美術(shù)《家》教案7篇

美術(shù)《家》教案7篇美術(shù)《家》教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)是電話手機(jī)e—mail的電子通訊時(shí)代，很多幼兒寄信的行為都沒(méi)有過(guò)，更何況對(duì)于郵票知識(shí)的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識(shí)，熱愛(ài)郵票，為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)該的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。

2.幼兒嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。

3.幼兒享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解郵票的用途和組成部分。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.ppt、剪好花邊的畫(huà)紙

2.人手一份記號(hào)筆、12色油性筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.“今天李老師遇見(jiàn)一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？”(出示信封)這封信到底少了什么？（郵票）

2.小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，因?yàn)樗鼒D案精美、有紀(jì)念意義，還有很高的收藏價(jià)值呢。

二、欣賞郵票

1.今天老師也帶來(lái)一些有紀(jì)念意義的郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？

2.你看到的郵票是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說(shuō)說(shuō)郵票上的圖案（觀察一些特殊的紀(jì)念郵票，為設(shè)計(jì)郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、有美麗的圖案等）

3．剛才小朋友看見(jiàn)郵票上有紀(jì)念意義的美麗圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國(guó)郵政四個(gè)文字。這些都是郵票設(shè)計(jì)師叔叔阿姨們精心設(shè)計(jì)的。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢？

三、設(shè)計(jì)郵票

1.幼兒討論設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后畫(huà)在紙上。

2.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國(guó)郵政四個(gè)文字和幣值單位。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家。

2.幼兒介紹自己的作品。

教學(xué)反思

今天我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動(dòng)《小小郵票設(shè)計(jì)師》。

一、說(shuō)選材

根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解郵票的用途和組成部分。2、技能目標(biāo)：嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解郵票的用途和組成部分?；顒?dòng)的難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票?；顒?dòng)的準(zhǔn)備：ppt、剪好花邊的畫(huà)紙

2.人手一份記號(hào)筆、12色油性筆

二、說(shuō)教法與學(xué)法

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒?dòng)中我運(yùn)用了1、情景教學(xué)法：在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去。2、觀察法：在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察郵票。通過(guò)觀察，使幼兒對(duì)郵票進(jìn)行認(rèn)知。3、提問(wèn)法：對(duì)幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問(wèn)，有助于幼兒對(duì)郵票的組成有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中孩子們運(yùn)用了1、多種感官參與法。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種方法來(lái)獲得對(duì)郵票的形狀、組成的知識(shí)體驗(yàn)。2、操作法：幼兒動(dòng)手作畫(huà)，在相互作用的過(guò)程中探索和學(xué)習(xí)，獲得設(shè)計(jì)郵票的技能。操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)作畫(huà)，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn)，以獲得技能。活動(dòng)也證實(shí)了這一點(diǎn)。

三、說(shuō)活動(dòng)程序

總的設(shè)計(jì)思路是：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以“郵票”為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)。

活動(dòng)流程是：觀察欣賞郵票→出示范畫(huà)導(dǎo)入→師幼互動(dòng)→幼兒練習(xí)→活動(dòng)評(píng)價(jià)（展示幼兒的畫(huà)，欣賞）。（具體的活動(dòng)程序見(jiàn)活動(dòng)教案）

四、說(shuō)反思

情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以在看教師繪畫(huà)的時(shí)候，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽(tīng)著。大班幼兒對(duì)于這種新的作畫(huà)形式很感興趣，用它作畫(huà)能激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣，由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力，積累相關(guān)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生喜愛(ài)之情。課后我想也可以讓孩子先畫(huà)出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識(shí)，再設(shè)計(jì)，可能效果會(huì)更好。

美術(shù)《家》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份彩筆，畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。

幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》

活動(dòng)過(guò)程：

一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來(lái)，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范

“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋?lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了?！?/p>

提出要求：

1、現(xiàn)在，要輪到你們來(lái)畫(huà)了，我們先畫(huà)什么呀?在畫(huà)什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：用力均勻、把衣服畫(huà)滿，不留出空隙;別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫(huà)

請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

美術(shù)《家》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

鞏固認(rèn)識(shí)幾種民族服裝，會(huì)畫(huà)出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

藏族、回族、維吾爾、高山族四個(gè)少數(shù)民族掛圖，圖畫(huà)紙，彩色筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示掛圖，引題

2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾，介紹其服裝特點(diǎn)：

如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長(zhǎng)袖衣；維吾爾族人愛(ài)戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子，在裙子外加一件繡花背心；高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊，他們喜歡系彩線腰帶，包頭巾，過(guò)節(jié)時(shí)愛(ài)穿有成行的裝飾物的'珠衣；回族男人喜歡戴白色或黑色的無(wú)沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。

3、教師講解、示范四種民族服裝的畫(huà)法：

先畫(huà)出每個(gè)人的形象，再根據(jù)四個(gè)民族不同的服裝再進(jìn)行添畫(huà)裝飾。如高山族的要畫(huà)上頭巾，前襟、領(lǐng)口要畫(huà)上彩色花邊等。

4、提出作畫(huà)要求：

讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)畫(huà)出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫(huà)出有新年氣氛的背景。

5、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾個(gè)中國(guó)的小朋友，能力弱的幼兒只要畫(huà)四名民族娃娃。

6、展示幼兒的作品，幼兒互相評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過(guò)年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

美術(shù)《家》教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)和研究畫(huà)家繪制的花鳥(niǎo)畫(huà)作品，加深對(duì)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)習(xí)和分析畫(huà)家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎(chǔ)上添加和創(chuàng)作一副花鳥(niǎo)畫(huà)。

