現(xiàn)代教育技術(shù) 知到智慧樹(shù)網(wǎng)課答案

現(xiàn)代教育技術(shù)-知到答案、智慧樹(shù)答案緒論單元測(cè)試1、問(wèn)題：在21世紀(jì)的教育改革中，各國(guó)都在加快教育現(xiàn)代化的步伐，在教育中的應(yīng)用已經(jīng)成為當(dāng)前教育改革發(fā)展的重要途徑，是教育改革與發(fā)展的制高點(diǎn)與突破口。選項(xiàng)：A:教學(xué)技術(shù)B:教學(xué)方法C:媒體D:信息技術(shù)答案:【信息技術(shù)】2、問(wèn)題：教育技術(shù)在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中主要有兩種角色：一是發(fā)展的對(duì)象——教育技術(shù)能力本身是教師專(zhuān)業(yè)能力的基本構(gòu)成；二是——教育技術(shù)可以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。選項(xiàng)：A:指引者B:管理者C:促進(jìn)者D:監(jiān)督者答案:【促進(jìn)者】3、問(wèn)題：教育技術(shù)在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中起著非常重要的作用，體現(xiàn)在以下哪些方面選項(xiàng)：A:促進(jìn)教師教育觀念的更新B:促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)C:促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的提高D:促進(jìn)教師教育信息化答案:【促進(jìn)教師教育觀念的更新;促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的提高;促進(jìn)教師教育信息化】4、問(wèn)題：教育信息化的目的可以概括為四個(gè)方面:一是促進(jìn)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，二是推動(dòng)教育的改革和發(fā)展，三是培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)要求的創(chuàng)新人才，四是促進(jìn)教育現(xiàn)代化。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：微課是新近涌現(xiàn)出來(lái)的一種在線課程開(kāi)發(fā)模式，可以直譯為“大規(guī)模開(kāi)放的在線課程”。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】6、問(wèn)題：當(dāng)信息技術(shù)引入教學(xué)過(guò)程之中后，便成為教育技術(shù)研究和實(shí)踐的主要對(duì)象，信息技術(shù)的應(yīng)用給教育帶來(lái)的變革體現(xiàn)在哪些方面？A．教育觀念B.教育內(nèi)容C.教學(xué)環(huán)境D.教學(xué)方式E.教育模式教育制度選項(xiàng)：A:教育觀念B:教育內(nèi)容C:教學(xué)環(huán)境D:教學(xué)方式E:教育模式F:教育制度答案:【教育觀念;教育內(nèi)容;教學(xué)環(huán)境;教學(xué)方式;教育模式;教育制度】7、問(wèn)題：教育信息化從教育屬性看，其特點(diǎn)是開(kāi)放性、、交互性與協(xié)作性。選項(xiàng)：A:共享性B:自主性C:智能化D:多媒性答案:【共享性】8、問(wèn)題：現(xiàn)代教育技術(shù)在教育信息化過(guò)程中的作用具體體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)、完善了教育信息化實(shí)施體系、和提升教育信息化的應(yīng)用效益。選項(xiàng)：A:政策指引B:人才、資源支持C:教育服務(wù)D:教學(xué)管理答案:【人才、資源支持】9、問(wèn)題：教育技術(shù)的學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】10、問(wèn)題：《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（2004年）是我國(guó)頒布的第一個(gè)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第一章單元測(cè)試1、問(wèn)題：關(guān)于景深，下面說(shuō)法正確的是（）選項(