義烏市2024年中考?xì)v史考前最后一卷含解析

義烏市2024年中考?xì)v史考前最后一卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．日本經(jīng)過短短20多年的發(fā)展,國力日漸強(qiáng)盛,先后廢除了幕府時代與西方各國簽訂的一系列不平等條約,重新奪回了國家主權(quán),最終進(jìn)入了近代化。隨后日本走上侵略道路,于1894年發(fā)動侵略中國的甲午中日戰(zhàn)爭。這都得益于日本進(jìn)行了A．大化改新 B．倒幕運(yùn)動C．資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 D．資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命2．玄奘西行、鑒真東渡的史實(shí)充分體現(xiàn)了唐朝對外文化交流的特點(diǎn)是A．高度繁榮，影響海外B．對外開放，雙向交流C．世界領(lǐng)先，求同存異D．源遠(yuǎn)流長，澤被東西3．資產(chǎn)階級政治家對資產(chǎn)階級革命起到極大推動作用。以下史實(shí)能證明這一結(jié)論的有（）①克倫威爾率領(lǐng)議會軍擊敗王軍取得最后勝利，英國成立共和國②華盛頓領(lǐng)導(dǎo)北美人民推翻英國殖民統(tǒng)治實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立③羅伯斯庇爾采取措施，平息國內(nèi)叛亂，打退反法聯(lián)軍把法國大革命推向高潮④希特勒為擺脫危機(jī)，走上了對外侵略擴(kuò)張道路A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．美國1787年憲法規(guī)定“國會可以以三分之二多數(shù)通過總統(tǒng)否決的法律”；英國《權(quán)利法案》規(guī)定“不經(jīng)議會批準(zhǔn)，國王既不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行”。上述條文所體現(xiàn)的共同目的是（）A．加強(qiáng)中央集權(quán)B．防范個人獨(dú)裁C．建立共和制D．打擊封建勢力5．“用自我犧牲去感化敵人，用自己的愛去召喚敵人心中的愛，如果愛回到敵人的心靈，哪怕僅存有一絲，敵人頃刻軟化、變敵為友，暴力就會這樣被戰(zhàn)勝?！备实亍胺潜┝Α边@種特殊的力量，實(shí)際上就是A．政治的力量B．軍事的力量C．外交的力量D．道德的力量6．中國國民黨在一次宣言中指出：“國民黨人，因不得不繼續(xù)努力，以求中國民族解放，其所恃為后盾者，實(shí)為多數(shù)之民眾，若知識階級、若農(nóng)夫、若工人、若商人是已?！边@次宣言發(fā)表于（）A．1919年 B．1921年 C．1924年 D．1927年7．下列關(guān)于二戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化的敘述中，錯誤的一項(xiàng)是A．美國是二戰(zhàn)后世界上最富強(qiáng)的資本主義國家B．美國的扶持促進(jìn)了日本和西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．20世紀(jì)五六十年代戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展D．“科技立國”政策的實(shí)施促使日本成為第二號資本主義經(jīng)濟(jì)大國8．中英《南京條約》對中國最為嚴(yán)重的危害是A．中國的自然經(jīng)濟(jì)開始解體B．中國開始喪失獨(dú)立自主的地位C．中國的資源遭到列強(qiáng)的掠奪D．中國從此遭到列強(qiáng)大規(guī)模侵略9．文明的傳播與發(fā)展大多以兩種基本形式展開：和平往來和暴力沖突。它們共同貫穿于人類歷史過程的始終，相互交織建構(gòu)了不同文明的樂章。下列文明傳播屬于暴力沖突的是（）①亞歷山大東征②羅馬擴(kuò)張③玄奘西行天竺④元朝馬可.波羅來華A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②④10．制作學(xué)習(xí)卡片是學(xué)習(xí)歷史的一種基本方法，下圖這張學(xué)習(xí)卡片記錄的歷史事件是A．南昌起義B．秋收起義C．井岡山會師D．遵義會議11．《庚子（1900年）西狩叢談》中記載：“國家以亂民肇釁，外國連衡而入京師，兩宮微服出狩。”材料描述的現(xiàn)象發(fā)生在A．鴉片戰(zhàn)爭期間 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭期間C．甲午中日戰(zhàn)爭期間 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間12．近代教育和文化事業(yè)得到很大發(fā)展，下面四幅圖片中不能反映這種變化的是A．B．C．D．13．二戰(zhàn)后，一位西方國家領(lǐng)導(dǎo)人說：計(jì)劃能補(bǔ)償自由的缺點(diǎn)，而同時又不使它失去優(yōu)點(diǎn)。