山東省濰坊市壽光市2023-2024學年九年級上學期期末語文試題（含答案解析）

2024年1月初中學校期末學業(yè)質(zhì)量自主監(jiān)測九年級語文試題（時間：150分鐘，滿分：150分）注意事項：1.本試題由積累與運用、閱讀、寫作三部分組成。2.用黑色鋼筆或中性筆作答。答卷前務必將答題紙上的考生信息填、涂清楚，所有答案都必須涂、填寫在答題紙相應位置，答在本試卷上一律無效。第一部分積累與運用（33分）一、（18分，每題3分）1.下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是（）A.恣?。╯uī）靦腆（piǎn）嗔（chēn）怒負篋（qiè）曳屣B.凍餒（něi）存恤（xù）筵（yán）席簞（dàn）食壺漿C.報帖（tiě）愧赧（nǎn）聒（guō）噪面面相覷（qù）D.裨（bì）益星宿（sù）拘泥（nì）孜（zī）孜不倦【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.靦腆（piǎn）——tiǎn；B.簞（dàn）食壺漿——dān；D.星宿（sù）——xiù；故選C。2.下列詞語的字形，全都正確的一項是（）A.娉婷叱咄抽絲剝繭經(jīng)世奇才B.箴言料峭免冠徒跣鄭重其是C.嗤笑躊躇走頭無路根深蒂固D.魯鈍拜遏持之以恒墨守成規(guī)【答案】A【解析】【詳解】本題考查字形。B.鄭重其是——鄭重其事；C.走頭無路——走投無路；D.拜遏——拜謁；故選A。3.下列句中加點的成語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這篇文章張老師只增加了一個句子，意境就完全不同了，真有畫龍點睛之妙。B.真正的朋友不要互相猜疑和欺騙，要坦誠相待，要親密得間不容發(fā)。C.有些歌星演出時忸怩作態(tài)，沒有落落大方的氣質(zhì)，令觀眾十分反感。D.我們說話要實在、明了，不能言不由衷，言不及義，更不能胡言亂語，妄下結論。【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語的正確使用。A.畫龍點睛：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容更加生動有力。與句中“這篇文章張老師只增加了一個句子，意境就完全不同了”的語境相符合，使用正確；B.間不容發(fā)：兩者之間容不下一根頭發(fā)。比喻情勢危急到了極點，也指天衣無縫，毫無破綻。這里用來形容朋友間的親密程度不恰當，使用錯誤；C.忸怩作態(tài)：用來形容一個人表現(xiàn)出的不自然、不大方的樣子，通常含有羞愧或含羞做作的成分。這個成語可以用來描述那些在公眾場合顯得過分拘謹、刻意保持某種姿態(tài)的行為或者神態(tài)。與句中“有些歌星演出時沒有落落大方的氣質(zhì)”的語境相符合，使用正確；D.言不及義：形容說話內(nèi)容無聊或說不到問題的關鍵所在。也指只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理。與句中“我們說話要實在、明了，不能言不由衷，更不能胡言亂語，妄下結論”的語境相符合，使用正確；故選B。4.下列各句中的標點符號，運用錯誤的一項是（）A.事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學理上解剖起來，并沒有高下。B.他對杜小康說：“明年春天之前就回家，柳樹還沒有發(fā)芽時就回家……”他甚至向兒子保證：“我要讓你讀書，無憂無慮地讀書……”C.我們又聽說“腐草為螢”，也要問問：死了的植物如何會變成飛動的甲蟲，有什么科學根據(jù)？D.假如一個男人跟朋友和熟人見面時彬彬有禮，可是他在家里對妻子兒女動不動就大發(fā)雷霆——那么就可以肯定他不是一個有教養(yǎng)的人。【答案】C【解析】【詳解】本題考查標點運用。C．“死了的植物如何會變成飛動的甲蟲，有什么科學根據(jù)？”不是選擇問，而是兩個單獨的問句。故應把逗號改為問號。故選C。5.下列句子，沒有語病且句意明確的一項是（）A.隨著旅游需求漸長，挖掘旅游文化內(nèi)涵以滿足特色需求，是我省旅游業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)。B.在中華民族的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以生存、發(fā)展和凝聚的動力。C.矮小的五針松、文竹、吊籃這些微型盆景，最好放在茶幾、案頭或博古架上較合適。D.經(jīng)過幾代航天人的艱苦奮斗，中國的航天事業(yè)開創(chuàng)了以“兩彈一星”“載人航天”為代表的輝煌成就?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B.“生存、發(fā)展和凝聚”語序不當，改為：凝聚、生存和發(fā)展；C.“最好”與“較合適”語義重復，去掉任意一個即可；D.搭配不當，改“開創(chuàng)”為“取得”；故選A。6.下列關于文學、文化常識的表述，有誤的一項是（）A.《左傳》是儒家經(jīng)典之一，相傳是春秋時期史官左丘明所著，與《史記》《資治通鑒》一樣都采用了編年體的史書體例。B.“序”是一種文體，《送東陽馬生序》是一篇贈序，作者宋濂結合自己的學習經(jīng)歷“道為學之難”，勉勵馬生刻苦學習。C.張養(yǎng)浩《潼關懷古》中，“望西都”中的“西都”指長安；諸葛亮《出師表》中，“還于舊都”中的“舊都”指東漢都城洛陽。D.古代常用文人的字、號（謚號）、籍貫、官職等命名其著作，如《稼軒長短句》《柳河東集》《杜工部集》分別用了作者的號、籍貫、官職來命名?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學文化常識。A.《史記》是紀傳體通史；故選A。二、（9分）7.