xiàng)：A:焦距越小，景深越小B:光圈越大，景深越小C:焦距越大，景深越小D:光圈越小，景深越小答案:【光圈越大，景深越小;焦距越大，景深越小】2、問(wèn)題：使用單反相機(jī)拍照時(shí)，如果畫(huà)面偏暗，可采用的方法是（）選項(xiàng)：A:降低快門(mén)速度B:增大光圈C:提高快門(mén)速度D:減小光圈答案:【降低快門(mén)速度;增大光圈】3、問(wèn)題：當(dāng)畫(huà)面有多個(gè)被攝物，攝像機(jī)無(wú)法識(shí)別被攝主體，導(dǎo)致主體模糊，或焦點(diǎn)飄移，正確的操作方法是（）選項(xiàng)：A:切換到手動(dòng)聚焦模式，并轉(zhuǎn)動(dòng)聚焦環(huán)B:手動(dòng)光圈C:轉(zhuǎn)動(dòng)變焦環(huán)D:手動(dòng)白平衡答案:【切換到手動(dòng)聚焦模式，并轉(zhuǎn)動(dòng)聚焦環(huán)】4、問(wèn)題：F5.6的光圈比的光圈小，進(jìn)光量少選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：投影畫(huà)面出現(xiàn)梯形失真時(shí)，正確的做法是選項(xiàng)：A:在菜單欄中設(shè)置梯形校正B:菜單欄中調(diào)整畫(huà)面比例C:調(diào)整聚焦環(huán)D:使投影光束與屏幕垂直答案:【在菜單欄中設(shè)置梯形校正;使投影光束與屏幕垂直】6、問(wèn)題：一體機(jī)要安裝配套軟件，才能充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第二章單元測(cè)試1、問(wèn)題：軟件通常要下載安裝程序，安裝后，才能運(yùn)行軟件，綠色版無(wú)需安裝，雙擊文件夾中的可執(zhí)行文件，即可運(yùn)行軟件。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】2、問(wèn)題：能夠打開(kāi)pdf文件的軟件是選項(xiàng)：A:PhotoshopB:wordC:極速pdf閱讀器D:Powerpoint答案:【極速pdf閱讀器】3、問(wèn)題：支持透明背景的圖片格式是選項(xiàng)：A:pngB:jpgC:tifD:bmp答案:【png】4、問(wèn)題：下載網(wǎng)絡(luò)中音頻的方法有（）選項(xiàng)：A:使用百度音樂(lè)客戶(hù)端下載B:使用瀏覽器插件下載C:在鏈接上右鍵下載D:使用錄音軟件錄制系統(tǒng)音頻答案:【使用百度音樂(lè)客戶(hù)端下載;使用瀏覽器插件下載;在鏈接上右鍵下載;使用錄音軟件錄制系統(tǒng)音頻】5、問(wèn)題：下載網(wǎng)絡(luò)視頻的方式主要有選項(xiàng)：A:使用錄屏軟件錄屏B:使用優(yōu)酷等視頻客戶(hù)端C:使用瀏覽器插件下載D:使用維棠等視頻下載軟件答案:【使用錄屏軟件錄屏;使用優(yōu)酷等視頻客戶(hù)端;使用瀏覽器插件下載;使用維棠等視頻下載軟件】第三章單元測(cè)試1、問(wèn)題：QQ截圖只能用快捷組合鍵。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】2、問(wèn)題：轉(zhuǎn)換視頻格式時(shí)，要注意哪些參數(shù)設(shè)置。選項(xiàng)：A:目標(biāo)格式B:幀率C:碼流D:分辨率答案:【目標(biāo)格式;幀率;碼流;分辨率】3、問(wèn)題：同一視頻素材放在復(fù)疊軌和視頻軌，屬性選項(xiàng)面板的參數(shù)是一樣的。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】4、問(wèn)題：在會(huì)聲會(huì)影中進(jìn)行摳像處理，藍(lán)（綠）背景的素材應(yīng)放在哪個(gè)軌道上。選項(xiàng)：A:音樂(lè)軌B:覆疊軌C:標(biāo)題軌D:視頻軌答案:【覆疊軌】5、問(wèn)題：在Au中，完成多軌合成后，點(diǎn)擊【文件】/【保存】菜單命令，保存音頻文件，并可使用其他音頻播放器播放合成的音頻文件。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】第四章單元測(cè)試1、問(wèn)題：關(guān)于Powerpoint超鏈接說(shuō)法正確的是。選項(xiàng)：A:可以鏈接到網(wǎng)頁(yè)B:可以鏈接到本文檔的其他幻燈片C:可以鏈接到結(jié)束放映D:可以鏈接到計(jì)算機(jī)上其它類(lèi)型文件答案:【可以鏈接到網(wǎng)頁(yè);可以鏈接到本文檔的其他幻燈片;可以鏈接到計(jì)算機(jī)上其它類(lèi)型文件】2、問(wèn)題：在Powerpoint中，使用矩形和橢圓形狀工具，按（）鍵，可以繪制出正方形和圓形。