高中語文選修傳記選讀學案1(7份)-粵教版1

高明實驗中學學年高二語文學科學案課題課型課時講學時間班級姓名在哈金森工廠新授課時年月【學習目標】、學習并掌握傳記的文體特點和寫作方法。、感受傳主的人格魅力，領(lǐng)略他們豐富的心靈世界?！緦W習重難點】傳記的寫作方法；感受傳主的人格魅力。【課前預習】題目交代了鄧小平留法勤工儉學曾經(jīng)工作過的一個工廠。請同學們閱讀課文，思考一下：這段經(jīng)歷有何特殊性呢？參考答案：哈金森工廠在鄧小平人生中處于轉(zhuǎn)折點的地位，在此他加入了旅歐中國少年共產(chǎn)黨，成為了一名馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰者。【課堂活動】時間事件年月日

來到巴黎年月日進入香布朗工廠年月日進入哈金森工廠

年月成立了旅歐中國少年共產(chǎn)黨年月日離開哈金森工廠年月日重新回到哈金森工廠年月日又離開哈金森工廠、閱讀課文，制作鄧小平同志—年的年譜：、從鄧小平在哈金森工廠的經(jīng)歷中，你得到什么啟發(fā)？你認為人應該怎樣面對生活中的磨難？參考答案：鄧小平在異國他鄉(xiāng)，并沒有因為物質(zhì)的貧困、工作的辛苦就放棄自己的理想。他以自己的勤奮和智慧，通過一步步扎實而具體的工作，克服困難，求得了生存的空間。從鄧小平在哈金森工廠的經(jīng)歷看，他是一個在困難中依然執(zhí)著、樂觀、好學而且聰慧手巧的人。執(zhí)著：如一邊向華法教育會領(lǐng)取救濟金，一邊等待繼續(xù)做工的機會。樂觀：鄭超麟回憶鄧小平在哈金森工廠打工時的情景：“有個四川小孩子，矮矮的，胖胖的，只有歲，每日這個時候總是跳跳蹦蹦，走到這一角同人說笑話，又走到那一角找人開玩笑。”可見鄧小平在困難艱苦之中還能保持樂觀的精神狀態(tài)。好學：辭去哈金森工廠的工作是為了繼續(xù)求學。聰慧手巧：鄧小平每天能比別人做多十雙鞋。人應該在困難面前想方設(shè)法去解決它，而不是怨天尤人，應該以積極樂觀的態(tài)度去對待，而不要消極。【課堂探究】這篇傳記是傳主鄧小平女兒寫的。你局的傳主在女兒的眼里是一個怎樣的人？你所了解的鄧小平又是怎樣的人？你認為由傳主的親人來寫傳好不好？談?wù)勀愕目捶?。參考答案：傳主鄧小平在女兒毛毛眼里是一位在困難中依然執(zhí)著、樂觀、好學而且聰慧手巧的優(yōu)秀青年。親人寫傳記的長處是：（）資料更為詳實可靠。（）敘述更加真實生動?？赡苡械牟蛔闶牵弘y免會有所偏愛，作品的客觀性或許會受到影響。【課堂練習】閱讀下面的文學文段，然后回答問題。父親在哈金森工廠做工時，于月度過了他的歲生日。那時的他生活已有著落，工作也不像在克魯梭時那樣沉重，因此大概生活得比較輕松。鄭超麟和他同住一個木棚，他回憶道：“晚飯后至睡覺時間有二小時至三小時可以利用。此時木棚里很熱鬧，看書的人很少，甚至沒有，大家閑談、開玩笑、相罵，幸而沒有相打的。有個四川小孩子，矮矮的，胖胖的，只有歲，每日這個時候總是跳跳蹦蹦，走到這一角同人說笑話，又走到那一角找人開玩笑?！笨梢姡赣H年輕時的性格相當活潑開朗。這種于困難艱苦之中尚能保持樂觀的精神狀態(tài)，他保持了終生。年月日，父親和鄧紹圣辭去了哈金森工廠的工作。他們于月日離開了夏萊特，填寫的去向是塞納—夏狄戎中學。但父親并沒有在塞納中學上成學，原因當然是錢不夠。兩個月后，也就是年月日，他又從塞納—夏狄戎回到了夏萊特。這次求學不成，使父親想要繼續(xù)讀書的夢想最終破滅。除了以后曾在蘇聯(lián)進過“中山大學”以外，他再也沒有進過任何正規(guī)學校讀過書。他曾經(jīng)開玩笑地跟我們說，他只有中學文化水平。父親的知識，都是他在以后的歲月中日積月累地自學而來。他的智慧，也都是在革命斗爭中和切身實踐中鍛煉而來。（）理解正確的兩項是（

）（選）、（）

、作者不應該寫傳主的身材，這樣丑化了傳主的形象。、傳主從沒有進過任何正規(guī)學校讀過書。、傳主愛玩愛鬧的性格使工友都很頭疼，所以記憶深刻。、傳主非常愛學習，但是當時的環(huán)境不允許他進學校讀書。、文段最后一段是作者用來美化傳主的，帶個人偏見。、由傳主的女兒來寫傳主，敘述更加真實生動。（）為什么要寫鄭超麟的回憶？這段回憶從哪兩個方面描寫鄧小平？附：傳記中引用資料的作用？引用相關(guān)歷史資料作為佐證，可以增強傳記的真實性；相關(guān)人物的回憶往往都是故事或細節(jié)，這可以使人物形象更真實、更生動、更豐厚；重游故地的見聞可以增強文章的真實性和可讀性。

（）保證了傳記的真實性。肖像描寫和動作描寫。（）“父親”的知識和智慧是從哪里來的?

