教師筆試考題美術(shù)基礎(chǔ)美術(shù)基礎(chǔ)

/教師招聘考試美術(shù)基礎(chǔ)試題美術(shù)基礎(chǔ)試題

一、填空題：(每空1分,共10分)

1、文藝復(fù)興“三杰”分別是列奧納多·達(dá)·芬奇、米開朗基羅和拉斐爾.

2、用來概括八種臉型地漢字是（1）田字形臉型；（2）國(guó)字形臉型；（3）由字形臉型；（4）用字形臉型；（5）目字形臉型；（6）甲字形臉型；（7）風(fēng)字形臉型；（8）申字形臉型.

3、2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志地創(chuàng)意源于中國(guó)傳統(tǒng)地印章和書法等藝術(shù).

4、美術(shù)包括繪畫,雕塑,建筑,工藝美術(shù),書法等.

二、單選題：(每空2分,共12分,將正確答案地字母序號(hào)填入表格內(nèi))

題號(hào)1234561、被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”地唐代畫家是[畫圣—吳道子畫祖——顧愷之]

A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端

2、用三原色調(diào)配紫灰色,比例最少地原色是

A、紅B、黃C、藍(lán)D、黑色

3、青銅器上地銘文,在書法字體中屬于

A、隸書B、草書C、楷書D、篆書

4、一幅優(yōu)秀地剪紙作品具有地標(biāo)準(zhǔn)是

A.刀味與紙感B.有豐富地層次感C.強(qiáng)調(diào)色彩對(duì)比D.內(nèi)圓外方

5、下列不屬于中國(guó)畫中常用地用墨方法是

A．滴墨法B．潑墨法C.破墨法D.積墨法

6、《湖南地方戲臉譜藝術(shù)》一課地教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是

A．了解地方戲曲,學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)地表意手法塑造人物個(gè)性地臉譜形象地知識(shí)和方法

B．突擊學(xué)習(xí)花鼓戲地專業(yè)知識(shí)并進(jìn)行實(shí)踐

C.比較并研究湖南地方戲地獨(dú)特魅力以及它與其他戲劇藝術(shù)之間地聯(lián)系及差異

D．精通各種臉譜地描繪和制作方法

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分,共12分.每小題有2個(gè)以上正確答案,將正確答案地字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi))

題號(hào)123456

答案

1．彩色水筆是兒童學(xué)習(xí)繪畫不可缺少地繪畫工具,較適合于彩色水筆涂色地方法有

A、平涂B、穿插涂

C、疊加涂D、點(diǎn)繪

2．適于分組合作練習(xí)地學(xué)習(xí)活動(dòng)主要有這樣幾種情況

A．練習(xí)內(nèi)容較多,單憑個(gè)人努力很難在特定時(shí)間內(nèi)完成

B．課堂作業(yè)難度較大,一個(gè)人難以解決

C．需要交流與討論,相互激勵(lì)與啟發(fā)地學(xué)習(xí)活動(dòng)

D．學(xué)生整體水平較低,學(xué)習(xí)工具未帶齊地情況下可以適用

3、教師在美術(shù)教學(xué)行為中地角色是

A、學(xué)生學(xué)習(xí)地參與者B、學(xué)生學(xué)習(xí)地引導(dǎo)者

C、學(xué)生學(xué)習(xí)地合作者D、學(xué)生學(xué)習(xí)地欣賞者

4、在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,教師對(duì)學(xué)生地評(píng)價(jià)語言非常重要,你認(rèn)為合適地有哪些

A、“不錯(cuò),你地作品很有特色！”

B、“這幅作品地毛病太多了,趕緊改！”

C、“畫得很不錯(cuò),如果再加上自己大膽地想象,將會(huì)更加出色！”

D、“你地這件作品太缺乏想象力了！”

5、某教師在執(zhí)教《給同桌畫張像》一課中提出作業(yè)要求為,“試著給同桌畫張肖像畫,可以用寫生方法或憑印象去畫,繪畫工具不限”,這樣地作業(yè)要求設(shè)置

A、大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課地自主性

B、給學(xué)生創(chuàng)造性、探索性學(xué)習(xí)留有很大空間

C、注重了個(gè)人特質(zhì)和潛能地培養(yǎng)

D、為學(xué)生嘗試不同材料地表現(xiàn)提供了平臺(tái)

6、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)地課程性質(zhì)與價(jià)值有

A、陶冶學(xué)生地情操,提高審美能力、引導(dǎo)學(xué)生參與文化地傳承和交流

B、發(fā)展學(xué)生地感知能力和形象思維能力

C、形成學(xué)生地創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)

D、促進(jìn)學(xué)生地個(gè)性形成和全面發(fā)展

四、判斷題：(每小題2分,共18分,記“√”為對(duì),記“╳”為錯(cuò))

題號(hào)123456789

答案

1、色彩三要素是明度、純度、色相.

2、《三毛流浪記》為畫家張樂平最著名地代表作.

3、美術(shù)教師應(yīng)該具有：營(yíng)造互動(dòng)發(fā)展地教學(xué)過程、面對(duì)全體學(xué)生、樹立課程意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)等教育觀念.

4、對(duì)于教材,教師可根據(jù)個(gè)人喜好任意組織所教內(nèi)容,體現(xiàn)教師地主觀能動(dòng)性.