請根據(jù)以下讀書積累卡的內(nèi)容，在橫線上填寫詩詞語句。作者作品古詩詞名句批注李商隱《無題》①春蠶到死絲方盡，____________。矢志不渝的追求許渾《咸陽城東樓》②____________，山雨欲來風滿樓。風雨飄搖的形勢文天祥《過零丁洋》③____________？____________。舍生取義的氣概諸葛亮《出師表》④____________，____________。亂世隱者的淡泊辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》⑤____________，____________。借寫物表現(xiàn)戰(zhàn)斗場面的疾、烈范仲淹《漁家傲?秋思》⑥塞下秋來風景異，____________。耐人尋味的秋景【答案】①.蠟炬成灰淚始干②.溪云初起日沉閣③.人生自古誰無死④.留取丹心照汗青⑤.茍全性命于亂世⑥.不求聞達于諸侯⑦.馬作的盧飛快⑧.弓如霹靂弦驚⑨.衡陽雁去無留意【解析】【詳解】本題考查默寫。注意：炬、閣、汗青、茍、諸侯、霹靂、雁。三、（6分）8.習近平總書記在黨的二十大報告中寄語廣大青年“以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，堅定理想信念，勇?lián)鷷r代使命，矢志艱苦奮斗，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中”。光明學校號召廣大學生認真學習總書記講話，思考如何在學習和生活中落實，并將于1月10日組織第一屆“思學杯”演講比賽，請你完成以下任務。【演講主題我設計】（1）請根據(jù)上述題干內(nèi)容，為第一屆“思學杯”演講比賽設計主題?！狙葜v海報我詮釋】（2）請結合海報畫面內(nèi)容，闡釋設計意圖，至少3條?！狙葜v活動我策劃】（3）請策劃、完善本次演講活動的具體環(huán)節(jié)?！褓惽皽蕚洌孩賯€人搜集資料，撰寫演講稿；②小組比賽，推薦選手；③__________。●現(xiàn)場比賽：①選手依序上場，發(fā)表演講；②_______；③獲獎選手發(fā)表感言，評委點評。【答案】（1）示例：奮進新時代我們這樣說//奮楫新征程青年這樣說//學習身邊榜樣凝聚青春力量（2）海報中間的大數(shù)字1表明這是第一屆思學杯演講比賽；海報中選手飛奔而來寓意廣大師生踴躍參與；整張海報寓意選手們勇奪第一，誓奪冠軍。（3）①.示例一：推選主持人，撰寫串詞，安排演講順序。示例二：推選評委，明析評分標準。②.示例一：評委依據(jù)標準進行打分，評出優(yōu)秀選手。示例二：評委打分評選優(yōu)秀選手，主持人公布獲獎名單。【解析】【小問1詳解】本題考查演講主題設計。圍繞“懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成”“號召同學們向身邊先進典型、青年榜樣學習”進行擬寫即可。注意簡潔明了，富有號召力。示例：向榜樣學習，促青春飛揚?！拘?詳解】本題考查海報寓意。開放性試題，答案不唯一。這張海報的設計旨在傳達關于“思學杯演講比賽”的重要信息，同時吸引觀眾的注意力并激發(fā)他們的興趣。首先，海報的頂部明確標注了大賽的名稱——“思學杯演講比賽”，使用了醒目的字體和顏色，以確保觀眾一眼就能識別出這是關于什么活動的海報。這樣的設計有助于提升大賽的知名度和影響力。其次，海報中間位置突出了阿拉伯數(shù)字“1”，這代表了比賽重要性，象征著這是學校的一項重要活動，也暗示著參賽選手需要在比賽中展現(xiàn)出最佳的狀態(tài)和實力。同時，“1”也象征著比賽的起點和開始，寓意著選手們將從這里啟程，展開一場激烈的角逐。在海報的中間部分，我們設計了參與比賽的選手的形象。這些選手的形象展示了他們的自信和活力，代表著學校的學生風采和才華。通過展示選手的形象，海報傳遞出比賽的激烈和精彩，同時也鼓勵更多的學生積極參與比賽，展現(xiàn)自己的才能。最后，海報的底部清晰地標注了參賽的時間和地點，方便觀眾了解比賽的具體安排。這樣的設計確保了信息的準確傳達，也為參賽者和觀眾提供了便利?？偟膩碚f，這張海報的設計簡潔明了，信息傳達準確，視覺效果吸引人。通過這樣的設計，我們希望能夠激發(fā)更多學生的參與熱情，提升比賽的知名度和影響力，同時也為學校的文化建設做出貢獻。據(jù)此概括作答即可?！拘?詳解】本題考查設計活動的能力。（1）開展演講比賽，賽前環(huán)節(jié)一般是擬發(fā)通知組織報名，個人搜集資料撰寫講稿，選拔主持人，確定比賽選手順序，撰寫開場白、串詞、結束語，邀請評委，制定評分細則，設計獎項。據(jù)此組織語言作答即可。（2）比賽階段，現(xiàn)場環(huán)節(jié)一般為選手上場比賽，評委打分并評出獎項，公布比賽結果，評委點評并頒獎，獲獎選手發(fā)表感言等。據(jù)此組織語言作答即可。第二部分閱讀（57分）四、（20分）（一）（7分）閱讀下面兩首詩詞，完成各題。【甲】南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷宋?辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀?！疽摇壳锶盏菂枪_上寺遠眺①唐?劉長卿古臺搖落②后，秋入望鄉(xiāng)心。野寺來人少，云峰隔水深。夕陽依舊壘③，寒磬④滿空林。惆悵南朝事，長江獨至今。［注］①安史之亂爆發(fā)，洛陽陷落，劉長卿被迫流亡到揚州一帶，此詩作于當時。②搖落：零落，這里指古臺已傾廢。③舊壘：指當年南朝留下來的包括吳公臺在內(nèi)的防御工事。④磬：寺院中敲擊的鳴器，這里指其敲擊報時發(fā)出的聲音。9.下列對兩首詩詞內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是（）A.甲詞以“一問一答”開篇，既是寫所見也是寫所感。