中班的學(xué)期工作計(jì)劃6篇

第第頁(yè)中班的學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀6篇中班的學(xué)期工作計(jì)劃篇1一、本學(xué)期緊要目標(biāo)1、依據(jù)園長(zhǎng)訂立的《園務(wù)計(jì)劃》和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃以及要求來(lái)完本錢(qián)學(xué)期的工作任務(wù)。2、班級(jí)三位老師樂(lè)觀(guān)搭配，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。3、老師樂(lè)觀(guān)做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)溝通，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育的目的。4、依據(jù)學(xué)期初訂立的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)定時(shí)完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。（一）常規(guī)工作1、在日?；顒?dòng)中，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，見(jiàn)到老師、家長(zhǎng)要自動(dòng)問(wèn)好。2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答問(wèn)題是要舉手、安靜的聽(tīng)他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。（二）教學(xué)工作1、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教，從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，樂(lè)觀(guān)的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分的讓幼兒吸取知識(shí)。2、嚴(yán)格依照學(xué)期教育計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，課后及時(shí)反思課程中不足的地方，針對(duì)顯現(xiàn)的.問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施幫忙幼兒學(xué)習(xí)。3、在教育教學(xué)方面，老師要充分做好課前準(zhǔn)備，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備充分教具，使教學(xué)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。4、在一日生活中，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí)，在遇到困難的時(shí)候培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的本領(lǐng)，教授幼兒簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)本領(lǐng)。（三）保育工作1、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體情形，精神面貌，是否帶有不安全物品入園等，幼兒如有不適立刻通知家長(zhǎng)。在進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣。2、每天如實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格，并搭配保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生。對(duì)于季節(jié)性疾病要做到早防備、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。3、依據(jù)天氣的更改，及時(shí)幫忙幼兒增減衣物，對(duì)生病的幼兒要加倍關(guān)懷，定時(shí)給幼兒喂藥并做好登記工作。二、家園共育1，老師嚴(yán)格依據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫(xiě)家園成長(zhǎng)檔案并定時(shí)發(fā)放，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通，以電話(huà)、接車(chē)本、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的情況，以及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的緊密搭配。3、家長(zhǎng)樂(lè)觀(guān)搭配老師的工作，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。4、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的周計(jì)劃，做回回到家中中園互通信息。5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作情況，增長(zhǎng)家長(zhǎng)與老師的情感聯(lián)系。三、工作思路1、以平等、欣賞、樂(lè)觀(guān)、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，依據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格定時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥當(dāng)保管好藥品，加強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率實(shí)現(xiàn)90以上，事故發(fā)生率掌控在0.02以下，流行疾病掌控在0.2以下。3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟識(shí)。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面對(duì)的困難確定不少。因此我們確定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫忙，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程。6、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。7、妥當(dāng)、合理的管理好班級(jí)資產(chǎn)。8、依據(jù)幼兒的年齡特征、興趣喜好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒自動(dòng)參依據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域依據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。四、家長(zhǎng)工作：本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，取得家園共育的效果。1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫忙家長(zhǎng)理解家園合作的緊要性。