5、在我國(guó)福建及廣東、廣西,長(zhǎng)期以來客家聚族而居,因而形成了四合院.

6、泥塑地基本技法有揉、搓、捏、盤、刻、粘、切、挖等.

7、對(duì)于人體身高比例概括地口訣是立七坐五盤三半.

8、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中地“設(shè)計(jì)”包括與學(xué)生生活有關(guān)地現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝.

9、造型元素組合地基本原理包括多樣統(tǒng)一、比例、平衡、節(jié)奏、和諧、對(duì)比等.五、分析題（每題4分,共12分,請(qǐng)把正確答案填入括號(hào)中）

以下是與學(xué)習(xí)方式有關(guān)地三個(gè)案例,請(qǐng)根據(jù)所提供地分析結(jié)果進(jìn)行單項(xiàng)選擇.

案例一：部分同學(xué)請(qǐng)美術(shù)課代表代為完成美術(shù)作業(yè),因?yàn)樗麄兿氲酶叻謪s又怕畫不好,還怕耽誤學(xué)習(xí)其他學(xué)科地時(shí)間,對(duì)此正確地分析是().

案例二：在臨摹圖案時(shí),老師提示學(xué)生可以“創(chuàng)造性地臨摹”——臨摹書上地紋樣再自己配色,或者自創(chuàng)紋樣,并借鑒書上地色彩,對(duì)此正確地分析是().

案例三：在涂顏色,有地同學(xué)用筆蘸別人調(diào)好地色來畫畫,因?yàn)樗麄冇X得某某同學(xué)地顏色漂亮,自己調(diào)不出,又怕畫不好,只好用別人現(xiàn)成地顏色,對(duì)此正確地分析是().

A、在老師地幫助和引導(dǎo)下,部分同學(xué)能從被動(dòng)、機(jī)械地學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向被動(dòng)與主動(dòng)相結(jié)合、臨摹與創(chuàng)作相結(jié)合地學(xué)習(xí)方式.

B、這種做法表面上看是逃避美術(shù)學(xué)習(xí)地懶惰思想,究其原因是長(zhǎng)期以來“被動(dòng)學(xué)習(xí)”和“他主學(xué)習(xí)”方式造成地結(jié)果.

C、這種做法是依賴學(xué)習(xí)心理和不想動(dòng)腦筋主動(dòng)學(xué)習(xí)地習(xí)慣所造成地,學(xué)生也已經(jīng)習(xí)慣“給

一口吃一口,不給不吃,少給少吃,多給多吃”不動(dòng)腦筋、不主動(dòng)、不創(chuàng)造地學(xué)習(xí)方式.

六、作圖（36分）

用草圖形式創(chuàng)作《我地學(xué)生》二、單選題：(每空2分,共12分,將正確答案地字母序號(hào)填入表格內(nèi))

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

答案

B

B

Ｄ

Ａ

A

A三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分,共12分.每小題有2個(gè)以上正確答案,將正確答案地字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi))

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

答案

ＡＢＣＤ

ＡＢＣＤ

ＡＢＣＤ

ＡＣ

ＡＢＣＤ

ＡＢＣＤ四、

判斷題：(每小題2分,共18分,記“√”為對(duì),記“╳”為錯(cuò))

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

答案

√

√

√

╳

╳

√

√

√

√五、分析題（每題4分,共12分,請(qǐng)把正確答案填入括號(hào)中）

BAC一、填空題

1、中國(guó)新石器時(shí)代地繪畫藝術(shù),主要體現(xiàn)在

彩陶

地裝飾紋樣上.

2、在

峙峪

人和

山頂洞

人地裝飾品上,呈現(xiàn)出成熟地鉆孔技術(shù),這在雕刻史上具有重要意義.

3、青銅器中地

禮器

,是統(tǒng)治階級(jí)用以區(qū)別尊卑等級(jí)地器物.

4、秦漢時(shí)代地美術(shù)中,兼有繪畫與雕刻兩種特點(diǎn)地是

畫像石

與

畫像磚

.

5、《

霍去病墓前石刻

》被稱為“漢人石刻,氣魄深沉雄大”地杰出代表,其主體雕刻是《馬踏匈奴

》.

6、六朝三大家指地是顧愷之

、陸探微

、

張僧繇

.

7、世界上現(xiàn)存最早地敞肩拱橋是隋代地

安濟(jì)橋（趙州橋）.

8、畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng),曹衣出水”分別指地是唐代畫家

吳道子

和北齊畫家

曹仲達(dá)

所獨(dú)創(chuàng)地宗教圖像樣式.

9、唐代畫馬地名家是

韓干

、畫牛地名家是

韓滉

.

10、“徐黃異體”指地是五代畫家

徐熙

和

黃筌

地花鳥畫風(fēng)格.

11、宋代瓷器生產(chǎn)地五大名窯指地是定、哥

、汝

、官

、鈞

窯.

12、宋代文人畫賦予梅蘭竹菊以道德品格,號(hào)稱“

四君子畫

”.其后成為傳統(tǒng)繪畫中地獨(dú)特門類.

13、元代肖像畫家

王繹

,馳名江浙一帶,著《寫像秘訣

》一書.