選項(xiàng)：A:ShiftB:AltC:DelD:Ctrl答案:【Shift】3、問(wèn)題：Powerpoint在“設(shè)置形狀格式”窗格的“填充”選項(xiàng)中設(shè)置“漸變填充”。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)類(lèi)型可分為切換動(dòng)畫(huà)和自定義動(dòng)畫(huà)，下面哪一項(xiàng)不屬于自定義動(dòng)畫(huà)。選項(xiàng)：A:強(qiáng)調(diào)B:進(jìn)入C:動(dòng)態(tài)內(nèi)容D:動(dòng)作路徑答案:【動(dòng)態(tài)內(nèi)容】5、問(wèn)題：在A電腦上制作的Powerpoint課件，文本應(yīng)用了書(shū)法字體，在B電腦上播放時(shí)變成宋體，其原因有可能是。選項(xiàng)：A:B電腦上沒(méi)有相應(yīng)的書(shū)法字體B:A和B電腦上的Powerpoint版本不一致C:B電腦系統(tǒng)故障D:在A電腦上保存文件時(shí)沒(méi)有嵌入字體答案:【B電腦上沒(méi)有相應(yīng)的書(shū)法字體;在A電腦上保存文件時(shí)沒(méi)有嵌入字體】第五章單元測(cè)試1、問(wèn)題：CS具有哪些功能（）選項(xiàng)：A:錄制屏幕B:格式轉(zhuǎn)換C:發(fā)布視頻D:編輯視頻答案:【錄制屏幕;格式轉(zhuǎn)換;發(fā)布視頻;編輯視頻】2、問(wèn)題：當(dāng)錄制需要暫停的時(shí)候，可以按F9鍵，再按F9鍵返回屏幕錄制。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：CS制作的微課中設(shè)置測(cè)試的試題類(lèi)型有哪些？（）選項(xiàng)：A:簡(jiǎn)答題B:填空題C:判斷題D:選擇題答案:【簡(jiǎn)答題;填空題;判斷題;選擇題】4、問(wèn)題：利用CS制作有測(cè)試題的微課，分享視頻時(shí)，不能單純輸出一個(gè)影片文件，而應(yīng)該是一個(gè)有html文件的文件夾。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：CS輸出微視頻時(shí)，根據(jù)不同的播放終端，設(shè)置以下參數(shù)（）選項(xiàng)：A:比特率B:分辨率C:幀頻率D:視頻格式答案:【比特率;分辨率;幀頻率;視頻格式】第六章單元測(cè)試1、問(wèn)題：課件主要應(yīng)用于課堂教學(xué)，在多媒體教室或多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，由教師向全體學(xué)生播放課件。選項(xiàng)：A:課堂演示型B:自主學(xué)習(xí)型C:模擬實(shí)驗(yàn)型D:訓(xùn)練復(fù)習(xí)型答案:【課堂演示型】2、問(wèn)題：最適合制作課堂演示型課件。選項(xiàng)：A:FlashB:PowerPointC:AuthorwareD:幾何畫(huà)板答案:【PowerPoint】3、問(wèn)題：藝術(shù)字能夠以生動(dòng)活潑的形式為CAI課件的標(biāo)題添加藝術(shù)效果。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：在PowerPoint中，可以通過(guò)“形狀”和“SmartArt”創(chuàng)建圖形圖示。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：Powerpoint2013中，可以對(duì)插入的音頻進(jìn)行剪裁。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】6、問(wèn)題：PowerPoint不能直接導(dǎo)入下列哪種視頻文件格式？_______選項(xiàng)：B:MPGC:ASF答案:【】7、問(wèn)題：PowerPoint中使用觸發(fā)器控制聲音播放時(shí)，無(wú)法在聲音播放時(shí)實(shí)現(xiàn)下面哪個(gè)功能？選項(xiàng)：A:開(kāi)始B:暫停C:快進(jìn)D:停止答案:【快進(jìn)】8、問(wèn)題：在PowerPoint中，可以為幻燈片上文本、圖片、形狀、表格、圖表和其他對(duì)象等添加動(dòng)畫(huà)效果。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】9、問(wèn)題：演示文稿以小型窗口的形式播放，這屬于哪種放映方式？