2024年廣西中學教師資格《綜合素質(zhì)》高頻核心題庫300題（含答案詳解）

PAGEPAGE12024年廣西中學教師資格《綜合素質(zhì)》高頻核心題庫300題（含答案詳解）一、單選題1.（2020年真題）“八仙過?！暗墓适虏▊鲝V泛，民間后來有“八仙過海，各顯神通”的俗語。用來比喻各有各的本領(lǐng)，各有各的辦法。下列剪紙畫中，韓湘子是（）。A、B、C、D、答案：B解析：八仙的法器為：呂洞賓的純陽劍，韓湘子的笛子，漢鐘離的芭蕉扇，鐵拐李的葫蘆，何仙姑的荷花，藍采和的花籃，張果老的漁鼓，曹國舅的玉板。結(jié)合選項可知，A為呂洞賓，B為韓湘子，C為曹國舅，D為漢鐘離?？键c：文學常識2.下列不屬于教師專業(yè)知識范疇的是（）A、學科知識B、教育教學知識C、通識性知識D、思想道德知識答案：D解析：教師專業(yè)知識主要包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般文化知識。題目選項中，學科知識即本體性知識；教育教學知識即條件性知識；通識性知識即一般文化知識。3.中醫(yī)學在世界上具有舉足輕重的地位，明代有一部醫(yī)書收入了藥物1892種，收入藥方11096個，被西方國家稱為“東方醫(yī)學巨典”。它是以下哪一部醫(yī)書（）A、《黃帝內(nèi)經(jīng)》B、《傷寒雜病論》C、《本草綱目》D、《千金方》答案：C解析：A項是戰(zhàn)國到秦漢時期的，B項是東漢時期的，D項是唐代時期的醫(yī)學著作，此外，根據(jù)收入藥方、“東方醫(yī)學巨典”等字眼，可知選C項。4.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（）A、民事責任B、刑事責任C、一般責任D、行政責任答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定。5.下列選項中，與“中國一香港”的邏輯關(guān)系相同的是()A、北京——承德B、寧夏——銀川C、新疆一一西藏D、太原——山西答案：B解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。題干兩詞是包容關(guān)系，前者包含后者，且是包容中的組成關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。與題干相同邏輯關(guān)系的為B。6.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的情況中，（）A、學校行為并無不當?shù)模怀袚鹿守熑蜝、學校已履行了相應職責，行為并無不當?shù)?，無法律責任C、學生或者未成年學生監(jiān)護人依法承擔相應的責任D、學校依法承擔相應的責任答案：B解析：根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》第十二條規(guī)定，在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的情況中，學校已履行了相應職責，行為并無不當?shù)?，無法律責任。7.課間休息時，初中教師張某在教室吸煙。張某的行為（）A、正確，吸煙是公民的自由權(quán)利B、正確，課間休息時，教師可以吸煙C、不正確，違反了《中華人民共和國教師法》D、不正確，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。張某在教室吸煙的行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》。8.下列關(guān)于教師職業(yè)道德與一般道德的說法錯誤的是（）。A、道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關(guān)系，其中，道德是個性，教師職業(yè)道德是共性B、教師職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，是道德在教師職業(yè)領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)C、道德作為社會共同生活中最基本、最普遍的善惡標準和觀念，是教師職業(yè)道德的主要價值來源D、道德是隨著社會集體的發(fā)展而發(fā)展的，而教師職業(yè)道德更主要的、更具體的還是在教師職業(yè)領(lǐng)域中形成和發(fā)展的，是與教師這一行業(yè)密切相關(guān)的答案：A解析：A項說法錯誤，道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關(guān)系，其中，道德是共性，教師職業(yè)道德是個性。9.2005年，我國攻克（）三大世界性難題，優(yōu)質(zhì)高效地完成了青藏鐵路全線鋪通任務。A、高寒缺氧、生態(tài)脆弱、環(huán)境污染B、多年凍土、高寒缺氧、生態(tài)復雜C、環(huán)境污染、生態(tài)復雜、高寒缺氧D、多年凍土、高寒缺氧、生態(tài)脆弱答案：D解析：2005年，青藏鐵路格爾木一拉薩段全線鋪通，于2006年7月1日開通運營。青藏鐵路攻克“多年凍土、高寒缺氧、生態(tài)脆弱”三大世界性難題，優(yōu)質(zhì)高效地完成了青藏鐵路全線鋪通任務。10.下列文學常識的表述不正確的一項是（）A、《草堂詩余》《東坡樂府》《稼軒長短句》《白石道人歌曲》均是詞集B、把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章節(jié)叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等C、《阿房宮賦》《師說》《論積貯疏》《項脊軒志》《石鐘山記》都在標題中標明了文體D、“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名答案：D解析：“倘秀才”是元曲“正宮調(diào)”的一個曲牌名。11.遺傳變異與特種演化是生物界中存在的普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（）。A、有不同的“父母”的原因B、基因的重組或突變C、不同的生物之間的融合D、現(xiàn)在還沒有確切的答案答案：B解析：本題考查生物界中普遍存在的遺傳變異與特種演化現(xiàn)象的原因。選項A中“有不同的‘父母’”并不是導致遺傳變異與特種演化的原因，而是導致個體間遺傳差異的原因。選項C中“不同的生物之間的融合”也不是普遍存在的遺傳變異與特種演化現(xiàn)象的原因，而是一種特殊情況。選項D中“現(xiàn)在還沒有確切的答案”雖然在科學研究中常見，但并不是本題的正確答案。因此，正確答案為B，即基因的重組或突變是導致遺傳變異與特種演化的原因。12.放學后，15歲的李某與同學王某在酒店和朋友聚餐，在喝完從酒店買的白酒后，李某與王某發(fā)生了爭執(zhí)，李某拿起酒瓶擊中王某的頭部，致使王某成為植物人，此次傷害事件中，下列說法正確的是（）A、李某應承擔刑事責任B、未滿16歲的李某不承擔刑事責任C、酒店應當承擔王某的全部刑事責任D、李某的學校應當承擔王某的部分賠償責任答案：A解析：《刑法》第十七條【刑事責任年齡】已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任?！缎谭ā返谑藯l【特殊人員的刑事責任能力】醉酒的人犯罪，應當負刑事責任。根據(jù)《刑法》中兩條規(guī)定，李某應負刑事責任13.一個細胞1小時分裂成2個，8個小時可以把一個容器裝滿。請問要使分裂的細胞能裝到容器的1／8，需要（）小時。A、5B、6C、7D、8答案：A解析：一個細胞1小時分裂成2個，那么2小時分裂22個，3小時分裂23個……以此類推，8小時分裂28個，這時容器裝滿，那么容器的1／8即1／8×28，即25，所以裝到容器的1／8需要5個小時。因此本題選A。14.下列屬于教師申訴制度范圍的是()A、政府行政部門侵犯其合法權(quán)益B、企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益C、事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益D、其他個人侵犯其合法權(quán)益答案：A解析：教師申訴的對象是學校、教育機構(gòu)或者當?shù)厝嗣裾逃姓块T。