14、把寫意花鳥推向新階段地兩名主要畫家是

陳淳

和

徐渭

.

15、明代后期,在肖像畫地發(fā)展中,以

曾鯨

為代表地墨骨敷彩畫法,在當(dāng)時(shí)地文人中影響很大.

16、“揚(yáng)州八怪”大致分為三類：其中一類是厭棄官場(chǎng)地文人畫家,如

金農(nóng)

、高翔

、汪士慎

等.

17、明清時(shí)期我國(guó)著名地四大名繡是

蘇繡、粵繡、蜀繡

和

湘繡

.

18、被視為“海派”名家,但未定居上海地畫家,有

趙之謙

和

虛谷

.

19、天津泥人張被徐悲鴻成為“雖楊惠之不足過也”.其創(chuàng)始人是

張長(zhǎng)林

.

20、奠定擦筆水彩畫法,并用時(shí)裝美女做月份牌主要描寫對(duì)象地是

鄭曼陀

.

21、寫生過程大致可分為大體階段,

深入

階段,調(diào)整階段.

22、歐洲歷代油畫名作中,<<蒙娜麗莎>>地作者是

達(dá)芬奇

,<<拾穗>>地作者是

米勒

,<<日出、印象>>地作者是

莫納

,<<向日葵>>地作者是

凡高

.

23、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)地基本理念有使學(xué)生形成基本地美術(shù)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)地興趣、

在廣泛地文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題地能力、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià).

24、美術(shù)地分類一般有繪畫、工藝美術(shù)、雕塑、建筑等

25、中國(guó)畫用墨地方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、積墨法、焦墨法、蕉墨法.

26、課堂教學(xué)是教師提高和促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展地主要陣地,建立“以學(xué)論教,教為了促進(jìn)學(xué)”地課堂教學(xué)設(shè)計(jì)已成為美術(shù)課程改革地主流.美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)地主要標(biāo)準(zhǔn)有教學(xué)目標(biāo)多元、教學(xué)內(nèi)容豐厚、、教學(xué)問題優(yōu)化、教學(xué)活動(dòng)有效、教學(xué)姿態(tài)平等、教材處理變式、教學(xué)流程清晰、教學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)、教學(xué)方法多樣、媒體運(yùn)用恰當(dāng).

27、意大利文藝復(fù)興盛期地“三杰”是達(dá)芬奇、米開朗基羅、拉斐爾.

8、人言“墨分五彩”,墨色有焦、濃、重、淡、清五個(gè)濃淡色階.

29、本次課程改革,要改變單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程地思路和方法,從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展地角度,根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式來劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域.因此,新課標(biāo)劃分了“造型.表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì).應(yīng)用”、“欣賞.評(píng)述”和“綜合.探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域.

30、美術(shù)地分類一般繪畫、工藝美術(shù)、雕塑、建筑等

31、色彩千變?nèi)f化,但歸納起來主要有三大要素,那是色相、明度、純度.

32、東漢時(shí)佛教開始從印度經(jīng)新疆傳入內(nèi)地,之后在新疆拜城開鑿有克孜爾石窟；在甘肅敦煌開鑿有敦煌莫高窟石窟；在天水開鑿有麥積山石窟；在山西大同開鑿有云崗石窟；在河南洛陽(yáng)開鑿有龍門石窟.

33、中國(guó)畫用墨地方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、積墨法、焦墨法、蘸墨法.

34、中國(guó)歷代國(guó)畫名作中<<步輦圖>>地作者是閻立本,<<簪花仕女圖>>地作者是周昉,<<珍禽圖>>地作者是黃荃,<<五馬圖>>地作者是李公麟,<<芙蓉錦雞圖>>地作者是趙佶,<<秋效飲馬圖>>地作者是趙孟頫.<<富春山居圖>>地作者是黃公望,<<游春圖>>地作者是展子虔.

35、宋代著名地瓷窯有定窯、汝窯、官窯、哥窯、鈞窯.

36、在繪畫技法中,中國(guó)畫通常采用高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)地散點(diǎn)透視法取景作畫地,而西畫采用地則是焦點(diǎn)透視法.

37、課堂教學(xué)是教師提高和促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展地主要陣地,建立“以學(xué)論教、教為了促進(jìn)學(xué)”地課堂教學(xué)設(shè)計(jì)已成為美術(shù)課程改革地主流,談?wù)劽佬g(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)地主要標(biāo)準(zhǔn)有教學(xué)目標(biāo)多元、教學(xué)內(nèi)容豐厚、教材處理變式、教學(xué)問題優(yōu)化、教學(xué)活動(dòng)有效、教學(xué)流程清晰、教學(xué)姿態(tài)平等、教學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)、教學(xué)方法多樣、媒體運(yùn)用恰當(dāng).

38、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)地基本理念有使學(xué)生形成基本地美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)地興趣,在廣泛地文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題地能力,為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià).

39、新課程下地課程總目標(biāo)按照三個(gè)維度表達(dá),即知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀.

41、“顏筋柳骨”中地“顏”和“柳”是指代

、

兩位大書法家.

42、北京2008年“申奧”標(biāo)志地顏色有

、

、

、

、紅這五種顏色.

43、卡通畫綜合了

、

地一些特點(diǎn),形成了特有地表現(xiàn)手法.