2、利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談；與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿；家長(zhǎng)間相互溝通育兒經(jīng)驗(yàn)。4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)24次。5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。中班的學(xué)期工作計(jì)劃篇2幼兒園中班的孩子們經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)以后已經(jīng)掌握了不少的生活常識(shí)，盡管自身以此為榮卻也要對(duì)即將到來(lái)的下學(xué)期做好中班的教學(xué)工作才行，終歸面對(duì)孩子們的懵懂與家長(zhǎng)的殷切目光又怎能在教學(xué)工作中產(chǎn)生懈怠的想法，我應(yīng)當(dāng)妥當(dāng)利用以往積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及其他老師的幫忙從而做好下學(xué)期的教學(xué)工作，為了實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)自然需要訂立工作計(jì)劃從而令中班的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)方面能夠更加順利。由于近期頻發(fā)的流感問(wèn)題應(yīng)當(dāng)做好幼兒園的安全防護(hù)問(wèn)題才行，因此需要叮囑家長(zhǎng)為孩子們配備好口罩并在上學(xué)途中在做好相應(yīng)的監(jiān)護(hù)工作以免顯現(xiàn)安全事故，而幼兒園也要針對(duì)流感問(wèn)題做好防備措施以免影響到教學(xué)工作的開(kāi)展，因此我應(yīng)當(dāng)搭配保育員做好所在班級(jí)的消毒工作并監(jiān)督孩子們需要做好口罩的佩戴，另外若是在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)班上的孩子顯現(xiàn)咳嗽或者感冒發(fā)燒的癥狀應(yīng)當(dāng)盡快送到幼兒園的醫(yī)務(wù)室才行，終歸想要在下學(xué)期的班級(jí)管理工作中有所作為的話(huà)自然需要針對(duì)流感的到來(lái)做好安全防護(hù)才行。在教學(xué)方面可以與游戲相結(jié)合從而引導(dǎo)中班孩子對(duì)于知識(shí)的渴求，尤其是教導(dǎo)他們識(shí)字的時(shí)候應(yīng)當(dāng)利用講故事的契機(jī)從而讓他們學(xué)會(huì)童話(huà)書(shū)籍上面的`字詞，盡管幼兒園沒(méi)有特地的教材卻能以一班級(jí)的語(yǔ)文課本作為參考從而設(shè)計(jì)出較為淺顯的題型，另外到了中班下學(xué)期應(yīng)當(dāng)重視孩子們的練字問(wèn)題并與美術(shù)課結(jié)合起來(lái)，這樣的話(huà)既能夠?yàn)閷?xiě)出美觀(guān)的字體做好鋪墊又能夠掌握正確的握筆姿勢(shì)，終歸面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)在教學(xué)任務(wù)方面采取更為切合實(shí)際的措施才行。班級(jí)管理工作中則需要緊密關(guān)注孩子們用餐和午睡方面的問(wèn)題從而采取合理的措施，尤其是用餐問(wèn)題應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒園食堂的衛(wèi)生情形并引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，至于食材的安全性也應(yīng)當(dāng)有所了解并和園領(lǐng)導(dǎo)反映這類(lèi)問(wèn)題比較好，終歸諸多家長(zhǎng)對(duì)于孩子們?cè)谟變簣@的食宿問(wèn)題還是比較重視的，午睡問(wèn)題則緊要是督促孩子們及時(shí)入睡以免影響到下午在幼兒園的學(xué)習(xí)效率，這方面應(yīng)當(dāng)連續(xù)采取講故事或者播放輕緩音樂(lè)的方式引導(dǎo)他們盡快入睡才行。盡管孩子們進(jìn)入中班以后已經(jīng)懂事很多卻也要發(fā)揮好老師的職責(zé)才略夠促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，關(guān)于這點(diǎn)在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)以及孩子們的學(xué)習(xí)效率已經(jīng)為自身加添了不少壓力，因此我會(huì)妥當(dāng)利用即將到來(lái)的下學(xué)期并做好幼兒園中班的教學(xué)與班級(jí)管理工作。中班的學(xué)期工作計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期，我園隨著幼兒園教育改革的深入發(fā)展，全面開(kāi)展了幼兒園整合課程改革，我們中班級(jí)的全體老師將以園工作計(jì)劃為核心，樂(lè)觀(guān)探究，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質(zhì)量，針對(duì)級(jí)的實(shí)際情況，發(fā)揚(yáng)再接再勵(lì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以培養(yǎng)幼兒自動(dòng)學(xué)習(xí)和思考、富有責(zé)任感、敬重本身自信為重點(diǎn)，科學(xué)優(yōu)化地管理好級(jí)內(nèi)各項(xiàng)工作。二、情況分析：通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，全級(jí)大部分幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展及生活自理本領(lǐng)等方面都有了很大提高，在上學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估分析可看出，幼兒對(duì)聽(tīng)、說(shuō)普通話(huà)初步產(chǎn)生了興趣，漸漸形成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。但在學(xué)習(xí)方面，仍有一部分幼兒未能專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴的敘述，注意力不足穩(wěn)定。在生活常規(guī)方面，個(gè)別幼兒未能形成良好的習(xí)慣，進(jìn)餐時(shí)有挑食的習(xí)慣等。針對(duì)以上問(wèn)題，我們中班級(jí)全體老師將連續(xù)努力，樹(shù)立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。三、學(xué)期工作目標(biāo)及措施：1、樂(lè)觀(guān)更新教育觀(guān)念，拓寬教改思路，提高教育水平。（1）上學(xué)期末，集中全級(jí)老師開(kāi)展整合課程的學(xué)習(xí)研究、訂立新的學(xué)期目標(biāo)、主題目標(biāo)，并樂(lè)觀(guān)做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。（2）學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育理論，樹(shù)立新的教育觀(guān)念。