作者登樓遠望，只見眼前的風光不見中原的故土，為后文作者問“興亡”，問“英雄”做鋪墊。B.甲詞中“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”寫孫權年輕氣盛，統(tǒng)帥千軍，割據(jù)一方，一方面是贊嘆孫權年少有為，也是借孫權“坐斷東南”反襯社會現(xiàn)實。C.乙詩頷聯(lián)兩句由遠到近細寫登臺所望之景，“野”字寫出了寺廟的荒涼，“深”字寫出了云峰的幽深、渺遠，景中含情。D.乙詩頸聯(lián)用“寒磬”之聲襯“空林”之靜，營造了冷寂、凄清的氛圍，也巧妙地蘊含著詩人的內(nèi)心感受。10.兩首詩詞都是登臨抒懷之作，請簡要分析所抒發(fā)情感的異同?！敬鸢浮?.C10.相同點：兩首詩詞都借長江滾滾東流，書寫了物是人非（朝代更替，歷史興衰無常）的感慨和惆悵之情。不同點：甲詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了渴望建功立業(yè)的壯烈情懷/流露出報國無門的無限感慨/蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情；乙詩登臺傷秋，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。C.有誤，乙詩頷聯(lián)“野寺來人少，云峰隔水深”，上句寫近景，寺院地處荒山僻嶺，故而人跡罕至，下句寫遠景。隔岸青山層巒疊嶂，云遮霧繞，清凈幽深，是由近及遠；故選C。【10題詳解】本題考查賞析感情。甲詞：作者用夸張之筆極力渲染孫權不可一世的英姿，實借憑吊千古英雄之名，慨嘆當今南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。作者這樣熱情贊頌孫權的不畏強敵，其實是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻。“曹劉。生子當如孫仲謀”辛棄疾借用典故，意在說明只有像曹操、劉備那樣的英雄，才能與孫權一決高低。其實，暗示了只有孫權才是天下第一英雄。詞人贊賞孫權，就是要此借憑吊千古英雄之名，感嘆如今南宋當下沒有像孫權這樣的人來扭轉乾坤?！吧赢斎鐚O仲謀”，作者希望南宋有如孫權那樣的有志之士。其實，這也暗示了自己就如孫權一樣，有奮發(fā)圖強，收復失地的偉大理想。當然，暗示了自己的對南宋朝廷主和派的憤恨。乙詩：“古臺搖落后”，由臺上落葉起興,觸景生情；“秋入望鄉(xiāng)心”中“望鄉(xiāng)心”即鄉(xiāng)思，表達了詩人內(nèi)心的孤獨及對家鄉(xiāng)的思念之情。頜聯(lián)寫登臺所望之景，“野寺人來少”寫近景，寺院地處荒山僻嶺，故而人跡罕至；著一“野”字，分明投射出詩人處江湖之遠、仕途失遇的苦悶；著一“少”字也暗示了詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤獨。頸聯(lián)繼續(xù)寫景，“夕陽依舊壘，寒磬滿空林”，由遠而近，寫出了古臺四周蒼茫的暮色，用筆細致。這兩句表面上是發(fā)思古之幽情，但其底里深處還是脫不了自我身世之痛。尾聯(lián)議論抒情，“惆悵南朝事，長江獨自今”，因眼前之斷壁殘垣的蕭索敗落的景象，而浮想起南朝的繁華與戰(zhàn)亂等等，作者眼見世事無常，只覺滿腹的惆悵?！般皭潯笔潜驹姷年P鍵，點出了生旨。表面是為歷史興衰無常而惆悵，實則表達了對人生坎坷多難的傷感，對眼下國家遭受戰(zhàn)亂的憂心和痛苦。據(jù)此分析作答即可。（二）（13分）閱讀下面文言文，完成各題?！炯住苦u忌修八尺有余，……曰“吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之理，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲①乎！人君當神器②之重，居域中③之大，將崇④極天⑤之峻，永保無疆之休。不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝⑥其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。（節(jié)選自魏征《諫太宗十思疏》）［注］①明哲：明智的人，這里指唐太宗。②神器：帝位。③域中：天地間。④崇：推崇。⑤極天：指至高無上的皇權。⑥勝：克服。11.下列對文中加點詞的解說，不正確的一項是（）A.“聞寡人之耳者”中的“聞”和“必固其根本”中的“固”都運用了使動用法。B.“時時而間進”中的“間”和“間令吳廣之次所旁叢祠”中的“間”意思相同。C.“人君當神器之重”中的“當”翻譯為“主持、掌握”，“重”翻譯為“重任”。D.“今齊地方千里”中的“地方”為“土地方圓”，“必固其根本”中的“根本”指“樹木的根”。12.下列各項中加點詞的意義、用法都相同的一項是（）A.皆以美于徐公斯亦伐根以求木茂B.吾妻之美我者臣聞求木之長者C.時時而間進根不固而求木之長D.皆朝于齊而況于明哲乎13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2）欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。14.甲、乙兩文中的進諫方式有哪些相同點？請結合選文內(nèi)容具體分析?！敬鸢浮?1.B12.B13.（1）大小官吏和百姓能夠當面指責我的過錯的，得上等獎賞。（2）想要泉水流得遠，一定要疏通它的源泉；想要國家安定，一定要厚積道德仁義。14.兩文都運用比喻說理（類比說理，委婉進諫），鄒忌以日常生活小事設喻，由已及君，以小見大，由家事到國事，由淺入深，生動形象，委婉含蓄，益于接受。魏征將樹木茂盛與國家的興旺，江河的流失與國運的久遠，樹根的加固與德行的積累緊密結合起來，用這樣的比喻把道理說得形象而透徹，易于為國君接受?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查字義。