44、中國(guó)結(jié)象征團(tuán)結(jié)、和諧地人際關(guān)系,主要有

和

兩類.

45、在我國(guó)傳統(tǒng)畫論中對(duì)于五官位置有

之說,眼在頭高地

處.

46《紅色地和諧》是法國(guó)著名地（馬蒂斯）所創(chuàng).

47、北宋畫家王希孟地（《千里江山圖》）,全圖長(zhǎng)1119.5厘米,高51.5厘米,是我國(guó)古代繪畫中最杰出地作品之一.

48、用筆,中國(guó)畫技法屬于.在技法上,筆不是指毛筆,而是指（勾、皴、點(diǎn)、染）等方法.

49、畢加索是（西班牙）籍地畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家,是（立體派）畫派地主要代表人物.

50、《椅中圣母》描繪地是（宗教故事）中地圣母和圣嬰.

51、純度是指色彩地（鮮濁）.

52、在色環(huán)中,互成（150°——180°）地色,為強(qiáng)烈對(duì)比.位于60°以內(nèi)地色,為柔和對(duì)比.

53、課程地改革不僅是內(nèi)容地改革,也是（教學(xué)過程）和（教學(xué)方法）地改革.

54、美術(shù)史是研究（美術(shù)發(fā)展過程）地學(xué)問,包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格地信息、闡釋和評(píng)價(jià)

55、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品地（物質(zhì)材料）,如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠.56、文藝復(fù)興“三杰”分別是、、.

57用來概括八種臉型地漢字是國(guó)、甲、由、田、申、風(fēng)、用、目等.

58、2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志地創(chuàng)意源于中國(guó)傳統(tǒng)地

印章藝術(shù).

59、美術(shù)包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)、書法等.

60教育必須為

現(xiàn)代化建設(shè)

服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)

相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展地社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.

61、素質(zhì)教育必須以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和

實(shí)踐能力

為重點(diǎn).

62、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)地專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人

,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)地使命.

63、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段地學(xué)生在知識(shí)與技能,過程與方法

,情感態(tài)度與價(jià)值觀

等方面地基本要求.

64、從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐

活動(dòng),并作為必修課程.

65、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生

終身

學(xué)習(xí)地愿望和能力.

66、積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程

資源.

67、教師地素養(yǎng)包括

、知識(shí)素養(yǎng)及

思想道德

三個(gè)方面.

9、我國(guó)模范班主任老師總結(jié)出來地德育經(jīng)驗(yàn)是“

動(dòng)之以情

,曉之以理,

,持之以恒.”

68、智力地核心成分是

思維

能力.

69、能力有實(shí)際能力和

潛在能力

之分.

70、美術(shù)又稱為

空間

藝術(shù)或視覺

藝術(shù)

造型藝術(shù),具體包括

、

、

、

、

、

、

、

等.、

71、“元四家”指

黃公望、王蒙、倪瓚、吳鎮(zhèn)

72、意大利文藝復(fù)興三杰指

、

、

.

73、“六朝三杰”指

、

、

.

74、“五墨六彩”：

、

、

、

、

,

75、南朝謝赫六法：1、氣韻生動(dòng)；2、骨法用筆；3、應(yīng)物象形；4、隨類賦彩；5、經(jīng)營(yíng)位置；6、傳移模寫.

76、德拉克羅瓦是浪漫

主義畫家,列賓是

現(xiàn)實(shí)主義畫家,普桑是新古典

主義畫家,畢家索是立體

主義畫家,夏加爾是現(xiàn)實(shí)

主義畫家.

77、常用地美術(shù)字體有行楷

美術(shù)字、隸書

美術(shù)字、魏碑

美術(shù)字以及姚體

美術(shù)字.

78、我國(guó)三大石窟分別為敦煌石窟、龍門石窟、云岡石窟.

79.江南小型私家園林地代表有蘇州地拙政園留園,上海地.豫園

80.總體上,漢字書法可分為五種書體,即：篆書、隸書、行書、楷書和草書.

81.未來主義地創(chuàng)始人是意大利詩(shī)人

,他在1909年發(fā)表地標(biāo)志著該流派地誕生.

82.18世紀(jì)下半葉到19世紀(jì)初,在維也納形成地以古典風(fēng)格為創(chuàng)作標(biāo)志地音樂流派,以、和三人為重要標(biāo)志.

83.20世紀(jì)初以美國(guó)著名舞蹈家

為先驅(qū)地現(xiàn)代舞,以自然地舞蹈動(dòng)作打破了古典芭蕾地程式束縛.

84.俄國(guó)早斯馬克思主義者普列漢諾夫在一書中提出了藝術(shù)起源地“勞動(dòng)說”.

85.文學(xué)藝術(shù)地基本特征是、和.

86.典型包括典型環(huán)境典型人物等.

87.根據(jù)造型形式來看,雕塑一般可分為圓雕和浮雕兩大類.

88.一般說來,我國(guó)古代地園林可分為兩大類,一類是北主大型地皇家園林,另一類是江南小型地私家園林.

89.王獻(xiàn)之是我國(guó)東晉時(shí)期地大書法家.

90.“顏筋柳骨”指地是唐代大書法這顏真卿和柳公權(quán).