每周一下午集中全體中班級(jí)老師進(jìn)行級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的文章、開(kāi)展研討會(huì)，并采用說(shuō)課形式進(jìn)行教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)具制作的準(zhǔn)備。（3）多渠道捕獲教改信息，拓寬新的教改思路。樂(lè)觀(guān)參加園組織的外出學(xué)習(xí)，讓參觀(guān)回來(lái)的老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全級(jí)老師得到同步發(fā)展。（4）樂(lè)觀(guān)地、開(kāi)拓性地開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮年輕老師的樂(lè)觀(guān)性，讓她們承當(dāng)公開(kāi)課，促進(jìn)她們教育教學(xué)技能的提高。本學(xué)期結(jié)合園的教研重點(diǎn)，我們級(jí)讓廖潔儀老師承當(dāng)語(yǔ)言示范活動(dòng)的任務(wù)。（5）充分發(fā)揮集體的智慧和本領(lǐng)，組織中班級(jí)全體老師認(rèn)真研究主題展覽會(huì)的內(nèi)容及設(shè)計(jì)。（6）加強(qiáng)電腦專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，切實(shí)提高教育教學(xué)綜合本領(lǐng)。2、做好衛(wèi)生保健工作，開(kāi)展豐富多彩體育活動(dòng)。（1）做好秋、冬兩季幼兒的衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好的習(xí)慣，防備季節(jié)性流行病的發(fā)生，并訂立切實(shí)有效的防備措施，連續(xù)做好非典型性肺炎的防備工作。對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作。（2）在開(kāi)學(xué)前組織全級(jí)老師研究和學(xué)習(xí)新操，在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學(xué)習(xí)新操的工作。（3）保證幼兒每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，抓好每天早操、晨間活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)的質(zhì)量。認(rèn)真對(duì)待第四園早操檢查。（4）要求各班有計(jì)劃的開(kāi)展各類(lèi)體育游戲和體育競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。（5）做好第十一周園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，在第五周研究好運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容，做好項(xiàng)目訓(xùn)練布置工作。（6）在第十二周組織幼兒參加級(jí)舉辦的“我真棒”生活自理本領(lǐng)競(jìng)賽及第七詳細(xì)戶(hù)外進(jìn)行秋游活動(dòng)。3、深入科研課題，運(yùn)用各種手段，發(fā)展幼兒全語(yǔ)言本領(lǐng)。（1）老師更新教育觀(guān)念，將新的教育理念揉和到實(shí)踐活動(dòng)中去。激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀(guān)性，使幼兒在活動(dòng)中更投入，更認(rèn)真。（2）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好語(yǔ)言環(huán)境，老師自身要堅(jiān)持用普通話(huà)與幼兒進(jìn)行交談，在生活的各環(huán)節(jié)重視語(yǔ)言本領(lǐng)的培養(yǎng)。（3）充分利用課間活動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展語(yǔ)言游戲活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)面，豐富詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。（4）各班開(kāi)展“詩(shī)歌朗讀會(huì)”“故事會(huì)”，激發(fā)幼兒參加語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。4、在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透品品性為教育。（1）在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒珍惜公物，不打亂他人活動(dòng)，具有初步的社會(huì)公品性為。（2結(jié)合各節(jié)日和各個(gè)活動(dòng)，如老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)、升旗儀式等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行各種品德禮貌教育。（3）在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒能初步掌控自身的情緒和行為，學(xué)會(huì)用適當(dāng)方式解決問(wèn)題和宣泄情緒。（4）培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性，使幼兒具有自學(xué)、自護(hù)、自理、自強(qiáng)、自律的本領(lǐng)。采取布置任務(wù)，設(shè)置困難和方式，多讓幼兒獨(dú)立地處理問(wèn)題。（5）教育幼兒樹(shù)立自信心和加強(qiáng)成就感，常常用樂(lè)觀(guān)的評(píng)價(jià)和反饋，如采用委托、鼓舞、點(diǎn)頭微笑、語(yǔ)言夸獎(jiǎng)等方式恰如其分地稱(chēng)贊幼兒的行為。5、加強(qiáng)安全教育和環(huán)境保護(hù)教育。（1）老師定期檢查班內(nèi)用電、用品的安全情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，防止事故發(fā)生。（2）利用有效時(shí)機(jī)，向幼兒介紹有關(guān)地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、雷電等自然禍害的危害性，引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識(shí)，并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí)，使幼兒懂得在緊急時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做。（3）教育幼兒玩大型玩具和外出活動(dòng)時(shí)，能躲避不安全物，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。（4）引導(dǎo)幼兒認(rèn)得報(bào)警電話(huà)“110”、火警電話(huà)“119”、急救電話(huà)“120”等。不定期地開(kāi)展消防疏散演習(xí)。（5）把安全與環(huán)境保護(hù)教育內(nèi)容滲透在幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中。