《化學教師職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學大綱

化學教師職業(yè)生涯規(guī)劃課程名稱中文化學教師職業(yè)生涯規(guī)劃課程編號0000520101英文CareerPlanningforChemistryTeachers開課單位化學化工學院考核方式考查學時32學分2課程類別專業(yè)必修課編制者適用對象全日制教育碩士課程簡介(中文)：《化學教師職業(yè)生涯規(guī)劃》課程是學校對化學學科教育專業(yè)學生進行職業(yè)、個體認識，引導學生合理進行個體未來職業(yè)生涯進行規(guī)劃的一門必修課程。它是學校素質教育的重要組成部分，其特點是針對性和實用性較強，具有較強的指導性和實踐性。該課程不僅能夠引導學生對未來職業(yè)和職場生活有初步的認識，還能指導學生根據自己未來的職業(yè)發(fā)展需要在學校進行有針對性地、合理安排自己的學習生活，做到有目標的學習。同時，該課程的教學效果對學生未來的職場適應和發(fā)展有間接地影響和指引作用。課程簡介(英文)：《CareerPlanningforChemistryTeachers》isacompulsorycourseforschoolstoprovidevocationalandindividualunderstandingofstudentsmajoringinchemistryeducation,guidingthemtoplantheirfuturecareerinareasonablemanner.Itisanimportantcomponentofqualityeducationinschools,characterizedbystrongpertinenceandpracticality,aswellasstrongguidanceandpracticality.Thiscoursenotonlyguidesstudentstohaveapreliminaryunderstandingoftheirfuturecareerandworkplacelife,butalsoguidesthemtomaketargetedandreasonablearrangementsfortheirstudyandlifeinschoolbasedontheirfuturecareerdevelopmentneeds,achievingtargetedlearning.Atthesametime,theteachingeffectivenessofthiscourseindirectlyaffectsandguidesstudents'futurecareeradaptationanddevelopment.課程目標與基本要求：（請注明課程思政元素和方式）通過《化學教師職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課的教學，幫助學生樹立起化學教師職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，基本了解職業(yè)發(fā)展的特點（思政元素：性格，價值觀），化學教師職業(yè)的特性以及社會環(huán)境，較為清晰地認識自己的特性；幫助學生了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)，掌握自我探索技能，生涯決策技能以及求職技能（思政元素：用發(fā)展的眼光看待問題,樹立終身學習的發(fā)展理念）；引領學生主動思考，探索，正確認識自我，提升內在素養(yǎng)和品質，從而有效安排時間，合理規(guī)劃未來發(fā)展（思政元素：樹立正確的世界觀，人生觀）。課程內容及學時分配：第一章職業(yè)生涯規(guī)劃概述（3學時）第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性（1學時）一、職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義三、職業(yè)生涯規(guī)劃的理論第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的目標（1學時）一、職業(yè)生涯規(guī)劃的執(zhí)行計劃二、職業(yè)生涯規(guī)劃的可預見的問題三、職業(yè)生涯規(guī)劃的效果評估第三節(jié)中學教師職業(yè)生涯規(guī)劃概述（1學時）一、中學教師職業(yè)的基本要求二、中學教師職業(yè)的特殊性第二章公開課的教學設計（8學時）第一節(jié)教學目標（2學時）一、情感，態(tài)度，價值觀目標二、能力目標三、知識目標第二節(jié)教學的重點和難點（2學時）一、教學的重點二、教學的難點第三節(jié)教法和學法研究（2學時）一、教法研究二、學法歸納第四節(jié)教學過程設計（2學時）一、課前準備二、講授知識三、教學評價第三章高考題的研究與設計（6學時）第一節(jié)高考命題的研究（1學時）一、解讀高考綱要二、研究高考命題的特點三、研究考題，把握規(guī)律第二節(jié)試卷與試題的命制（2學時）一、命制試卷的基本要求二、命制試卷的基本規(guī)律三、歷年高考試卷的分析第三節(jié)高考題目的設計（2學時）一、對比考綱，關注變化二、做考題，看答案，找規(guī)律第四節(jié)高考題目的研究與設計教研活動（1學時）一、分析化學類高考題目二、找出高考化學的重點難點三、設計高考題目第四章如何做好教研活動（6學時）第一節(jié)教研活動的形式（2學時）一、聽課，評課式二、教法研討式三、說課式四、學情分析式五、經驗交流式第二節(jié)講課聽課評課互評實踐（2學時）一、分組抽選教研內容二、每組分工合作完成教研工作三、各組互評第三節(jié)教研活動總結（2學時）一、總結教研活動，取長補短二、反思總結三、在實踐中尋求真理四、天道酬勤是永恒的定律五、勇于質疑，敢于創(chuàng)新第五章發(fā)表教研論文（5學時）第一節(jié)教研論文概述（1學時）一、教研論文簡介二、教研論文的特性三、教研論文作者應有的基本素養(yǎng)第二節(jié)教研論文的結構（1學時）一、教研論文的引言二、教研論文的主題三、教研論文的結論第三節(jié)教研論文的內容（1學時）一、經驗總結型二、理論發(fā)現(xiàn)型三、邏輯演繹型四、觀點證明型第四節(jié)教研論文的寫作基本步驟（1學時）一、論題要具有時代精神且有一定的應用價值二、論文主題要明確，論據充分三、論文結尾歸納總結第五節(jié)教研論文的常見錯誤及防范（1學時）一、理論立足點不足二、素材積累不夠三、布局不夠有說服力第六章申報教研課題（4學時）第一節(jié)申報教研課題的基本思路（1學時）一、問題是申報課題的起點二、選擇適合教師研究的課題三、闡述課題研究的學術價值四、選擇與研究內容相適應的研究方法第二節(jié)申報教研課題與科學精神（1學時）一、科學思想：突出創(chuàng)新精神二、科學方法：有機統(tǒng)一的理論思維和實證精神三、科研過程：百折不撓的頑強進取精神四、科研目的：追求真理的奉獻精神第三節(jié)教研課題申報流程（1學時）一、按照申報要求申報教研課題二、一切順利課題立項三、開題四、通過研究調研完成課題申報內容五、教研項目課題結題第四節(jié)申報教研課題的注意事項（1學時）一、選題是否符合指南二、選題是否有可行性三、課題論證要論據充分四、課題組成員搭配合理五、經費預算要合理教材及主要參考書目：1.《職業(yè)生涯規(guī)劃》第五版

蔣乃平主編高等教育出版社出版時間：2020年6月2.《職業(yè)生涯規(guī)劃》張立新、張寶泉、徐永慧編著，清華大學出版社，出版時間：2021年10月3.《大學生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》謝寶國、趙一君、楊光萍主編，教育科學出版社，2016年5月4.《大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導》張敏強主編，廣東高等教育出版社5.《大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃教程（師范類）》張文雙等編著，北京出版社，2008年

6.《職業(yè)生涯規(guī)劃：學習、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導實操》劉德恩編，北京師范