91.根據(jù)作品存在方式,藝術(shù)一般可分為時(shí)間藝術(shù)、空間藝術(shù)和時(shí)空藝術(shù)

92.藝術(shù)批評(píng)地形態(tài)可以分成社會(huì)傳記心理文本和讀者批評(píng).

93.審美效應(yīng)一般有三個(gè)階段：共鳴凈化領(lǐng)悟

94.詩(shī)歌根據(jù)其性質(zhì),可分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī)兩類.、

95.靈感地特征包括突發(fā)性、超常性和易逝性.

15.魏晉六朝時(shí)期地、、三位畫家被稱為“六朝三杰”.

6.20世紀(jì)20年代,蕭友梅在蔡元培地支持下籌建了我國(guó)第一所音樂學(xué)校.

97.最早地舞蹈是音樂、舞蹈、詩(shī)歌三位一體地.

98.我國(guó)戲曲種類繁多,其中起源于江蘇昆山地是最古老地劇種之一,而京劇是在多年前進(jìn)京演出后逐漸形成發(fā)展起來地.

99.工藝藝術(shù)地基本特征有、和三點(diǎn).

100.藝術(shù)創(chuàng)造地過程為、和三步.

101.與藝術(shù)風(fēng)格體現(xiàn)藝術(shù)家地創(chuàng)造個(gè)性特征相比較,藝術(shù)流派則體現(xiàn)了風(fēng)格相似、相近地藝術(shù)家們地.

102.審美效應(yīng)包括凈化領(lǐng)悟和三種情形.

103.藝術(shù)語言除了自身地價(jià)值之外,還有更重要地功能即.

104.藝術(shù)傳播四要素是藝術(shù)信息、、和.

105.根據(jù)審美需要,建筑可以分為、等.

106、喜劇誕生于,法國(guó)劇作家地作品有《偽君了》、《太太學(xué)堂》等,喜劇作品《費(fèi)加羅地婚禮》是法國(guó)劇作家地作品.

107.在世界戲劇舞臺(tái)上,中國(guó)戲曲藝術(shù)最鮮明地特色為和.

108.泰納認(rèn)為,文藝創(chuàng)作及發(fā)展取決于三種力量,即、和.

109.“詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī)”是北宋大文學(xué)家對(duì)唐代作家詩(shī)畫藝術(shù)特點(diǎn)地概括.

110.藝術(shù)中地意境是與地有機(jī)統(tǒng)一.

111.園林是指利用因素和因素所創(chuàng)造地景觀.

112.“草圣”張旭是朝地大書法家.

113、“似與不似之間”是現(xiàn)代畫家齊白石提出地繪畫理論.

114、在繪畫技法中,中國(guó)畫通常采用高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)地“散點(diǎn)”透視法取景作畫地,而西畫采用地則是焦點(diǎn)透視法.

115、我國(guó)著名地四大石窟是指麥積山石窟、云岡石窟、龍門石窟、敦煌莫高窟等石窟,它們分別位于甘肅省、山西省、河南省和甘肅省境內(nèi).

116、意大利文藝復(fù)興時(shí)期地三杰是指達(dá)?芬奇、米開朗基羅和拉斐爾.

117、《清明上河圖》是我國(guó)北宋畫家張擇瑞地一幅描繪京城及郊外汴河兩岸人們生活和自然風(fēng)光地風(fēng)俗畫,它采用以線描為主,略施淡彩地手法來表現(xiàn)地.

118、色彩三要素是指色彩地純度、明度和色相.

119.印象主義畫派代表人物有和,野獸派畫家有等人.

120.是音樂中最具表現(xiàn)力地因素.

121.舞蹈是以為主要表現(xiàn)手段,運(yùn)用節(jié)奏、、、和等要素地藝術(shù)樣式.

122.是戲劇地表征,是戲劇地基礎(chǔ),是戲劇地核心.

123.按照內(nèi)容性質(zhì)地不同,文學(xué)可以分為、和三種.

124.藝術(shù)構(gòu)思可以通過、和三種方式完成.

125．以運(yùn)用磨制石器和發(fā)明__________為主要標(biāo)志地新石器時(shí)代,是古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展地新起點(diǎn).

126．中國(guó)地青銅器發(fā)端于___________流域.

127．秦漢時(shí)期地美術(shù),從歷史紀(jì)年來劃分,應(yīng)始于公元前221年,止于公元___________年.

128．我國(guó)最早地寺院,是東漢時(shí)期建于洛陽(yáng)地____________.

129．敦煌莫高窟開鑿于前秦建元二年,即公元___________年.

130．古代最早享有盛譽(yù)地畫家是三國(guó)時(shí)東吳地___________.

131．魏晉時(shí)期地“書圣”王羲之,其最具代表地作品當(dāng)數(shù)作于永和九年地___________.

132．唐代宗教美術(shù)地一個(gè)顯著變化,便是其現(xiàn)實(shí)性因素地增多,這種傾向也被稱為___________化.

133．唐太宗李世民在世時(shí)營(yíng)造地___________陵,開創(chuàng)了“因山為陵”地先例.

134．《韓熙載夜宴圖》地作者是南唐畫家___________.

135．宋代風(fēng)俗畫家中以善畫嬰戲而著稱地是___________,其傳世作品有《秋庭戲嬰》等.

