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陪幼兒園孩子心得體會6篇陪幼兒園孩子心得體會篇1
望子成龍是每個家長的心愿,教育孩子,首先我們家長要以身作則,自身的教育魅力是巨大的,試想一下做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子,俗話“小樹易直也易彎”是有道理的。
日常生活中我主要注意做到以下幾點:
忌過度保護:有時候,由于太注重表面的安全,忽略了孩子的心理需求,當孩子想跑,想玩時,大人會害怕孩子受傷而禁止他,這樣,孩子便會養(yǎng)成不好動的習(xí)慣,身體會變得遲鈍,多病,性格也會變得膽小、缺乏自信、無法面對困難。家長應(yīng)學(xué)會放手,讓孩子多運動、多動手,對孩子的身心健康和身體健康都是有幫助的。
忌過份寵愛:事事順從孩子的要求,替他完成所有事情,孩子什么事情不必自己動手,容易變得以自我為中心,任性、依賴、也照顧不了自己。應(yīng)讓孩子學(xué)會獨立,自己能做的事情盡量讓孩子自己動手,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
忌忽略孩子優(yōu)點:覺得孩子沒什么長處,就算有,也視之為理所當然,使其天份無從發(fā)揮。其實,父母對孩子的評價是他建立自信的依據(jù),如果經(jīng)常提及他的缺點,孩子會懷疑自己的能力,不僅影響他的自信心,還會認定自己是一無是處,更不思進取
忌忽略孩子說話:孩子喜歡問問題,父母會覺得很煩,而打斷孩子的話,這樣會剝奪孩子表達想法的愿望,孩子并會漸漸不再跟父母交流,嚴重影響親子間的溝通。做為家長應(yīng)當學(xué)會傾聽,讓孩子多說,表達自己最真實的想法,才能了解他在想什么,給予他正確的引導(dǎo)。
忌嘲笑挑剔;挑剔孩子的過失,經(jīng)常把其缺點掛在嘴邊,用罵人的字眼嘲笑他“笨手笨腳”“無用”等,甚至于在別人面前斥責(zé)數(shù)落孩子,都有會使他感到丟臉,嚴重損害自尊,認為自己真的沒有能力做好事情,變得膽小,缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到傷害,是需要很長時間,甚至永遠無法重新建立起來的。所以對孩子的良好行為應(yīng)給予適當?shù)姆Q贊是重要的。
以上幾點,都是自己在教育孩子中的一些想法和做法,我知道,每個家庭都有一套教育孩子的方法,讓我們大家一起探討,齊心協(xié)力,共同培養(yǎng)好我們的孩子。
陪幼兒園孩子心得體會篇2
首先感謝xx為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會。通過短暫三次的課程,讓我們進一步學(xué)習(xí)到好多育兒書上學(xué)不到的知識,讓我們對育兒教育又有了一個新的認識,讓我們對xx也更多了一份了解。
總之,通過參加此次家長學(xué)校的學(xué)習(xí),我們是受益多多,感受多多。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
黃專家的講課,說這個時候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時間。對這一點,我深有感受。孩子上幼兒園以前,每次要他洗手,都是把水龍頭開得大大的,然后看到水嘩啦嘩啦流,好象水不開大,一雙小手洗不干凈似的。
可上學(xué)沒幾天,一次我和他一起去洗手,孩子自己主動把水龍水的水流量調(diào)得小小的,還對我講:“水龍頭不能開得太大,開得太大了,它會哭的。”好形象的話語!我知道,一定是老師教的,讓他們無論是在學(xué)校,還是在家里,已經(jīng)無形中建立起這種節(jié)約用水的意識了。原來好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
二、親子溝通的技巧
劉教授傳達給我們的一句話“一個孩子,經(jīng)常被你看成怎樣,經(jīng)常被你說成怎樣,經(jīng)常被怎樣對待,在不久的將來就會變成現(xiàn)實!”我想其中一個很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子,不要把我們大人的觀點強加給孩子,不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學(xué)會傾聽孩子的情緒,接納孩子的思想。
三、家園有效的溝通
只有家長和老師的充分溝通,才能幫助孩子更快、更好的成長。xx此次舉辦家長學(xué)校,使家長和專家、園長面對面進行溝通交流,共同探討孩子教育問題,成達共識,可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個星期都表現(xiàn)好好,可到了第三個星期的中期,就開始鬧情緒了,原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過和老師的努力配合,給孩子進行各種詳解和認識,終于接受了營養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒有有效的溝通,其狀況會是什么樣,我不敢想象。
不知不覺,孩子在幼兒園已快三個月了,眼看著孩子漸漸長大,漸漸懂事,我心中也充滿對班級老師、對xx所有工作人員太多的感激。xx的辦學(xué)宗旨“老師用心,家長放心,孩子開心!”作為家長,我覺得把孩子送到這來,我是放心的。