B．有誤，“時時而間進”中的“間”的意思是偶爾。“間令吳廣之次所旁叢祠”中的“間”的意思是暗中；故選B?！?2題詳解】本題考查一詞多義。A.動詞，認為/連詞，來；B.主謂之間，不譯/主謂之間，不譯；C.表修飾，不譯/表轉折，卻；D.介詞，到/介詞，對于；故選B?！?3題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點詞語：（1）面刺：當面指責。面，當面。刺，指責，議論。受：給予，付予。（2）欲：想要。必：一定?？＃菏柰āＴ矗涸搭^。之：的。積：積攢?！?4題詳解】本題考查比較閱讀。根據(jù)【甲】文中的“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣”可知，鄒忌運用類比說法，委婉勸諫的方法，以家事類比國事，以自己受到了蒙蔽的事實來類比齊王受到了更大的蒙蔽，由淺入深，從而讓齊王廣開言路。根據(jù)【乙】文中的“臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義”可知，魏征同樣采用類比說法，委婉勸諫的方法，將樹木茂盛與國家的興旺，江河的流失與國運的久遠，樹根的加固與德行的積累緊密結合起來。以生活中的常理來類比國家治理，從而把深奧的道理論述得深入淺出，通俗易懂，更益于太宗接愛?！军c睛】參考譯文：【甲】鄒忌身高八尺多……說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的妾認為我美，是害怕我；我的客人認為我美，是有事情有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝?！疽摇课衣犝f想要樹木長得好，一定要使它的根牢固；想要泉水流得遠，一定要疏通它的源泉；想要國家安定，一定要厚積道德仁義。源泉不深卻希望泉水流得長遠，根系不牢固卻想要樹木長得茂盛，道德不深厚卻想要國家安定，臣雖然愚笨，（但也）知道這是不可能的，更何況（您這）聰明睿智（的人）呢！國君處于皇帝的重要位置，在天地間尊大，就要推崇皇權的高峻，永保永無止境的美善。如果不在安逸的環(huán)境中考慮危難，戒奢侈而行節(jié)儉，道德不能保持寬厚，性情不能戰(zhàn)勝欲望，這也如同挖斷樹根來要求樹木長得茂盛，堵塞源泉卻想要泉水流得長遠一樣??！五、（28分）（一）（14分）閱讀下面文章，完成各題。鄉(xiāng)村的風許俊文①風是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個地方，到處游蕩著，時南時北，忽東忽西的。它走到哪里，哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸。②每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天，風就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味。親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風里便有了果實發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像一個去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。③因為風的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。那晚風中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢？我也說不清?？磥磉@世界上的許多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種不觸動情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。隨著黃葉隨風飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠遠看去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上……④說到風，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院中，栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進。我很納悶，就問父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個字：缺風。對，缺風。生長在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈。一棵得風的樹，就如同一個人得了機遇，東風來了搖一搖，西風來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風中長高長粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹里躥出來，一旦招了風，不愁它不成材。后來那棵黃櫨居然有了出頭之日，風吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的一個標志。這大概就是神奇的風使然吧。當然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風里悟出一點“道”，想必也該知足了。⑤鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風息息相關。春風歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉綠的變幻之中，永遠不老的似乎只有土地，只有風。