《第8單元 20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法：解決問(wèn)題》課件

20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法解決問(wèn)題（例5）一、計(jì)算鋪墊，導(dǎo)入新知看屏幕口算。8＋3＝

問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)是用什么方法計(jì)算的？8＋8＝

9＋4＝

7＋8＝

7＋6＝

7＋5＝

6＋8＝

9＋5＝

6＋5＝

7＋7＝

5＋9＝

8＋7＝

8＋6＝

6＋6＝

8＋5＝

9＋6＝

二、學(xué)習(xí)新知，明晰思路（一）仔細(xì)觀察，回答問(wèn)題。問(wèn)題：1.

觀察這幅圖，你知道了什么？2.

其他同學(xué)再說(shuō)一說(shuō)：知道了什么？3.

同一幅圖，為什么觀察到的信息不一樣呢？男生后排前排女生二、學(xué)習(xí)新知，明晰思路問(wèn)題：1.要解決的問(wèn)題是什么？2.誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思？3.還可以怎樣說(shuō)這幅圖的意思？4.要求“一共有多少人？”，該怎樣解答呢？5.請(qǐng)把你的解答方法寫(xiě)下來(lái)，再和同桌同學(xué)相互交流一下。一共有多少人？（一）仔細(xì)觀察，回答問(wèn)題。7＋8＝15（人）二、學(xué)習(xí)新知，明晰思路監(jiān)控問(wèn)題：1.大家都解答出來(lái)了嗎？一共有多少人呢？3.誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)另一個(gè)加法算式表示的意思？4.都是求“一共有多少人？”，并且都是用加法計(jì)算解決這個(gè)問(wèn)題，為什么列出的算式不一樣呢？2.同學(xué)們都是用加法算出“一共有多少人？”的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

為什么用加法算呢，你是怎么想的？（二）比較異同。9＋6＝15（人）一共有多少只天鵝？7＋7141.從圖中你知道了什么？2.要求的問(wèn)題是什么？3.你想怎樣解答？4.還可以怎樣解答？5.都是求“一共有多少只天鵝？”，兩種解答方法有什么不同？三、課堂練習(xí)，鞏固提升＝（只）＝（只）8＋614一共有多少人？1.從圖中你知道了什么？2.要求的問(wèn)題是什么？3.你想怎樣解答？4.還可以怎樣解答？5.都是求“一共有多少人？”，為什么他們的解答方法不同呢？三、課堂練習(xí)，鞏固提升5＋914＝（人）＝（人）8＋614一共有多少只猴子？1.從圖中你知道了什么？2.要求的問(wèn)題是什么？3.你想怎樣解答？4.還可以怎樣解答？5.都是求“一共有多少只猴子？”，為什么他們的解答方法不同呢？三、課堂練習(xí)，鞏固提升5＋813＝（只）＝（只）7＋613四、布置作業(yè)作業(yè)：第99頁(yè)練習(xí)二十三，第2題～第4題。交流：完成練習(xí)后同桌同學(xué)相互檢查。20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法解決問(wèn)題（例6）一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新知看圖解決問(wèn)題1.從圖中你都知道了什么？2.要求的問(wèn)題是什么？3.你能完整地說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思嗎？4.要求“一共有多少只兔子？”，該怎樣解答？5.這個(gè)算式是什么意思？這個(gè)呢？6.都求的是“一共有多少只兔子？”，怎么列的算式不同呢？一共有多少只兔子？問(wèn)題：二、學(xué)習(xí)新知，明晰思路（一）出示圖片，收集信息。問(wèn)題：1.從圖中你都知道了什么？能到前面邊指邊說(shuō)嗎？3.你能完整地把這幅圖的意思說(shuō)一說(shuō)嗎？（二）自主探究，暴露資源。4.可以怎樣解答呢？同學(xué)們自己試一試。原來(lái)有多少個(gè)？2.要求的問(wèn)題是什么？你能到前面指一指哪些是原來(lái)的哨子嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣解答的。（三）集體交流，明晰思路。問(wèn)題：1.這幅圖表示什么意思？2.

為什么要用加法計(jì)算？3.

