《修辭立其誠(chéng)》教學(xué)設(shè)計(jì)+2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)_第1頁(yè)
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學(xué)習(xí)目標(biāo)

《修辭立其誠(chéng)》1.2.3.重點(diǎn)難點(diǎn)1.2.學(xué)法指導(dǎo)1.2.3.課時(shí)安排1教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課”二、知人論世1.張岱—家,2.于1992”。3.三、文題解讀前3四、文章結(jié)構(gòu)修修辭立其誠(chéng)點(diǎn)點(diǎn) 展開(kāi)論證是什么為什么么-五、分析文本（一）在第1第2-5出4、5段論證特點(diǎn)。立其誠(chéng)內(nèi)容理解作用言辭或是命題與客觀實(shí)際的一致致經(jīng)得住時(shí)間的檢驗(yàn)，才能稱為真理口中所說(shuō)的與心中所想的應(yīng)該一致第4第5（三）學(xué)習(xí)任務(wù)三：修辭立其誠(chéng)”這一核心觀點(diǎn)對(duì)于我們立身處世和治學(xué)具有重要的啟發(fā)意義，閱讀第6-11,

做學(xué)問(wèn)世界。六、論證特點(diǎn)構(gòu),,法句,,指闡釋、分析和論證論點(diǎn)的幾個(gè)層次之間是逐層推進(jìn)、逐步深入的關(guān)系,俗稱“剝筍然。式:1.2.同七、拓展思考示例示例課堂小結(jié)真話板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置聯(lián)系“于200教后反思

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