一撥又一撥的風，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風中拔節(jié)，驢馬在風中耕耘，鳥雀在風中飛翔，蟋蟀在風中淺唱低吟……⑥倘若沒有風，這個世界多么沉寂！15.下面有關文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章以《鄉(xiāng)村的風》為題，點明散文的描寫對象，并將鄉(xiāng)村的風作為本文的寫作線索，串起了作者的所聞、所感、所悟，說明作者善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)生活之美。B.文章善用修辭來抒情達意。如第②段畫線句就運用了比喻手法，寫春風“親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭……你趕也趕不走”，表現(xiàn)了春風熱情可愛的特點。C.文章第③段借助畫面來刻畫風的“詩意”，因為風的緣故炊煙變成草書，蓮蕩的荷葉亂出了味道，鳥巢如音符掛懸樹上，是風顛覆了平常的事物，創(chuàng)造出新的意境。D.文章善于化無形為有形，風本是無形的，作者巧妙地借“春風歸來遍地綠”寫出了風的顏色，借“蟋蟀在風中淺唱低吟”寫出了風的聲音，讓風變的具體而又生動。16.文章開頭說“風是鄉(xiāng)村的魂”，這句話在文中有哪些具體體現(xiàn)？請簡要概括。17.文章第④段蘊含了作者的哪些思想感情？請結合文章內(nèi)容簡要概括。18.文章第⑤段畫線句子有哪些豐富含義？請結合全文簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.風帶來了鄉(xiāng)村的溫情。風使鄉(xiāng)村里許多平常的事物，有了某種詩意。風使鄉(xiāng)村的樹有了生命和活力。鄉(xiāng)村里的許多事物，都與風息息相關。17.小棗樹因為無風長不大，村里的黃櫨因為風成為鄉(xiāng)村的標志，兩者的對比突出了風的神奇，風是“樹和莊稼的神靈”體現(xiàn)了作者對風的贊美之情。表達了對像父親一樣雖生活在鄉(xiāng)村卻明曉事例的淳樸故鄉(xiāng)人的敬意。從故鄉(xiāng)的物寫到故鄉(xiāng)的人，寄寓了作者對故鄉(xiāng)摯愛深情。18.許多事物，不得不在風的力量下變換，風具有巨大的力量，風的力量不可逆。永遠不老的是“土地”和“風”說明自然的規(guī)律是永恒不變的。風吹走了“許多東西”又吹來了“許多東西”，體現(xiàn)生命不斷輪回，生生不息。風既能剝奪也能給予，辯證統(tǒng)一，讓我們明白許多哲理，表現(xiàn)了作者對自然對生命的敬畏。【解析】【分析】【15題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與分析。B．“親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭……你趕也趕不走”中的“撲過來”“伸出溫軟的小舌頭”，這些描寫把春風人格化，賦予春風以人的情感和動作，這是運用擬人的修辭手法。不是比喻。故選B?！?6題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)第②段中“我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細碎的草屑”“親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走”，可知：此處運用擬人手法，把風當作人來寫，表現(xiàn)風的熱情，它帶來了鄉(xiāng)村的溫情，讓我感到故鄉(xiāng)的溫暖。根據(jù)第③段中的“因為風的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意”，可知：風使鄉(xiāng)村里許多平常的事物，有了某種詩意。根據(jù)第④段中的“一棵得風的樹，就如同一個人得了機遇，東風來了搖一搖，西風來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風中長高長粗了”，可知：風使鄉(xiāng)村的樹有了生命和活力。根據(jù)第⑤段中的“鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風息息相關”，可知：鄉(xiāng)村里的許多事物，都與風息息相關?！?7題詳解】本題考查賞析作者情感。根據(jù)第④段“有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院中，栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進。我很納悶，就問父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個字：缺風”“記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長不大……后來那棵黃櫨居然有了出頭之日，風吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的一個標志”，可知：小棗樹因為無風長不大，而村里的黃櫨因為風成為鄉(xiāng)村的標志。兩者一正一反，將植物在無風與有風的環(huán)境下，生長結果形成了鮮明的對比，在對比中突出了風對植物的生長有神奇作用。聯(lián)系第④段“你千萬不要以為風是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈”可知：作者認為風是樹和莊稼的神靈，表現(xiàn)了作者對風的贊美之情。