安全生產(chǎn)責(zé)任制考核制度及考核記錄

安全生產(chǎn)責(zé)任制考核制度及考核記錄安全治理保證工程資料

（七）

安全生產(chǎn)責(zé)任制考核制度及考核記錄

貴州鋼建工程有限公司

天柱縣三星巖文化產(chǎn)業(yè)園.天澤郡-天瑤組團(tuán)

4#、5#樓及局部車庫

工程部

安全生產(chǎn)責(zé)任制考核方法

安全生產(chǎn)責(zé)任制是建筑企業(yè)的一項(xiàng)根本制度,國(guó)務(wù)院1963年公布的《關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)中安全工作幾項(xiàng)規(guī)定》(簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)”規(guī)定)中就明確了安全生產(chǎn)責(zé)任制。《安全生產(chǎn)法》也明確了企業(yè)負(fù)責(zé)人和員工的安全責(zé)任制。因此，安全生產(chǎn)責(zé)任制是一項(xiàng)法定制度。為了落實(shí)執(zhí)行好這項(xiàng)制度，特訂如下考核制度。

一、

考核目的

考核工程治理人員安全生產(chǎn)責(zé)任制的執(zhí)行狀況。催促工程安全生產(chǎn)責(zé)任制的貫徹落實(shí)，鼓勵(lì)工程安全治理機(jī)制的正常運(yùn)行。

二、

考核依據(jù)

嚴(yán)格按《安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制》條款，結(jié)合本人工作技能和治理奉獻(xiàn)進(jìn)展評(píng)定。

三、

考核對(duì)象

工程部各級(jí)治理人員，即技術(shù)負(fù)責(zé)人、工長(zhǎng)（施工員）、安全員、質(zhì)檢員、材料員、機(jī)械治理員、班組長(zhǎng)（勞務(wù)）等人員。

四、

考核方法

（1）采納評(píng)定表打分方法，總分值為100分，依據(jù)考核工程的完成狀況和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分（詳見考核評(píng)分表）。實(shí)得80分及以上者評(píng)定為優(yōu)良，70分-79分為合格、70分以下為不合格三個(gè)等級(jí)。

（2）每月考核一次，時(shí)間為月底?？己私Y(jié)果年終作一次匯總。

（3）工程部安全治理人員由工程經(jīng)理負(fù)責(zé)考核，工程安全員負(fù)責(zé)填表。

（4）工程經(jīng)理由公司進(jìn)展考核。

五、

獎(jiǎng)罰制度

（1）工程部每月將對(duì)考核結(jié)果匯總，對(duì)評(píng)定為優(yōu)良者，賜予肯定嘉獎(jiǎng)，并作為年終經(jīng)濟(jì)兌現(xiàn)、評(píng)比先進(jìn)的重要依據(jù)之一。

（2）對(duì)安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄，或因治理不力而造成事故的治理人員，考核得分在70分以下者，將予以肯定懲罰或視其情節(jié)輕重賜予行政處理。

（3）對(duì)在現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)的治理人員，如工作失誤或違章指揮，可在第一時(shí)間內(nèi)予以處理和罰款。

安全生產(chǎn)責(zé)任制考核匯總表（

年）

工程名稱：

天澤郡4#、5#樓及局部車庫

施工單位：

貴州鋼建工程有限公司

序

號(hào)

部門（班組）或人員

考核結(jié)果

總

評(píng)

備

注

一月

二月

三月

四月

五月

六月

七月

八月

九月

十月

十一月

十二月

填表人：

填表日期:

填表說明：考核優(yōu)良打△；合格打√；不合格打×。

考核單位：

篇2：安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)及考核制度

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)及考核制度

為了加強(qiáng)我公司的安全教育工作提高生產(chǎn)治理人員和生產(chǎn)一線工人的安全素養(yǎng)，防止預(yù)防事故并愛護(hù)勞動(dòng)者在生產(chǎn)過程中的安全，特制定本制度。

1、安全教育的內(nèi)容：

(1)安全法制教育

安全法制教育是通過學(xué)習(xí)國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策、法制和公司的各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，從而到達(dá)強(qiáng)化員工安全意識(shí)的目的。

(2)安全學(xué)問技能教育

安全學(xué)問技能教育是以提高員工安全技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)的。內(nèi)容包括消防安全、防塵防毒、電氣安全等，其中操作技能、如何防止事故的發(fā)生是主要內(nèi)容。

2、安全教育的方法：

(1)營(yíng)造安全生產(chǎn)氣氛

通過墻報(bào)、標(biāo)語、安全標(biāo)志等方式宣傳安全生產(chǎn)學(xué)問、先進(jìn)閱歷以及事故教訓(xùn)，營(yíng)造濃郁的安全生產(chǎn)氣氛，起到感染和潛移默化的作用。