（）父親的知識，都是他在以后的歲月中日積月累地自學而來。他的智慧，也都是在革命斗爭中和切身實踐中鍛煉而來。（）結(jié)合全文，請分析艱苦的環(huán)境帶給了“父親”哪些寶貴財富?給了你什么啟發(fā)？（）積極樂觀的生活態(tài)度，面對困難毫不畏懼的優(yōu)秀品質(zhì)，善于學習、善于積累的學習態(tài)度。談啟發(fā)（略）【課后練習】胡秋原：兩岸破冰第一人年出生于湖北黃陂的胡秋原，歲時考入國立武昌大學學習理工，后因加入共青團，主編《武漢評論》，反對蔣介石發(fā)動“四·一二”屠殺共產(chǎn)黨人而遭受白色恐怖的追捕。

年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，回國投身抗戰(zhàn)，被任命為國防最高委員會秘書，《中央日報》副總主筆，以及《東南日報》和《香港時報》總主筆，并任暨南大學、復旦大學教授，創(chuàng)辦《祖國》《民主》《政治文化》及《評論》等刊物，宣傳全民族抗戰(zhàn)。

年，胡秋原當選為國民黨政府首屆立法委員，年去臺后仍任立法委員、中央研究院研究員、大學教授，獨立主辦《中華雜志》。胡秋原一生著作等身，達余種

余萬字。他一生都在為促進中華民族的統(tǒng)一奔走四方。

進入世紀年代后，海峽兩岸統(tǒng)一的呼聲一浪高過一浪，胡秋原力主兩岸和平統(tǒng)一。他曾說，臺灣和大陸是一個整體，大陸不能沒有臺灣，沒有臺灣便失去屏障；臺灣不能離開大陸，離開大陸便成了國際孤兒。兩岸必須統(tǒng)一在一起，否則兩邊都要受到損害。他特別強調(diào)：臺灣想離開大陸搞獨立，不但在政治上不可能，在經(jīng)濟上也做不到，如硬要分裂出去，受苦的還是臺灣民眾。

年月，胡秋原在臺島發(fā)起成立“中華統(tǒng)一聯(lián)盟”，并被公推為榮譽主席。月日，他無視臺灣當局“三不”政策，偕夫人敬幼如、長女胡采禾及“統(tǒng)一聯(lián)盟”代表，由美國舊金山直飛北京，是為海峽兩岸隔絕年后首位赴大陸訪問的臺灣高層人士，被譽為“兩岸破冰第一人”。

到達北京的當日，胡秋原就得到時任全國政協(xié)主席的李先念的親切接見。胡秋原充滿激情地說：“世紀中華民族多災多難，民族分裂的狀況至今依然存在，每一個中國人都有責任盡快地結(jié)束這個不幸。于是，我不管‘三不’不‘三不’，就迫不及待地來到這里與主席共商國是。”

之后，胡秋原應邀前往北京大學演講，面對數(shù)千名師生，他慷慨激昂地說：“祖國大陸在極短的時間內(nèi)，能制造原子彈、氫彈和使衛(wèi)星上天，說明中國人能強；臺灣的經(jīng)濟建設(shè)，能成為亞洲四小龍之一，說明中國人能富。如果我們中國能夠統(tǒng)一，很快就可以富強起來。”話音剛落，全場爆發(fā)起經(jīng)久不息的掌聲。

他穿梭于大陸各地參觀、訪問，宣揚和平統(tǒng)一的主張，刮起了一股“胡秋原旋風”，也惹惱了李登輝。年月日，也就是胡秋原與鄧穎超握手言統(tǒng)一的第六天，李登輝主持的國民黨中常會開除了胡秋原長達年的國民黨黨籍。在國民黨執(zhí)政機構(gòu)中甚至有人叫囂要“法辦”胡秋原。

面對臺島當局的“法辦”鬧劇，胡秋原十分坦然，在完成行程逾萬公里、長達天的觀光訪問后，于月日凱旋返臺。途經(jīng)香港，他坦然對記者說：“我是公開去內(nèi)地，我也是很光明地回去，我的話也是公開的，我沒有得到共產(chǎn)黨什么好處，我不過是講了國共要談判，兩岸要統(tǒng)一，現(xiàn)在我更加強了這個信念??最重要的是，我是一個中國人，只要中國人不開除我，我做中國人到底了！我相信沒有人再開除我的國籍，我還要盡做中國人的力量?！?/p>

