2024年山西省晉中市榆次區(qū)中考二?；瘜W試卷+

榆次區(qū)2024年九年級第二次模擬測試題（卷）化學（滿分100分，考試時間70分鐘）姓名________________ 準考證號第I卷選擇題（共30分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23S-32一、選擇題（本大題共10個小題。每小題3分，共30分。在每小題給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。）1.“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”描繪晴雨交替，春去夏來的時節(jié)變化。水蒸氣變?yōu)橛甑蔚倪^程中，描述正確的是A.水分子體積變大 B.水分子發(fā)生改變C.水分子質(zhì)量變大 D.水分子間隔改變2.“桃花面”是榆次傳統(tǒng)的特色風味面食，在面條中加入了雞蛋、丸子、粉絲、海帶、香菜等，營養(yǎng)豐富，美味可口。在這道佳肴中，富含蛋白質(zhì)的是A粉絲 B.雞蛋 C.香菜 D.面條3.鉛酸電池的工作原理是把化學能轉(zhuǎn)化為電能。涉及到的物質(zhì)有鉛粉、二氧化鉛、硫酸和硫酸鉛等，其中屬于鹽的是A. B.Pb C. D.4.我省正大力發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)，單質(zhì)硅是制造太陽能電池板的核心材料。下列表述正確的是A.光伏產(chǎn)業(yè)是將電能轉(zhuǎn)化為太陽能 B.1個硅原子的質(zhì)量是28.09C.硅原子核內(nèi)中子數(shù)是14 D.光伏發(fā)電可以減少化石能源的使用5.我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，有吃粽子、賽龍舟、掛艾草的習俗。艾草中含有的黃酮素（）有很好的藥用價值。下列說法正確的是A.黃酮素屬于氧化物 B.黃酮素中含有氧分子C.1個分子中有27個原子 D.黃酮素氫、氧元素的質(zhì)量比為5：16.興趣小組在實驗室將樹葉放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氫氧化鈉溶液中加熱，葉肉變黃后取出洗刷晾干制成葉脈書簽，正確的一項是A.用氫氧化鈉固體配制氫氧化鈉溶液時，觸摸燒杯壁會有冰涼感B.制作過程只發(fā)生物理變化C.制作完成后廢液可直接倒入下水道D.制作過程中利用了氫氧化鈉溶液的腐蝕性7.在一定條件下，圖1的微?？砂l(fā)生如下化學反應，反應后生成圖2中的新微粒，正確的一項是A反應的化學方程式可能是B.圖2中的新微?？赡苁荂.該實驗可以說明水是由氫元素和氧元素組成的D.由圖可知生成物的質(zhì)量比為2：18實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有關(guān)操作如下，正確的一項是A.鐵夾應夾在試管底部B加熱前用酒精燈外焰在試管底部來回移動C.實驗結(jié)束時應先熄滅酒精燈D.實驗結(jié)束后集氣瓶應蓋好玻璃片倒放在桌面上9.某同學在實驗室點燃一根蠟燭，在火焰上方罩了一個用粗銅絲盤繞成螺旋狀的網(wǎng)罩，一段時間后，蠟燭熄滅了，同學們分析了蠟燭熄滅的原因，正確的是A.銅絲導熱，使火焰周圍溫度降低 B.銅絲消耗了大量氧氣C.網(wǎng)罩降低了石蠟的著火點 D.網(wǎng)罩隔絕了可燃物10.某小組同學為了探究一定溫度下某物質(zhì)的飽和溶液中是否還能溶解其他物質(zhì)，20℃時，在實驗室進行了如下探究，正確的說法是溫度/℃20304050溶解度/gKCl34.037.040.042.6NaCl36.036.336.637.0A.圖2中加入的水量越多，KCl的溶解度越大B.圖3中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為34%C.圖4中溶液升溫至40℃時，燒杯中沒有固體剩余D.一定溫度下氯化鉀的飽和溶液中還可以溶解其他物質(zhì)第Ⅱ卷非選擇題（共70分）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23S-32二、工程、技術(shù)應用題（本大題共5個小題?；瘜W方程式每空3分，其余每空2分，共22分。）【化學與工程】科技助力鄉(xiāng)村振興，加速農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展。我國飛速發(fā)展的科學技術(shù)為農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了強有力的保障。