企、事業(yè)單位及其他個人侵犯教師合法權(quán)益的不屬于教師申訴的范圍。15.在使用Word編輯文檔時，當光標在第一段最末位置，按Delete鍵，其結(jié)果是（）A、把第二段的第一個字符刪除掉B、僅刪除第一段最末行的最后一個字符C、把第一段落和第二段落合并成了一個段落D、把第一段落全部刪除答案：C解析：De1ete表示刪除光標后面的一個字符，當光標在第一段落的段落末時，按De1ete鍵表示刪除了換行符，把兩個段落合并為一個段落。16.小強，男，15歲，初中學生，因涉嫌盜竊被公安機關(guān)立案偵查。在偵查過程中，依照我國法律的規(guī)定，偵查人員訊問小強時，正確的做法是（）A、可以通知其父母到場B、應當通知其父母到場C、應當通知其老師到場D、應當通知未成年人保護團體或者婦聯(lián)的工作人員到場答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，公安機關(guān)、人民檢察院訊問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應當通知監(jiān)護人到場。17.盛唐時期仕女畫家張萱的代表作品是（）。A、《女史箴圖》B、《觀音圖》C、《虢國夫人游春圖》D、《宮中圖》答案：C解析：唐代畫家張萱以善繪貴族仕女、宮苑鞍馬著稱，其代表作品有《搗練圖》《虢國夫人游春圖》。18.亞非國家和地區(qū)第一次在沒有殖民國家參加的情況下召開的會議是()。A、開羅宣言B、雅爾塔會議C、波茨坦會議D、萬隆會議答案：D解析：萬隆會議是亞非國家和地區(qū)第一次在沒有殖民國家參加的情況下召開的討論亞非人民切身利益的大型國際會議。因為是在萬隆召開，所以稱萬隆會議。19.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A、56B、67C、78D、46答案：B解析：《義務教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。20.（）既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點，又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。A、職業(yè)正義感B、職業(yè)責任感C、職業(yè)義務感D、職業(yè)良心感答案：B解析：職業(yè)責任感是教師在職業(yè)道德活動中形成的對他人或社會應負責任的內(nèi)心體驗和道德情感，它既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點，又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。21.“我愛我?guī)?，我更愛真理。”這句話可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的（）A、民主平等B、教學相長C、愛生尊師D、互容互信答案：A解析：“我愛我?guī)熚腋鼝壅胬怼边@句名言可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的民主平等特點。22.中學教師的專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認識和（）①專業(yè)意識與專業(yè)成長②對學生的態(tài)度與行為③教育教學的態(tài)度與行為④個人修養(yǎng)與行為A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③答案：C解析：中學教師的專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認識、對學生的態(tài)度與行為、教育教學的態(tài)度與行為和個人修養(yǎng)與行為。23.巴黎和會通過對戰(zhàn)敗國的處置，暫時調(diào)整了帝國主義在西方的關(guān)系。巴黎和會上簽訂的《凡爾賽和約》嚴厲處置了（）A、英國B、法國C、德國D、奧地利答案：C解析：1919年1月召開的巴黎和會是一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國的分贓會議，由美、英、法三國操縱，核心問題是如何處置戰(zhàn)敗后的德國。24.人都不可能不犯錯誤，不一定所有人都會犯嚴重錯誤。如果上述斷定為真，則以下哪項一定為真（）A、人都可能會犯錯誤，但有的人可能不犯嚴重錯誤B、人都可能會犯錯誤，但所有的人都可能不犯嚴重錯誤C、人都一定會犯錯誤，但有的人可能不犯嚴重錯誤D、人都一定會犯錯誤，但所有的人都可能不犯嚴重錯誤答案：C解析：人都不可能不犯錯誤，等同于：人都一定會犯錯誤；不一定所有人都會犯嚴重錯誤，等同于：可能有的人不犯嚴重錯誤。25.（）是教師與同事之間良好溝通的基礎。A、少爭多讓，善于傾聽B、容忍異己，理解寬容C、坦誠相見，贊美欣賞D、巧用語言，珍惜情誼答案：C解析：教育工作的本質(zhì)決定了教師之間必須是合作的關(guān)系，因此，教師必須與同事進行良好的溝通。坦誠相見，贊美欣賞是教師同事之間良好溝通的基礎。26.因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌造成學生傷亡事故的，主要責任人應追究（）。A、行政法律責任B、民事法律責任C、刑事法律責任D、違憲法律責任答案：C解析：因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌和學生傷亡事故的，主要責任人應追究刑事法律責任。27.法律責任人人必須承擔，任何違法者不得逃避或拒不承擔。這體現(xiàn)了（）A、責任的法律規(guī)定性B、責任的國家強制性C、責任的專權(quán)追究性D、歸責的特定性答案：B解析：法律責任具有普遍的約束力，是維護社會正常秩序的有力手段，人人必須承擔，任何違法者不得逃避或拒不承擔。這是責任的國家強制性的表現(xiàn)。28.一直受學生喜歡的韓老師每次板書后，習慣性的將剩余的粉筆頭“瀟灑地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就會引起學生嘖嘖稱贊，此舉被很多學生模仿，現(xiàn)已成為學生們課后常玩的一個游戲-—“旋風粉筆”。這表明韓老師要注重（）A、加強職業(yè)歸屬感B、道德心理優(yōu)化C、增強職業(yè)安全感D、道德行為內(nèi)化答案：D解析：D，道德行為內(nèi)化29.下列不屬于處理教師與學生關(guān)系的職業(yè)行為準則的是（）A、愛B、協(xié)作C、負責D、杜絕傷害答案：B解析：處理教師與學生關(guān)系的職業(yè)行為準則可以概括為：愛、尊重、負責、公平公正、保護和杜絕傷害。30.學生即將達到的發(fā)展水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的差異即（）。A、發(fā)展關(guān)鍵期B、最近發(fā)展區(qū)C、關(guān)鍵期D、最佳期答案：B解析：蘇聯(lián)心理學家維果斯基提出的“最近發(fā)展區(qū)”，是指學生即將達到的發(fā)展水平與現(xiàn)有的發(fā)展水平之間的差異。31.在Word2007的編輯狀態(tài)中，統(tǒng)計文檔的字數(shù)，需要使用的選項卡是（）A、開始B、插入C、引用D、審閱答案：D解析：“審閱”一“字數(shù)統(tǒng)計”命令可以用于統(tǒng)計字數(shù)。32.一般認為，1818年的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說的開山之作，作者是（）。A、凡爾納B、威爾斯C、阿西莫夫D、瑪麗?雪萊答案：D解析：《弗蘭肯斯坦》是英國詩人雪萊的妻子瑪麗?雪萊在1818年創(chuàng)作的小說，被認為是世界第一部真正意義上的科幻小說?！陡ヌm肯斯坦》的全名是《弗蘭肯斯坦——現(xiàn)代普羅米修斯的故事》。33.