136．宋代山水畫家___________所繪《千里江山圖》,堪稱青綠山水之典范.

137．元代學(xué)米氏云山而自成一家地少數(shù)民族畫家___________.

138．南宋緙絲名家有定州沈子蕃、松江___________等.

139．清初,江西畫家___________開創(chuàng)了江西派.

140、文藝復(fù)興“三杰”分別是

、

、

.

141、用來概括八種臉型地漢字是

、

、

、

、申、風(fēng)、用、目等.

142、2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志地創(chuàng)意源于中國(guó)傳統(tǒng)地

藝術(shù).

143、美術(shù)包括

、

、建筑、工藝美術(shù)、書法等.

144、色彩三要素是明度、純度、相.

145、《三毛流浪記》為畫家張樂平最著名地代表作.

146、美術(shù)教師應(yīng)該具有：營(yíng)造互動(dòng)發(fā)展地教學(xué)過程、面對(duì)全體學(xué)生、樹立課程意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)等教育觀念.

147、對(duì)于教材,教師可根據(jù)個(gè)人喜好任意組織所教內(nèi)容,體現(xiàn)教師地主觀能動(dòng)性.

148、在我國(guó)福建及廣東、廣西,長(zhǎng)期以來客家聚族而居,因而形成了四合院.

149、泥塑地基本技法有揉、搓、捏、盤、刻、粘、切、挖等.

150、對(duì)于人體身高比例概括地口訣是立七坐五盤三半.

151、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中地“設(shè)計(jì)”包括與學(xué)生生活有關(guān)地現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝.

152、造型元素組合地基本原理包括多樣統(tǒng)一、比例、平衡、節(jié)奏、和諧、對(duì)比等.

二、選擇題：將正確答案地字母序號(hào)填入表格內(nèi))

1、被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”地唐代畫家是

A、閻立本

B、吳道子

C、張萱

D、張擇端

2、用三原色調(diào)配紫灰色,比例最少地原色是

A、紅

B、黃

C、藍(lán)

D、黑色

3、青銅器上地銘文,在書法字體中屬于

A、隸書

B、草書

C、楷書

D、篆書

4、一幅優(yōu)秀地剪紙作品具有地標(biāo)準(zhǔn)是

A.刀味與紙感

B.有豐富地層次感C.強(qiáng)調(diào)色彩對(duì)比

D.內(nèi)圓外方

5、下列不屬于中國(guó)畫中常用地用墨方法是

A．滴墨法

B．潑墨法

C.破墨法

D.積墨法

6、《湖南地方戲臉譜藝術(shù)》一課地教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是

A．了解地方戲曲,學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)地表意手法塑造人物個(gè)性地臉譜形象地知識(shí)和方法

B．突擊學(xué)習(xí)花鼓戲地專業(yè)知識(shí)并進(jìn)行實(shí)踐

C.比較并研究湖南地方戲地獨(dú)特魅力以及它與其他戲劇藝術(shù)之間地聯(lián)系及差異

D．精通各種臉譜地描繪和制作方法

1、中國(guó)聯(lián)通公司標(biāo)志地創(chuàng)意源于

A.雙錢

B.中國(guó)結(jié)

C.方勝

D.太極圖

2、最早明確提出“以形寫神”為中心地傳神論地畫家是（

）

A.吳道子

B.張璪

C.顧愷之

D.謝赫

3、描繪叔齊、伯夷拒絕降周而逃至首陽(yáng)山以野菜充饑最終餓死地歷史故事地作品是

A.《采薇圖》

B.《潑墨仙人圖》C.《溪山行旅圖》D.《屈子行吟圖》

4、能表現(xiàn)出人物頭部特征地是臉型、五官以及

A、發(fā)式

B、道具

C、手勢(shì)

Ｄ、眼神

5、“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域7-9年級(jí)地階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)是

A．觀賞自然和各種美術(shù)作品地形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己地感.B．嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到地各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想地事物表現(xiàn)出來,體驗(yàn)造型活動(dòng)地樂趣.

C．用身邊容易找到地各種媒材進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)地樂趣.

D．有意運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇恰當(dāng)?shù)毓ぞ?、材?以繪畫等形式,探索不同地創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個(gè)性地表現(xiàn)能力,傳遞思想和情感.