根據(jù)第④段“當然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風里悟出一點‘道’，想必也該知足了”可知：作者由故鄉(xiāng)的樹寫到故鄉(xiāng)的父親，表現(xiàn)了作者對淳樸的故鄉(xiāng)人的敬意，由物及人，寄托了作者對故鄉(xiāng)的摯愛深情。【18題詳解】本題考查理解句子含義。根據(jù)第⑤段“鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風息息相關”“春風歸來遍地綠，它們不得不綠；秋風君臨千葉黃，它們不得不黃”，可知：鄉(xiāng)村里的許多事物，在風的力量下不得不變換其生長情態(tài)，這些變化都與風息息相關，表現(xiàn)風具有巨大的力量，而且這種力量是不可逆轉的。根據(jù)第⑤段“在這回黃轉綠的變幻之中，永遠不老的似乎只有土地，只有風”，可知：永遠不老的只有土地和風。因為土地和風代表著大自然，他們“永遠不老”，這說明自然規(guī)律是永恒不變的。根據(jù)第⑤段“一撥又一撥的風，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西”可知：風既吹走許多東西，也吹來許多東西。生命輪回，生生不息。風可以給予，也可以剝奪，辯證統(tǒng)一，表達了作者對自然，對生命的敬畏。（二）（14分）閱讀下面的文章，完成各題。青年當永葆家國情懷①詩人艾青有句名言：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉?！奔覈閼咽且环N源自內(nèi)心的質(zhì)樸情感，也可說是每個人的立身之本。對于當代青年來說，只有常懷感恩之心、厚植家國情懷，才能自覺地把個人的前途命運與國家、民族、社會緊密地融合在一起。②家國情懷深深植根于我們的靈魂之中，內(nèi)化于心、外化于行，銘刻于骨、融化于血。家國情懷既體現(xiàn)為一種民族大義，也是賡續(xù)傳承的文化傳統(tǒng)。大禹治水三過家門而不入，威繼光抗倭保家衛(wèi)國……回溯既往，從神話故事到歷史典故，濃濃的家國情懷之中，都體現(xiàn)著民族大義?！抖Y記?大學》的“修身、齊家、治國、平天下”，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……家國情懷世代相傳，成為中國人的一種文化基因。事實證明，沒有偉大的國家和民族，就難言個人的尊嚴。因此，無論何時，我們都應將家國情懷牢記在心。③人無精神不立，國無精神不強。家國情懷突出體現(xiàn)為愛國奉獻的精神，堪稱一種精神坐標。鄧小平同志曾說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！闭鎿吹脑捳Z，飽含著愛與真情，正是濃厚家國情懷的寫照?！凹沂亲钚瑖乔f家?！睈蹏荒芡Ａ粼诳陬^上，而應體現(xiàn)在行動之中。西藏玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹的事跡為什么感動了億萬人？就在于她們以行動詮釋愛國情感，為祖國守護神圣土地。對于個體而言，要關注國家為我們做了些什么，更要多問問自己為國家能做什么、做了些什么。可以說，家國情懷需要我們愛國、奉獻、擔當、作為，在日常工作生活中不斷升華愛國奮斗精神。④今天，家國情懷更體現(xiàn)為一種時代責任。奮進在新時代，亟待我們激蕩新氣象、成就新作為，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚磅礴力量。青年強則中國強，只有青年肩負起時代重任，我們未來的道路才會越走越寬廣。對于年輕人來說，“舞臺再大，自己不上臺永遠是個觀眾”，決不能置身事外、冷眼旁觀；“平臺再好，自己不參與永遠是個局外人”，決不能自甘平庸安于現(xiàn)狀；“能力再大，自己不行動永遠是個失敗者”，決不能踟躕不前、不思進取。不忘初心，牢記使命，激揚青春，崇尚奮斗，當代青年才能不負使命擔當，在愛國奉獻中實現(xiàn)個人價值。⑤“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”什么東西都可以低估，但唯獨不能低估青春能量；青年時期的積累與沉淀，往往影響著人一生的發(fā)展。青春是用來奮斗的，而不是用來虛度的。新時代是奮斗者的時代，更為青年提供了干事創(chuàng)業(yè)、成長成才的廣闊舞臺。厚積薄發(fā)、久久為功，當代青年必將在奮斗中書寫無愧于時代的業(yè)績。19.下列關于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.當代青年要常懷感恩之心，厚植愛國情感，這樣才能自覺把個人前途命運與國家緊密地融合在一起，真正做到永葆家國情懷。B.文章談到家國情懷厚植我們內(nèi)心，它體現(xiàn)為一種民族大義，是賡續(xù)傳承的文化基因，是愛國奉獻的精神坐標，還體現(xiàn)為一種時代的責任。C.第④段作者認為：對于愛國的每個人來說，面對時代重任，決不能置身事外、冷眼旁觀；也不能自甘平庸、安于現(xiàn)狀；更不能踟躕不前、不思進取。D.新時代是奮斗者的時代，更為青年提供了干事創(chuàng)業(yè)、成長成才的廣闊舞臺。青年要肩負起時代重任，不忘初心、久久為功，才能在新時代成就新作為。20.下列對文章內(nèi)容的相關分析，不正確的一項是（）A.文章引用艾青的詩句引出了家國情懷是每個人的立身之本，是一種質(zhì)樸的情感。B.第五段結尾作者號召年輕人不要虛度年華，要厚積薄發(fā)用奮斗書寫時代業(yè)績。C.文章圍繞家國情懷的內(nèi)涵、如何實踐及其重要意義，勸勉當代青年厚植家國情懷。D.文章由古代談到今天，由民族傳統(tǒng)談到當代實踐，逐層深入，是典型的總分結構。21.文中第③段運用了哪些論證方法？有什么作用？請結合文章內(nèi)容簡要分析22.請簡要概述文章第②段的論證思路?！敬鸢浮?9.C20.D21.