下列選項中，對“只有內(nèi)正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正確的一項是（）。A、若能內(nèi)正其心外修其行，則必能表里如一B、不能內(nèi)正其心外修其行，則不能表里如一C、若能表里如一，則必能內(nèi)正其心外修其行D、要想表里如一，就必須內(nèi)正其心外修其行答案：A解析：本題目中的句子“只有內(nèi)正其心外修其行，才能表里如一”是一個條件句，它表達的是“內(nèi)正其心外修其行”是“表里如一”的必要條件。換言之，要達到“表里如一”的狀態(tài)，必須“內(nèi)正其心外修其行”。現(xiàn)在我們逐項分析選項：A.若能內(nèi)正其心外修其行，則必能表里如一這個選項錯誤地理解了原句中的邏輯關(guān)系。原句中的“只有...才...”結(jié)構(gòu)表明“內(nèi)正其心外修其行”是“表里如一”的充分必要條件，而A選項將其解讀為充分條件，即只要“內(nèi)正其心外修其行”，就一定能“表里如一”，這忽略了可能存在的其他影響“表里如一”的因素，因此A選項的理解是不正確的。B.不能內(nèi)正其心外修其行，則不能表里如一這個選項正確理解了原句中的邏輯關(guān)系。如果不能滿足“內(nèi)正其心外修其行”這個必要條件，那么就不能達到“表里如一”的狀態(tài)。C.若能表里如一，則必能內(nèi)正其心外修其行這個選項也是正確的。它符合原句中“只有...才...”的邏輯結(jié)構(gòu)，即如果達到了“表里如一”的狀態(tài)，那么必然已經(jīng)滿足了“內(nèi)正其心外修其行”這個條件。D.要想表里如一，就必須內(nèi)正其心外修其行這個選項同樣正確。它強調(diào)了“內(nèi)正其心外修其行”是達到“表里如一”的必要條件，與原句的意思相符。綜上所述，選項A的理解是不正確的，因為它錯誤地將“內(nèi)正其心外修其行”解讀為“表里如一”的充分條件，而非必要條件。因此，正確答案是A。34.學校應當逐步實行教師（）A、終身制B、聘任制C、簽約制D、合同制答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十七條規(guī)定，學校和其他教育機構(gòu)應當逐步實行教師聘任制。35.楊玉環(huán)與西施、王昭君、貂蟬并稱為中國古代四大美女?！靶呋ā闭f的是楊貴妃。A、網(wǎng)絡道德原則B、網(wǎng)絡道德規(guī)范C、網(wǎng)絡道德素質(zhì)D、網(wǎng)絡道德禮儀答案：D解析：網(wǎng)絡文化是一種新型的人際關(guān)系。由于網(wǎng)絡行為本身的特殊性。它也需要一種特殊的禮儀表達方式，即：網(wǎng)絡道德禮儀。網(wǎng)絡道德禮儀就是一種固定下來適合和便于網(wǎng)絡交往，判定行為者是否文明和禮貌的行為標準。36.我國唐代有“詩仙”李白、“詩圣”杜甫，人稱“李杜”。人稱“小李杜”的兩位詩人分別是（）。A、李商隱、杜牧B、李清照、杜甫C、李鴻章、杜娟D、李世民、杜如晦答案：A解析：小李杜分別指李商隱和杜牧。37.構(gòu)建素質(zhì)教育目標，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的（），才能保證目標的科學性、可行性。A、順序B、客觀規(guī)律C、特征D、重點答案：B解析：青少年身心素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律是制定素質(zhì)教育目標的重要依據(jù)。38.1979年為紀念某位德國化學家誕辰150周年發(fā)行了郵票(圖2)，該化學家提出了苯的分子結(jié)構(gòu)理論。這位化學家是()。A、凱庫勒B、拉瓦錫C、法拉第D、諾貝爾答案：A解析：凱庫勒是德國有機化學家，主要研究有機化合物39.下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是（）。A、體罰學生，屢教不改的B、侮辱學生，影響惡劣的C、連續(xù)兩年教學業(yè)績排在末位的D、故意不完成教育教學任務造成損失的答案：C解析：《教師法》第三十七條規(guī)定：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。命題分析考查考生對《中華人民共和國教師法》的了解和掌握，重要條款在考試中會重復出現(xiàn)，需引起考生的注意。技巧點撥《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的；(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的?！盋選項不屬于解聘教師必要的法定事由。40.下列選項中，對“絲綢之路”有關(guān)的表述，不正確的是（）。A、貨物中絲綢品影響最大B、時間開始于我國唐代C、從中國長安一直到地中海國家D、是商貿(mào)之路，也是文化之路，交流了東西文化答案：B解析：“絲綢之路”是漢朝漢武帝時期遣張騫出使西域而開通的，所以不是開始于唐代。41.劉老師很少留意那些學習能力一般的學生，而把主要精力用于培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生。劉老師的做法（）A、違反了公正施教的要求B、有助于教學任務完成C、有助于學生的個性發(fā)展D、違反了嚴慈相濟的要求答案：A解析：關(guān)愛學生要求教師要關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。而劉老師把主要精力用于培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生，很少留意那些學習能力一般的學生，即是不公正對待學生的表現(xiàn)。42.王某在某縣中學擔任英語老師期間通過了研究生入學考試，學校以英語老師不足為由不批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修的權(quán)利為由提起申訴，受理申訴的機構(gòu)應當是（）A、當?shù)乜h教育局B、當?shù)乜h人民政府C、地市教育局D、省教育廳答案：A解析：當教師在其合法權(quán)益受到損害時，應該向主管學校的教育行政機關(guān)提出申訴，因此需要向當?shù)乜h教育局提出申訴。43.依法執(zhí)教的主體是（）A、教育主管部門B、學校C、教師D、班主任答案：C解析：是對教師的權(quán)利和義務的考察，依法執(zhí)教是對教師的教學工作的基本要求，因而其主體是教師。44.教師體罰學生而引起人身賠償訴訟，在把誰確定為被告的問題上，下列說法正確的是（）A、直接實施侵權(quán)行為的教師應作為被告B、教師實施的行為是職務行為，應由所在學校作為被告，老師不參與訴訟C、學生受到體罰，說明學校未盡到保護責任，與實施體罰行為的教師形成連帶責任，應作為共同被告D、應由學校作為被告，教師以第三方的身份參與訴訟答案：D解析：教師體罰學生，在學校與學生間構(gòu)成了特殊侵權(quán)損害賠償責任，由此引起的人身損害賠償訴訟，應由學校作為被告。學校和教師之間不形成連帶責任，因此教師只能以無獨立請求權(quán)的第三人身份參與訴訟。教師體罰學生屬法人侵權(quán)行為，學校作為侵權(quán)的法人主體，因其沒有盡到監(jiān)管職責而作為被告參與訴訟。實施體罰的教師，因案件的處理結(jié)果同他有法律上的利害關(guān)系，只能作為無獨立請求權(quán)的第三人參與訴訟。45.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公。這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容是（）A、身正為范B、為人師表C、愛崗敬業(yè)D、教書育人答案：B解析：本題干描述的是為人師表的內(nèi)容。46.“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”這句詩出自顧城的（）。A、《黑眼睛》B、《英子》C、《一代人》D、《白晝的月亮》答案：C解析：本題干這旬詩出自我國當代朦朧詩派詩人顧城的作品《一代人》。47.