下面與這一觀點(diǎn)吻合的史實(shí)是A．新經(jīng)濟(jì)政策的推行B．工業(yè)革命的開展C．羅斯福新政的實(shí)施D．斯大林模式的形成14．《貞觀政要》有言“為政之要，惟在得人”。人才是立國之本，如圖為東晉到北宋時期進(jìn)入各級政府為官的寒門子弟所占比例，出現(xiàn)這種變化的主要原因是A．國家統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)B．社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．教育事業(yè)的發(fā)展D．科舉制度的推行15．下圖漫畫，左邊人物為肯尼迪，下邊人物為赫魯曉夫。該漫畫表明“冷戰(zhàn)”局面長期存在的原因是美蘇雙方：A．力圖避免直接軍事沖突B．根本利益基本趨向一致C．?dāng)硨σ庾R逐漸走向淡化D．企圖共同主宰世界秩序16．下面圖片中的歷史文物上均有文字，這些文字A．完整呈現(xiàn)了漢字的演變過程B．有印證歷史史實(shí)的作用C．都體現(xiàn)了封建中央集權(quán)制度D．均以隸書字體進(jìn)行呈現(xiàn)17．解放戰(zhàn)爭時期，人民解放軍被譽(yù)為“猶如一把鋼刀，插入國民黨統(tǒng)治的心臟地區(qū)，嚴(yán)重威脅國民黨政府的統(tǒng)治?！钡膽?zhàn)略行動是A．平津戰(zhàn)役B．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山C．渡江戰(zhàn)役D．遼沈戰(zhàn)役18．歷史變遷往往可以通過一些生活細(xì)節(jié)來反映。下列各項(xiàng)中能反映我國由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的是A．糧票→股票B．大人→先生C．法幣→人民幣D．臣民→公民19．中國人民志愿軍空軍在戰(zhàn)爭中邊打邊建，迅速成長壯大，組建許多新部隊(duì)，改善了裝備，培養(yǎng)了大批空勤人員和地勤人員、指揮干部和專業(yè)干部，部隊(duì)的各項(xiàng)工作有了很大提高。可見，抗美援朝戰(zhàn)爭A．是“保家衛(wèi)國”的正義之戰(zhàn) B．大大提高了我國的國際地位C．促進(jìn)了人民空軍的發(fā)展壯大 D．為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了條件20．唐詩的文學(xué)與史學(xué)價(jià)值并舉。下列詩句蘊(yùn)含唐朝中外交往盛況信息的是A．自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家B．九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒C．憶惜開元全盛日，小邑猶藏萬家室D．開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基21．從唐朝中晚期至五代、宋朝，南方經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。下列屬于這一時期現(xiàn)象的是①出現(xiàn)了著名的青銅器司母戊鼎和四羊方尊②民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語③海船上裝有指南針，能準(zhǔn)確地辨別航向④出現(xiàn)了世界上最早的紙幣⑤由政府特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易A．①②③B．①②④C．②③④D．③④⑤22．“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉，筑成我們新的長城……”這是一首不朽的民族戰(zhàn)歌，它激勵著一代又一代華夏子孫，為中華民族的強(qiáng)大而奮斗。這首歌創(chuàng)作于A．辛亥革命時期 B．北伐戰(zhàn)爭時期C．抗日戰(zhàn)爭時期 D．解放戰(zhàn)爭時期23．下列四幅圖片反映的是中國共產(chǎn)黨在不同時期的農(nóng)村政策，有關(guān)其表述正確的是A．都在一定程度上改變了經(jīng)營方式B．都調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性C．結(jié)果都保護(hù)了農(nóng)民利益D．都改變了土地所有制性質(zhì)24．元朝疆域遼闊，為了對全國進(jìn)行有效的統(tǒng)治，元朝主要實(shí)行A．分封制B．宗法制C．內(nèi)閣制D．行省制二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他的長詩代表作《________》抨擊教會的貪婪腐化，表達(dá)了市民階層的情感和理想；法國著名作家________的“人間喜劇”小說集，體現(xiàn)了19世紀(jì)法國資本主義轉(zhuǎn)型時期的社會圖景，作品包含《歐也妮葛朗臺》、《高老頭》等。26．上古文明多姿多彩。古代印度的________制度將人分四個等級。________使對方人民飽受戰(zhàn)爭之苦，但客觀上促進(jìn)希臘文明和東方文明的交融。