運用了道理論證和舉例論證的方法，引用鄧小平的名言，從情感方面突出了家國情懷體現(xiàn)為愛國奉獻的觀點。舉西藏玉麥鄉(xiāng)牧民的例子從日常行動上詮釋了愛國情感。都有力地論證“家國情懷突出體現(xiàn)為愛國奉獻的精神，堪稱一種精神坐標”的觀點，增強文章說服力。22.首先提出本段的論點為“家國情懷深深植根于我們的靈魂之中，內(nèi)化于心、外化于行，銘刻于骨、融化于血”；其次具體闡釋家國情懷內(nèi)涵，既體現(xiàn)為一種民族大義，也是賡續(xù)傳承的文化傳統(tǒng)；緊接著列舉大禹治水三過家門而不入，戚繼光抗倭保家衛(wèi)國的神話故事和歷史典故，論證愛國情懷都體現(xiàn)著民族大義；引用《禮記》、屈原、范仲淹的名言論證家國情懷是賡續(xù)的文化傳統(tǒng)；最后總結提出我們要在日常工作中升華愛國情懷。【解析】【19題詳解】本題考查內(nèi)容的分析理解。C．根據(jù)本段中的“對于年輕人來說”可知，本項“對于愛國的每個人來說”有誤；故選C?！?0題詳解】本題考查論證分析。D．本文首段直接提出中心論點，總領全文。然后依次從“家國情懷深深植根于我們的靈魂之中，內(nèi)化于心、外化于行，銘刻于骨、融化于血”“人無精神不立，國無精神不強”“今天，家國情懷更體現(xiàn)為一種時代責任”三個方面進行論述。由古代談到今天，由民族傳統(tǒng)談到當代實踐，逐層深入。末段總結全文，得出結論：新時代是奮斗者的時代，更為青年提供了干事創(chuàng)業(yè)、成長成才的廣闊舞臺。厚積薄發(fā)、久久為功，當代青年必將在奮斗中書寫無愧于時代的業(yè)績。故是典型的總分總結構；故選D?！?1題詳解】本題考查論證方法。本段引用鄧小平的名言，這是道理論證。聯(lián)系本段中的“家國情懷突出體現(xiàn)為愛國奉獻的精神，堪稱一種精神坐標”可知，此處引用名言，從情感方面突出了家國情懷體現(xiàn)為愛國奉獻的觀點?！拔鞑赜覃溹l(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹的事跡為什么感動了億萬人？就在于她們以行動詮釋愛國情感，為祖國守護神圣土地”列舉西藏玉麥鄉(xiāng)牧民的例子，這是舉例論證。聯(lián)系“對于個體而言，要關注國家為我們做了些什么，更要多問問自己為國家能做什么、做了些什么”可知，此處舉例從日常行動上詮釋了愛國情感。無論是道理論證，還是舉例論證，都具體有力地證明了本段“家國情懷突出體現(xiàn)為愛國奉獻的精神，堪稱一種精神坐標”的觀點。引用名言與列舉實例，增強了文章的說服力?！?2題詳解】本題考查論證思路。本段首句“家國情懷深深植根于我們的靈魂之中，內(nèi)化于心、外化于行，銘刻于骨、融化于血”直接亮明觀點，總領語段。第二句“國情懷既體現(xiàn)為一種民族大義，也是賡續(xù)傳承的文化傳統(tǒng)”具體闡釋家國情懷內(nèi)涵，既體現(xiàn)為一種民族大義，也是賡續(xù)傳承的文化傳統(tǒng)?！按笥碇嗡^家門而不入，威繼光抗倭保家衛(wèi)國……回溯既往，從神話故事到歷史典故，濃濃的家國情懷之中，都體現(xiàn)著民族大義”列舉大禹治水三過家門而不入，戚繼光抗倭保家衛(wèi)國的神話故事和歷史典故，論證愛國情懷都體現(xiàn)著民族大義；“《禮記·大學》的‘修身、齊家、治國、平天下’，屈原的‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索’，范仲淹的‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’……家國情懷世代相傳，成為中國人的一種文化基因”引用《禮記》、屈原、范仲淹的名言論證家國情懷是賡續(xù)的文化傳統(tǒng)。最后得出結論：無論何時，我們都應將家國情懷牢記在心。六、（9分）23.以下關于名著的表述，不正確的一項是（）A.《世說新語》由南朝宋臨川王劉義慶組織門下文人編撰，反映魏晉名士風貌的“筆記小說”。書中所記載人物均屬歷史上實有人物，但他們的故事不都符合史實。B.《聊齋志異》中的《羅剎海市》，描寫了一個虛無縹緲的國家，那里以丑為美、顛倒黑白。美男子馬驥為了生存，只得涂黑扮丑，反而被賞識并得到高官厚祿。C.《艾青詩選》的中心意象是土地和太陽，土地凝聚了艾青對祖國和人民最深沉的愛。太陽表現(xiàn)了詩人對于光明、理想以及美好生活的熱烈追求。D.《水滸傳》刻畫了一丈青扈三娘、母夜叉孫二娘、母大蟲顧大嫂三位“女中豪杰”，其中孫二娘與武松不打不相識，并在招安后征戰(zhàn)方臘，封為東源縣君，返回登州?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學常識D.有誤，孫二娘在征方臘攻清溪縣時，被杜微用飛刀殺死。被追封為“旌德郡君”。顧大嫂征方臘后封東源縣君，返回登州。故選D。24.根據(jù)名著《水滸傳》閱讀積累，完成后面的題目?！具x段一】頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀，口里道：“這個師父端的非凡，使的好器械！”眾潑皮道：“這位教師喝采，必然是好?！盇問道：“那軍官是誰？”眾人道：“這官人是八十萬禁軍槍棒教頭林武師，名喚林沖。【選段二】只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗?，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上，鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。（1）選段一中A指的是________（人名），根據(jù)選段二所寫故事情節(jié)將回目補充完整“__________，陸虞侯火燒草料場?！保?）金圣嘆評說林沖“算得到、熬得住、把得牢、做得徹”，請從“熬得住”“做得徹”兩方面，結合原著相關情節(jié)進行具體分析?！