2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)案例

以師德師風(fēng)為引領(lǐng)，共筑初中德育新篇章——初中德育活動(dòng)課例設(shè)計(jì)長沙縣松雅教育集團(tuán)星沙中學(xué)龔蕙師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人職業(yè)行為的準(zhǔn)則，更是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的深入，師德師風(fēng)在德育活動(dòng)中的作用愈發(fā)顯著。對(duì)于初中生而言，正是形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此，開展以師德師風(fēng)為主題的德育活動(dòng)課程顯得尤為重要。以下是我結(jié)合學(xué)習(xí)和崗位實(shí)踐設(shè)計(jì)的一個(gè)初中德育活動(dòng)課例?；顒?dòng)主題鑄魂育人，做新時(shí)代的“大國良師”二、活動(dòng)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵和要求。2.通過師德師風(fēng)的典范引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的尊重和向往。3.引導(dǎo)學(xué)生思考和踐行良好的道德品質(zhì)，為成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下基礎(chǔ)。三、活動(dòng)對(duì)象初中七至八年級(jí)學(xué)生四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.收集關(guān)于優(yōu)秀教師的新聞報(bào)道、事跡介紹等資料。2.準(zhǔn)備視頻播放設(shè)備，播放優(yōu)秀教師的事跡介紹視頻。3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)的問題和討論題目。五、活動(dòng)過程（一）啟發(fā)與引入活動(dòng)開始，主持人通過提出“你們心中的理想老師是什么樣的？”這一問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考并分享。隨后，主持人引入師德師風(fēng)的概念，簡要闡述其對(duì)于教師個(gè)人和整個(gè)教育行業(yè)的重要性。（二）榜樣的力量1.播放幾段關(guān)于優(yōu)秀教師的事跡介紹視頻，如“最美教師”“全國模范教師”等，展示他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。2.分組討論，每組選擇一個(gè)教師事跡進(jìn)行深入分析，探討該教師所體現(xiàn)的優(yōu)秀師德師風(fēng)，并選取代表進(jìn)行分享。（三）師德師風(fēng)的內(nèi)涵1.主持人系統(tǒng)闡述師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等方面。2.將學(xué)生分成若干小組，讓他們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，討論優(yōu)秀教師應(yīng)具備哪些品質(zhì)？如何在日常生活中尊重和感恩師長？每組選出一名代表，將討論結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。（四）我是小小教師讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬課堂教學(xué)場景。扮演教師的學(xué)生需要展示如何關(guān)愛學(xué)生、教書育人；扮演學(xué)生的學(xué)生則需要展示如何尊重師長、積極參與課堂互動(dòng)。其他同學(xué)觀察并評(píng)價(jià)，提出建議。通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)教師的職責(zé)與責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感。（五）總結(jié)與升華教師引導(dǎo)學(xué)生分享在活動(dòng)中的收獲和感悟，強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)對(duì)于教師職業(yè)的重要性，以及作為學(xué)生應(yīng)該如何尊重和感恩師長。最后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，并提出希望和期望。六、活動(dòng)效果通過這樣的德育活動(dòng)，我們不僅向?qū)W生傳達(dá)了師德師風(fēng)的基本要求，更通過具體事例和互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生深刻感受到教育工作的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，感受到師德師風(fēng)的魅力和力量。這種影響力的培養(yǎng)，無疑將對(duì)學(xué)生的未來成