選項(xiàng)：A:演講者放映B:觀眾自行瀏覽C:在展臺(tái)瀏覽D:自定義播放答案:【觀眾自行瀏覽】10、問(wèn)題：在Powerpoint中，我們可以通過(guò)哪些方式為課件添加交互？選項(xiàng)：A:超鏈接B:動(dòng)畫(huà)窗格C:動(dòng)作D:觸發(fā)器答案:【超鏈接;動(dòng)作;觸發(fā)器】第七章單元測(cè)試1、問(wèn)題：教學(xué)策略是為實(shí)現(xiàn)而制定的、付諸于教學(xué)過(guò)程實(shí)施的一系列相對(duì)系統(tǒng)的行為選項(xiàng)：A:教學(xué)策略B:教學(xué)方法C:教學(xué)過(guò)程D:教學(xué)目標(biāo)答案:【教學(xué)目標(biāo)】2、問(wèn)題：布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為三類(lèi)，分別是選項(xiàng)：A:認(rèn)知領(lǐng)域B:分析領(lǐng)域C:動(dòng)作技能領(lǐng)域D:情感領(lǐng)域答案:【認(rèn)知領(lǐng)域;動(dòng)作技能領(lǐng)域;情感領(lǐng)域】3、問(wèn)題：在信息化教學(xué)中，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是基礎(chǔ)，信息資源是核心.選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：信息化教學(xué)設(shè)計(jì)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“問(wèn)題解決”作為學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的主線。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問(wèn)題：微課的設(shè)計(jì)往往是以老師為中心。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】6、問(wèn)題：微課（MicroCourse）是以形式展示的選項(xiàng)：A:視頻B:音頻C:流媒體D:錄像答案:【流媒體】7、問(wèn)題：教學(xué)設(shè)計(jì)是以為目的選項(xiàng)：A:解決教學(xué)問(wèn)題B:設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)C:設(shè)計(jì)教學(xué)目的D:設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程答案:【解決教學(xué)問(wèn)題】8、問(wèn)題：斷性評(píng)價(jià)是指在階段進(jìn)行的測(cè)定性評(píng)價(jià)。選項(xiàng)：A:教學(xué)活動(dòng)實(shí)施中B:教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前C:教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后D:教學(xué)反思時(shí)答案:【教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前】9、問(wèn)題：說(shuō)課的三個(gè)層次。選項(xiàng)：A:說(shuō)一個(gè)模塊B:說(shuō)一個(gè)章節(jié)C:說(shuō)一個(gè)課時(shí)D:說(shuō)一個(gè)專(zhuān)題答案:【說(shuō)一個(gè)模塊;說(shuō)一個(gè)章節(jié);說(shuō)一個(gè)課時(shí)】10、問(wèn)題：傳統(tǒng)的課堂是“課堂學(xué)習(xí)+課后練習(xí)”，而翻轉(zhuǎn)課堂則是“課余學(xué)習(xí)+課堂練習(xí)”。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第八章單元測(cè)試1、問(wèn)題：不屬于目前較常使用的搜索引擎的是（）選項(xiàng)：A:GOOGLEB:百度D:網(wǎng)易答案:【網(wǎng)易】2、問(wèn)題：傳統(tǒng)課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，要求學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；網(wǎng)絡(luò)課程則從知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向知識(shí)的創(chuàng)造，特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行探索性和創(chuàng)造性的鼓勵(lì)。