2023-2024學(xué)年貴州省黔東南州榕江縣七年級下冊期中語文學(xué)情調(diào)研試卷（附答案）

2023-2024學(xué)年貴州省黔東南州榕江縣七年級下學(xué)期期中語文學(xué)情調(diào)研試卷一、書寫水平(5分)1.請使用楷體字答題,書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水平計分。(5分)二、基礎(chǔ)積累(共4道小題,20分)讀書,是讀者與書中一個個鮮活靈魂的交流與碰撞。在楊振寧的《鄧稼先》中,我們感受到了鄧稼先至死不懈研究國防武器的民族大愛;讀端木蕻良的《土地的誓言》,我們感受到了作者發(fā)誓要用自己的淚水洗刷家鄉(xiāng)一切的污穢和恥辱的決心。書中自有無限意味。不論是婦rú①皆知的安徒生童話,還是能提高思考能力、讓人遇事時能氣沖斗牛的哲學(xué)書籍,抑或是五彩bānlán②的小說,都能帶給人思想上的啟迪,靈魂上的升華。人要多讀書,因為人的思想就像土rǎng③,要時時汲取營養(yǎng),才能變成一片豐饒的土地。2.請根據(jù)上面文段的語境和拼音,用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分)3.上面文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.至死不懈 B.污穢 C.氣沖斗牛 D.豐饒4.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。(10分)①此夜曲中聞?wù)哿?。(李白《春夜洛城聞笛》)②,雌兔眼迷離。(《木蘭詩》)③楊花榆莢無才思,。(韓愈《晚春》)④但當(dāng)涉獵,。(《孫權(quán)勸學(xué)》)⑤,唯聞女嘆息。(《木蘭詩》)⑥故園東望路漫漫,。(岑參《逢入京使》)⑦王維在《竹里館》中通過自然的幽靜來表現(xiàn)內(nèi)心的淡定的詩句是:,。⑧在《木蘭詩》中,描寫了戰(zhàn)爭的殘酷和慘烈,同時也運用了互文的修辭手法的句子是:,。5.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是(3分)A.可汗,我國古代西北地區(qū)民族對最高統(tǒng)治者的稱呼。B.魯迅的《阿長與<山海經(jīng)>》選自《朝花夕拾》,這是一篇表現(xiàn)社會底層婦女的小說。C.歐陽修是北宋的政治家、文學(xué)家,與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石并稱“唐宋八大家”。D.《老王》的作者是楊絳,她是作家、翻譯家,代表作有散文《干校六記》、譯作《堂吉訶德》等。三、閱讀能力(共15道小題,50分)(一)整本書閱讀6.文學(xué)名著中有許多典型的人物形象,下面名著片段中的人物形象“我”是(3分)我說,你們?nèi)ジ嬖V大伙兒:明天落座兒,晚半天就有親友來,四點以前都收車,不能出來進(jìn)去的拉著車亂擠!明天的車份兒不要了,四點收車。白教你們拉一天車,都心里給我多念道點吉祥話兒,別沒良心!后天正日子,誰也不準(zhǔn)拉車。早八點半,先給你們擺,六大碗,倆七寸,四個便碟,一個鍋子;對得起你們!都穿上大褂,誰短撅撅的進(jìn)來把誰踢出去!A.《駱駝祥子》中的老馬 B.《駱駝祥子》中的孫偵探C.《駱駝祥子》中的劉四 D.《駱駝祥子》中的曹先生7.班級要舉行《駱駝祥子》讀書交流會,語文科代表大致梳理了祥子的重要經(jīng)歷及其思想變化。請幫助他完成下圖相對應(yīng)的內(nèi)容。(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀母親的刺繡時光宮佳①母親是一個心靈手巧的人,一針一線,在她靈巧的手里,會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù),她只知道忙完了家務(wù),捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。②刺繡又稱女紅【注】,是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。唐代羅隱有詩曰:“一片絲羅輕似水,洞房西室女工勞。”講述的是古代女子用纖纖玉指刺繡的場景。可惜到了我這一代,卻并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時候,我常見母親的銀針一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活,不久,美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動物、小花朵,裝點著我們枯燥的生活。