（6）結(jié)合季節(jié)和節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行主題教育活動(dòng)，教育幼兒酷愛(ài)大自然、保護(hù)花草樹(shù)木，在第七、十七周開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境”的環(huán)保主題教育。（7）在主題環(huán)境布置中，讓幼兒與老師一齊收集廢舊料子，一齊參加環(huán)境布置，體會(huì)環(huán)境布置與廢物利用的樂(lè)趣。（8）家園搭配，對(duì)幼兒進(jìn)行安全和環(huán)保教育。6、做好家長(zhǎng)工作和宣傳工作，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。（1）以敬重家長(zhǎng)為前提，依據(jù)每個(gè)幼兒與家長(zhǎng)的實(shí)際需要，采取適當(dāng)?shù)男问脚c家長(zhǎng)溝通，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育工作的看法和建議，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對(duì)策。（2）定期寫(xiě)好“家園聯(lián)系手冊(cè)”和“家園宣傳欄”，及時(shí)傳遞現(xiàn)代育兒的信息，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持搭配，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。（3）把日常生活教育與家庭教育緊密聯(lián)系，讓家長(zhǎng)樂(lè)觀(guān)搭配、引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參加者，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。（4）對(duì)個(gè)別體弱、生病的幼兒予以特別照料，并及時(shí)做好家訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，深入了解幼兒情況。（5）在第十一周和第十七周分別邀請(qǐng)家長(zhǎng)回園參加園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)和“元旦”慶祝活動(dòng)。四、每周緊要工作布置：周次工作內(nèi)容1（1）認(rèn)真做好接待工作，盡快安靖幼兒情緒。（2）錄制新操音樂(lè)，幼兒學(xué)習(xí)新操。2（1）訂立級(jí)計(jì)劃、班計(jì)劃。（2）學(xué)習(xí)新教材、開(kāi)展對(duì)使用新教材的研究討論。3（1）選好語(yǔ)言示范活動(dòng)的內(nèi)容。4（1）檢查各班早操。（2）討論幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽項(xiàng)目及游戲規(guī)定。（3）級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)整合課程的運(yùn)用。5（1）老師多媒體課件制作培訓(xùn)。（2）抓好幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（3）廖潔儀老師語(yǔ)言活動(dòng)試驗(yàn)課的試教。6（1）各班環(huán)境布置檢查評(píng)比。（2）開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。7（1）幼兒外出秋游活動(dòng)。8（1）開(kāi)展整合課程觀(guān)摩活動(dòng)。（2）加強(qiáng)在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒語(yǔ)言本領(lǐng)。9（1）學(xué)習(xí)“幼兒園整合課程的思考與建構(gòu)”的文章，及談體會(huì)。（2）各班抓緊運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目訓(xùn)練。10（1）認(rèn)真組織幼兒搞好主題環(huán)境布置。11（1）召開(kāi)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。12（1）級(jí)開(kāi)展“我真棒”生活自理本領(lǐng)競(jìng)賽。13（1）級(jí)出宣傳版報(bào)。14（1）加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。15（2）園老師多媒體課件制作競(jìng)賽（3）檢查“在一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言本領(lǐng)訓(xùn)練”情況。16（1）級(jí)活動(dòng)：以班為單位開(kāi)展整理書(shū)包活動(dòng)。17（1）開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。（2）以級(jí)為單位開(kāi)展“慶新年”家長(zhǎng)半天開(kāi)放活動(dòng)。18（1）對(duì)幼兒身心發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。（2）完成級(jí)、班學(xué)期工作總結(jié)、教育教學(xué)工作總結(jié)。19（1）抓好期末知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，做好期結(jié)工作。20（1）撰寫(xiě)課題試驗(yàn)總結(jié)。對(duì)幼兒進(jìn)行放假前安全教育。中班的學(xué)期工作計(jì)劃篇4一、安全工作：1、執(zhí)行門(mén)接送卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必需拿卡，才略接送孩子；對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才略放孩子；2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生安全事故；3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體情形、是否攜帶不安全物品；加添午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶不安全物品上床，檢查幼兒是否被衣裳的帶子纏注檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。譬如：知道自身父母的姓名、電話(huà)；知道自身的家庭住址；知道遇到不安全時(shí)會(huì)高聲呼救等；（班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)（每月一次），加添幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)。）