以下哪項中的書法家不屬于“楷書四大家”?（）A、趙孟頫B、歐陽詢C、顏真卿D、黃庭堅答案：D解析：趙孟頫、歐陽詢、顏真卿與柳公權(quán)并稱為“楷書四大家”，黃庭堅也是書法家，蘇軾、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。故選D。48.下列關(guān)于格式刷功能的說法，正確的是（）A、可以復制文字字符內(nèi)容B、可以復制字符格式C、只能復制段落格式D、只能復制字符的字體格式答案：B解析：格式刷可以復制字符、段落格式，但不能復制文字內(nèi)容。49.春秋時代統(tǒng)治階級內(nèi)部分為不同階段,下列選項中,其等級由高到低的排序,正確的是A、公、王、大夫、士B、公、王、士、大夫C、王、公、士、大夫D、王、公、大夫、士答案：D解析：王、公、大夫、士50.樹立素質(zhì)教育觀念，就是要樹立與素質(zhì)教育相適應的（）。①人才觀②師生觀③道德觀④教育質(zhì)量觀A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④答案：D解析：樹立素質(zhì)教育觀念，就是要樹立與素質(zhì)教育相適應的人才觀、師生觀、教育質(zhì)量觀。51.李老師多次得過全省教學比賽一等獎，35歲就評上了高級職稱，在學校里還是其他年輕老師的“師傅”。但他仍堅持學習，積極參加教學研討。有些同事不理解，認為李老師是“勞碌命”。對于李老師的行為，下列說法正確的是()。A、教師需要不斷提高教育教學水平B、教師發(fā)展首先應該考慮團結(jié)協(xié)作C、中學教師不需要深厚的理論知識D、中學教師應該合理安排閑暇時間答案：A解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范}(2008年修訂)中“終身學習”要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題干中李老師雖然多次獲得教學比賽一等獎，已經(jīng)評上了高級職稱，但是他仍然堅持學習，積極參加教學研討，體現(xiàn)了李老師堅守終身學習的職業(yè)道德?！敖K身學習”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力，教師需要不斷提高教育教學水平。52.被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”的是（）。A、《天工開物》B、《資治通鑒》C、《水經(jīng)注》D、《太平廣記》答案：A解析：《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學技術(shù)著作，作者是明朝科學家宋應星。外國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”。53.word中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復制到的區(qū)域數(shù)目是（）。A、三個B、一個C、多個D、兩個答案：C解析：在單擊“格式刷”時，可復制的區(qū)域數(shù)目是一次；雙擊“格式刷”，則可多次復制。54.依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，下列選項中，學校應當及時與其父母或法定監(jiān)護人取得聯(lián)系的學生行為是（）。A、上課聊天B、多日曠課C、不交作業(yè)D、談情說愛答案：B解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定，中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。55.高中一年級入學開始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級每個學生的情況，并據(jù)此制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關(guān)注（）。A、學生發(fā)展的差異性B、學生發(fā)展的互補性C、學生發(fā)展的平衡性D、學生發(fā)展的順序性答案：A解析：深入了解每個學生的特點，并根據(jù)學生的特點制訂不同的發(fā)展計劃，這充分體現(xiàn)了學生發(fā)展的個別差異性。56.被人們稱為“現(xiàn)存宗教音樂的頂峰”的是（）。A、《馬太受難曲》B、《d小調(diào)托卡塔與賦格》C、《b小調(diào)彌撒曲》D、貝多芬的《第九交響曲》答案：A解析：《馬太受難曲》是巴赫最偉大的宗教音樂作品，這部作品被譽為“現(xiàn)存宗教音樂的頂峰”“最受歡迎的古典音樂作品之一”。57.第斯多惠曾說：“教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有（）A、創(chuàng)造性B、示范性C、長期性D、復雜性答案：B解析：根據(jù)題干描述，教師是最有教益的模范，是學生活生生的榜樣，說明教師勞動具有示范性。58.“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”出自（）A、范仲淹《岳陽樓記》B、王勃《滕王閣序》C、庾信《哀江南賦》D、陶淵明《歸去來兮辭》答案：B解析：本題考查的是文學常識。選項中列舉了四個文學作品，要求考生判斷“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”這句話出自哪一篇作品。正確答案為B，即王勃的《滕王閣序》。解析：本題考查的是文學常識，需要考生對四個選項中的文學作品有一定的了解。首先，范仲淹的《岳陽樓記》是一篇記述岳陽樓的文章，與本題無關(guān)；其次，庾信的《哀江南賦》是一篇描寫江南地區(qū)的賦文，也與本題無關(guān)；最后，陶淵明的《歸去來兮辭》是一篇表達歸鄉(xiāng)之情的辭賦，也與本題無關(guān)。因此，正確答案為B，即王勃的《滕王閣序》。這篇文章是一篇記述滕王閣的序文，其中“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”這句話是王勃對滕王的贊美之詞，表達了滕王不畏艱難險阻，不斷追求進步的精神。59.為了改變學生從課本中找“標準答案”的習慣，劉老師經(jīng)常在課堂上設計一些開放性問題，引導學生自由討論、探索答案。同事馬老師對劉老師說：“你這樣會使學生思維太發(fā)散，也浪費時間，將來考試肯定會吃虧的，我從不這樣做!”下列選擇中正確的是()。A、馬老師的說法合理，有利于提高學生學習成績B、劉老師的做法得當，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識C、馬老師的說法欠妥，不利于維持課堂教學秩序D、劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學進度答案：B解析：劉老師符合素質(zhì)教育理念，有利于學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)。60.下列選項中，關(guān)于素質(zhì)教育與考試關(guān)系的敘述正確的是（）A、應試教育是提升學生學業(yè)水平的重要手段B、考試的主要功能是甄別與選拔，有其存在的必要性C、素質(zhì)教育就是非考試的教育，應該取消一切考試D、素質(zhì)教育不應與考試對立答案：D解析：考試作為評價的手段，是衡量學生發(fā)展的尺度之一，也是激勵學生發(fā)展的手段之一。因此，素質(zhì)教育不應與考試對立。61.下面的文學形象中不屬于吝嗇鬼典型的是（）。A、《葉甫蓋尼?奧涅金》中的葉甫蓋尼?奧涅金B(yǎng)、《慳吝人》中的阿巴貢C、《威尼斯商人》中的夏洛克D、《死魂靈》中的潑留希金答案：A解析：英國作家莎士比亞在《威尼斯商人》中塑造的夏洛克，法國作家莫里哀在《慳吝人》中塑造的阿巴貢．俄國作家果戈里在《死魂靈》里塑造的潑留希金，以及法國作家巴爾扎克在《守財奴》中塑造的葛朗臺，是西方文學史中最著名的四大吝嗇鬼形象。《葉甫蓋尼?奧涅金》是俄羅斯詩人普希金撰寫的詩體長篇小說。葉甫蓋尼?奧涅金是俄國貴族青年，通過對主人公的塑造，表達了那個時代俄羅斯青年的思想和苦悶，探求和覺醒，不幸和悲劇。