公元前27年，羅馬的________創(chuàng)立了“元首制”，羅馬帝國建立。古希臘的歷史學(xué)家希羅多德形象地把埃及稱為“________的賜贈”。27．列舉出第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命陸路交通工具的發(fā)明者。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）實(shí)現(xiàn)近代化（現(xiàn)代化）是近代以來世界各國發(fā)展的目標(biāo)，在向近代化邁進(jìn)的過程中，中國和西方各走了一條不同的道路。閱讀材料，回答下列問題。材料一①處探索中國近代化事件的名稱是什么？你認(rèn)為這一事件不能使中國走向富強(qiáng)的理由是什么？②處發(fā)生的事件被譽(yù)為“20世紀(jì)中國的三次歷史性巨變”之一。請問這件事有什么偉大的歷史意義？③處探索中國近代化歷程中，愚昧落后的社會習(xí)俗有了哪些改變？請任意寫出二項(xiàng)。材料二材料二圖中①處的歷史事件的核心思潮是什么？圖中②處的歷史事件后，世界經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移到了哪里？英法美資產(chǎn)階級革命后都頒布了法律性文件，這些法律性文件的頒布有何共同作用？29．（6分）閱讀材料，完成以下要求。材料一：1683年（康熙二十二年）六月，施瑯率清軍大舉進(jìn)攻，不久占領(lǐng)澎湖……建議朝廷“頒赦招撫”鄭氏，以爭取和平統(tǒng)一，獲康熙帝同意。鄭克塽投降歸順，從此成為清的一部分。統(tǒng)一后，施瑯認(rèn)為，乃要害之地，“紅毛”“無時不在涎貪，亦必乘隙以圖”。促成康熙帝決心留守，并于1684年（康熙二十三年）設(shè)立府?！┬麍A《施瑯“復(fù)臺”和“保臺”的歷史功績》根據(jù)材料一，指出清朝為收復(fù)地區(qū)采取的措施有哪些？并分析府設(shè)置的背景。材料二：從1888年之后，未再增添任何新式軍艦。1891年后，因海防經(jīng)費(fèi)被挪用修筑頤和園，連槍炮彈藥也停止購買。北洋海軍本來為抵御日本侵略而建……卻在甲午戰(zhàn)爭中被日本侵略者徹底粉碎。——李侃《中國近代史》北洋海軍是中國近代哪場探索活動的產(chǎn)物？結(jié)合材料二分析北洋海軍“在甲午戰(zhàn)爭中被日本侵略者徹底粉碎”的原因。材料三：20世紀(jì)50年代到70年代，盡管是一個低收入國家，中國仍然選擇了追求高科技水平的發(fā)展戰(zhàn)略……成立了一批精英聚集的研究機(jī)構(gòu)，比如中國科學(xué)院（CAS）。六七十年代，中國在核技術(shù)、空間技術(shù)以及基因工程方面的重大進(jìn)步證實(shí)了這種制度成功的一面?！溃﹦趥悺げm特、托馬斯·羅斯基編《偉大的中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型》根據(jù)材料三，用史實(shí)說明20世紀(jì)六七十年代，中國在“核技術(shù)、空間技術(shù)”方面取得的典型成就。結(jié)合所學(xué)知識分析取得這些成就的原因。30．（7分）隨著社會的發(fā)展，環(huán)境問題日益突出。閱讀下列材料，回答問題。材料一人類如果要在21世紀(jì)生存下去，就必須回到2500年前，去古代哲人那里吸取智慧。當(dāng)?shù)貐^(qū)沖突不斷上演，戰(zhàn)爭和暴力打碎人民的夢想，如果政治精英能想想“己所不欲，勿施于人”；當(dāng)饑餓和貧困的陰影籠罩著欠發(fā)達(dá)國家的婦女和兒童，如果跨國公司能想想“不患寡而患不均，不患貧而患不安”；當(dāng)不斷膨脹的感官欲望把環(huán)境傷害得千瘡百孔，如果每個人能想想“克己復(fù)禮為仁”。材料一中“古代哲人”屬于我國古代哪個學(xué)派？我們從那里可以吸取哪些政治智慧和教育智慧？（各舉一例）材料二四川豐都縣樹人區(qū)在1958年10月一呼百應(yīng)，兩天之內(nèi)就集合上山的煉鋼“部隊(duì)”7000多人……大量砍伐森林資源，1956年該縣森林面積為99萬畝，森林覆蓋率為近23％。1959年森林面積銳減為31萬畝，森林覆蓋率降到7％左右。材料二中全國“大煉鋼鐵”，大量砍伐森林資源，給我國的環(huán)境造成怎樣的危害？材料三1850～1900年主要國家溫室氣體排放（MTCO2）時間英國德國法國美國1850年122.715.219.619.81870年228.776.750.698.71890年353.3208.497.9402.11900年420.1327.0129.4663.3注：MTCO2指百萬噸二氧化碳根據(jù)材料三，概括這一時期主要國家溫室氣體排放量呈現(xiàn)的總體變化趨勢？導(dǎo)致1870年后美國的排放量迅速超過英國的主要原因是什么？材料四英文《中國日報(bào)》2017年6月14日第八版刊登了一幅漫畫《辯論》：關(guān)于共享汽車到底是出行緩堵的幫手還是馬路安全的殺手，各方觀點(diǎn)爭執(zhí)不休。結(jié)合所學(xué)知識，分析共享汽車的使用給人類社會帶來什么本質(zhì)變化？你認(rèn)同辯論中的哪一觀點(diǎn)，請說明理由。