹君而分曹衛(wèi)之田以賜宋人，楚愛(ài)曹衛(wèi)，必不許也。喜賂怒頑，能無(wú)戰(zhàn)乎？”公說(shuō)，執(zhí)曹伯，分曹衛(wèi)之田以畀宋人。子玉使宛春告于晉師曰：“請(qǐng)復(fù)衛(wèi)侯而封曹，臣亦釋宋之圍?！毕容F曰：“不許楚言，是棄宋也，救而棄之，謂諸侯何？不如私許復(fù)曹衛(wèi)以攜之，執(zhí)宛春以怒楚，既戰(zhàn)而后圖之?！惫f(shuō)乃拘宛春于衛(wèi)且私許復(fù)曹衛(wèi)曹衛(wèi)告絕于楚子玉怒，從晉師。晉師退。軍吏曰：“以君辟臣，辱也，且楚師老矣，何故退？”子犯曰：“師直為壯，曲為老。豈在久乎？微楚之惠不及此，退三舍辟之，所以報(bào)也。背惠食言，以亢其讎，我曲楚直，其眾素飽，不可謂老。我退而楚還，我將何求？若其不還，君退臣犯，曲在彼矣?！蓖巳?，楚眾欲止，子玉不可。楚師背腳①而合，晉侯患之。子犯曰：“戰(zhàn)也。戰(zhàn)而捷，必得諸侯；共其不違。表里山河，必?zé)o害也?！背煍】?jī)。節(jié)選自《左傳·僖公二十八年》）材料二昔晉文公將與楚人戰(zhàn)于城濮，召咎犯而問(wèn)曰：“楚眾我寡，奈何而可？”咎犯對(duì)白：“臣聞繁禮之君，不足于文，繁戰(zhàn)之君，不足于詐。君亦詐之而已。”文公以咎犯言告雍季，雍季曰：“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無(wú)魚(yú)；焚藪而田，豈不獲得？而明年無(wú)獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無(wú)復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也。”文公用咎犯之言，而敗楚人于城濮。反而為賞，雍季在上。左右諫曰：“城濮之功，咎犯之謀也。君用其言而賞后其身，或者不可乎！”文公曰：“雍季之言，百世之利也；咎犯之言，一時(shí)之務(wù)也。焉有以一時(shí)之務(wù)先百世之利者乎？”孔子聞之，曰：“臨難用詐，足以卻敵；反而尊賢，足以報(bào)德。文公雖不終，始足以霸矣?！背珊踉p，其成毀，其勝敗。眾詐盈國(guó)，不可以為安，患非獨(dú)外也。（節(jié)選自《呂氏春秋·孝行覽·義賞》）【注】①鄙：城濮附近之地。10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。公說(shuō)A乃拘B宛春C于衛(wèi)D且私E許復(fù)F曹衛(wèi)G曹衛(wèi)告H絕于楚11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.愛(ài)，吝惜、吝嗇，與《過(guò)秦論》中“不愛(ài)珍器重寶肥饒之地”的“愛(ài)”意思相同。B.壯，強(qiáng)盛、雄壯，與《燭之武退秦師》“臣之壯也，猶不如人”的“壯”意思相同。C.食言，指不履行諾言、言而無(wú)信，與成語(yǔ)“食言而肥”中的“食言”意思相同。D.山河，指的是大山大河，此處是子犯借晉國(guó)地勢(shì)險(xiǎn)要，勸諫晉文公下定決心開(kāi)戰(zhàn)。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.宋國(guó)被楚國(guó)圍攻，向晉國(guó)求救。晉文公想與楚國(guó)交戰(zhàn)，先軫認(rèn)為，讓宋向齊秦贈(zèng)禮，由兩國(guó)求楚退兵，挑起楚國(guó)與齊秦的矛盾，實(shí)現(xiàn)開(kāi)戰(zhàn)目的。B.晉文公聽(tīng)從先軫建議，沒(méi)有答應(yīng)楚國(guó)復(fù)衛(wèi)、封曹、釋宋的要求，私下答應(yīng)曹衛(wèi)復(fù)國(guó)以離間他們和楚國(guó)的關(guān)系，并拘押使者宛春來(lái)激怒楚國(guó)C.面對(duì)楚軍進(jìn)逼，晉軍選擇退讓?zhuān)臃刚J(rèn)為出兵作戰(zhàn)，士氣高低關(guān)鍵在于道義上是否占理，而晉軍的退讓能使己方立于有理的位置、D.