幼兒園大班母與子教案8篇

幼兒園大班母與子教案8篇幼兒園大班母與子教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過活動豐富幼兒對面包和糕點的認(rèn)識，了解面包蛋糕簡單的制作方法。

2、知道糕點有營養(yǎng)，激發(fā)幼兒喜歡吃糕點的情感。

3、實現(xiàn)寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往、增強幼兒的社會交往能力。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：

1、事先與面包坊聯(lián)系好參觀事宜。

2、了解各種蛋的外形和用途，已初步學(xué)會打蛋。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、在活動室懸掛各種面包、蛋糕廣告吊飾。

2、在區(qū)角投放相關(guān)蛋糕圖片。

3、制作蛋糕的幻燈片流程圖。

4、雞蛋人手兩個，面粉、糖、攪蛋器若干;碗、蛋糕盒若干

5、微波爐一個。

6、水果、餅干、奶油、蔬菜、黃豆、綠豆、紅豆、切板、小刀等。

資源利用：請家長協(xié)助收集有關(guān)糕點的圖片資料和制作糕點的調(diào)配秘方。

活動過程：

一、活動目的.：了解各種面包、蛋糕的名稱、做法。

二、活動過程：

1、出示蛋糕激發(fā)幼兒興趣。

2、與幼兒共同討論面包店里的秘密：你想知道面包店里的秘密嗎?

幼兒的問題：(1)蛋糕上的奶油是怎么做出來的?

(2)蛋糕上的水果是怎么放上去的?

(3)奶油動物怎么做出來的?

(4)面包、蛋糕是怎么做出來的?

(5)面包除了甜的還有什么其他味道?

咸的、酸的、牛奶、奶油、草莓、香腸......

(孩子共同討論不需要采訪糕點師傅這個問題)

(6)面包是怎么做的?(漢堡、熱狗、小沙拉包)

(7)面包、蛋糕是用什么材料做的?

(8)蛋糕、面包的奶油是怎么夾進去的?

3、交代參觀要求，要求幼兒不隨便離開隊伍，并禮貌待人。

4、幼兒參觀面包店。

請糕點師傅介紹糕點并演示制作蛋糕、面包。(生日蛋糕、熱狗)

5、談話：面包店的秘密解開了嗎?你知道了哪些秘密?

請幼兒說說;你看到了什么，它是什么樣子的，你吃過嗎?什么味道的，它是怎么做的，你最喜歡吃什么?

6、小結(jié)：知道蛋糕和面包是由雞蛋與面粉的攪和、發(fā)酵、通過蒸、炸、烤等方法制作出來的。

活動反思：

在此次主題活動中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識各種蛋糕和面包。通過充分的觀察和感受，孩子們認(rèn)識到了蛋糕的品種很多，有奶油，巧克力、有鮮果，等，感受糕點的色、香、味的美。并發(fā)現(xiàn)了面團中的糖在一定的溫度下產(chǎn)生大量的氣體由小變大的膨脹的發(fā)酵原理、對面包、蛋糕有了更多的認(rèn)識。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)雞蛋越攪拌泡沫越多，知道蛋糕、面包營養(yǎng)豐富。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受合作、分享的快樂?；顒又欣谩坝變合胫赖拿孛堋眮斫鉀Q問題，既符合幼兒年齡的特點，又達到教育目標(biāo)。但由于制作蛋糕的設(shè)備欠缺、加上幼兒的手腕力氣不足使雞蛋和面粉和在一起攪拌的力氣不夠，至使幼兒攪拌的時間較長，蛋糕發(fā)酵不起來，建議可提供一些半成品(已蒸好的糕點)供耐心較差、力氣不足的幼兒進行裝飾糕點。