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，19世紀(jì)中期，美國入侵日本，日本面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)。為了變法圖強(qiáng)、富國強(qiáng)兵，1868年日本開始明治維新，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會生活方面進(jìn)行了一系列的改革。通過改革，日本擺脫了淪為殖民地的危機(jī)，走上了發(fā)展資本主義的道路。隨著日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，日本走上了對外侵略擴(kuò)張的道路，于1894年發(fā)動侵略中國的甲午中日戰(zhàn)爭，故C符合題意；大化改新、倒幕運(yùn)動、資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命與題干無關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。2、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，玄奘西行學(xué)習(xí)了印度的佛教知識、鑒真東渡傳播了唐朝文化。由此可知這些史實(shí)充分體現(xiàn)了唐朝對外文化的特點(diǎn)是對外開放，雙向交流。故B正確。ACD不符合題意，故排除ACD項(xiàng)。故選B。3、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，希特勒為擺脫危機(jī)，使德國走上了法西斯道路，走上了對外侵略擴(kuò)張道路，希特勒并沒有發(fā)動資產(chǎn)階級革命，也沒對資產(chǎn)階級革命起到極大推動作用，所以④不符合題意，所以排除有④的BCD三項(xiàng)，只有A符合題意，故本題選A。【點(diǎn)睛】本題屬于組合型題目，優(yōu)先使用排除法可以快速得出答案。4、B【解析】依據(jù)所學(xué)知識分析可知，“1787年，美國制定了憲法。憲法確立美國史一個聯(lián)邦制國家，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)；國會和最高法院分別掌握國家的立法和司法大權(quán)?！睋?jù)此可知，美國1787年憲法確立的是三權(quán)分立原則，以防止個人獨(dú)裁的出現(xiàn)。而英國《權(quán)利法案》中的規(guī)定，也是為了限制王權(quán)，防止國王獨(dú)裁，因此上述條文所體現(xiàn)的共同目的是防范個人獨(dú)裁。A項(xiàng)均不符合；C項(xiàng)美國1787年憲法建立共和制，而英國《權(quán)利法案》確立的是君主立憲制；D項(xiàng)不符合美國的史實(shí)。故選D。5、D【解析】

依據(jù)題干“用自我犧牲去感化敵人，用自己的愛去召喚敵人心中的愛，如果愛回到敵人的心靈，哪怕僅存有一絲，敵人頃刻軟化、變敵為友，暴力就會這樣被戰(zhàn)勝。”，可見甘地所謂的“力量”其實(shí)就是道義的力量，非暴力就是道德之力，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。6、C【解析】

依據(jù)“國民黨人，因不得不繼續(xù)努力，以求中國民族解放，其所恃為后盾者，實(shí)為多數(shù)之民眾，若知識階級、若農(nóng)夫、若工人、若商人是已?！北砻鞔藭r國民黨認(rèn)識到要依靠工人、農(nóng)民等廣大民眾開展革命，結(jié)合所學(xué)知識，1924年國民黨一大召開，國共第一次合作實(shí)現(xiàn)，國民大革命開展，團(tuán)結(jié)了民族資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級、工人、農(nóng)民等力量，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，A．二戰(zhàn)后，美國是世界上最富強(qiáng)的國家，稱霸資本主義世界，敘述正確，故A不符合題意；B．二戰(zhàn)后，美國制定了援助西歐的“馬歇爾計(jì)劃”，同時出于本國的戰(zhàn)略需要，大力扶持和援助日本，敘述正確，故B不符合題意；C.20世紀(jì)五六十年代戰(zhàn)后主要資本主義國家紛紛加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，敘述正確，故C不符合題意；C.20世紀(jì)五六十年代戰(zhàn)后主要資本主義國家紛紛加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，敘述正確，故C不符合題意；D．20世紀(jì)80年代，日本實(shí)行“科教興國”政策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而不是“科技立國”，敘述錯誤，符合題意，故D正確；故選D。