62.在教育法規(guī)實施中，作為準繩的是（）A、法律事實B、法律規(guī)范C、教育規(guī)律D、教育方針答案：B解析：法律規(guī)范是教育法規(guī)實施的準繩。63.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持()的原則。A、教育為主、懲罰為輔B、懲罰為主、教育為輔C、教育與懲罰并用D、置之不理答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。64.（2020年真題）小萬畢業(yè)后來到幼兒園，覺得自己專業(yè)基礎好，很少參加教研，頭兩年還不錯，后來的教學效果越來越差。對此不正確的是（）A、職業(yè)認知偏差。B、職業(yè)定位偏差。C、職業(yè)目標過高。D、職業(yè)態(tài)度不正。答案：C解析：職業(yè)目標過高。職業(yè)認知是對職業(yè)的認識、職員和團體的認識。B項，職業(yè)定位是通過科學的方法，找到內(nèi)心認定的職業(yè)發(fā)展方向，并長期為此不懈努力。?C項，職業(yè)目標是指個人選定的職業(yè)領(lǐng)域在未來時點上所要達到的具體目標。D項，職業(yè)態(tài)度職業(yè)態(tài)度是指個人對所從事職業(yè)的看法及在行為舉止方面反應的傾向。題目中老師之所以不參與教研，正是因為沒有明確的職業(yè)目標，而不是職業(yè)目標過高，因此不正確的為C項。65.“推、拉、搖、升、降”是電影攝影藝術(shù)中的（）手段。A、光線表現(xiàn)B、動向表現(xiàn)C、光學表現(xiàn)D、色彩表現(xiàn)答案：B解析：“推、拉、搖、升、降”是電影攝影藝術(shù)中常用的動向表現(xiàn)手段。66.發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星的是（）。A、美國B、中國C、前蘇聯(lián)D、英國答案：C解析：1970年中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，成為繼蘇聯(lián)、美國、法國、日本之后，世界上第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家。1957年10月4日蘇聯(lián)研制并成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。67.“建安七子”中，以書檄擅名當時的是（）。A、劉楨、阮瑀B、陳琳、徐干C、劉楨、徐干D、陳琳、阮瑀答案：D解析：“建安七子”指孔融、王粲、陳琳、徐干、阮瑀、應場、劉楨七人，其中陳琳、阮瑀以書檄擅名當時。68.特殊教育老師享有（）津貼。A、特殊奉獻補助B、特殊崗位補助C、艱苦貧困地區(qū)補助D、生活補助答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》，特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。69.《中華人民共和國教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)?！边@體現(xiàn)了《中華人民共和國教育法》的（）原則。A、方向性B、平等性C、公益性D、全面性答案：B解析：國家?guī)椭贁?shù)民族地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)，扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)，體現(xiàn)了國家保障全體公民(不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等)受教育的權(quán)利，法律面前人人受教育平等的原則。70.個別教師隨意占用學生的上課時間、指派學生參加一些與教育教學無關(guān)的商業(yè)慶典活動等。這些行為主要侵害了學生的（）。A、健康權(quán)B、名譽權(quán)C、受教育權(quán)D、隱私權(quán)答案：C解析：本題干所述行為主要侵害的是學生的受教育權(quán)。受教育權(quán)是我國《憲法》《義務教育法》等法律中規(guī)定的公民享有的一項不可剝奪的基本權(quán)利。71.在excel工作表中，單元格區(qū)域B3:E5所包含的單元格的個數(shù)是()A、11B、12C、13D、14答案：B解析：B,1272.教師尊重家長的正確方式方法是（）。A、學生犯了錯誤．讓家長來學校懲罰學生B、主動聯(lián)系，及時溝通C、將“調(diào)皮搗蛋”的學生交給家長，管教好了再送回來D、讓家長到學校和家長共同商量怎樣體罰學生答案：B解析：人際行為規(guī)范中要求教師與家長間的交往要做到：尊重家長，理解家長；經(jīng)常家訪，互通情況；密切配合，教育學生。所以此題最佳選項為B73.“因材施教”的教學原則是根據(jù)個體發(fā)展的（）規(guī)律提出來的。A、階段性B、順序性C、不平衡性D、個別差異性答案：D解析：個體的身心發(fā)展具有個別差異性，這種差異在不同層次上都存在，這就要求教育工作者要善于發(fā)展并研究個體間的差異特征，做好因材施教工作。74.下列詩歌中，不屬于白居易作品的是（）A、《琵琶行》B、《長恨歌》C、《賣炭翁》D、《石壕吏》答案：D解析：《石壕吏》是唐代偉大詩人杜甫著名的“三吏三別”之一。命題分析考查中國古代文學常識中的重要詩人及作品。白居易，唐代三大詩人之一，倡導“新樂府運動”，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等，《石壕吏》是杜甫的代表作。75.明朝時我國卓越的科學家寫出幾部總結(jié)性的科學著作，它們（）。①反映了我國傳統(tǒng)科技居世界領(lǐng)先地位②包含有當時中外文化交流的成果③內(nèi)容反映了當時的資本主義萌芽④包含著反封建的民主思想A、①②③④B、①②③C、②③④D、③④答案：B解析：由科學著作可知，不包含反封建的民主思想。76.夏天從冰箱里取出一瓶啤酒，發(fā)現(xiàn)啤酒瓶外面“出汗”，對這種現(xiàn)象正確的解釋是（）。A、酒從瓶中滲出B、空氣中水蒸氣汽化C、啤酒瓶上的水汽化D、空氣中水蒸氣遇冷液化答案：D解析：空氣中有大量水蒸氣，取出的啤酒瓶溫度較低，水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠，附在啤酒瓶上。故選D。77.被聯(lián)合國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”的教育思想是（）。A、教育民主化B、教育信息化C、全民教育D、終身教育答案：D解析：被聯(lián)合國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”的教育思想是終身教育。78.以下哪個選項不是我國現(xiàn)代作曲家冼星海的作品（）A、《黃河》B、《到敵人后方去》C、《義勇軍進行曲》D、《在太行山上》答案：C解析：《義勇軍進行曲》是我國著名作曲家、無產(chǎn)階級革命音樂的奠基者聶耳的作品。79.預防未成年人犯罪，應當立足于（）A、教育和保護B、教育和處分C、預防和懲戒D、保護和管教答案：A解析：預防未成年人犯罪，應當立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為應當及時預防和矯治。80.新建一個Excel工作簿，默認包含（）個工作表。A、1B、2C、3D、255答案：C解析：新建一個Exce1工作簿，默認包含3個工作表，默認的工作表名分別為Sheet1、Sheet2和Sheet3。81.教師王某認為自己是師范畢業(yè)生，而且獲得了教師資格證書，就能終身從教了。王某的想法()。A、不符合統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制標準的要求B、不符合教師資格證書定期登記制度的規(guī)定C、不符合統(tǒng)一中小學教師職稱系列的規(guī)定D、不符合嚴格實施教師準入制度的要求答案：B解析：《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》第2條規(guī)定：教師資格定期注冊是對教師入職后從教資格的定期核查。