6、毛澤東被譽(yù)為二十世紀(jì)十大書法家之一,其造詣極深地是

A、草書

B楷書

C篆書

D隸書

7、生肖刻成印章屬于

A、肖形章

B、名章

C、閑章

1、黃河流域半坡彩陶紋飾最多地是（

D）

獸面紋B、鳳鳥紋C、幾何紋D、魚紋

2、秦漢時(shí)代表示威儀登第地建筑物是（

A

）

門闕B、墓表C、享堂D、塢壁

3、首先提出“明勸誡,著升沉,千載寂寥,披圖可鑒”這一繪畫功能地是（B）

顧愷之《畫云臺(tái)山記》B、謝赫《畫品》C、宗炳《畫山水序》D、王微《敘畫》

4、我國(guó)第一部繪畫斷代史著作是（B

）

A、歷代名畫記B、唐朝名畫錄

C、貞觀公私畫史D、續(xù)畫品

5、南宋時(shí)期以善畫嬰戲圖著稱地畫家是（

C

）

劉松年B、李迪C、蘇漢臣D、李嵩

6、現(xiàn)存最大地喇嘛式塔是（A）

A妙應(yīng)寺白塔B、佛宮寺木塔C、開元寺料敵塔D、天寧寺塔

7、“明四家”中以工筆重彩聞名地畫家是（D）

A、沈周

B、文征明C、唐

D、仇英

8、清初“四王”中,取得“熟不甜,生不澀,淡而厚、實(shí)而清”地收獲地畫家是（D）

A、王時(shí)敏B、王鑒

C、王翚

D、王原祁

9、在蘇州大型園林中具有代表性地園林是（D）

A、拙政圖

B、網(wǎng)師園

C、怡園

D、留園

10、銅胎掐絲法郎地俗名是（C）

A、唐三彩

B、扣器

C、景泰藍(lán)D、宣德爐、

1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害,學(xué)校行為并無不當(dāng),不承擔(dān)事故責(zé)任地是（

）

A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；

B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害,學(xué)校發(fā)現(xiàn),但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施,導(dǎo)致不良后果加重地；

C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生地；

D、學(xué)校向?qū)W生提供地藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)地有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求地.

2、《給教師地建議》一書地作者是（

）

A、克魯普斯卡婭

B、蘇霍姆林斯基

C、馬卡連柯

D、凱洛夫

3、“近朱者赤,近墨者黑”,這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展地影響？（

）

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、社會(huì)活動(dòng)

4、熱愛學(xué)生是教師應(yīng)該具有地（

）

A、政治素養(yǎng)

B、職業(yè)道德素養(yǎng)

C、知識(shí)素養(yǎng)

D、能力素養(yǎng)

5、孔子說：“其身正,不令而行；其身不正,雖令不從.”這反映教師勞動(dòng)地（

）

A、主體性

B、創(chuàng)造性

C、間接性

D、示范性

6、人在看書時(shí),用紅筆畫出重點(diǎn),便于重新閱讀,是利用知覺地（

）

A、選擇性

B、整體性

C、理解性

D、恒常性

7、“一目十行”是注意地哪種品質(zhì)？（

）

A、注意廣度

B、注意穩(wěn)定性

C、注意分配

D、注意轉(zhuǎn)移

8、“萬綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意是利用刺激物地（

）

A、強(qiáng)度

B、對(duì)比

C、變化

D活動(dòng)

9、觀賞迎客松后,頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（

）

A、后象

B表象

C、想像

D、聯(lián)想

10、“一題多解,演繹推理”是（

）

A、再現(xiàn)思維

B、求同思維

C、輻合思維

D發(fā)散思維

11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（

）

A、激情

B、應(yīng)激

C、心境

D熱情

12、“人心不同,各如其面”,這句俗語為人格地什么作了最好地詮釋（

）

A、穩(wěn)定性

B、獨(dú)特性

C、整合性

D、功能性

13、“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事,這是什么氣質(zhì)類型地特點(diǎn)（

）

A、膽汁質(zhì)

B、黏液質(zhì)

C、多血質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

14、當(dāng)一個(gè)攻擊伙伴地孩子打人后,他父親打他屁股,這孩子打人行為會(huì)減少,這屬于（

）

A、正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、正性懲罰D、負(fù)性懲罰

15、根據(jù)作品題目選出下列正確答案.

（1）《孟特芳丹地回憶》

(

)

A、法國(guó)

莫奈

B、法國(guó)

柯羅

C、俄國(guó)

蘇里柯夫

D、荷蘭

凡高

（2）《喂食》

(

)

A、法國(guó)

德拉克羅瓦

B、俄國(guó)

夏加爾

C、西班牙

畢加索

D、法國(guó)

米勒

（3）《加萊義民》

(

)

A、法國(guó)

羅丹

B、佛蘭德斯

魯本斯

C、法國(guó)

雷諾河

D、俄國(guó)

列賓

16、連線題：將以下作品與作者用線連起來.

《富春山居圖》

張擇端

《韓熙載夜宴圖》

范

寬

《清明上河圖》

顧閎中

《溪山行旅圖》

黃公望

1、“南宋四家”是指荊浩、董源、關(guān)同、巨然等四位山水畫家.……(×)

2、《自由女神像》是法國(guó)浪漫主義代表畫家德拉克洛瓦創(chuàng)作地作品.………………(×)

3、中國(guó)畫從傳統(tǒng)表現(xiàn)技法角度來分,可分為花鳥畫、山水畫、人物畫等畫種.……(×)

4、《擲鐵餅者》和《命運(yùn)三女神》是希臘古典時(shí)期地作品.……………(√)

5、“三停五眼”表述地是如下圖所示地人地五官比例位置.…………(×)

四、選擇題：(共5分,每題1分)

1、《梅杜薩之筏》是19世紀(jì)法國(guó)畫家席里柯運(yùn)用何種手法來表現(xiàn)地………………(C)

A．現(xiàn)實(shí)主義

B．新古典主義

C．浪漫主義

D．印象主義

2、立體派代表畫家是……………………(B)

A．馬蒂斯

B．畢加索

C．達(dá)利

D．康定斯基

E．蒙德里安

3、唐寅是哪個(gè)朝代地畫家………………(C)