敬鸢浮?4.①.魯智深②.林教頭風雪山神廟25.熬得住——示例1：當林沖認出調(diào)戲妻子的是高衙內(nèi)時，舉起的拳頭先自軟了。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權勢，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。示例2：刺配滄州路上，倍受兩位公人的折磨，毫無反抗，在野豬林里，魯智深要殺兩個公人時，林沖為其求情。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權勢，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。做得徹——示例：火并王倫時，毫不手軟，手起刀落，要了王倫性命。表現(xiàn)林沖不念舊情，大開殺戒，手段殘忍的性格?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著人物。第一空：根據(jù)選段中A與眾位潑皮的對話可知，A是魯智深。魯智深抵達東京城。他來到大相國寺，求見住持智清長老，拿出了智真長老的書信。智清長老便將他打發(fā)到酸棗門外岳廟附近的菜園子做“菜頭”。酸棗門外有一群潑皮，常到菜園偷盜菜蔬。他們想給魯智深一個下馬威，結果反被收拾了一頓。但魯智深對他們只是稍加教訓，便放他們離去。眾潑皮次日湊錢買來酒肉，向魯智深賠禮。魯智深便與他們一同開懷暢飲，卻被門外綠楊樹上傳來的鴉叫聲攪了興致。他被吵得心煩，便趁著酒興，將那株綠楊樹連根拔起，嚇得眾潑皮皆拜倒磕頭，尊稱其是“真羅漢”。自此，眾潑皮每日都拿酒肉來款待魯智深，看他演習武藝。第二空：回目名稱是“林教頭風雪山神廟，虞侯火燒草料場”，故事概括為：林沖發(fā)配滄州后看守天王堂。陸謙暗中到滄州買通管營和差撥，加害林沖。被酒館主被李小二聽到，林沖往日有恩于李，李小二提醒林沖小心留意。管營派遣林沖去看管大軍草料場。是夜天降大雪，十分寒冷，林沖出門去買酒，回來后發(fā)現(xiàn)睡覺的草房被大雪壓倒了，于是在附近的古廟中安歇。陸謙、富安和差撥深夜放火燒了草料場，欲致林沖于死地，回報高衙內(nèi)，升官發(fā)財。三人放火后來到古廟，林沖在三人談話中得知事情原委，大怒，將三人殺死?！拘?詳解】本題考查名著人物。開放類試題，結合相關情節(jié)分析即可。示例：“熬得住”——林沖于風雪夜投奔梁山，王倫嫉賢妒能，不肯接納，提出如欲入伙，需有一份投名狀，即殺一個。林沖委曲求全，下山遇到楊志，欲殺楊志做投名狀。這個情節(jié)體現(xiàn)了他畏懼權勢，妥協(xié)忍讓、委曲求全。示例：做得徹——林沖打酒回來后在山神廟暫歇，聽到陸謙三人談論，得知陸謙、富安和差撥深夜放火燒了草料場，欲致林沖于死地，回報高衙內(nèi)，升官發(fā)財。三人放火后來到古廟，林沖在三人談話中得知事情原委，大怒，將三人殺死。這個情節(jié)體現(xiàn)了他強烈徹底的反抗精神。第三部分寫作（60分）七、（60分）25.按照要求，完成下面寫作任務。近日，光明學校將舉行“龍吟新春，邀約明天”2024年新春詩會，請你詩會主持人設計一段開場白。要求：主題鮮明，符合情境，語言流暢富有感染力，至少使用一種修辭手法，不少于150字?！敬鸢浮渴纠何覈且粋€詩的國度，詩的歷史源遠流長，名家輩出，佳作紛呈。在浩如煙海的古詩中，我們能夠欣賞到古詩中的春夏秋冬，體會到古詩中的離情別緒，領悟到古詩中的哲理意蘊。今天我們在這里舉行“龍吟新春，邀約明天”2024年新春詩會，共同接受一次美的洗禮?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾閿M寫開場白。開場白要緊扣主題，篇幅簡短，不可長篇大論；語言要充滿激情，富有鼓動性?；顒拥拈_場白對后面的活動主體應該有“點亮”“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。所以可適當用一些修辭來烘托氣氛。這道題要緊扣“龍吟新春，邀約明天”主題，可以從簡介中華詩詞的魅力來引入，并注意修辭的運用，以讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感真摯等。示例：源遠流長的中華文化猶如一首美妙的歌曲唱響了千年，而詩歌則是其中不可或缺的音符。詩歌沒有旋律依然還是她自己，字字句句所包含的那份情，那份憂傷，讓我們的思緒化作流云，暢游在詩情畫意的天空里。今天，就讓我們舉行“龍吟新春，邀約明天”2024年新春詩會，讓我們一起感受詩歌的魅力吧！26.閱讀下面的材料，按照要求作文。中國科學院院士、生物化學與分子生物學家王志珍，在參加央視節(jié)目《開講啦》時，穿的鞋因鞋底老化，不停地掉落碎渣。主持人撤貝寧發(fā)現(xiàn)后，她自嘲在“出洋相”，并提到自己還曾穿著不同顏色的襪子去實驗室做實驗，她說自己是個“經(jīng)常不注意”的人。她不注意外表，不愿在衣著打扮上花費時間；她不注意物質(zhì)追求，沒有任何嗜好；除此之外，她不注意生活中任何無關生物化學與分子生物學的事情：她把時間和精力都注意到了有意義、有價值的科學研究之中。年過八旬的她，依然每天沉浸在實驗室里全神貫注地工作，她說：“在實驗室里時，我覺得最踏實、快樂、幸?！闭埬愀鶕?jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，寫一篇不少于600字文章。要求：①在材料含意范圍內(nèi)立意；②題目自擬；③除詩歌外，體裁不限，文體特征鮮明；④不得抄襲或套作，不得使用本試題中的材料（26題除外）；⑤文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。【答案】例文：樸素與執(zhí)著在當下這個繁華喧囂的時代，我們時常被各種名利和物質(zhì)所誘惑，追求著所謂的