③我稍微大一點,母親就說,女孩子要學(xué)習(xí)女紅,一個不會針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也]有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個大棒槌,不是讓銀針刺破了手,就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲,寧可寫幾篇字,也不握這銀針,我就不是握銀針的料。④母親也不勉強(qiáng)我,銀針在穿梭,流年在變幻。⑤結(jié)了婚,每次回母親家,我總看到母親在捏著銀針刺繡。母親老了,戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷,閑著沒事出去遛遛彎,天天和這些針線較什么勁?享享清福多好?母親說:“你不懂?！蔽矣悬c惱火,現(xiàn)在誰還穿自己做的衣服?商場里什么樣的衣服沒有?母親頭都沒抬,繼續(xù)她的刺繡時光。⑥后來,我去外地謀生,母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊,母親說:“丫頭,遇到鬧心的事就做做女紅,忙活著,煩心事就沒影了。”⑦我接過那一摞鞋墊,一雙雙看下去,有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”,還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的,母親把她對我的祝福繡在一針一線中,伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親,刺繡是她的一個愛好,而那些做工精美的繡品,是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中,一針一線里,繡出的是一寸一寸深沉的光陰。⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子,磕磕碰碰,母親的繡品卻在我心中生了根。終于,我拿起了筆,拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好,生活在平淡如水中浸潤了精致,活色生香起來,即便是面對驚濤駭浪,也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然,我到如今也不會像母親一樣靜坐一隅,在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活,可我卻以筆代銀針,以墨代絲線,一筆一畫里繪出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時光呢?⑨刺繡時光,是兩代人精神的相融。勤勞的日子里,我們的內(nèi)心柔軟,眼界遼闊;風(fēng)風(fēng)雨雨中,有愛好相伴,生活就有了小歡喜。即便是身處困境,也能心如磐石,攫取到歡樂的浪花。(選自《中山日報》,有刪改)【注】女紅(gōng):舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。8.下列對文章的理解與分析,不正確的一項是(3分)A.第②段引用唐代羅隱的詩句描繪出了古代女子刺繡的場景,突出了母親刺繡技藝的靈動高超。B.第⑧段中,母親的繡品在“我”心中生了根,表明作者開始拿起銀針,靜坐一角,繡出畫卷。C.隨著時間的流逝,“我”領(lǐng)悟到刺繡是母親的一個愛好,那些做工精美的繡品是母親用心在歌唱。D.本文作者拾取變幻流年中的點點滴滴,于敘述中流露真情,在抒情議論中揭示生活的哲理。9.圍繞刺繡,“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情?請結(jié)合文章②—⑦段的內(nèi)容概括。(3分)人生階段小時候稍微大一點結(jié)了婚后來去外地謀生主要事件“我”常見母親忙活刺繡,繡品裝點我們的生活。（1）。(2)。(3)。10.結(jié)合語境,品析文章第⑤段加點詞語的表達(dá)效果。(4分)結(jié)了婚,每次回母親家,我總看到母親在捏著銀針刺繡。母親老了,戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。11.聯(lián)系全文,分析“刺繡時光”的含義。(4分)離花近一些侯利明①祖母總能準(zhǔn)確分辨出花中最美的一朵,步伐輕盈地走過去,彎下腰,陶醉在花的清香里。這時,她往往正挎著一籃豬草剛從原野歸來,或是正在扶著竹帚打掃庭院。