(2)組織安全活動(dòng)

公司通過組織諸如安全學(xué)問競(jìng)賽、安全操作技能競(jìng)賽等活動(dòng)，在班組或車間之間形成良好的安全生產(chǎn)氣氛。

(3)安全培訓(xùn)

在安全培訓(xùn)方面，公司主要通過在會(huì)議上講授安全技術(shù)學(xué)問與治理學(xué)問，分析事故案例以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)示范操作要求等途徑，使員工較系統(tǒng)地把握安全理論學(xué)問和安全實(shí)際操作力量。

3、安全教育的詳細(xì)形式：

實(shí)行新員工入廠三級(jí)安全教育，即廠、車間、班組安全教育。對(duì)新進(jìn)公司的人員都必需進(jìn)展三級(jí)安全教育，經(jīng)考試合格前方能上崗。

廠級(jí)安全教育由總公司負(fù)責(zé)，側(cè)重法制教育，以增加員工遵章守紀(jì)的自覺性和安全意識(shí)。其內(nèi)容包括：

(1)安全生產(chǎn)方針，安全生產(chǎn)的意義。

(2)安全生產(chǎn)法規(guī)，重點(diǎn)是安全生產(chǎn)方面的法規(guī)。

(3)公司的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。

(4)安全技術(shù)常識(shí)、職業(yè)衛(wèi)生根本學(xué)問、防火防爆、火災(zāi)撲救和火場(chǎng)逃命學(xué)問、防塵防毒、防腐蝕、防泄漏、電氣安全、機(jī)械安全、觸電學(xué)問等。

(5)公司安全生產(chǎn)狀況，生產(chǎn)中主要的危害因素及安全防護(hù)措施，重大危急源的狀況，安全防護(hù)的重點(diǎn)部位。

(6)事故應(yīng)急救援措施，典型事故案例。

車間安全教育由車間主任組織實(shí)施，側(cè)重與車間生產(chǎn)制度、生產(chǎn)工藝、安全防范學(xué)問、應(yīng)急救援程序和方法，主要內(nèi)容包括：

(1)本車間安全生產(chǎn)制度，安全生產(chǎn)要求。

(2)車間的安全生產(chǎn)狀況，生產(chǎn)工藝及其特點(diǎn)，生產(chǎn)中的危害因素及安全防護(hù)措施，安全防護(hù)的重點(diǎn)部位。

(3)車間發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急救援措施，典型事故案例。

班組安全教育由班組長(zhǎng)組織實(shí)施，側(cè)重與各個(gè)崗位詳細(xì)相關(guān)的安全操作技能和安全職責(zé)，主要內(nèi)容包括：

(1)本班組的安全生產(chǎn)制度，崗位安全職責(zé)，勞動(dòng)紀(jì)律。

(2)本班組安全生產(chǎn)狀況，生產(chǎn)特點(diǎn)、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況、消防設(shè)施、危急部位及其安全防護(hù)要求，崗位間工作連接協(xié)作的安全事項(xiàng)，隱患報(bào)告方法。

(3)班組特殊是本崗位生產(chǎn)中的危害因素及相應(yīng)的安全防護(hù)措施，個(gè)人防護(hù)用品的性能及正確使用方法，崗位操作安全要求，作業(yè)場(chǎng)所安全要求。

2、變換工種或離崗后復(fù)工的安全教育

員工變換工種調(diào)到新崗位工作，對(duì)新崗位而言還是新工人，并不了解新崗位有什么危害因素和安全操作要求，所以在上崗前還要承受安全教育，車間內(nèi)跨班組調(diào)崗的要進(jìn)展班組安全教育，時(shí)間不得少于10學(xué)時(shí)；跨車間調(diào)崗還要進(jìn)展車間安全教育（時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)）和班組安全教育（時(shí)間不得少于10學(xué)時(shí)）；離崗（病假、產(chǎn)假等）時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)原工作已生疏，復(fù)工前要進(jìn)展班組安全教育，時(shí)間不得少于10學(xué)時(shí)。

3、特種作業(yè)人員安全教育

公司的特種作業(yè)人員主要有鍋爐工、壓力容器操作工、電焊工、電工、行車工、氨站操作工、裝載機(jī)司機(jī)等等，這些人員都是經(jīng)過特地培訓(xùn)并取得特種作業(yè)資格的。但是仍需不斷地通過安全教育來增加特種作業(yè)人員的安全意識(shí)和提高他們的安全技術(shù)水平。