8、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，鴉片戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，簽訂《南京條約》，對英國割地、賠款、開放通商口岸，協(xié)定關(guān)稅。因?yàn)檫@些內(nèi)容的簽訂，中英《南京條約》對中國最為嚴(yán)重的危害就是使中國的領(lǐng)土主權(quán)不再完整，司法主權(quán)不再獨(dú)立，中國開始喪失獨(dú)立自主的地位，所以B說法正確。A、C、D均屬于中英《南京條約》的影響，但不是最為嚴(yán)重的，因此均不符合題意。故此題選擇答案B。【點(diǎn)睛】此題考查的是《南京條約》的相關(guān)史實(shí)，考察的是學(xué)生的理解分析能力。本題屬于最佳選項(xiàng)題，容易受到相關(guān)選項(xiàng)的干擾，要注意辨別最佳選項(xiàng)。9、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，亞歷山大東征、羅馬擴(kuò)張都屬于暴力沖突，①②符合題意；玄奘西行天竺和元朝馬可.波羅來華屬于和平交往，③④排除。所以B符合題意，ACD排除。故選擇B。10、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的隊(duì)伍和湘南的農(nóng)民武裝到達(dá)井岡山與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會師，建立中國工農(nóng)紅軍第四軍，由朱德任軍長，毛澤東任黨代表，這是中國工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍。故C項(xiàng)正確。ABD不符合題意，排除，故選C。【點(diǎn)睛】本題主要考查井岡山會師，從圖表中提取有效信息，根據(jù)信息分析得出答案。11、D【解析】

根據(jù)材料時間“1900年”結(jié)合所學(xué)知識可知，材料內(nèi)容描述的現(xiàn)象發(fā)生在1900年八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時期，當(dāng)時八國聯(lián)軍攻入清朝都城北京，慈禧太后和光緒皇帝出逃，選項(xiàng)D符合題意；鴉片戰(zhàn)爭的時間是1840年到1842年，排除A；第二次鴉片戰(zhàn)爭的時間是1856年到1860年，排除B；甲午中日戰(zhàn)爭的時間是1894年到1895年，排除C。故選D。12、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，孔子廟是我國古代文化遺產(chǎn)中極其重要的組成部分，不能體現(xiàn)近代教育和文化事業(yè)發(fā)展，A符合題意。B項(xiàng)是近代出現(xiàn)的報(bào)紙《申報(bào)》，B不符合題意；C項(xiàng)是近代創(chuàng)辦的新式學(xué)堂有京師大學(xué)堂，C不符合題意。D項(xiàng)是1897年創(chuàng)辦的出版機(jī)構(gòu)有商務(wù)印書館，D不符合題意。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。13、C【解析】

根據(jù)題干信息“計(jì)劃能補(bǔ)償自由的缺點(diǎn)，而同時又不使它失去優(yōu)點(diǎn)”，結(jié)合所學(xué)知識可知，“二戰(zhàn)”后資本主義國家的紛紛加強(qiáng)了對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和調(diào)節(jié)，充分利用計(jì)劃和市場兩種手段發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因?yàn)閼?zhàn)后資本主義國家效仿羅斯福新政的經(jīng)驗(yàn)，以國家對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了干預(yù)和調(diào)節(jié)。選項(xiàng)C符合題意；新經(jīng)濟(jì)政策的推行是1921年；工業(yè)革命的開展是18世紀(jì)中期；斯大林模式是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，高度集權(quán)的政治體制。選項(xiàng)ABD不符合題意，故選C。14、D【解析】

依據(jù)題干圖片內(nèi)容，人才是立國之本，如圖為東晉到北宋時期進(jìn)入各級政府為官的寒門子弟所占比例,結(jié)合所學(xué)可知，出現(xiàn)這種變化的主要原因是科舉制度的推行。實(shí)行科舉制，便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)；人才不斷更新，增強(qiáng)了國家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率。科舉制為士子創(chuàng)造了相對平等的競爭機(jī)會，激發(fā)了他們對前途的自信和熱情。給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神，故D符合題意；國家統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、教育事業(yè)的發(fā)展與題干無關(guān)，故ABC不合題意。故此題選D。15、A【解析】