中小學教師資格實行5年一周期的定期注冊。定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得從事教育教學工作。因此，王某的想法不符合教師資格證書定期登記制度的規(guī)定。82.在Excel中，對于排序問題，下列說法正確的是（）A、直接使用工具欄中的“升序”“降序”按鈕B、可按列縱向或按行橫向排序C、只能對列排序，不能對行排序D、可對行、列同時排序答案：C解析：在Exce1中，只能對列排序，不能對行排序。83.建立社會保障制度的主要目的是為了更好地體現(xiàn)公平原則。但公平與效率之間存在矛盾。公平只能是相對的，特別是對我國這樣一個發(fā)展中國家來說，經(jīng)濟發(fā)展水平還比較低，發(fā)展生產(chǎn)力，提高效率應放在第一位。只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率提高了，才能更好地實現(xiàn)社會公平。這段話主要支持的觀點是（）。A、生產(chǎn)力決定社會公平原則的實現(xiàn)程度B、公平在任何國家都只能是相對的C、我國經(jīng)濟發(fā)展水平較低，不應片面追求公平D、只要經(jīng)濟發(fā)展水平上不去，就不能實現(xiàn)社會公平答案：C解析：文段首先指出建立社會保障制度是為了更好地體現(xiàn)公平原則，接著闡述了公平與效率之間存在矛盾，最后以我國的現(xiàn)狀為基礎說明只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率提高了，才能更好地實現(xiàn)社會公平。由此可知，C項為文段的主要觀點所在。84.王孝通撰寫的（），首次提出三次方程式正根的解法。A、《綴術(shù)》B、《算法統(tǒng)宗》C、《割圓九術(shù)》D、《緝古算經(jīng)》答案：D解析：王孝通撰寫的《緝古算經(jīng)》，首次提出三次方程式正根的解法，比阿拉伯人早300多年，比歐洲早600多年。85.根據(jù)《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人有嚴重不良行為，因（）或者情節(jié)特別輕微免予處罰的．可以予以訓誡。A、不滿16周歲B、不滿18周歲C、不滿14周歲D、不滿12周歲答案：C解析：根據(jù)《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，第三十七條未成年人有本法規(guī)定嚴重不良行為。構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法予以治安處罰。因不滿十四周歲或者情節(jié)特別輕微免予處罰的．可以予以訓誡。答案為C。86.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真。一天，他在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)。王老師收繳了小陳的手機，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：“這是罪證不能歸還，要交學校教育處?！毙ｉL指出：王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)，②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)，③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)，④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④答案：D解析：教師在對學生的教育中，不能以侵犯學生的權(quán)利為前提。教師要尊重學生的權(quán)利和人格尊嚴，校長對王老師行為的看法均是正確的。87.義務教育法總則第一條規(guī)定。為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（），制定本法。A、憲法和教育法B、憲法和未成年人保護法C、憲法和預防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保護法答案：A解析：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利，保證義務教育的實施。提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定《中華人民共和國義務教育法》。88.某籃球隊主教練規(guī)定，如果一號上場，而且三號沒有上場，那么五號與七號隊員中至少要有一人上場。如果主教練的規(guī)定被貫徹執(zhí)行了，一號隊員沒有上場的充分條件是（）A、三號上場，五號與七號沒上場B、三號沒上場，五號與七號上場C、三號五號七號都沒上場D、三號五號上場，七號沒上場答案：A解析：可以根據(jù)原命題成立，則其逆否命題同樣成立；如果一號上場，而且三號沒有上場，那么五號與七號隊員中至少要有一人上場；則逆否為：五號與七號沒上場，三號上場則一號沒有上場。89.Windows7中，對文件和文件夾的管理是通過（）來實現(xiàn)的。A、對話框B、剪貼板C、資源管理器或計算機D、控制面板答案：C解析：在Windows7的資源管理器或計算機中，可以對文件或文件夾進行管理。90.下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是()。A、體罰學生，屢教不改的B、侮辱學生，影響惡劣的C、連續(xù)兩年教學業(yè)績排在末位的D、故意不完成教育教學任務造成損失的答案：C解析：《中華人民共和國教師法》第37條規(guī)定：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（1）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（2）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。91.中國最出名的紙是產(chǎn)自什么地方?（）A、端州B、徽州C、蘇州D、宣州答案：D解析：我國最出名的紙是宣紙，因產(chǎn)于宣州而得名。故選D。92.張老師經(jīng)常投稿的雜志社因為搬遷到新的辦公地點，其通訊地址、電話號碼等信息發(fā)生改變，張老師要對原來存放這些通信信息的電子表格做改動，較好的做法是（）。A、重新建立一個新的電子通訊錄B、打開原來的電子通訊錄，搜索到該雜志社的記錄，刪除原記錄C、打開原來的電子通訊錄，搜索到該雜志社的記錄，修改后覆蓋原有的記錄D、打開原來的電子通訊錄，添加一個新的關(guān)于該雜志社的記錄答案：C解析：要對原來存放信息的電子表格做改動，最好的做法是修改后再覆蓋原有的記錄。93.在Word打印設置窗口中，下列敘述不正確的是（）A、默認頁面范圍為當前頁B、默認打印數(shù)為一份C、默認為逐份打印D、可設置打印文檔中連續(xù)的若干頁答案：A解析：在Word的“打印設置”對話框中，默認的“頁面范圍”為全部。94.下列教師的做法得當?shù)氖牵ǎ〢、某教師為了能與家長有效溝通，學生犯錯之后立即傳家長到校B、某教師為了與學生建立良好的關(guān)系，經(jīng)常穿另類的服裝C、某教師為了更好地教書育人，經(jīng)常指責老教師的不足D、某教師為了促進學生的發(fā)展，對學習比較差的學生堅持嚴格要求答案：D解析：A項涉及教師與家長關(guān)系的處理，教師應經(jīng)常與家長溝通，但不應動輒傳家長到校。B項涉及教師儀表行為規(guī)范，教師著裝應樸素大方，不應穿另類的服裝。C項涉及教師與同事關(guān)系的處理，教師應就教學問題互相求教和探討，不應相互指責。D項涉及教師教學行為規(guī)范，教師應根據(jù)學生差異進行有差別的教學，對學習比較差的學生堅持嚴格要求是正確的。95.“落雁”指的是我國古代四大美女中的（）。