高中語文選修史記選讀導(dǎo)學(xué)案+同步檢測(共41份)-蘇教版39_第1頁
高中語文選修史記選讀導(dǎo)學(xué)案+同步檢測(共41份)-蘇教版39_第2頁
高中語文選修史記選讀導(dǎo)學(xué)案+同步檢測(共41份)-蘇教版39_第3頁
高中語文選修史記選讀導(dǎo)學(xué)案+同步檢測(共41份)-蘇教版39_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

賓語前置句文言文中動詞賓語與介詞賓語所處的位置有兩種情況,一是與現(xiàn)代漢語相同,置于動詞或介詞之后;一是與現(xiàn)代漢語不同,置于動詞或介詞之前。后者叫賓語前置。文言文中賓語前置的情況有如下幾種:一、動詞賓語前置.疑問句中,疑問代詞作賓語,賓語前置。如:△①大王來何操。(《鴻門宴》)△△②彼且奚適也。(《逍遙游》)△.否定句中代詞作賓語,一般前置。如:△①黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。(《寡人之于國也》)△△②莫之夭閼者。(《逍遙游》)△這類句子要注意兩點(diǎn):一是否定句(一般句中必須有“不”“未”“毋”“無”“莫”等否定詞),二是代詞作賓語。.用“之”“是”“之為”,或在句首再加“惟”“唯”,將賓語前置,以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時(shí)的“之”“是”只是標(biāo)志詞,沒有什么實(shí)在意義。如:△△△①句讀之不知,惑之不解。(《師說》)△△△△△②夫晉,何厭之有。(《燭之武退秦師》)△△△△△③其李將軍之謂也。(《李將軍列傳》)△△△△④唯利是圖?!鳌鳌鳍萜湟蝗藢P闹轮?,惟弈秋之為聽。(《弈秋》)△△二、介詞賓語前置.疑問句中疑問代詞作賓語,一般前置。如:△①何以知之。(《廉頗藺相如列傳》)△△②微斯人,吾誰與歸。(《岳陽樓記》)△.非疑問句中的“以”的賓語常前置。如:△①楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十。(《項(xiàng)羽本紀(jì)》)△△②將子無怒,秋以為期。(《詩經(jīng)·氓》)△練習(xí)一下列句子中都有前置賓語,請用“·”與“△”標(biāo)出動詞或介詞與它們的前置賓語。()皮之不存,毛將焉附?△毛將焉附△()不患人之不己知,患不知人也?!鞑换既酥患褐?)《詩》三百,一言以蔽之,曰:“思無邪?!薄鳌饕谎砸员沃鳌?)維長終是圖?!鳌骶S長終是圖△△()不然,籍何以至此?△籍何以至此△()吾道非邪?吾何為于此?△吾何為于此△()不容何病,不容然后見君子!△不容何病△()豈管仲之謂乎?△△豈管仲之謂乎△△()之二蟲又何知!△之二蟲又何知△()是以見放?!魇且砸姺拧?)胡為乎來哉?△胡為乎來哉△()無乃爾是過與?△無乃爾是過與△練習(xí)二閱讀下面的文言文,完成文后題目。孫沔征儂徭,請參軍事,奏功得官,知巴州化城縣。巴俗尚鬼而廢醫(yī),唯巫言是用,娶婦必責(zé)財(cái),貧人女至老不得嫁??蔀榧s束,立制度,違者有罪,幾變其習(xí)。再調(diào)華原主薄。富人有不占田籍而質(zhì)人田券至萬畝,歲責(zé)其租。可晨馳至富家,發(fā)櫝出券歸其主??だ糈w至誠貪狡兇橫,持守以下短長,前后莫能去??杀┢渥?,荷枷置獄,言于大府誅之,聞?wù)呖旆?。下列各句中,與“唯巫言是用”句式相同的一項(xiàng)是().闕秦以利晉,唯君圖之.一日自遠(yuǎn)歸,家以窶告.言于大府誅之.夫晉,何厭之有答案解析項(xiàng)與例句均為賓語前置句。練習(xí)三()下列各組句子中,句式不相同的一組是()\\\{\\(\\\\(①亮每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也,②句讀之不知,惑之不解))\\\{\\(\\\\(①忌不自信,而復(fù)問其妾,②與言皇上無權(quán),君未之信也))\\\{\\(\\\\(①沛公安在,②大王來何操))\\\{\\(\\\\(①微斯人,吾誰與歸,②大閹之亂,縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟))答案解析①為賓語前置句,②為定語后置句。()翻譯下面的句子。①然而不王者,未之有也。譯文:雖然這樣卻還不能稱王的,這是從未有過的事。②其李將軍之謂也?譯文:大概說的是李將軍吧?解析①賓語前置,“未之有也”即“未有之也”。②“之”是賓語前置的標(biāo)志。綜合練習(xí)閱讀下面的文言文,完成~題。董叔將娶于范氏,叔向曰:“范氏富,盍已乎?”曰:“欲為系援①焉?!彼眨睥趷逵诜东I(xiàn)子曰:“不吾敬也。”獻(xiàn)子執(zhí)而紡③于庭之槐。叔向過之,曰:“子盍為我請乎?”叔向曰:“求系,既系矣;求援,既援矣。欲而得之,又何請焉?”注①系援:(作為)繩梯攀援(上去)。這里指通過婚姻關(guān)系往上爬。②董祁:范獻(xiàn)子的妹妹,嫁給董叔后,改稱董祁。③紡:系。.下列各句括號中是補(bǔ)出的文字,補(bǔ)出后句子意思不符合原文的一項(xiàng)是().范氏富,(你)盍已乎.(董叔)曰:“欲為系援焉?!保I(xiàn)子執(zhí)(董叔)而紡(董叔)于庭之槐.叔向過之,(董祁)曰:“子盍為我請乎?”答案解析應(yīng)為“董叔”。.下列各句中,與“不吾敬也”句式完全一致的一項(xiàng)是().甚矣,汝之不惠.古之人不余欺也.唯君圖之.天之亡我,我何渡為答案解析項(xiàng)與例句句式一致,為賓語前置句。項(xiàng)為主謂倒裝,項(xiàng)為一般句式,項(xiàng)為固定句式。.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。()范氏富,盍已乎?譯文:范家富貴,何不取消這門親事呢?或:范家富貴,為什么不停止婚事呢?(盍:何不)()獻(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐。譯文:范獻(xiàn)子把董叔抓來綁在庭院中的槐樹上。()欲而得之,又何請焉?譯文:(你)想要的(東西)已得到了,還請求什么呢?(何請:請何,疑問代詞作賓語前置)她似一縷陽光,時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰,處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉,自然地還以燦爛的笑容,面對一顆顆純真無瑕的心靈,真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落,潤澤每一顆成長中的幼苗,但愛孩子是教師的天職,因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育,賞識、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰,情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈,播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中,追求著未來的事業(yè),成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文,更不缺少語文,而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛,善于發(fā)問的心。讓我們在生活中,去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧!天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物。我不是天才,但我愿發(fā)憤圖強(qiáng),永不停息,就讓所有的困苦艱難一起來吧,因?yàn)閷殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來!無論你做什么事,一開始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請記住,信心是希望的膏油!她似一縷陽光,時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰,處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉,自然地還以燦爛的笑容,面對一顆顆純真無瑕的心靈,真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落,潤澤每一顆成長中的幼苗,但愛孩子是教師的天職,因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育,賞識、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰,情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈,播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中,追求著未來的事業(yè),成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文,更不缺少語文,而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛,善于發(fā)問的心。讓我們在生活中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論