無論晨昏,始終有一朵花開得正好,仿佛只為恭候這位鶴發(fā)童心的老婆婆。我覺得驚奇,外出靠拐杖探路的祖母,“看”花的眼睛卻分明是清澈明亮的,像夏日午后桐樹下晾著的一碗清水,凈得能看到飄散的紫煙。②祖母的頭發(fā),是一夜之間徹底變白的。那年我還不到五歲,仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜,不由一陣陣打戰(zhàn)。她哭得停不下來,直到雙目失明。無法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚,摸索著為我做飯洗衣,送我到村里小學(xué)。只記得一個周末,我在燈下寫作業(yè),她扶著桌沿走到窗欞下,循著香來到院子中?！盎貋砹?你們真的回來了……”祖母哽咽著,跟隨著若有似無的花香來到墻邊,只見一簇簇鮮花在月光下美如仙子,婀娜多姿。這些花默默地發(fā)芽,拔節(jié),直到綴滿花苞,祖母雖然看不見卻也不曾錯過花開?；ㄏ阌?勾勒出溫暖,給了她一個滿滿的擁抱。淡淡清香扣開了祖母緊閉的心門,日子隨著一朵花的盛開漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊稼的祖母,能像熟悉自己的孩子一樣,在每個節(jié)氣里感知到每朵花的氣息。天氣慢慢變熱,花香愈加馥郁了,祖母在庭院里走動時甚至可以扔掉拐杖,被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來越穩(wěn)健,她在花叢中停下腳步,臉上露出久違的笑容,盛夏光影里她瑩白的發(fā)猶如梔子花開。③秋風(fēng)掃,落葉忙。祖母也忙。來年春天,祖母便會在房前屋后撒花籽,有路過的人討要,她也總會笑瞇瞇地將一個個小布包贈予路人。他們從祖母安詳?shù)拿嫒堇锟吹搅硕涠浠ㄩ_,心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會來要,去年花開滿院,她們曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里,見過的人都曉得這些花是美的。④祖母不再是我一個人的祖母了,她成了大家的“花婆婆”。大人小孩兒都愿意圍著她玩鬧說笑,誰有了煩心事都要到她開滿鮮花的院子里坐上一會兒,傾訴著心底的煩惱,像對祖母說又像是對花兒說。一年又一年過去,我們這條民風(fēng)淳樸的小巷,有了個詩意的名字:花巷。我在花開花落中長大,就要離家上大學(xué),鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都聚攏來,叮嚀囑咐說,花婆婆是我們大家的祖母,彼此供養(yǎng),相依相扶,我去上學(xué)只管好好念書。不知誰在人群中低語,還有花。我哭了,眼淚一滴滴收藏進(jìn)如水光陰,滋潤開滿鮮花的心田,四季不敗。告別祖母出門時,老人家拉著我的手又輕輕放開。⑤第二年暑假,回鄉(xiāng)探望祖母?；ㄏ憧M繞的睡夢里,祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍,又取出一包新花籽放在桌上,說原來的那串是她用一個個春天串起來的,以后要我也開成一朵花,結(jié)了果,留下花籽,給予每個人。滿院的花開得正好,坐在樹影花影里,祖孫倆說著一些貼心的話。我知道,祖母要走了,而今后的每一個春天,花依舊還會開。⑥整理遺物時,看到父母生前從遠(yuǎn)方寄來的一摞信,其中一頁上寫著:要離花近一些。當(dāng)花開放,它應(yīng)付出生命里全部的能量,竭盡全力,毫不保留。從一封接一封的書信里,我斷斷續(xù)續(xù)了解到,父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時,遭受過祖母的百般阻撓,于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里,臨走前告訴祖母,大山里開遍了這樣的花,看著它們,就像他們在身邊。這樣的話竟成了永別留言。來春花開時節(jié),父母因救助被山洪沖走的學(xué)生,雙雙殞命。望向窗外,秋色襲人,院子里的花不再芬芳繁盛,有的已經(jīng)干枯凋謝,漸漸接近終結(jié)的尾聲,卻看不到絲毫頹敗。⑦收拾好一切,我動身啟程了。12.文章寫“我”父母的事情,下列理解和分析不正確的一項是(3分)A.“花的故事”來源于“我”的父母。 B.大山里的花和學(xué)生一樣需要走出去。C.側(cè)面體現(xiàn)祖母沒有大愛、不深明大義。 D.父母留下的精神就像這馥郁的花香。導(dǎo)析:C文章寫祖母百般阻撓“我”的父母去深山支教,是為了照應(yīng)前文祖母一夜白頭、哭致失明的情節(jié),也交代院中花草的來歷,解釋了祖母為何能被花香牽著悠然漫步,突出了祖母對“我”父母的深深疼愛和“我”父母去世后祖母的深深思念。13.文章寫了三次花籽的傳遞,請根據(jù)文章內(nèi)容完成下面填空。(4分)第一次,父母將花籽從深山帶到庭院→第二次,①