根據(jù)漫畫主要信息可知,肯尼迪和赫魯曉夫共同壓住核武器的柜子,肯尼迪還要求加把鎖,再聯(lián)系所學(xué)知識可知,材料表現(xiàn)的是美蘇雙方都不希望核危機(jī)進(jìn)一步升級,力圖避免直接軍事沖突。所以A符合題意，美蘇根本利益沒有趨向一致，B不符合題意；圖片體現(xiàn)不出美蘇敵對意識逐漸走向淡化，C不符合題意。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A?！军c(diǎn)睛】準(zhǔn)確解讀漫畫，提取有效信息是解決漫畫題的關(guān)鍵。本題漫畫的關(guān)鍵信息是美蘇給核武器“加把鎖”。16、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，“漢委奴國王”金印是漢朝與日本友好交往的見證，中國最古老的文字是甲骨文，題干三幅圖片和甲骨文無關(guān)，故完整呈現(xiàn)了漢字的演變過程的說法錯誤，故A不符合題意；司母戊鼎能印證商朝青銅器的高超技術(shù)?！皾h并天下”瓦當(dāng)為紀(jì)念劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下，建立漢朝而作，能印證西漢的建立和統(tǒng)一?！皾h委奴國王”金印是漢朝與日本友好交往的見證。故題干三幅圖片有印證歷史史實(shí)的作用。故B符合題意；司母戊鼎出現(xiàn)在商朝，那時還未創(chuàng)立封建中央集權(quán)制度。故C不符合題意；司母戊鼎上的字是金文，不是隸書。故D不符合題意。故選B。點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵是根據(jù)圖片信息排除不符合題意的選項(xiàng)，首先因漢字演變順序的不完整排除A，然后根據(jù)司母戊鼎的所處朝代排除C，根據(jù)司母戊鼎的文字排除D。17、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識，1947年夏，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍，千里躍進(jìn)大別山，開辟了大別山根據(jù)地，牽制了國民黨軍隊(duì)，揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。毛澤東對一次戰(zhàn)略部署作了生動比喻：蔣介石把他的主要兵力集中于陜北、山東，搞重點(diǎn)進(jìn)攻，好比兩個拳頭一張，胸膛就露出來了。這樣的兵力部署很像一個啞鈴，兩頭粗，中間細(xì)．兩頭力量強(qiáng)，還有攻勢；中間力量弱，處于防御．我們就攻其薄弱部分，從中央突破，像一把尖刀，插入敵人胸膛。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。18、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，糧票是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時期，由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品少，于是實(shí)行憑票購買。改革開放以后，建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，公司實(shí)現(xiàn)股份制，可以發(fā)行股票。故A符合題意。辛亥革命以后稱呼發(fā)生了變化，故排除BD兩項(xiàng)。法幣是舊中國1935年11月4日至1948年8月19日流通貨幣的名稱。故排除C項(xiàng)。故選A。19、C【解析】

依據(jù)題干“中國人民志愿軍空軍在戰(zhàn)爭中邊打邊建，迅速成長壯大，組建許多新部隊(duì)，改善了裝備，培養(yǎng)了大批空勤人員和地勤人員、指揮干部和專業(yè)干部，部隊(duì)的各項(xiàng)工作有了很大提高”的信息可知，材料表明抗美援朝戰(zhàn)爭促進(jìn)了人民空軍的發(fā)展壯大，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)題干材料不能體現(xiàn)，不符合題意；故選C。20、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。這句詩的意思是，一重一重的宮門打開，來自世界各地的使者、臣子向唐朝皇帝朝拜，反映了唐朝中外交往的現(xiàn)象，所以B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家。這句詩說的是唐朝與吐蕃和親，加強(qiáng)漢藏兩族的友好往來，屬于國內(nèi)的民族交融，C項(xiàng)憶惜開元全盛日，小邑猶藏萬家室。反映的是唐玄宗統(tǒng)治時期出現(xiàn)盛世的局面，D項(xiàng)開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基。