《第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）：2.2進位加》課件

第2課時進位加R·二年級上冊100以內(nèi)的加法和減法（二）1.加法【學習目標】1.理解個位數(shù)相加滿十進一的算理，能正確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。2.經(jīng)歷小組合作、交流學習的過程，探究兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的多種計算方法。3.具有良好的學習傾聽習慣，嘗試用數(shù)學知識解決日常實際問題?！緦W習重、難點】1.掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算方法。2.理解“個位相加滿十，向十位進一”的算理。個位相加等于12，比10大，怎么辦？一、新課導入二（1）班和二（3）班一共有多少名學生？35+37=_____二、探索新知35+37=_____353735+372135+37217個位上5+7=12，向十位進1，個位寫2。個位相加滿十，向十位進1。72筆算加法要注意什么？相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位相加滿十，向十位進1。筆算加法達標檢測1.筆算下面各題。25+38=3+3812566367+16=3+1616788329+48=7+4812977728+46=4+461287742.（1）小明和小紅一共踢了多少下？（2）小麗和小紅一共踢了多少下？（1）34+19=53（下）（2）27+34=61（下）3.他們一共摘了多少的桃子？36+29=65（個）4.在里填上適當?shù)臄?shù)。7+436+7+79064932答案不唯一三、鞏固提高56+37=56+37（）想：個位上6加7得（），該怎樣寫？想：個位上6加7得（），該怎樣寫？133199346+24=46+24（）017想：個位上6加4得（），該怎樣寫？想：個位上6加4得（），該怎樣寫？10702.下面的計算對嗎?先判斷，再把錯誤的改正過來。49+4439121+390613.《美猴王》這部動畫片已經(jīng)播了23集，再播9集就播完了。23+9=32（集）答：這部動畫片一共有32集。

四、課堂小結(jié)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）35+37217相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位相加滿十，向十位進1。筆算加法1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。五、課后作業(yè)六、教學反思

進位加的知識，對于二年級的小朋友來說的確有點陌生，所以對于如何計算的問題，我把主動權(quán)交給了孩子。先讓同桌之間交流算法，然后學生展示，在展示的時候，有的學生從個位算起，有的學生從十位算起，對于這些豎式的計算方法，我并沒有提示孩子非得從個位加起，而是給學生留有了下一步學習進位加法的計算空間。在教學進位加法時，學生對于先從個位加還是先從十位加產(chǎn)生了疑問，有的學生說，先從十位加好，有的學生說先從個位加好，并闡述了自己的理由。(從十位加太麻煩了，個位進的1要加上，還得把十位上的數(shù)再擦掉，不如從個位加起方便。在思維的碰撞中，學生體驗了知識的生成過程，學得扎實牢固。)練習課R·二年級上冊【學習目標】熟練掌握兩位數(shù)加一位數(shù)筆算、兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位筆算的方法（個位滿十向十位進1），達到準確計算的程度?！緦W習重點】掌握兩位數(shù)加一位數(shù)筆算以及兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加筆算的方法（個位滿十向十位進1），達到準確計算的程度。知識點1：兩位數(shù)加一位數(shù)筆算。1.二（1）班參加少先隊活動的同學們和輔導員一共多少人？45+2=45+27447（人）2.筆算下列各題6+23=6+23922937+2=37+293397+36=7+363414343+5=43+5844824+5=24+592296+33=6+339339知識點2：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位筆算。1.小紅積攢了36枚郵票，小麗積攢了27張。她們一共積攢了多少張郵票？36+273636+27=163（張）

答：她們一共積攢了63張郵票。2.筆算下列各題。43+38=43+38188125+45=25+450770113.一本書，小紅看了36頁，還剩24頁。這本書有多少頁？36+24=60（頁）答：這本書有60頁。知識點3：（判斷）兩位數(shù)加一位數(shù)筆算。1.小紅和小麗誰算得對？27+476小紅：小麗：27+413（×）（√）2.下面的計算對嗎?把錯誤的改正過來。√知識點4：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位筆算。1.二年級美術(shù)小組有女生32人，男生18人。二年級美術(shù)小組一共有多少人？32+18=32+180550（人）答：二年級美術(shù)小組一共50人。知識點5：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加的應用。1.小玲有50元錢，可以買幾樣玩具？23+14=37（元）23+27=50（元）14+27=41（元）14+30=44（元）可以有以上4種選擇，任選一種。2.計算。9250882.計算。816575課堂小結(jié) 1.說一說本節(jié)課的收獲。2.談談在解決實際問題中有哪些需要

注意或不太懂的地方。1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)教學反思

在本節(jié)練習課中，我把書中難度較大、學生練習時出錯點較多的習題進行了再設計，目的就是讓題目更能接近二年級學生的生活實際以及思維方式，同時我考慮到多角度變式練習，好讓學生見多識廣。在學生經(jīng)過了認真細致的讀題、審題后，自主的列出算式。計算時他們有的用估算，有的用口算，還有的同學正確使用了筆算。因為筆算是重點，正確理解對位、進位是本節(jié)課的難點，所以，在課堂中我著重進行了大量的訓練，同時要求學生用自己的語言把思考過程復述出來，讓學生不僅僅停留在照樣子做題上，注重學生對知識真實的掌握和提高。學生通過大量的練習和語言的組合交流熟練掌握了“滿十進一”的算理。在課堂小結(jié)中發(fā)表自己的想法，學生在交流中相互啟發(fā)，相互學習，通過自評找出自己的優(yōu)點和不足，起