陪幼兒園孩子心得體會篇3
學(xué)校本著以人為本,體現(xiàn)歡樂童年的主題,以真正把"六一"節(jié)還給兒童,讓兒童有一個完美的童年為出發(fā)點,組織全體少先隊員開展了一系列慶?;顒印;顒有问蕉鄻?,資料健康,既豐富了孩子們的節(jié)日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長的一致稱贊。現(xiàn)將我校系列活動開展情景總結(jié)匯報如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶"六、一"系列活動的開展情景,多次開會研究制定活動方案,圍繞活動主題,進取探索,因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人頭,構(gòu)成人人參與的局面。在活動期間,努力營造良好的氛圍,擴大宣傳聲勢和影響,進取爭取社會各界對活動的支持和參與,并充分利用廣播電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介,加大本次活動的宣傳力度,使這次活動取得了較好的效果,受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。
二、資料豐富、形式多樣
今年,我們在總結(jié)歷年慶"六、一"系列活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統(tǒng)項目,并注意充實新資料,拓展新形式。從資料到形式都突破往年,主題緊緊圍繞當下提倡的“孝道”文化,形式囊括了歌舞、小品、詩朗誦等多種多樣,極大豐富了孩子們的節(jié)日生活。
三、宣教結(jié)合,重視教育
"六·一"兒童節(jié)來臨之際,我校一方面利用學(xué)校廣播、手抄報、黑板報等形式加大對六一兒童節(jié)活動的宣傳力度,在活動中,每個班級都能圍繞“孝道”文化展開,使同學(xué)們在欣賞節(jié)目得同時,又很好的理解了思想教育。
四、精心準備廣泛動員
在方案構(gòu)成之后,各班進取性很高,充分利用休息時間進行演練,對節(jié)目精挑細選,精心組織。學(xué)校也充分利用現(xiàn)有設(shè)備大力支持本次活動,對整個活動進行了錄像,照相,并把本次活動錄像在第一時間傳到了學(xué)校網(wǎng)站上。更為難得的是我校的音響設(shè)備不齊全,校長李善成的學(xué)生高升總經(jīng)理,無償將自我婚慶公司的全套設(shè)備供給給我校使用,使本次活動取得了前所未有的效果。
能夠說,今年的六·一,孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容?;顒訌难芯繘Q策到準備到活動過程,都是以孩子意見為主,廣大輔導(dǎo)員教師給予指導(dǎo),總的活動體現(xiàn)了"在活動中成長,體驗成功的歡樂"的宗旨,讓同學(xué)們體驗到了成功的歡樂,真正做到了"讓每個學(xué)生擁有的鑰匙"。
陪幼兒園孩子心得體會篇4
昨天接到通知,說每位家長總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗和學(xué)習(xí)體會,撰寫一份育兒心得。在我的潛意識中,似乎育兒心得這些該是優(yōu)秀孩子的父母們總結(jié)的成功案例,以供我們學(xué)習(xí)和借鑒。如今提筆自己要完成一篇育兒心得,于是乎便開啟了與孩子點滴接觸的回憶大門。
在每一位父母的眼里,自己的孩子都是最棒,最優(yōu)秀的。從呱呱落地,到牙牙學(xué)語;從步履蹣跚到健步如飛;孩子的一顰一笑,一飲一啄,是父母內(nèi)心最彌足珍貴也是最割舍不下的。如何把握好一個“度”去愛我們的孩子,讓他們在健康的關(guān)愛下成長?這是我們在教育子女過程中面臨的一大問題。
自孩子牙牙學(xué)語起,就一直在思考著今后該用哪種教育方法去引導(dǎo)自己的孩子朝著正確方面行走,也在網(wǎng)上買過不少有關(guān)于教子的書籍,如《男孩子為何要窮著養(yǎng)》、《如何向孩子談性》等,總覺得這些書籍說教的多,實踐的少。直到遇見《好媽媽勝過好老師》,才發(fā)現(xiàn),其實愛的表達就是如此簡單。做了父母,才深知父母之愛都深如大海,但有質(zhì)量差別。而決定質(zhì)量高低的,不是父母的學(xué)歷、收入、地位等,而是對孩子的理解程度和對細節(jié)的處理水平。
在孩子還很小的時候,經(jīng)常會不小心磕碰到什么東西上,隨后便哇哇大哭,而此時,孩子的爺爺奶奶就會一邊哄孩子一邊“責(zé)怪”“肇事者”。因為看過這本書上有提及過此類問題,我知道這種“復(fù)仇”式的方法是極不正確的。某日,孩子不小心碰到了吧臺的邊邊,跟往常一樣,孩子嘟著小嘴揮著拳頭一副與吧臺勢不倆立的架式,我趕忙往前,揉揉他的疼痛處,接著馬上去揉吧臺的邊邊,并指引他與我一起做這件事。這樣做,不但沒有讓吧臺成為“加害”他的壞蛋,還能作為他的朋友一起分擔(dān)痛苦,并讓他意識到“碰撞”是雙方的事,要互相體諒。那么今后與小朋友發(fā)生磨擦也能用同樣的方法去對待。在教育孩子的過程中,發(fā)現(xiàn)自己也在成長,我們都該明白善良和豁達永遠是相通的,一個能去安慰給自己帶來傷害的人或物,他的內(nèi)心該是多么強大??!