→第三次,②

14.選文旁的批注,有兩處未完成,請補(bǔ)充完整。(4分)15.你如何理解文章最后一段“收拾好一切,我動身啟程了”,結(jié)合文章內(nèi)容談一談。(4分)(三)古代詩文閱讀司馬光好學(xué)司馬溫公①幼時,患記問不若人。群居講習(xí),眾兄弟既成誦,游息矣;獨下?、诮^編③,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn),其所精誦,乃終身不忘也。溫公嘗言:“書不可不成誦?；蛟隈R上,或中夜不寢之時,詠其文,思其義,所得多矣?！?有改動)【注】①司馬溫公:司馬光。②下帷:原指漢代董仲舒下帷講學(xué),三年不看窗外事。這里借指讀書專心。③絕編:據(jù)《史記·孔子世家》記載,孔子讀《周易》,韋編三絕(意思是,翻閱的次數(shù)多了,串起《周易》竹簡的皮條斷了好幾次),后以“絕編”指勤奮讀書。16.你從司馬光的話中學(xué)到的讀書方法是:①,②。(請摘錄原文語句回答)(2分)

17.本文寫眾兄弟是為了映襯司馬光,《賣油翁》寫陳堯咨是為了映襯賣油翁。兩篇文章寫到的映襯人物各有什么作用?(4分)18.下列加點詞的意義和用法相同的一項是(3分)A.迨能倍誦乃止乃取一葫蘆置于地(歐陽修《賣油翁》)B.書不可不成誦 孤常讀書(《孫權(quán)勸學(xué)》)C.或中夜不寢之時 康肅笑而遣之(歐陽修《賣油翁》)D.爾安敢輕吾射 但手熟爾(歐陽修《賣油翁》)【甲】春水杜甫三月桃花浪,江流復(fù)舊痕。朝來沒沙尾,碧色柴門。接縷垂芳餌,連筒灌小園。已添無數(shù)鳥,爭浴故相喧?！疽摇坑文淆S韋應(yīng)物池上鳴佳禽,僧齋日幽寂。高林晚露清,紅藥無人摘。春水不生煙,荒岡筠翳石。不應(yīng)朝夕游,良為蹉跎客。19.根據(jù)詩中所寫內(nèi)容推斷,甲詩頷聯(lián)中應(yīng)填入的字,下面選項中最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(B)A.染 B.動 C.流 D.喧20.【甲】【乙】兩詩都寫了“春水”,但借此表達(dá)的感情大不相同。請你參照第二首詩的分析示例,分析第一首詩中詩人的情感。(4分)示例:【乙】詩寫詩人春日出游,池邊雖有鳴叫佳禽,可一池春水卻沒有一絲兒煙氣,詩人由樂生哀,用春水的沉滯來抒寫內(nèi)心的淡淡愁緒。四、綜合運用(共3道小題,15分)陽光中學(xué)七年級(1)班要開展以“祖國在我心中”為主題的綜合性實踐活動,請根據(jù)要求,完成下面的活動。21.在主題班會中,七年級(1)班的同學(xué)圍繞著“中學(xué)生應(yīng)該如何愛國”展開了討論。請根據(jù)上下文,將討論補(bǔ)充完整。(6分)22.主題班會過后,七年級(1)班以“祖國在我心中”為主題,舉行了一場演講比賽。下面是小明的演講稿的結(jié)尾,正確的語序是(3分)①祖國日益繁榮,科技日益發(fā)達(dá),中國現(xiàn)在有了更加值得驕傲的成果。②祖國的輝煌歷史令人贊嘆,但曾經(jīng)遭受的磨難也令人難忘。③每當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候,每當(dāng)國歌奏響的時候,我都為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪!④外國的堅船利炮擊碎了祖國百年的和平,鴉片毒害了中華兒女的身心。⑤祖國是東方的明珠,是亞洲的巨龍,是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。⑥但中國人民心中永遠(yuǎn)熱愛祖國,先輩們用血肉筑成堅不可摧的長城,將侵略者趕出中國!⑦今天的祖國已經(jīng)插上騰飛的翅膀,向著更加輝煌的明天飛翔!A.①⑦⑤②⑥④③ B.③①⑤⑦②④⑥C.②⑥④①⑦⑤③ D.③②④⑥①⑤⑦23.演講比賽結(jié)束之后,小蘭在作文中記錄下了這次活動的感受。下面是作文的片段,其中有兩處表達(dá)不妥,請找出來并修改。(6分)①同學(xué)們,愛國其實并不需要轟轟烈烈。對我們而言,用盡可能多的時間去努力學(xué)習(xí)是愛國;②在校尊師重道,在家孝敬長輩是愛國;③不做違法的事,堅持樂觀的心態(tài)也是愛國。鍛煉身體,潔身自愛都是愛國。④愛家、愛同學(xué)、愛社會、愛自我都是愛國的一種方式。⑤做任何事,只有我們態(tài)度端正,思想進(jìn)取,那么,這就是以我們自己的方式詮釋愛國!⑥愛國往往就是這么簡單。五、寫作能力(60分)24.初中的校園生活豐富多彩,不管是操場、走廊、教室還是食堂……都充滿著我們的回憶,請以《發(fā)生在里(上)的故事》為題,寫一篇500—600字的作文。