幼兒園大班母與子教案篇2

目標(biāo)：

1、能通過進一步的觀察，了解常綠樹和落葉樹的不同之處；

2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)；

準(zhǔn)備：

一些常綠樹和落葉樹的葉子

過程：

1、再次觀察幼兒園的樹，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種樹的不同之處，如：葉子；

2、教師小結(jié)：人們基本可以從樹的葉子上來區(qū)分常綠和落葉樹；

3、請幼兒說說自己還曾經(jīng)看到過什么樹，它是常綠樹還是落葉樹，為什么？

4、延伸活動：請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹，并把它畫下來，能說出它的名字。

生成與反思：或許是我太低估孩子們的發(fā)現(xiàn)能力，孩子們在尋找兩種樹的特征時，輕而易舉的就發(fā)現(xiàn)：常綠樹的葉子小小的，而且比較硬，徐順成小朋友說：“因為它的葉子長的牢，所以不容易掉下來；”由于告訴孩子們：常綠樹的葉子一年四季都是綠的，就有一個小朋友說：“不對，這棵常綠樹上也有黃的葉子，為什么不叫它落葉樹呢？”于是我請孩子們圍到我身邊，請大家一起來說說這棵樹究竟是常綠還是落葉，結(jié)果有一個小朋友說出了答案：“這棵是常綠樹，它黃的葉子掉了，新的葉子又長出來了，這樣它一年四季都是綠的，”我及時給予了肯定。其實，有好多的問題，完全可以有孩子自己來回答，讓他們共同來分享各自的經(jīng)驗，而且，通過這種途徑獲得的經(jīng)驗，孩子們的記憶特別深刻，作為教師，何樂而不為呢！

幼兒園大班母與子教案篇3

活動目標(biāo)：

1.通過游戲幫助幼兒克服對黑夜的恐懼心理。

2.創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗黑夜的寧靜與美好。

3.在活動中體驗幫助別人的愉悅感受。

活動準(zhǔn)備：

1．《天黑我不怕》課件、《美麗的夜晚》課件、棉簽若干；夜晚背景圖一幅，圖片若干。

2.暗房一間。

活動過程：

1.情景表演：停電的夜晚晚上，爸爸媽媽去加班，小熊（教師扮演）一個人在家。突然停電了，小熊特別害怕，于是向小朋友們求助。幼兒想出各種辦法幫助小熊。小熊找出蠟燭點上，幼兒和小熊圍著燭光聊天。

小兔提問：如果你像我一樣在黑黑的夜晚一個人被關(guān)在家里，你會不會害怕？你會想到什么可怕的東西？如果你不怕，那你是用什么反復(fù)法使自己不害怕的？

2.觀看《天黑，我不怕》課件，了解天黑并不可怕。

：每個人心里都會想象出一些妖魔鬼怪，當(dāng)我們處在黑暗之中就會想起它們，就會越來越害怕。

3.體驗夜晚優(yōu)美的意境。

看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸，沒有傷害，黑黑的夜里有時也充滿了溫暖、寧靜，還有些神秘！

播放《搖籃曲》，教師講述散文《美麗的夜晚》，幼兒體驗夜晚的新感受。

4.欣賞課件《夜晚的世界》，體驗夜晚的美好與寧靜。

5.創(chuàng)作圖畫--美麗的夜晚，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色創(chuàng)作夜晚美麗的景象。

6.對于感一個人晚上在家的的小朋友給予表揚和鼓勵。

：以后，當(dāng)我們害怕黑暗時，就想想這幅畫，想想今天玩的游戲，還有聽過的音樂，我們就不害怕了。

幼兒園大班母與子教案篇4

活動目標(biāo)