3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化和藝術(shù)的情感，

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的繪畫(huà)技巧，在探究中積累和創(chuàng)新。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

用筆和用墨的表現(xiàn)方法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

國(guó)畫(huà)顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤(pán)、墨汁、畫(huà)氈或報(bào)紙、資料

五、教學(xué)過(guò)程：

1、引入：

（1）花鳥(niǎo)畫(huà)是我國(guó)民族繪畫(huà)的一個(gè)組成部分。

（2）在眾多花鳥(niǎo)畫(huà)的題材中，梅蘭竹菊被認(rèn)為代表高雅品質(zhì)的.“四君子”。

（3）出示課題——花鳥(niǎo)畫(huà)。

2、講授新課：

欣賞吳昌碩的作品《菊花》

面對(duì)自然界中的花鳥(niǎo)草蟲(chóng)驚醒創(chuàng)作時(shí)，中國(guó)的花鳥(niǎo)畫(huà)家的表現(xiàn)物象的同時(shí)更重視緣物寄情。

3、組研究：

（1）對(duì)比自然界中的花鳥(niǎo)，欣賞和研究一副花鳥(niǎo)畫(huà)，想一想畫(huà)家是怎么用筆和用墨的？

（2）游戲：請(qǐng)你對(duì)照黑板上的菊花圖片（中鋒勾花，側(cè)鋒勾葉），分別嘗試以下幾種筆法：

側(cè)鋒畫(huà)麻雀頭——點(diǎn)、抹

中鋒畫(huà)翅、尾——短線

4、分析：

麻雀是我們生活中常見(jiàn)的飛鳥(niǎo)，它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，胸腹灰白，活潑可愛(ài)。在畫(huà)麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成，或者是一個(gè)棗形加蛋形組成，這樣畫(huà)麻雀就方便多了。

5、臨摹一副花鳥(niǎo)畫(huà)作品，可以大膽的對(duì)原作進(jìn)行添加和創(chuàng)造。

6、展示：選出你最喜歡的作品，說(shuō)說(shuō)哪里好。

7、小結(jié)

美術(shù)《家》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計(jì)”建筑。

2、滿足當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望，感受設(shè)計(jì)房屋的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片。

2、范畫(huà)：我是建筑師

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、說(shuō)說(shuō)看到過(guò)的建筑物，你們都見(jiàn)過(guò)什么建筑物呢？你看到的建筑物時(shí)怎么樣的？

教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。有的小朋友說(shuō)見(jiàn)到圓形的建筑物，有的小朋友見(jiàn)到的是正方形的，還有的見(jiàn)到的是長(zhǎng)方形的建筑物。

2、出示建筑圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、講述。

老師這里有一些建筑物的圖片，我們一起來(lái)看看，你看到什么樣的建筑物？

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些奇特的建筑。

除了剛才我們一起見(jiàn)到的建筑物，你還見(jiàn)過(guò)哪些奇特的建筑呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)的奇特的建筑物。

二、我是建筑設(shè)計(jì)師。

1、如果你是建筑設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的房子？

教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，并在黑板上示范。

2、請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)想，如建造蛋形、蘋(píng)果形的房子，或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想。

三、交代繪畫(huà)要求。

1、請(qǐng)小朋友在畫(huà)紙上畫(huà)出你要畫(huà)的建筑物吧！注意不要畫(huà)的太小，把你的建筑畫(huà)大，再添畫(huà)一些圖片。

四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局。提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。

2、鼓勵(lì)幼兒把動(dòng)物添畫(huà)大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。

3、指導(dǎo)能力較差的幼兒畫(huà)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的半圓變魔術(shù)的圖形，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽地在畫(huà)紙上表現(xiàn)自己的想法。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

請(qǐng)幼兒介紹的自己的作品？你的半圓形變成了什么？你為半圓形添上了什么？引導(dǎo)幼兒欣賞并評(píng)價(jià)同伴作品的好，好在什么地方？

評(píng)選出誰(shuí)是最佳設(shè)計(jì)師。

六、活動(dòng)結(jié)束。

請(qǐng)小朋友把自己的油畫(huà)棒和畫(huà)收起來(lái)。

美術(shù)《家》教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的畫(huà)法。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動(dòng)物的造型。

教學(xué)過(guò)程：

一、簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)國(guó)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和用筆用墨等作畫(huà)技巧。

二、教師出示幾幅動(dòng)物的水墨畫(huà)，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。

a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。

b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對(duì)墨色的了解。

c.構(gòu)圖以及動(dòng)物的造型。

d.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫(huà)壇大師，

激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。

三、教師現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀了解作畫(huà)的全過(guò)程，并歸納出步驟：

a.講解歸納動(dòng)物的大形體。

b.講述調(diào)墨、調(diào)色。

c.分步作畫(huà)，講解畫(huà)動(dòng)物的先后順序。

d.修改調(diào)整完成。

四、布置作業(yè)，畫(huà)兩幅自己喜歡的小動(dòng)物——麻雀、蝦。

五、老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及動(dòng)物的造型。

六、征集作業(yè)、講評(píng)，提高審美能力。

美術(shù)《家》教案篇7

讓學(xué)生看多媒體的多個(gè)指印的畫(huà).

師:老師印這條金魚(yú)時(shí)用了幾種顏色?(一種)那就是單色指印,假如老師給它穿上花衣裳那就是多色指印.我們來(lái)