6、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園；7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康情形，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)二、衛(wèi)生保健工作：1、做好春夏兩季傳染病的防備工作；2、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；3、大小便會(huì)自動(dòng)上洗手間，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；4、知道自身的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能自動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵；5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，老師或阿姨定時(shí)喂藥，做好交接記錄；6、對(duì)全托幼兒加倍珍惜隨時(shí)察看全托幼兒情緒及身體情形，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；三、教育教學(xué)：1、連續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)；2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，依據(jù)這一情況，本學(xué)期連續(xù)采用分組教學(xué)的方式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；3、連續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)我班蒙臺(tái)梭利教育和雙語(yǔ)教育特色，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中，察看孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；4、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值，老師做好察看記錄，并依據(jù)孩子的需要，供應(yīng)豐富的料子；5、英語(yǔ)教育：（1）、試驗(yàn)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話(huà)環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。（2）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不但對(duì)單詞的初步掌握，還要對(duì)幼兒日常接觸的全部方面，包含認(rèn)得自身和四周的人們，認(rèn)得四周的自然和社會(huì)環(huán)境。（3）、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)得不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理；6、加強(qiáng)班上老師的英語(yǔ)教學(xué)本領(lǐng)，在幫忙英語(yǔ)老師的同時(shí)，能承當(dāng)班上英語(yǔ)分組教學(xué)工作；四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境；2、依據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊料子，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話(huà)的物質(zhì)環(huán)境；3、依據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)依據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的料子；4、采用音樂(lè)常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動(dòng)；5、小班時(shí)在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上連續(xù)對(duì)孩子的秩序感進(jìn)行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過(guò)程中，要求老師、阿姨蹲下來(lái)與小伙伴說(shuō)話(huà)、說(shuō)普通話(huà)；并鼓舞幼兒大膽表達(dá)自身的想法，與幼兒建立平等、敬重的好伙伴關(guān)系；6、訂立蒙氏教室常規(guī)，老師、家長(zhǎng)共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)乾凈、溫馨的環(huán)境；7、豐富的區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒自動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和料子投放要依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，供應(yīng)豐富的、便于幼兒操作的料子，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。8、自然角依據(jù)春季特征，蒔植植物供幼兒察看，并依據(jù)不同年齡段作出察看記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境：實(shí)在措施：（1）、依據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域料子；（2）、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作料子延長(zhǎng)至區(qū)域中；（3）、在活動(dòng)開(kāi)展后老師使用的料子、幼兒操作料子用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)；五、家長(zhǎng)工作：1、幼兒連續(xù)3日未到園進(jìn)行電訪(fǎng)，一周未到園進(jìn)行家訪(fǎng)，了解原因；2、依據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有個(gè)性特色的成長(zhǎng)手冊(cè)并定時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(zhǎng)手冊(cè)。3、7月放假最終一天包含綜合評(píng)價(jià)表、放假須知、假期作業(yè)等。4、利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通看法，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況；5、定期更換家幼園地，每期向家長(zhǎng)宣傳“衛(wèi)生保健”“安全小常識(shí)”“教育文摘”等內(nèi)容，貼近家長(zhǎng)的需要，具有家庭教育引導(dǎo)的作用，體現(xiàn)班級(jí)特色。6、本學(xué)期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日活動(dòng)，實(shí)在布置如下：a、2月24日新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)；b、5月最終一周開(kāi)展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開(kāi)放日活動(dòng)；（帶班老師緊要負(fù)責(zé)）c、7月做英語(yǔ)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；六、特殊幼兒護(hù)理：1、在日常生活中進(jìn)行個(gè)別教育，針對(duì)不同幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展，進(jìn)行個(gè)別教育；2和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)針對(duì)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行搭配培養(yǎng)；以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施的過(guò)程中，將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行增補(bǔ)和修改。