算式中的每個(gè)數(shù)表示圖中的哪一部分？7＋5＝12（個(gè)）二、學(xué)習(xí)新知，明晰思路三、課堂練習(xí)，鞏固提升原來(lái)有多少個(gè)雞蛋？1.從圖中你知道了什么？2.要求的問(wèn)題是什么？3.你想怎樣解答？4.為什么要用加法計(jì)算？8＋614＝（個(gè)）三、課堂練習(xí)，鞏固提升一共有多少人？1.從圖中你知道了什么？2.要求的問(wèn)題是什么？3.你想怎樣解答？4.為什么要用加法計(jì)算？7＋613＝（人）三、課堂練習(xí)，鞏固提升一共剪了多少個(gè)窗花？1.從圖中你知道了什么？2.“同樣多”是什么意思？3.要求的問(wèn)題是什么？4.你想怎樣解答？5.為什么要用加法計(jì)算？8＋816＝（個(gè)）四、布置作業(yè)作業(yè)：第100頁(yè)練習(xí)二十三，第7題、第8題。交流：完成練習(xí)后同桌同學(xué)相互檢查。20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法整理和復(fù)習(xí)（課時(shí)1）8＋5＝

一、口算練習(xí)，回顧內(nèi)容問(wèn)題：1.我們學(xué)過(guò)哪些20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法？2.用什么方法進(jìn)行計(jì)算？3.用湊十法計(jì)算，應(yīng)該注意什么？7＋6＝

9＋4＝

8＋6＝

8＋8＝

9＋5＝

7＋7＝

6＋6＝

4＋9＝

3＋8＝

5＋9＝

2＋9＝

7＋8＝

9＋3＝

8＋7＝

9＋6＝

3＋9＝

5＋7＝

4＋8＝

6＋5＝

7＋4＝

9＋7＝

5＋8＝

4＋7＝

二、小組合作，自主整理材料：1.20以?xún)?nèi)所有進(jìn)位加法的算式卡片。2.一張表格。問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)，你們想怎樣整理。提示：想一想，怎樣分工合作才能整理得又快又好。問(wèn)題：1.哪個(gè)組來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們是怎么整理的？2.

仔細(xì)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。3.

還可以怎樣觀察？4.如果老師任意指一個(gè)算式，你能很快說(shuō)出得數(shù)嗎？5.計(jì)算第一列算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋29＋39＋49＋59＋69＋79＋89＋98＋38＋48＋58＋68＋78＋88＋97＋47＋57＋67＋77＋87＋96＋56＋66＋76＋86＋95＋65＋75＋85＋94＋74＋84＋93＋83＋92＋9三、集體交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律四、布置作業(yè)作業(yè)：第102頁(yè)練習(xí)二十四，第1題～第4題。第103頁(yè)練習(xí)二十四，第9題。20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法整理和復(fù)習(xí)（課時(shí)2）一、復(fù)習(xí)整理，清晰思路1.從圖中你知道了哪些信息？4.誰(shuí)會(huì)解答？這個(gè)算式表示什么意思？3.要解決的問(wèn)題是什么？5.還可以怎樣列式？這個(gè)算式表示什么意思？6.通過(guò)解決這個(gè)問(wèn)題，你想說(shuō)點(diǎn)什么？2.同一幅圖，為什么觀察到的信息不一樣呢？1.一共有多少盆花？問(wèn)題：一、復(fù)習(xí)整理，清晰思路1.從圖中你知道了哪些信息？2.要解決的問(wèn)題是什么？4.完整地說(shuō)一說(shuō)這幅圖的意思。6.誰(shuí)會(huì)列式？5.你想用什么方法解決這個(gè)問(wèn)題？3.哪些是原來(lái)的胡蘿卜？為什么用加法？這個(gè)算式是什么意思？2.原來(lái)有多少個(gè)？問(wèn)題：二、溝通聯(lián)系，明晰算法問(wèn)題：1.比較上面兩道題，有什么不同點(diǎn)？2.又有什么相同點(diǎn)呢？3.說(shuō)一說(shuō)為什么都要用加法解決。6＋8＝14（盆）1.一共有多少盆花？2.原來(lái)有多少個(gè)？7＋7＝14（盆）6＋7＝13（個(gè)）問(wèn)題：1.從圖中你知道了什么？2.要解決的問(wèn)題是什么？3.你想怎樣解答？4.還可以怎樣解答？5.為什么都用加法呢？6.都用加法，怎么列式不同呢？1.一共有多少只羊？三、拓展練習(xí)，鞏固提升7＋916＝（只）＝（只）8＋816三、拓展練習(xí)，鞏固提升1.從圖中你知道了什么？5.你想怎樣解答？還可以怎樣解答？6.為什么都用加法？7.都用加法算，怎么列式不同呢？2.“7塊”在圖中的哪兒呢？9塊呢？3.“8塊黃色的”在哪兒？“8塊紅色的”呢？4.要解決的問(wèn)題是什么？2.一共用了多少塊積木？7＋916＝（塊）問(wèn)題：＝（塊）8＋816三、拓展練習(xí)，鞏固提升問(wèn)題：1.從圖中你知道了什么？2.要解決的問(wèn)題是什么？3.哪些是指原來(lái)