飛機抵達臺北機場后，面對數(shù)百名歡迎者，胡秋原即席演說，再次強調(diào)：“統(tǒng)一是全體中國人的責任，是為中華民族的共同將來而籌謀。臺灣一旦脫離祖國大陸，無論有多么成功，在國際強權(quán)環(huán)境下，都沒有安全可言，前途都是暗淡的。因此，未來只有朝統(tǒng)一發(fā)展?！?/p>

年月日，臺灣師范大學為胡秋原舉行壽辰演講會，時年歲的陳立夫面對上千名與會者微笑著說：“秋原這個人很勇敢，有浩氣，他覺得海峽兩岸今天應該講和，不能再相互攻擊，結(jié)果，他不管三七二十一，一個人忽然跑到北京了??”話音剛落，全場立刻爆發(fā)起雷鳴般的掌聲。相關(guān)鏈接：

①胡秋原(－)湖北省黃陂人，著名史學家、政論家和文學家。生平著作等身，達多種

余萬字。中國國民黨黨員，臺灣資深立法委員，《中華雜志》發(fā)行人，中國統(tǒng)一聯(lián)盟名譽主席。年，美國傳記學會將胡秋原列入《國際著名領(lǐng)袖人名錄》，并頒發(fā)獎狀。年月日，歲的胡秋原榮獲“中華文藝終身成就獎”。

②胡秋原深受顧炎武“明道教世”精神的影響，以天下國家為己任，不畏艱險，屢屢挺身而出，仗義執(zhí)言，歷經(jīng)頓挫而矢志不渝。非議和謫貶，都無損于他的風骨。鄭學稼先生曾說：“胡秋原是現(xiàn)代中國知識分子的鏡子。”(謝遠筍《胡秋原——大家精要》)．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?

)

．開頭三段主要概述了胡秋原早期的一些經(jīng)歷，突出了他的學術(shù)成就，為下文寫他促進兩岸統(tǒng)一的事跡做鋪墊。

．進入世紀年代后，因為海峽兩岸統(tǒng)一的呼聲一浪高過一浪，所以胡秋原也力主兩岸和平統(tǒng)一，以適應時代的要求。

．年月，胡秋原飛抵北京，成為海峽兩岸隔絕四十年后首位赴大陸訪問的臺灣人士，他也因此被譽為“兩岸破冰第一人”。

．本文主要寫了胡秋原的“破冰之旅”。胡秋原在訪問大陸期間，從高層到民間，穿梭于各地，宣揚和平統(tǒng)一的主張，影響很大。

．胡秋原的破冰之舉及民族和平統(tǒng)一的主張雖然遭到李登輝政府的強烈阻撓和反對，但也得到了一些知名人士的理解和高度贊揚。

解析：選。.“突出了他的學術(shù)成就”分析不當，應為“突出了他為中華民族而奮斗的精神”。.強加因果，前后是并列關(guān)系。.應是“臺灣高層人士”。

．胡秋原認為兩岸必須統(tǒng)一的原因有哪些？請結(jié)合材料簡要分析。解析：本題考查對文中信息的篩選和整合能力。這篇文章中胡秋原的主要言論大量談及兩岸必須統(tǒng)一的原因，要注意分條列出。

答案：①臺灣和大陸是一個不可分割的整體，唇亡齒寒(或臺灣是大陸的屏障，大陸是臺灣的根)。②在國際強權(quán)環(huán)境下，臺灣搞分裂，無論在政治上還是在經(jīng)濟上都不被允許，最終損害的是臺灣民眾的利益。③兩岸統(tǒng)一是為中華民族的共同將來籌謀，是走向民族富強之道。

．胡秋原為促進兩岸的和平統(tǒng)一做出了哪些努力？請結(jié)合材料簡要分析。

解析：這道題主要考查歸納概括能力。傳記中的胡秋原成立“中華統(tǒng)一聯(lián)盟”，赴大陸訪問，宣揚和平統(tǒng)一的主張，這些都是他為兩岸的和平統(tǒng)一而做出的貢獻。

答案：①在臺島發(fā)起成立“中華統(tǒng)一聯(lián)盟”，并擔任榮譽主席。②無視臺灣當局“三不”政策，赴大陸訪問，成為“兩岸破冰第一人”。③不顧困難，奔走四方，宣揚和平統(tǒng)一的主張，影響很大。

．作為“兩岸破冰第一人”，胡秋原身上有著獨特的人格魅力，它具體體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

解析：胡秋原的身上體現(xiàn)出敢于擔當?shù)娜烁聍攘?，他有強烈的民族責任感，高瞻遠矚，光明磊落。作答時，要分條列出，然后加以分析。

答案：①有堅定信念，勇敢無畏，無視臺灣當局“三不”政策和“開除黨籍”“法辦”等威脅；②有強烈的愛國情懷和民族責任感，一生為促進中華民族統(tǒng)一奔走四方；③襟懷坦蕩，光明磊落，公開去內(nèi)地，公開發(fā)表演說，光明地回去，坦然面對一切；④高瞻遠矚，胸懷天下，能放眼民族未來，清醒認識到兩岸統(tǒng)一的歷史意義。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