1.啟發(fā)幼兒想像、設(shè)計一系列慢動作。

2.培養(yǎng)幼兒身體的控制能力。

活動準(zhǔn)備

1.ppt課件：運動項目知多少

2.音樂：我愛大山

活動過程

1.觀看課件：運動項目

（1）引導(dǎo)幼兒討論，這些運動項目的動作有什么特點。

（2）如果把這些快動作，變換成慢動作，會是什么樣子呢？

（引起幼兒的興趣。）

2.模仿跑步動作

（1）引導(dǎo)幼兒想像跑步時的樣子，然后用慢動作表現(xiàn)跑步的樣子。

（2）用最慢的動作表現(xiàn)自己到終點處沖刺時的樣子，

還可加上用身體碰觸終點線或雙手舉起歡呼的動作。

（3）引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說說誰控制，慢動作最有辦法。

3.游戲：凝固

在音樂中游戲，增加游戲樂趣。

（1）引導(dǎo)幼兒按自己的意愿用慢動作來表演各種運動項目。

（2）請幼兒聽到信號后做“凝固”狀，使身體保持剎那間的姿勢。

讓幼兒說說自己做慢動作的感受。

（3）反復(fù)讓幼兒練習(xí)各種動作的慢動作，鍛煉幼兒身體的控制能力。

在用慢動作表現(xiàn)的時候，可引導(dǎo)幼兒不斷向自己挑戰(zhàn)，

逐步用最慢的動作來表現(xiàn)，從而體驗快慢的相對性。

4.講述感受

讓幼兒充分表達自己對慢動作的感受，有利于他們加深對快慢的感知。

幼兒園大班母與子教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)。

2、嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚。

3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

【活動重難點】

能大膽運用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒：每人一塊石頭，一盒沙，棉簽棒、各色顏料，橡皮泥若干。

教師：范例若干;展示作品的魚池。

【活動過程】

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察興趣。

1、今天老師帶來了很多魚的圖片，看看這些魚是從哪個角度看過去的？

2、幼兒觀察討論。

3、這些魚從上往下看，你看到了魚的什么？

4、小結(jié)：從上往下看，我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。

二、講解示范：

1、出示石頭：今天金老師還帶來了什么？今天我們就要用這塊石頭來變一變，變成什么呢？（自由猜測）

2、教師示范一：把石頭放入沙中。（我們把這塊石頭當(dāng)成魚，把這些沙當(dāng)成一盆水，讓石頭魚游到水里去）

3、你會看到了魚的什么？（幼兒說）

4、幼兒操作：

●剛才小朋友說了很多，你的桌上也有石頭，請你選擇一塊石頭，讓石頭魚游到水里去，并說一說從上往下看，你看到了魚身上的哪個部位？（可以互相交流）

●個別幼兒交流。（利用實物投影儀）

5、教師示范二：怎么樣讓它更像呢？再來變一變（教師介紹材料、示范添加一條魚）。

6、欣賞范例：還可以怎么變呢？

三、幼兒創(chuàng)作：

1、拓展幼兒思維：你會怎么變？想一想。（幼兒交流）

2、鼓勵幼兒能大膽運用輔助材料，表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚。

四、作品展示：請幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到教師準(zhǔn)備的“魚池”中，一起看看、說說你喜歡的

【活動意圖】

1、通過圖片的欣賞，幼兒對俯視角度下魚不同形態(tài)的積累。

2、教師引導(dǎo)示范、幼兒操作、教師再次示范，使幼兒在聽聽、說說、動動、想想的過程中，逐步體驗創(chuàng)作的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。

4、幼兒個體創(chuàng)作后的作品集中展示，以“魚池”為載體，進行整體作品的欣賞，不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美能力。

【活動反思】

本節(jié)課因為對于本班幼兒是初次接觸，所以在設(shè)計目標(biāo)時，放低了難度，以體驗游戲快樂為主，在一開始以繪本的形式的導(dǎo)入，讓幼兒很快的進入情景中來，并在接下來的猜猜環(huán)節(jié)中，一步一步的深入，打開幼兒的想象力，在反轉(zhuǎn)猜測中，由于幼兒思維定式，在我的指導(dǎo)下，才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后導(dǎo)入本節(jié)課的主題--石頭魚，正好借跑跑鎮(zhèn)的魔法之名，進行了我的范畫，由于石頭上操作比較小，所以采用了投影的方式讓幼兒清楚的看到操作過程，之后的過程用了傳統(tǒng)的美術(shù)課流程，幼兒選擇自己喜歡的魚進行碰撞，在過程中因為座位問題有的幼兒背朝屏幕，所以畫的時候自行創(chuàng)作了，需要下次注意。在點評環(huán)節(jié)幼兒注意力較為分散，應(yīng)將大屏幕上弄干凈后在進行投影，最后將小魚放生形成了一幅完整的畫。