中班的學(xué)期工作計(jì)劃篇5一、班況分析我班共有幼兒三十一名（男生17名、女生14名）其中新生5名。老生已習(xí)慣幼兒園的集體生活，能很快熟識(shí)新事物、新老師。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，甚至個(gè)別新生對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感，從而顯現(xiàn)了入園時(shí)的哭鬧現(xiàn)象，顯現(xiàn)了對(duì)親人的無(wú)限依戀。老生雖經(jīng)過(guò)幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn)，孩子們的常規(guī)意識(shí)特別孱弱，自我管束力很差，班內(nèi)個(gè)別幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)也較弱，還有個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)樂(lè)觀(guān)性不足，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要漸漸建立班級(jí)良好的生活和教育常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自理本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)，以及對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣和良好的行為習(xí)慣，為幼兒搭建更有效的呈現(xiàn)平臺(tái)和空間，加強(qiáng)幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期緊要的教育任務(wù)，希望通過(guò)努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高，實(shí)現(xiàn)教育目的。二、本學(xué)期的工作目標(biāo)依據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個(gè)領(lǐng)域中，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣，使其適應(yīng)集體生活，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、樂(lè)觀(guān)愉快地參加各種活動(dòng)。2、重視孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)的發(fā)展，重視幼兒心理健康教育，促使幼兒樂(lè)意參加各種活動(dòng)，手腦并用，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，使幼兒成為活動(dòng)主體。3、愛(ài)好和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)共享、等待與輪流，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡快，漸漸能聽(tīng)懂老師的指令和建議，知道遵守集體生活中的基本規(guī)定，四、各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)（一）語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：發(fā)展幼兒模仿、理解和運(yùn)用語(yǔ)言的本領(lǐng)，讓幼兒漸漸能聽(tīng)懂成人和同伴的話(huà)，能漸漸按普通話(huà)的語(yǔ)言正確發(fā)音，能有簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)本領(lǐng)。幫忙幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人談話(huà)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用普通話(huà)進(jìn)行表達(dá)和交往。培養(yǎng)幼兒愛(ài)好講，敢于講的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)各類(lèi)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。實(shí)在措施：將語(yǔ)言活動(dòng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域中，利用日常生活的各種契機(jī)，豐富幼兒的語(yǔ)匯，矯正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運(yùn)用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。老師要做個(gè)有心人，以非正規(guī)性教育活動(dòng)的形式將語(yǔ)言活動(dòng)貫穿在一日活動(dòng)之中。（二）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、幫忙幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成初級(jí)的自然科學(xué)概念。2、幫忙幼兒學(xué)習(xí)探究四周世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，發(fā)展幼兒的察看力，思維本領(lǐng)和初步的動(dòng)手操作本領(lǐng)。3、激發(fā)幼兒對(duì)四周世界的奇怪心，使幼兒會(huì)用感官直接感知和記住四周常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維本領(lǐng)，愛(ài)好學(xué)習(xí)。實(shí)在措施：以動(dòng)手操作為緊要方法，激發(fā)幼兒探究科學(xué)活動(dòng)的興趣，本著生活中各處是教材的原則，快捷而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行察看，操作和敘述，供應(yīng)豐富的操作料子，讓孩子在玩中學(xué)，玩中求知，并發(fā)展各種感知本領(lǐng)。（三）藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)：1、音樂(lè)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，能愉快大膽地參加音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)四周環(huán)境和對(duì)音樂(lè)作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感性認(rèn)得。實(shí)在措施：緊要以集體活動(dòng)的形式為主，組織各種音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會(huì)，以便幼兒人格和諧健全發(fā)展，在組織中重視“歌、舞、樂(lè)”三位一體，讓孩子成為活動(dòng)主體，自?shī)首詷?lè)為主，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂(lè)探究活動(dòng)。