這句詩意思是島在荷蘭殖民主義者的血腥統(tǒng)治下，遍地荊榛，一片荒涼，我決心把荷蘭侵略者驅(qū)逐出島，經(jīng)過十多年的浴血斗爭，才把荷蘭人趕走，恢復(fù)了先人的基業(yè)。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。21、C【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，本題型可以用排除法來做，①出現(xiàn)了著名的青銅器司母戊鼎和四羊方尊，是商朝時期的典型青銅器代表，清朝時期由政府特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易。不屬于題干的時間范圍，應(yīng)該排除①⑤。所以答案選C【點(diǎn)睛】考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級歷史上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?燦爛的青銅文明。22、C【解析】

根據(jù)題意可知，這是中華人民共和國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》，它旋律激昂，飽含強(qiáng)烈的愛國情感，新中國成立后面臨著艱巨的民族復(fù)興任務(wù)，需要不斷振奮民族精神，它警示我們勿忘國恥，居安思危，激勵我們?yōu)樽鎳绕鸲鴬^斗。它的作詞者是田漢、作曲者是聶耳。20世紀(jì)三十年代，日本帝國主義不斷侵華，中國人民正在抗日，在中國大地上傳唱著《義勇軍進(jìn)行曲》歌曲。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。23、A【解析】

根據(jù)圖片信息可知，圖一是1950年—1952年的土地改革，圖二是三大改造，圖三是1958年的人民公社化運(yùn)動，圖四是1978年后實(shí)行的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。人民公社化運(yùn)動嚴(yán)重挫傷勞動者的積極性，故BC兩項(xiàng)不正確；1950年—1952年的土地改革，農(nóng)民分配了土地，屬于個體經(jīng)營；人民公社化運(yùn)動屬于集體經(jīng)營；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是集體經(jīng)營與分散經(jīng)營相結(jié)合，故A項(xiàng)正確；人民公社化運(yùn)動、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制堅(jiān)持公有制，人民公社化運(yùn)動、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制沒有改變土地所有制的性質(zhì)，故D項(xiàng)不正確。綜上可知，本題選A?！军c(diǎn)睛】本題以四幅圖片為切入點(diǎn)，主要考查土地改革、三大改造、人民公社化運(yùn)動、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的相關(guān)知識點(diǎn)。24、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，由于元朝疆域廣大，為了有效實(shí)行控制地方，除河北、山西、山東由中書省直接管理外，元統(tǒng)治者在地方設(shè)置行中書省，簡稱行省或者省，由中央委派官員管理，元朝的行省制度，對后世有著深遠(yuǎn)影響。我國省級行政單位就是從元朝開始的，所以D符合題意；A、B是夏商周時期的政治制度，不符合題意；C是明朝建立的，不符合題意；故本題選D。【點(diǎn)睛】本題解題關(guān)鍵在于時間限定語“元朝”，根據(jù)時間及所學(xué)知識可排除不符合題意的選項(xiàng)。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、神曲巴爾扎克【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他的長詩代表作《神曲》抨擊教會的貪婪腐化，表達(dá)了市民階層的情感和理想；法國著名作家巴爾扎克的“人間喜劇”小說集，體現(xiàn)了19世紀(jì)法國資本主義轉(zhuǎn)型時期的社會圖景，作品包含《歐也妮葛朗臺》、《高老頭》等。26、種姓亞歷山大屋大維尼羅河【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)可知，在雅利安人對印度的征服和奴役過程中逐漸形成了一個森嚴(yán)的等級制度，這就是種姓制度。在種姓制度下，古代印度人被分為四個種姓：婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅。婆羅門是祭司貴族。它主要掌握神權(quán)，在社會中地位是最高的。剎帝利是雅利安人的軍事貴族，包括國王以下的各級官吏，掌握國家的除神權(quán)之外的一切權(quán)力。