寫作提示和要求:(1)先把題目補(bǔ)充完整,填寫的詞語必須與校園生活相關(guān)。(2)寫清楚“故事”的經(jīng)過,注意詳略得當(dāng)。(3)寫清楚為什么值得“回憶”。(4)要體現(xiàn)自己的認(rèn)識與感悟。答案1.略2①孺,②斑斕，③壤,3.(C)解析:C“氣沖斗?！毙稳輾鈩葜⒖梢灾睕_云霄,這里是說哲學(xué)書籍能夠提高人的思考能力,讓人在遇事時能更有辨別與處理的能力。用在這里不符合語境。4.①此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)②雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。(《木蘭詩》)③楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)④但當(dāng)涉獵,見往事耳。(《孫權(quán)勸學(xué)》)⑤不聞機(jī)杼聲,唯聞女嘆息。(《木蘭詩》)⑥故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。(岑參《逢入京使》)⑦王維在《竹里館》中通過自然的幽靜來表現(xiàn)內(nèi)心的淡定的詩句是:獨坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。⑧在《木蘭詩》中,描寫了戰(zhàn)爭的殘酷和慘烈,同時也運用了互文的修辭手法的句子是:將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。5.(B)解析:B《阿長與<山海經(jīng)>》是一篇回憶性散文。6.(C)解析:C該片段是劉四準(zhǔn)備慶生時說的話。7.答案:(示例)①充滿希望(積極上進(jìn)、吃苦耐勞、踏實能干等)②出賣阮明(出賣革命黨、四處騙錢、賣掉棉衣?lián)Q好吃的等)8.(B)解析:B依據(jù)第⑧段中“終于,我拿起了筆,拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好,生活在平淡如水中浸潤了精致,活色生香起來”可知,B項“表明作者開始拿起銀針,靜坐一角,繡出畫卷”的說法是錯誤的。9.人生階段小時候稍微大一點結(jié)了婚后來去外地謀生主要事件“我”常見母親忙活刺繡,繡品裝點我們的生活。(1)母親讓“我”學(xué)刺繡,“我”很笨拙,母親并不勉強(qiáng)。(2)年邁的母親依然天天在刺繡,令“我”不解。(3)母親送“我”刺繡鞋墊,“我”理解了母親。10.答案:“捏著”寫出了母親刺繡時拿針的動作,“執(zhí)著”寫出了母親刺繡時的耐心、堅持。這兩個詞表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專注、心靈手巧,也表達(dá)了“我”對母親的疼惜之情。11.答案:“刺繡時光”指母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中,也指“我”以筆墨為針線,繡出活色生香的生活?！按汤C時光”是兩代人精神的相融。勤勞的日子里,“我”與母親擁有了柔軟的內(nèi)心,遼闊的眼界;人生的風(fēng)雨中,生活有了小歡喜,讓“我”即便身處困境,也能找到快樂。12.(C)解析:C文章寫祖母百般阻撓“我”的父母去深山支教,是為了照應(yīng)前文祖母一夜白頭、哭致失明的情節(jié),也交代院中花草的來歷,解釋了祖母為何能被花香牽著悠然漫步,突出了祖母對“我”父母的深深疼愛和“我”父母去世后祖母的深深思念。13.答案:①祖母將收獲來的花籽,贈予路人②祖母叮囑“我”要像傳遞新花籽一般將愛給予每個人14.答案:①從失子之痛中走出來了,生活有了起色。②花巷淳樸友愛的睦鄰關(guān)系。15.答案:“我”從小在祖母身邊長大,被祖母的樂觀和美好心靈耳濡目染。這里單句成段,照應(yīng)前文“眼淚一滴滴收藏進(jìn)如水光陰,滋潤開滿鮮花的心田,四季不敗”“我知道,祖母要走了,而今后的每一個春天,花依舊還會開?！卑凳玖恕拔摇辈粫钾?fù)祖母的囑托與期望。16.①書不可不成誦,②詠其文,思其義,所得多矣。17.答案:本文寫眾兄弟來映襯司馬光,突出了司馬光的勤學(xué)刻苦;《賣油翁》寫陳堯咨來映襯賣油翁,從兩人精通技藝的角度揭示了熟能生巧的道理。18.(B)解析:BA項,副詞,才/連詞,于是;B項,都是名詞,“書籍”的意思;C項,助詞,的/代詞,代指賣油翁;D項,代詞,你/語氣詞,同“耳”