下圖是科技在農(nóng)業(yè)中的部分應用。分析圖文信息，解答11—14題的相關(guān)問題。噴灑農(nóng)藥 溫室大棚 無土栽培11.智能噴灑農(nóng)藥。使用無人機噴灑農(nóng)藥的優(yōu)點是，制造無人機的材料應具有的性質(zhì)是。12.溫室大棚采用鍍鋅鋼管框架，覆蓋乙烯—醋酸乙烯共聚物塑料膜。乙烯—醋酸乙烯共聚物塑料膜屬于_______________材料，鋅在鋼管表面的作用類似于鋁，能保護鋼管不受腐蝕，原因是，從而阻止鐵與空氣和水接觸。13.溫室大棚上方懸掛盛裝稀硫酸的塑料桶，定期向其中加入一定量的碳酸氫銨（NH4HCO3）固體，二者反應生成硫酸銨[(NH4)2SO4]、水和二氧化碳，寫出其化學方程式，通過傳感器監(jiān)測調(diào)控棚內(nèi)CO2濃度基本恒定，以促進植物的作用。14.利用無土栽培技術(shù)實現(xiàn)農(nóng)業(yè)園蔬菜種植四季穩(wěn)產(chǎn)，為了提高營養(yǎng)液中氮元素和鉀元素的含量，可向其中加入適量的復合肥，如?！净瘜W與技術(shù)】15.搪瓷工藝是在金屬表面涂覆搪瓷材料的一種工藝。以下是某鐵坯金屬（表面有油污、氧化鐵等雜質(zhì)）進行瓷釉涂搪的部分流程圖。請結(jié)合圖文信息，分析解決問題：（1）為去除鐵坯表面的油污，在脫脂池中要加入脫脂劑，一般采用增壓噴淋法加入，目的是。（2）酸洗池中加入適量稀鹽酸除去表面的鐵銹，發(fā)生反應的化學方程式為。（3）涂搪燒成后，搪瓷與金屬基材牢固結(jié)合，變成堅硬、光滑、耐腐蝕的表面涂層。請說出金屬進行搪瓷工藝的意義（寫1條）。三、科普閱讀題（本大題共1個小題?；瘜W方程式每空3分，其余每空2分，共9分。）16.鈉鈉元素以氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉等鹽的形式廣泛存在于陸地和海洋中。19世紀初，英國化學家戴維在實驗室首次制得了金屬鈉。鈉是一種銀白色金屬，質(zhì)軟，密度為0.97g/cm3，化學性質(zhì)很活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生化學反應。如圖，是鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。鈉暴露在空氣中，與氧氣反應生成氧化鈉（Na2O）；鈉在空氣中燃燒，生成淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）；鈉遇水立即發(fā)生劇烈反應，生成氫氧化鈉和氫氣。實驗室，通常將鈉保存在煤油中。金屬鈉在工業(yè)上具有非常重要的用途。利用鈉的強還原性，在一定條件下可將鈦、鋯等稀有金屬從其氯化物中置換出來。工業(yè)上通常采用電解熔融氯化鈉的方式制取單質(zhì)鈉。閱讀分析，解決問題：（1）結(jié)合鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，解釋鈉化學性質(zhì)活潑的原因。（2）在實驗室，為什么將鈉保存在煤油中？。（3）寫出鈉和水發(fā)生反應的化學方程式。（4）工業(yè)上制取金屬鈉的原理屬于（填基本反應類型）。四、物質(zhì)性質(zhì)及應用題（本大題共1個小題?；瘜W方程式每空3分，其余每空2分，共7分。）17.以典型物質(zhì)為核心，進行問題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J識物質(zhì)性質(zhì)及應用的有效途徑。復習完“酸堿鹽”之后，某同學對物質(zhì)X和碳酸鈉的相關(guān)知識進行了如下梳理。（1）物質(zhì)X是________。（2）實驗室，物質(zhì)X要密封保存的原因是。（3）請寫出碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉的化學方程式。五、定量分析題（本大題共1個小題?；瘜W方程式3分，共8分。）18.中和反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用。某工廠化驗室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40g，洗滌后的溶液呈中性。（1）再列舉一例中和反應在實際中的應用。（2）這一定量的石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少？六、實驗探究題（本大題共2個小題?；瘜W方程式每空3分，其余每空2分，共24分。）【實驗設(shè)計】19.