吠舍主要指從事農(nóng)業(yè)、畜牧、手工業(yè)、商業(yè)等生產(chǎn)事業(yè)的一般平民階級，向國家納稅，供養(yǎng)第一、二等級。首陀羅是指那些失去土地的自由民和被征服的達(dá)羅毗荼人，實(shí)際上處于奴隸的地位。（2）依據(jù)所學(xué)可知，亞歷山大東征使東方人民飽受戰(zhàn)爭之苦，但東征也使東西方文化在歷史上出現(xiàn)了第一次大規(guī)模的沖撞與交融，東西方的藝術(shù)相互影響，出現(xiàn)嶄新的藝術(shù)風(fēng)格，這使得富于理性和邏輯的希臘哲學(xué)與古代埃及、西亞的知識相結(jié)合，客觀上促進(jìn)希臘文明和東方文明的交融。（3）依據(jù)所學(xué)可知，公元前27年，屋大維獨(dú)攬國家大權(quán)，創(chuàng)立“元首制”，羅馬共和國被羅馬帝國取代。（4）依據(jù)所學(xué)可知，古希臘歷史學(xué)家希羅多德稱埃及是“尼羅河的饋贈”，這句話的意思是尼羅河孕育了古代埃及文明，體現(xiàn)了古埃及大河文明的特點(diǎn)；在非洲東北部尼羅河，每年定期泛濫，水退后留下肥沃的黑土，便于農(nóng)業(yè)種植，體現(xiàn)了古埃及農(nóng)耕文明的特點(diǎn)。27、史蒂芬孫（斯蒂芬森）；卡爾?本茨。【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，第一次工業(yè)革命期間，1814年，史蒂芬孫發(fā)明了火車，開創(chuàng)了鐵路時代的到來；第二次工業(yè)革命期間，1885年，卡爾?本茨發(fā)明了汽車，促進(jìn)了交通事業(yè)的發(fā)展。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）①：洋務(wù)運(yùn)動；洋務(wù)運(yùn)動只學(xué)西方技術(shù)，不改變落后封建制度，治標(biāo)不治本。（2）②：辛亥革命；辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年封建君主專制，建立了中華民國，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，推動了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。（3）③：男子剪發(fā)辮，廢除女子纏足等。（4）人文主義。（5）大西洋沿岸。（6）解放了人們的思想，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展?！窘馕觥?/p>

（1）第一小問依據(jù)材料一“經(jīng)濟(jì)、19世紀(jì)60﹣90年代”可知，①是洋務(wù)運(yùn)動，19世紀(jì)60-90年代，清政府開展洋務(wù)運(yùn)動，學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，邁出了經(jīng)濟(jì)近代化的步伐。第二小問結(jié)合所學(xué)知識，洋務(wù)運(yùn)動只學(xué)西方技術(shù)，不改變落后封建制度，治標(biāo)不治本，因此不能使中國走向富強(qiáng)。（2）依據(jù)材料一“政治、1911年”可知，②是辛亥革命，1911年武昌起義爆發(fā)，揭開辛亥革命的序幕。結(jié)合所學(xué)知識，辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年封建君主專制，建立了中華民國，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，推動了中華民族的思想解放，打開了中國進(jìn)步潮流的閘門。因此被譽(yù)為“20世紀(jì)中國的三次歷史性巨變”之一。（3）依據(jù)材料一和所學(xué)知識，③處探索中國近代化歷程中，辛亥革命后強(qiáng)令男子剪掉辮子，勸禁女子纏足，改用鞠躬、握手禮等社交禮儀，改用“先生”“同志”等稱呼，改變愚昧落后的社會習(xí)俗，推動社會生活的變遷。（4）依據(jù)材料二，圖中①處思想解放運(yùn)動發(fā)生在啟蒙運(yùn)動之前，結(jié)合所學(xué)知識，可知①是文藝復(fù)興，文藝復(fù)興是人文主義者借助希臘羅馬的古典文化，開展以現(xiàn)實(shí)的人為中心、反對教會禁欲主義的文化運(yùn)動，核心思潮是人文主義。（5）依據(jù)材料二圖中②處“世界開始連成一個整體”，結(jié)合所學(xué)知識，可知是指新航路開辟把整個世界連成了一個整體，新航路開辟打破各大洲相對孤立的狀態(tài)，世界日益成為一個聯(lián)系緊密的整體，新航路開辟后，世界經(jīng)濟(jì)中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到了大西洋沿岸。（6）結(jié)合所學(xué)知識，英法美資產(chǎn)階級革命后都頒布了法律性文件，如英國的《權(quán)利法案》、法國的《人權(quán)宣言》、美國的《1787年憲法》，這些法律性文件的頒布都以都以法律形式維護(hù)資產(chǎn)階級革命的成果，解放了人們的思想，促進(jìn)了資本主義