小百科：石頭魚是自然界中毒性很強的一種魚，它的“致命一刺”被描述為給予人類最疼的刺痛。

幼兒園大班母與子教案篇6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，設(shè)計造型各異的建筑。

2、嘗試協(xié)作完成一件作品，培養(yǎng)幼兒初步的合作協(xié)調(diào)能力。

3、萌發(fā)幼兒樂意關(guān)心和幫助有困難的人的情感。

活動重點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，設(shè)計造型各異的建筑并嘗試協(xié)作完成一件作品

活動難點：在活動中讓幼兒明白協(xié)調(diào)好與同伴合作關(guān)系的重要性，培養(yǎng)幼兒初步的合作協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：本幼兒園圖片、貧困幼兒園圖片、彩筆、白紙、剪刀、膠水

活動過程：

一、導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察

1、教師出示本幼兒園圖片，請幼兒說出“這是哪里？說說我們幼兒園有些什么地方？你最喜歡幼兒園里的什么地方？你還想為幼兒園填加什么建筑？”

2、教師出示貧困幼兒園圖片，請幼兒說說“這是哪里？和我們的幼兒園比有什么不同？給你的感覺是什么？

（明確的把“觀察”和“比較”這兩個任務(wù)交待給幼兒，讓他們感受兩個幼兒園不同的差距）

二、創(chuàng)設(shè)情境，萌發(fā)幼兒的同情心

1、師：小朋友，這兩個幼兒園，你們喜歡哪一個？為什么？

2、教師指著第二張圖對幼兒園說“小朋友們，這時貧困山區(qū)幼兒園的照片，他們真可憐，沒有像我們這么好的玩具，我們怎樣才能幫助他們呢？”（教師引發(fā)幼兒思考，從而帶出后續(xù)活動）鼓勵幼兒大膽回答

3、師：剛才我們小朋友說想給咱們的幼兒園添新建筑，要不，我們把想添的建筑畫下來送給他們一個新的漂亮的幼兒園好不好？

三、分組合作，培養(yǎng)幼兒的合作能力

1、師：小朋友們真是有愛心，今天我們給他們設(shè)計漂亮的幼兒園需要小朋友們合作完成，我們分組畫

2、教師將幼兒分成4-5人一組（根據(jù)班級來園人數(shù)而定），進行合作畫，并討論怎樣把畫畫的快（先分工、各自畫、畫好后剪下來、找到合適的位置貼上）

3、教師提出要求：

（1）此畫需要小組的成員全部參加

（2）分組討論如何分工，教師提醒幼兒在畫的時候要分工、誰負(fù)責(zé)哪一部分，明確后進行合作畫

（3）幼兒進行畫畫，教師提供一張大白紙，幼兒將自己畫好的一部分剪下來貼在大白紙上，每組選出一名幼兒代表進行最后的解說。

注意：幼兒在使用剪刀時，教師提醒幼兒每使用一次都要放回去）

四、作品欣賞

1、教師和幼兒一起欣賞作品，每組請一名幼兒做代表進行解說自己組的畫

2、教師對幼兒的合作及時給予表揚和鼓勵，激發(fā)幼兒合作的意愿。

幼兒園大班母與子教案篇7

活動目標(biāo)：

1、能對同類物體進行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性來分別比較物體的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的帶量運算。

活動準(zhǔn)備：圖片，幼兒畫冊，筆，記錄紙。

活動過程：

一、游戲：碰球（7、8）二、出示圖片幫幼兒理解圖意，并比一比。

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問：圖上有什么？一共有幾個蘋果？指著讓幼兒點數(shù)。

2、你們再仔細(xì)看看會發(fā)現(xiàn)這些蘋果有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，有的在樹上，有的在樹下。）

三、按不同屬性分類并比較數(shù)量。

1、師：剛才小朋友都看出來蘋果的顏色不一樣，那么紅蘋果有幾個？綠蘋果有幾個》請幼兒說以說，老師記錄。

2、你們再仔細(xì)觀察一下樹上有幾個蘋果？樹下有幾個蘋果？（方法同上）3、老師幫你們記錄下數(shù)字，誰來幫老師算一算。紅蘋果比綠蘋果多多少？6比4多幾個？