2、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和美術(shù)工具、料子的使用方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣，漸漸掌握美術(shù)活動(dòng)的簡(jiǎn)單技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。實(shí)在措施：通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其知識(shí)面，多率領(lǐng)幼兒走出教室，通過(guò)參觀(guān)、緩步等方式接觸大自然和四周環(huán)境，鼓舞家長(zhǎng)常常帶孩子外出，平常多與孩子溝通，豐富其生活經(jīng)過(guò)，從而為美術(shù)活動(dòng)打下基礎(chǔ)，同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，同時(shí)也為幼兒盡可能供應(yīng)豐富多樣的操作工具和操作料子。（四）健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理本領(lǐng)。2、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗等良好的心理品質(zhì)。4、重視幼兒的心理健康教育，培養(yǎng)幼兒的自信心。實(shí)在措施：1、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動(dòng)，隨時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)健康活動(dòng)，將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。2、集體健康行為引導(dǎo)與個(gè)別相結(jié)合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，保證幼兒2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的樂(lè)觀(guān)搭配。3、在情感教育方面，供應(yīng)幼兒寬松、平和的心理氛圍，幫忙幼兒漸漸建立起對(duì)保教人員的信任，給幼兒以安全感、親近感。（五）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1、通過(guò)各種教育手段，讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和珍惜，并激發(fā)其愛(ài)父母，愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。2、提示幼兒遵守集體生活行為規(guī)定，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步自我服務(wù)本領(lǐng)，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自身做的事。4、鼓舞幼兒樂(lè)意與同伴交往。實(shí)在措施：1、注意言傳身教，老師以自身樂(lè)觀(guān)的態(tài)度感染幼兒。2、為幼兒的勞動(dòng)活動(dòng)創(chuàng)造必需的條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒有興趣地察看成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，愉快地去做力所能及的事情。3、采用多種形式，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀(guān)參加社區(qū)活動(dòng)，了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒敬重成人的情感，為幼兒供應(yīng)更多的學(xué)習(xí)和交往平臺(tái)。中班的學(xué)期工作計(jì)劃篇6新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，作為一名實(shí)習(xí)班主任，我理所當(dāng)然做好下個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，以下是我的工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析高一（1）班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全班級(jí)的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然；若一班做得不好，則會(huì)成為其他班級(jí)譏諷的笑話(huà)。因此，無(wú)論是老師還是學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在中學(xué)階段，沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成績(jī)，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫忙學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的緊要任務(wù)之一、班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。老師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生（如唐一茗），堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?？梢?jiàn)，有著猛烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見(jiàn)。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓每位學(xué)生本身樂(lè)意、自動(dòng)的`為班級(jí)做事，那全部的問(wèn)題（如遲到、未拖地等）都將不是問(wèn)題。綜上所述，為了保證班級(jí)向著健康、樂(lè)觀(guān)向上的良好方向發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的氣力，讓每位學(xué)生都參加進(jìn)來(lái)，自發(fā)地為班集體做事。讓這種自發(fā)成為習(xí)慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣；重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，重視細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。2、幫忙學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)；讓自發(fā)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?？傮w上，要實(shí)現(xiàn)人人為班級(jí)，人人愛(ài)班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氛圍。三、班級(jí)建設(shè)措施及實(shí)在步驟（一）常規(guī)要求及措施1、爭(zhēng)取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象；同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生