同學們學習了質(zhì)量守恒定律后，在實驗室設(shè)計并完成了如下實驗，以驗證質(zhì)量守恒定律。（1）實驗步驟：①。②裝入銅粉，用電子天平稱量總質(zhì)量。③將錐形瓶置于陶土網(wǎng)上用酒精燈外焰加熱。（2）實驗原理：加熱時，錐形瓶中反應的化學方程式為。（3）實驗現(xiàn)象：，氣球先變大后變小，電子天平兩次示數(shù)相等。（4）實驗結(jié)論：反應前后總質(zhì)量相等，遵守質(zhì)量守恒定律。（5）實驗完畢，清洗，整理儀器。問題交流：該實驗的注意事項是。銅與氧氣反應前后質(zhì)量的測定【科學探究】20.炎炎夏日，市面上不同種類的飲料受到同學們的青睞，某小組同學對自制蘇打水飲料產(chǎn)生了濃厚的興趣。在老師的幫助下對“蘇打水”的成分性質(zhì)、配制“蘇打水”、模擬“蘇打水”治療胃酸過多、自制可口“蘇打水”飲料等展開了項目式探究。任務(wù)一：認識“蘇打水”【查閱資料】蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液，并添加甜味劑和香料的一類弱堿性飲品。碳酸氫鈉俗稱_________。小組同學買了某品牌蘇打水飲料，欲在實驗室測定該飲料的酸堿度，，與標準比色卡對照，讀數(shù)pH為8，與包裝上的說明相符，呈弱堿性。任務(wù)二：配制“蘇打水”【進行實驗】小組同學欲在20℃下配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.8%的蘇打水，經(jīng)計算需要碳酸氫鈉的質(zhì)量為___________g，同學們經(jīng)歷了稱量、量取、溶解等步驟成功配制了蘇打水。根據(jù)碳酸氫鈉的溶解度曲線分析，配制的蘇打水溶液屬于（填“飽和”或“不飽和”）溶液。任務(wù)三：模擬“蘇打水”治療胃酸過多同學們用配制的蘇打水和稀鹽酸在實驗室模擬治療胃酸過多癥的過程并對反應后溶液的成分進行了探究。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量蘇打水，向其中滴加稀鹽酸反應后稀鹽酸有剩余②取少量反應后的溶液于試管中，滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生【反思評價】（1）步驟②發(fā)生反應的化學方程式為。（2）組內(nèi)某同學認為通過上述實驗得出反應后稀鹽酸有剩余的結(jié)論不科學，理由是。任務(wù)四：自制可口“蘇打水”【小組交流】在老師的講解下同學們認識到自制蘇打水時碳酸氫鈉的含量不能太多，否則會發(fā)生胃脹腹痛的不良反應，而且口感欠佳?！境晒窒怼繛榱耸固K打水口感更佳，小組內(nèi)同學根據(jù)個人的甜度喜好，在制作時加入了一定量的蔗糖晶體，成功制得了可口的“蘇打水”。

榆次區(qū)2024年九年級化學二模測試參考答案及評分標準閱卷說明：化學方程式：化學式錯誤全扣，配平或條件錯誤扣1分，↑等標號不扣分一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共30分）1—5DBADC 6—10DCBAD二、工程、技術(shù)應用題（本大題共5個小題。化學方程式每空3分，其余每空2分，共22分。）11.更加安全高效（或噴灑更加均勻；方便快捷；節(jié)省人力和時間：效率高等合理即可）；密度小（硬度大；強度大，耐腐蝕等合理即可）12.合成（或合成有機高分子）；與氧氣反應生成一層致密的氧化膜（或表面會生成一層保護膜）13.光合14.硝酸鉀（或?qū)懟瘜W式）15.（1）增大接觸面積，增強去污效果（或增大接觸面積，加快脫脂速率，表述合理即可）（2）（3）防止金屬生銹（或美觀：不易留下劃痕等）三、科普閱讀題（本大題共1個小題?；瘜W方程式每空3分，其余每空2分，共9分。）16.（1）鈉原子最外層有1個電子，在化學反應中很容易失去，因此，鈉的化學性質(zhì)活潑。（2）鈉在常溫下會與氧氣或水發(fā)生化學反應（3）（4）分解反應四、物質(zhì)性質(zhì)及應用題（本大題共1個小題?；瘜W方程式每空3分，其余每空2分，共7分。）17.（1）氫氧化鈣或?qū)懟瘜W式（2）會與二氧化碳發(fā)生反應變質(zhì)（3）（或碳酸鈉與氫氧化鋇反應）五、定量分析題（本大題共1個小題?；瘜W方程式3分，共8分。）18.（1）熟石灰改良酸性土壤（治療胃酸過多；蚊蟲叮咬后涂堿性物質(zhì)等合理即可）2分（2）解：設(shè)這一定量的石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是X 3分9880 X40g×15% 1分 1分 1分答：石油產(chǎn)品中含的質(zhì)量是7.35g六、實驗探究題（本大題共2個小題。化學方程式每空3分，其余每空2分，