A、西施B、貂蟬C、王昭君D、楊玉環(huán)答案：C解析：我國古代被譽為“四大美女”的是西施、貂蟬、王昭君、楊玉環(huán)，她們享有“沉魚落雁，閉月羞花”的美譽。其中，“沉魚”是形容西施的，“落雁”是形容王昭君的，“閉月”是形容貂蟬的，“羞花”是形容楊玉環(huán)的。因此本題選C。96.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A、向先進人物學習B、開展批評與自我批評C、堅持知行統(tǒng)一D、努力做到“慎獨”答案：A解析：“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”這句話體現(xiàn)的是向先進人物學習的方法。97.放學后，教師李某讓小強留校寫作業(yè)，李某因臨時有事，將小強反鎖在辦公室至深夜，李某的行為（）。A、合法，教師有批評教育學生的權(quán)利B、不合法，李某侵犯了小強的人格權(quán)C、合法，教師有監(jiān)督學生完成作業(yè)的義務D、不合法，李某侵犯了小強的人身自由權(quán)答案：D解析：非法將學生拘禁侵犯了學生的人身自由權(quán)。98.下列作品不是莎士比亞四大悲劇之一的是（）A、《哈姆萊特》B、《奧賽羅》C、《麥克白》D、《羅密歐與朱麗葉》答案：D解析：莎士比亞的四大悲劇分別為：《哈姆萊特》《奧賽羅》《麥克白》《李爾王》。99.下列名句中，不是出自屈原《離騷》的是()。A、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索B、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔C、悼良會之永訣兮，哀一逝而異鄉(xiāng)D、惟草木之零落兮，恐美人之遲暮答案：C解析：屈原的《離騷》是中國古代文學中的經(jīng)典之作，其中包含了許多膾炙人口的名句。我們來逐一分析每個選項，以確定哪一句不是出自《離騷》。A選項：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是《離騷》中的名句，表達了屈原對真理和理想的執(zhí)著追求。B選項：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，同樣是《離騷》中的經(jīng)典語句，反映了屈原對自己信仰的堅定和無悔。D選項：“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”，這也是《離騷》中的句子，通過草木的凋零來比喻人生的短暫和美好事物的消逝。而C選項：“悼良會之永訣兮，哀一逝而異鄉(xiāng)”，這句并不是出自《離騷》。實際上，這句詩出自宋代詩人秦觀的《千秋歲引?秋景》，表達了對逝去美好時光的哀悼和對離別的感傷。綜上所述，不是出自屈原《離騷》的名句是C選項：“悼良會之永訣兮，哀一逝而異鄉(xiāng)”。100.在PowerPoint中，設置幻燈片的切換方式時，不能設置的是（）A、切換效果B、切換時的聲音C、幻燈片放映順序D、切換速度答案：C解析：選擇“幻燈片放映”一“幻燈片切換”命令，打開“幻燈片切換”對話框，在該對話框中可以設置切換效果、切換聲音、速度、換片方式等。101.初二學生小華染上不良行為習慣，學?？梢詫λ婪ú扇〉拇胧┦?)。A、勒令退學B、開除學籍C、批評教育D、單獨禁閉答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第25條規(guī)定：對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學校繼續(xù)接受教育。初二學生小華染上不良行為習慣，學校工作人員應當對其加以批評教育。102.我國《教師法》的適用范圍是（）。A、中小學幼兒園教師B、各級各類學校教師C、各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師D、幼兒園、小學、中學和大學教師答案：C解析：選C。參見我國《教師法》的第二條：本法適用于在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師。103.中國大陸第一部榮獲柏林國際電影節(jié)“金熊獎”的電影是()。A、《本命年》B、《一個都不能少》C、《霸王別姬》D、《紅高粱》答案：D解析：《紅高粱》于1988年獲第三十八屆柏林國際電影節(jié)最佳故事片金熊獎，成為首部獲得此獎的亞洲電影?！侗久辍酚?990年獲得第40屆柏林國際電影節(jié)提名金熊獎。《一個都不能少》獲得十項國際電影獎項，包括金雞獎、圣保羅國際電影節(jié)和威尼斯電影節(jié)的金獅獎?！栋酝鮿e姬》于1993年榮獲法國戛納國際電影節(jié)最高獎項金棕櫚大獎，成為首部獲此殊榮的中國影片。104.（2020年真題）曉甜上課經(jīng)常開小差，有時還不交作業(yè)。喬老師發(fā)現(xiàn)她喜歡寫作，就經(jīng)常在班上表揚她作文寫得好，還經(jīng)常給她推薦閱讀書目，慢慢地，曉甜開始信賴喬老師。學習也認真起來。喬老師的做法體現(xiàn)的教師關(guān)懷特點是（）。A、非對等性B、可互換性C、方法性D、形式性答案：C解析：教師的關(guān)懷行為是一種職業(yè)行為,具有關(guān)系性、連續(xù)性、具體性以及實踐性等特征。這四大特征是教師關(guān)懷行為不可或缺的必備特征。教師關(guān)懷行為的關(guān)系性特征,是關(guān)懷行為的本質(zhì)要求,突破了教育中的絕對權(quán)威和單一中心論；連續(xù)性特征是關(guān)懷教育成果的重要保證;具體性特征是教師關(guān)懷行為融入具體真實生活的必然選擇；實踐性特征是教師關(guān)懷行為由知識導向轉(zhuǎn)向?qū)嵺`導向的前提條件。喬老師在班上就曉甜喜歡寫作的優(yōu)點而夸獎她，體現(xiàn)了方法性和具體性。考點：教師關(guān)懷行為105.根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)，不屬于聯(lián)言推理的有效式的是（）。A、合成式B、肯定式C、分解式D、否定式答案：B解析：根據(jù)聯(lián)言命題的性質(zhì)，聯(lián)言推理的有效式包括：合成式、分解式、否定式。106.發(fā)揮人的創(chuàng)造性離不開求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對公認為是完美無缺的定論持懷疑和批評態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對待傳統(tǒng)和習慣的思維模式。正如李四光所說“不懷疑不能見真理”。根據(jù)上文，下列對“求異思維”理解正確的是（）。A、是對已知的矛盾進行揭示B、是富有懷疑和批評態(tài)度的思維模式C、是李四光所用過的思維方式D、是一種傳統(tǒng)的習慣思維方式答案：B解析：本題考查對文章中“求異思維”的理解。根據(jù)文章，求異思維是指注重已知與未知之間的矛盾，揭示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別，要求對公認為是完美無缺的定論持懷疑和批評態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對待傳統(tǒng)和習慣的思維模式。因此，選項B“是富有懷疑和批評態(tài)度的思維模式”符合文章的表述，是正確答案。選項A“是對已知的矛盾進行揭示”雖然部分符合，但不全面；選項C“是李四光所用過的思維方式”和選項D“是一種傳統(tǒng)的習慣思維方式”都與文章不符，是錯誤選項。因此，本題答案為B。107.標志著我國封建君主專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰的事件是（）。A、廢除議政王大臣會議B、設立廠衛(wèi)特務機構(gòu)C、設置軍機處D、實行文字獄答案：C解析：封建君主專制主義發(fā)展到頂峰的標志是雍正帝設置軍機處，軍機處是一個跪受筆錄、上傳下達的機構(gòu)。故選C。108.下列教學用語中，不利于促進學生學習的是A、“你讀得很響亮，若再有感情一點就好了。