文公采納咎犯建議，擊敗楚國(guó)，行賞時(shí)雍季居首位，因?yàn)橛杭菊J(rèn)為咎犯建議屬于竭澤而漁、焚戮而田，不是長(zhǎng)久之道，自己說(shuō)的才對(duì)百世有利。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）微楚之惠不及此，退二含辟之，所以報(bào)也。（2）臨難用詐，足以卻敵；反而尊賢，足以報(bào)德。14.成語(yǔ)有“兵不厭詐”，《孫子兵法》中亦有言“兵者，詭道也”，它們都強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)爭(zhēng)需要什么條件？《呂氏春秋》對(duì)此的態(tài)度又是什么？【答案】10.ADG11.B12.D13.①如果沒(méi)有楚國(guó)的恩惠我們到不了今天，退卻三舍的距離來(lái)躲避他們，就是作為報(bào)答。②遇到危難用詐術(shù)，足以擊退敵人；回來(lái)以后尊崇賢人，足以報(bào)答恩德。14.①欺騙（或欺詐之術(shù)）。②靠詐術(shù)成功，最終也必定因此而失?。桓鞣N詐術(shù)充滿國(guó)家，這樣的國(guó)家不可能安定?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：晉文公很高興，于是把宛春囚禁在衛(wèi)國(guó)，同時(shí)私下里允諾恢復(fù)曹、衛(wèi)。曹、衛(wèi)就與楚國(guó)斷交。“說(shuō)”通“悅”，解釋為“高興”，所以“公悅”是主謂句，表意完整，其后A處斷開(kāi)；“乃拘宛春于衛(wèi)”為狀語(yǔ)后置句，后置狀語(yǔ)“于衛(wèi)”后D處斷開(kāi)；“第一個(gè)“曹衛(wèi)”是前句賓語(yǔ)，第二個(gè)是后句主語(yǔ)，中間G處斷開(kāi)。綜上應(yīng)在ADG三處斷開(kāi)。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)及文言一詞多義的能力。A.正確。句意：楚國(guó)吝惜曹?chē)?guó)、衛(wèi)國(guó)。/不吝惜奇珍貴重器物和肥沃富饒的土地。B.錯(cuò)誤。強(qiáng)盛、雄壯；壯年。句意：出兵作戰(zhàn)，有理就氣壯。/我壯年時(shí)，尚且比不上別人。C.正確。句意：背棄恩惠而說(shuō)話不算數(shù)。/形容為了自己占便宜而說(shuō)話不守信用。D.正確。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“因?yàn)橛杭菊J(rèn)為咎犯建議屬于竭澤而漁、焚戮而田，不是長(zhǎng)久之道，自己說(shuō)的才對(duì)百世有利”有誤，從原文“文公曰：‘雍季之言，百世之利也；咎犯之言，一時(shí)之務(wù)也。焉有以一時(shí)之務(wù)先百世之利者乎’”來(lái)看，是文公認(rèn)為咎犯建議屬于“一時(shí)之務(wù)”，不應(yīng)得最高賞賜，而雍季之言對(duì)百世有利，可以得到最高賞賜。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“微”，如果沒(méi)有、如果不是；“辟”，通“避”，躲避；“所以”，用來(lái)……的。（2）“臨”，遇到；“卻”，擊退；“反”，通“返”，回來(lái)。14題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力?！氨粎捲p”大意是“用兵不厭嫌詐術(shù)”，比喻用兵作戰(zhàn)不排斥運(yùn)用詭變、欺詐的策略或手段克敵制勝?！氨撸幍酪病贝笠馐恰坝帽蛘淌且环N變化無(wú)常之術(shù)，需要運(yùn)用種種方法欺騙迷惑敵人”。都強(qiáng)調(diào)用兵會(huì)用到欺詐的策略、手段?！秴问洗呵铩分姓f(shuō)到“成乎詐，其成毀，其勝敗。眾詐盈國(guó)，不可以為安，患非獨(dú)外也”，意思是靠詐術(shù)成功，最終也必定因此而失??；各種詐術(shù)充滿國(guó)家，這樣的國(guó)家不可能安定。參考譯文：材料一：宋國(guó)派門(mén)尹般到晉軍中報(bào)告情況非常危急。晉文公說(shuō)