在孩子幼小時,每一個生活細節(jié)都可能成為蘊含重大教育意義的事件,家長所能教給孩子最重要的做人技巧,就是做個好人!現(xiàn)如今孩子上幼兒園已近一學(xué)年,不用擔(dān)心他在幼兒園會闖什么禍;在家也像個小大人似的一起參與我們的話題;喜歡看動畫片,但一定要得到我們的允許,且有時間限定;喜歡睡前聽故事,聽得多了,自己看著圖片也能講得有模有樣;心血來潮時,會幫媽媽一起打掃衛(wèi)生,和爸爸搶著去扔垃圾袋……
偶爾不聽話,鬧小脾氣,無理的哭鬧時我們會把他領(lǐng)到自己的小房間,不用一分鐘他便自己擦干淚水出來繼續(xù)找玩具玩。我們應(yīng)清楚地認識到:孩子的哭是給父母聽的,孩子的鬧是給父母看的,沒人去理會他,哭已然沒有任何意義。所以發(fā)生此類事情,我們不能高調(diào)處理,或打或罵不可行,冷處理才是上上之策。不過這招在孩子爺爺、奶奶面前完全不奏效,這也是隔代寵帶給我們的壓力。
再過兩年孩子將入小學(xué),緊接著讀初中,高中,大學(xué),乃至走入社會,父母將永遠是孩子的指明燈,不僅要把孩子養(yǎng)活大,更要把孩子精心教育大。所以今后的教育問題將是一場持久戰(zhàn)役,而作為孩子的母親,提升自己各方面的水平也不容懈怠。把我們的口號喊起來:讓我們和孩子一起加油,一起成長吧!
陪幼兒園孩子心得體會篇5
如何做一名合格的父親母親?不單單是物質(zhì)方面就能夠了,寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。下方兩個例子講的是幼兒園家長育兒心得,各位不妨參考下:
舉例一:寶寶無理取鬧時,不可心軟改變立場
寶寶要什么東西時,如果是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時候不能給他,給他的話是鼓勵他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不肯走的,母親堅持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,母親反對,說沒買單不能這樣貌,再到之后就不這樣了,只是跟母親商量,買一些好不好,這個時候,買了會很高興,不買也沒很大情緒了。
舉例二:以平常心對待寶寶的舉動,反應(yīng)不好過于激烈,給予適當?shù)?鼓勵和引導(dǎo)
如果寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過程中喝水,母親是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到之后母親裝作沒看見,他還會在喝完之后,跟我說,母親,你看我喝水了,目的是引起家長的注意。
如果你家的寶寶愛模仿母親在家里干活,母親一般都會制止寶寶動作,其實起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時,母親開始肯定了他,哎呀,你真棒啊,能幫母親干活了,寶寶聽了這話,那真是太高興了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。
舉例三:如何處理好寶寶的情緒問題
有些寶寶只要母親或者父親在家,就跟母親(父親)又瘋又鬧的,十分的亢奮,中午連午覺也不睡了,人家說這是寶寶表達愛的一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(母親的猜想),關(guān)于這一點,母親還真有點不知所措,有時候瘋得太厲害了,母親父親就會制止,其實好象沒什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達愛的方式不只停留在這一種。
陪幼兒園孩子心得體會篇6
寶寶出生以來,為我們的生活帶來了很多歡樂。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園中班,較之以往有了很大的'提高,有必須的生活自理本事,有自我的思想、情感、愛好,經(jīng)常會問“為什么”等問題,伴隨著他的成長,作為家長期望能給予他幸福的生活,但更期望他能歡樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候,吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長時間,要么不肯張嘴,要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,有時為了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目,一家人圍著他團團轉(zhuǎn)。此刻想起來,真是覺得有點好笑,可是相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進了幼兒園后,我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣,不僅僅不挑食了,并且還不需要大人喂,每次吃飯的時候,他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來,教師讓我們不能浪費,并且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻,寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名,并且都能把飯菜吃得干干凈凈,一向受到教師的表揚,也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的,自從上了幼兒園后,寶寶的自理本事越來越強了,不僅僅自我學(xué)會了穿衣服,整理玩具,并且還能經(jīng)常主動幫忙我們大人做家務(wù),所以在家我們經(jīng)??滟潓殞氶L大了,真是越來越懂事了。
寶寶從小生性活潑,比較好動,記得在上小托班時教師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住,不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正,家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具,寶寶對此也很感興趣,并且經(jīng)常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地,寶寶就能較長時間地集中注意力,學(xué)會控制物體,并進而能控制自我的行動。所以,我覺得我們家長在平時,能夠針對孩子的個性特點,有目的地選擇一些玩具,這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有進取作用。
寶寶此刻比較喜歡畫畫,每個星期天都會去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班,但在剛開始學(xué)畫的
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