4、企業(yè)負(fù)責(zé)人和企業(yè)安全生產(chǎn)治理人員的安全教育

企業(yè)負(fù)責(zé)人是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的決策者、組織者，也是企業(yè)安全生產(chǎn)的責(zé)任人，安全治理人員詳細(xì)負(fù)責(zé)企業(yè)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)治理工作。對(duì)此類人員每年至少要進(jìn)展一次安全學(xué)問教育和考核工作，時(shí)間不得少于16學(xué)時(shí)。

5、企業(yè)其它職能治理部門的安全教育

依據(jù)“管生產(chǎn)必需管安全，誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，職能部門和生產(chǎn)車間的負(fù)責(zé)人和班組長(zhǎng)是本部門的安全生產(chǎn)責(zé)任人，所以他們都應(yīng)承受包括安全生產(chǎn)法規(guī)、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度及本部門本崗位安全生產(chǎn)職責(zé)、安全治理和職業(yè)安全衛(wèi)生學(xué)問、事故應(yīng)急救援措施及有關(guān)事故案例在內(nèi)的安全教育。對(duì)他們的安全教育由公司負(fù)責(zé)實(shí)施，每年學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。

第四條

對(duì)事故責(zé)任者及違章冒險(xiǎn)作業(yè)者、嚴(yán)峻違犯安全生產(chǎn)規(guī)章制度者，要依據(jù)情節(jié)，由所在部門進(jìn)展安全學(xué)問教育，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

第五條

凡進(jìn)展小修、中修、大修和日常特別檢修，都必需進(jìn)展檢修前的安全教育，時(shí)間不得少于8學(xué)時(shí)，并做好記錄，做到教育面達(dá)100%。

第六條

安全教育考核治理：

(1)新車間員工進(jìn)公司上崗前必需經(jīng)過三級(jí)安全教育。廠級(jí)安全教育考核合格后安排到車間后進(jìn)展車間安全教育，再次合格后進(jìn)展班組安全教育。只有廠級(jí)、車間級(jí)和班組級(jí)安全教育考核都合格后才能上崗。

(2)變換工種或離崗后復(fù)工的員工同樣要考核合格后才能重新上崗。

(3)特種作業(yè)人員須取得特種作業(yè)操作證方能上崗。

第七條

在搞好上述教育的同時(shí)，做好事故案例、現(xiàn)場(chǎng)和常常性的安全教育工作，不斷豐富安全技術(shù)學(xué)問，提高操作技術(shù)水平和處理事故的應(yīng)變力量，員工每年得安全在培訓(xùn)時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)

第八條

懲罰

(1)公司各個(gè)科室部門負(fù)責(zé)人要仔細(xì)催促和開展安全教育工作，對(duì)不落實(shí)安全教育工作的相關(guān)負(fù)責(zé)人處100元罰款，并處其所在部門200元罰款。

(2)對(duì)無故不參與安全教育學(xué)習(xí)及考試不合格人員處100員罰款。

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二零壹零年九月一日

篇3：小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)3篇

小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)3篇

關(guān)于小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)3篇

小學(xué)教師年度考核工作總結(jié)一：

(一)思想政治方面

我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、喜愛學(xué)生、敬重學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻留意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校安排的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極仔細(xì)的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平凡.

在與人相處中,做到虛心慎重,與人為善,遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。

(二)教育教學(xué)工作

依據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)問考察，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獵取學(xué)問的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分開掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)承受的“要我學(xué)“轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)“，變“學(xué)會(huì)“為“會(huì)學(xué)“。

(三)

班級(jí)工作：

(1)本學(xué)期進(jìn)展家訪28次，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。

(2)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿足率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。

(3)班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)

(4)慶祝國(guó)慶競(jìng)賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)，

(5)關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極幫助各科任教師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)。

(四)、語文教研方面

以上匯報(bào)，還有很多缺乏，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)視、關(guān)懷、幫忙，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美妙明天。

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作規(guī)劃，為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)完成.

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是教師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，仔細(xì)貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論學(xué)生把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育中學(xué)生制造力量教學(xué)試驗(yàn)專題。積極進(jìn)展教學(xué)改革。積極參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨(dú)特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨(dú)特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學(xué)**教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

四、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，能夠積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).加強(qiáng)

師德師風(fēng)

的學(xué)習(xí).工作上不計(jì)酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作,取得肯定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。為我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作出更大的奉獻(xiàn)!

小學(xué)教師年度考核工作總結(jié)二：

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體“，“以培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展“為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的共性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的制造力量，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用。我還積極參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的進(jìn)展。

在班主任工作方面，我特別重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是教師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。

小學(xué)教師年度考核工作總結(jié)三：

回憶這一學(xué)期，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體“，“以培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展“為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的共性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的制造力量，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無涯，教無止境“，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作，

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資

源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特