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】3、問(wèn)題：維基百科是一個(gè)自由、免費(fèi)、內(nèi)容開(kāi)放的百科全書(shū)協(xié)作計(jì)劃，參與者來(lái)自世界各地。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、問(wèn)題：使用搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上搜索信息時(shí)，通配符可以用在單詞的開(kāi)始或中間。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問(wèn)題：思維導(dǎo)圖在表現(xiàn)形式上是（）結(jié)構(gòu)選項(xiàng)：A:樹(shù)狀B:網(wǎng)狀C:流程圖D:直線答案:【樹(shù)狀】6、問(wèn)題：一個(gè)典型的學(xué)習(xí)活動(dòng)包括介紹、任務(wù)、過(guò)程、資源、評(píng)價(jià)和總結(jié)六個(gè)部分。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】7、問(wèn)題：是一種面向探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)習(xí)者所用到的所有或大部分信息都來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】8、問(wèn)題：國(guó)內(nèi)的主要數(shù)字圖書(shū)館有、KUKE數(shù)字音樂(lè)圖書(shū)館和高校數(shù)字圖書(shū)館等。選項(xiàng)：A:中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館B:中國(guó)知網(wǎng)C:維普資訊網(wǎng)D:萬(wàn)方數(shù)據(jù)E:超星數(shù)字圖書(shū)館答案:【中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館;中國(guó)知網(wǎng);維普資訊網(wǎng);萬(wàn)方數(shù)據(jù);超星數(shù)字圖書(shū)館】9、問(wèn)題：下列工具哪個(gè)不常被用作制作思維導(dǎo)圖（）選項(xiàng)：A:MindManagerB:InspirationC:MindMapperD:Photoshop答案:【Photoshop】10、問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)課程的類(lèi)型不包括選項(xiàng)：A:多媒體網(wǎng)絡(luò)課程B:沉浸式網(wǎng)絡(luò)課程C:綜合型網(wǎng)絡(luò)課程D:流媒體網(wǎng)絡(luò)課程答案:【沉浸式網(wǎng)絡(luò)課程】第九章單元測(cè)試1、問(wèn)題：考查信息化教學(xué)設(shè)計(jì)里技術(shù)與教學(xué)的整合是否合理，不包括以下哪項(xiàng)。選項(xiàng)：A:技術(shù)的應(yīng)用與學(xué)生的學(xué)習(xí)之間是否有明顯的關(guān)聯(lián)。B:技術(shù)是否是教學(xué)計(jì)劃實(shí)施必不可少的一部分。C:把計(jì)算機(jī)作為研究、發(fā)布和交流的工具，是否有助于教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。D:教學(xué)設(shè)計(jì)是否能夠根據(jù)具體教學(xué)情況的差異便捷地進(jìn)行修改。答案:【教學(xué)設(shè)計(jì)是否能夠根據(jù)具體教學(xué)情況的差異便捷地進(jìn)行修改。】2、問(wèn)題：信息化教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)之試卷測(cè)驗(yàn)，試卷包括構(gòu)答題和選答題，這兩類(lèi)題各有利弊，以下表述不正確的是。選項(xiàng)：A:在評(píng)價(jià)較高層次的理解能力等方面，構(gòu)答題比選答題效果好；B:在評(píng)價(jià)較低層次的知識(shí)記憶等方面，選答題比構(gòu)答題效率高；C:在編制題目的技巧方