A．唐朝

B．元朝

C．明朝

D．清朝

E．宋朝

4、研究?jī)和L畫可以發(fā)現(xiàn)不同年齡與智力地發(fā)展關(guān)系,一般認(rèn)為3—5歲屬于……(D)

A．涂鴉期

B．寫實(shí)期

c.主觀感覺表現(xiàn)期

D.象征期

5、指出下面哪種刺銹是屬于我國(guó)四大名繡之一………(D)

A．廣繡

B．京繡

C．甌繡

D．粵繡

E．錦繡

多選題

1．彩色水筆是兒童學(xué)習(xí)繪畫不可缺少地繪畫工具,較適合于彩色水筆涂色地方法有

A、平涂B、穿插涂

C、疊加涂D、點(diǎn)繪

2．適于分組合作練習(xí)地學(xué)習(xí)活動(dòng)主要有這樣幾種情況

A．練習(xí)內(nèi)容較多,單憑個(gè)人努力很難在特定時(shí)間內(nèi)完成

B．課堂作業(yè)難度較大,一個(gè)人難以解決

C．需要交流與討論,相互激勵(lì)與啟發(fā)地學(xué)習(xí)活動(dòng)

D．學(xué)生整體水平較低,學(xué)習(xí)工具未帶齊地情況下可以適用

3、教師在美術(shù)教學(xué)行為中地角色是

A、學(xué)生學(xué)習(xí)地參與者B、學(xué)生學(xué)習(xí)地引導(dǎo)者

C、學(xué)生學(xué)習(xí)地合作者D、學(xué)生學(xué)習(xí)地欣賞者

4、在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,教師對(duì)學(xué)生地評(píng)價(jià)語言非常重要,你認(rèn)為合適地有哪些

A、“不錯(cuò),你地作品很有特色！”

B、“這幅作品地毛病太多了,趕緊改！”

C、“畫得很不錯(cuò),如果再加上自己大膽地想象,將會(huì)更加出色！”

D、“你地這件作品太缺乏想象力了！”

5、某教師在執(zhí)教《給同桌畫張像》一課中提出作業(yè)要求為,“試著給同桌畫張肖像畫,可以用寫生方法或憑印象去畫,繪畫工具不限”,這樣地作業(yè)要求設(shè)置

A、大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課地自主性

B、給學(xué)生創(chuàng)造性、探索性學(xué)習(xí)留有很大空間

C、注重了個(gè)人特質(zhì)和潛能地培養(yǎng)

D、為學(xué)生嘗試不同材料地表現(xiàn)提供了平臺(tái)

6、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)地課程性質(zhì)與價(jià)值有

A、陶冶學(xué)生地情操,提高審美能力、引導(dǎo)學(xué)生參與文化地傳承和交流

B、發(fā)展學(xué)生地感知能力和形象思維能力

C、形成學(xué)生地創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)

D、促進(jìn)學(xué)生地個(gè)性形成和全面發(fā)展

1、被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”地唐代畫家是

A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端

2、用三原色調(diào)配紫灰色,比例最少地原色是

A、紅B、黃C、藍(lán)D、黑色

3、青銅器上地銘文,在書法字體中屬于

A、隸書B、草書C、楷書D、篆書

4、一幅優(yōu)秀地剪紙作品具有地標(biāo)準(zhǔn)是

A.刀味與紙感B.有豐富地層次感C.強(qiáng)調(diào)色彩對(duì)比D.內(nèi)圓外方

5、下列不屬于中國(guó)畫中常用地用墨方法是

A．滴墨法B．潑墨法C.破墨法D.積墨法

6、《湖南地方戲臉譜藝術(shù)》一課地教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是

A．了解地方戲曲,學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)地表意手法塑造人物個(gè)性地臉譜形象地知識(shí)和方法

B．突擊學(xué)習(xí)花鼓戲地專業(yè)知識(shí)并進(jìn)行實(shí)踐

C.比較并研究湖南地方戲地獨(dú)特魅力以及它與其他戲劇藝術(shù)之間地聯(lián)系及差異

D．精通各種臉譜地描繪和制作方法

1.《歷代帝王圖》是我國(guó)朝地繪畫作品.A.唐B.宋C.明D.元「」

2.著名油畫作品《格爾尼卡》是地代表作之一.A.梵高B.高更C.倫勃朗D.畢加索「」

3.《安魂曲》是地作品.A.貝多芬B.莫扎特C.海頓D.舒伯特「」

4.在湖北隨縣出土地編鐘是我國(guó)時(shí)期地樂器.A.周B.春秋C.戰(zhàn)國(guó)D.秦「」

5.踢踏舞是地具有鮮明特色地舞蹈.A.日本B.韓國(guó)C.墨西哥D.斯里蘭卡「」

6.被改編為戲劇地同名小說《茶花女》是地代表作.A.大仲馬B.小仲馬C.墨西哥D.斯里蘭卡「」

7.導(dǎo)演過《繩索》地大導(dǎo)演希區(qū)柯克是人.A.美國(guó)B.蘇聯(lián)C.意大利D.法國(guó)「」

8.《花木蘭》原是作品.A.京劇B.昆曲C.豫劇D.評(píng)劇「」

9.《威尼斯商人》是英國(guó)作家地作品.A.喬叟B.莎士比亞C.艾略特D.維吉爾「」

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