你再試試。”B、“剛才這位同學概括得不準確，還是我來吧。”C、“這位同學的發(fā)言并沒有重復前面同學說過的話，有自己的觀點，非常好!”D、“請大家想一想，剛才這兩位同學報告的結(jié)論，有何不同?”答案：B解析：本題考查的是教學用語對學生學習的影響。選項A中，老師肯定了學生的朗讀，并提出了進一步的建議，有利于學生的自信心和表達能力；選項C中，老師肯定了學生的獨立思考和表達能力，有利于學生的自主學習和創(chuàng)新能力；選項D中，老師引導學生思考，有利于學生的思維能力和分析能力。而選項B中，老師直接否定了學生的概括能力，沒有給予任何建設性的指導，容易讓學生失去自信心和學習動力，因此不利于促進學生學習。綜上所述，選項B為本題正確答案。109.某中學對違反校規(guī)的同學進行罰款。該校的做法()。A、合法，學校有自主管理學生的權(quán)利B、合法，是塑造優(yōu)良的有效手段C、不合法，侵犯了學生及其監(jiān)護人的財產(chǎn)權(quán)D、不合法，罰款之前應該得到主管部門的許可答案：C解析：財產(chǎn)權(quán)是指以物質(zhì)財富為內(nèi)容，直接和經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。學校對違反校規(guī)的學生進行罰款，直接侵犯的就是學生的財產(chǎn)權(quán)。110.教育領(lǐng)域中主要運用的法律救濟方式不包括（）A、行政復議B、刑事訴訟C、民事訴訟D、行政賠償答案：B解析：在教育領(lǐng)域中主要的法律救濟方式有教師申訴制度、受教育者申訴制度、行政復議、行政訴訟、行政賠償和民事訴訟。111.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標的說法不正確的是（）。A、到2020年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國B、實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學前教育C、堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D、構(gòu)建體系完備的終身教育答案：A解析：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會。進入人力資源強國。A選項表述為全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，因此是錯誤的。112.下列近現(xiàn)代歐洲文學史上的時期與主流文學對應錯誤的一項是（）。A、文藝復興時期——象征主義文學B、17、18世紀——古典主義文學C、19世紀——浪漫主義和批判現(xiàn)實主義文學D、20世紀——現(xiàn)代主義文學答案：A解析：14世紀至17世紀初的文藝復興運動是歐洲由封建主義社會向資本主義社會過渡的時期，新興的資產(chǎn)階級在復興古希臘、羅馬文化的口號下掀起的歐洲資產(chǎn)階級反封建、反教會的思想文化運動，目的在于摧毀以“神”為中心的封建意識形態(tài)，建立以“人”為中心的資產(chǎn)階級人文主義新思想、新文化。而集中體現(xiàn)人文主義思想的人文主義文學，也成為了文藝復興時期的文學主流。113.教師職業(yè)道德教育內(nèi)容主要包括：①教育方針②政策③法律法規(guī)④教師職業(yè)道德規(guī)范A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④答案：D解析：教師職業(yè)道德教育內(nèi)容主要包括：政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范和教師心理健康教育等。114.中學生王某上課玩手機，被班主任李某當場沒收。王某課后向李某承認錯誤并要求歸還其手機，被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕。李某的做法()。A、正確，學校規(guī)章應該人人遵守B、正確，教師有懲成學生的權(quán)利C、不正確，侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)D、不正確，應上交學校銷毀答案：C解析：財產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)財富內(nèi)容，直接和經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。一般而言，學生的財產(chǎn)權(quán)包括財產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈權(quán)及知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利等，題干中班主任李某沒收王某的手機，目的是為了維持課堂正常秩序，出發(fā)點是好的，但是在王某認錯后不返還其手機，這一做法侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)。115.《老殘游記》、《西游記》、《聊齋志異》、《儒林外史》四部作品的作者依次是（）。A、高鶚、吳敬梓、蒲松齡、吳承恩B、劉鶚、吳承恩、蒲松齡、吳敬梓C、劉鶚、吳承恩、章炳麟、吳敬梓D、高鶚、吳敬梓、章炳麟、吳承恩答案：B解析：高鶚，清代文學家，相傳《紅樓夢》后四十回是高鶚所續(xù)。章炳麟，清末民初民主革命家、思想家、中國近代著名樸學大師，著名學者，故選B。116.“并非任何戰(zhàn)爭都必然導致自然災害，但不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災害?！币韵履囊豁椗c上述斷定的含義最為接近（）A、有的戰(zhàn)爭可能不導致自然災害，但任何自然災害都可能阻礙戰(zhàn)爭B、有的戰(zhàn)爭可能不導致自然災害，但任何自然災害都必然阻礙戰(zhàn)爭C、任何戰(zhàn)爭都不可能導致自然災害，但有的自然災害可能阻礙戰(zhàn)爭D、任何戰(zhàn)爭都可能不導致自然災害，但有的自然災害必然阻礙戰(zhàn)爭答案：B解析：考查模態(tài)命題的推理。根據(jù)“并非所有……都”一“有的……不”，“不必然”一“可能不”，題干第一句話“并非任何戰(zhàn)爭都必然導致自然災害”一“有的戰(zhàn)爭不必然導致自然災害”一“有的戰(zhàn)爭可能不導致自然災害”。根據(jù)“不可能不”一“必然”，題干第二句話“不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災害”一“所有的自然災害都不可能不阻礙戰(zhàn)爭”一“所有的自然災害都必然阻礙戰(zhàn)爭”。117.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學生D、終身學習答案：B解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。118.“師者，人之楷模也”，這句話說明教師的勞動具有（）。A、特殊的復雜性B、獨特的復雜性C、鮮明的示范性D、顯效的長期性答案：C解析：“師者，人之楷模”，強調(diào)教師工作的示范性，故選C。119.根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A、允許B、同意C、認可D、禁止答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第十四條規(guī)定，禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。120.在Word編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”菜單中“復制”命令后（）A、選擇的內(nèi)容被復制到插入點處B、光標所在的段落內(nèi)容被復制到剪貼板C、插入點所在的段落內(nèi)容被復制到剪貼板D、選擇的內(nèi)容被復制到剪貼板答案：D解析：在Word編輯狀態(tài)下，執(zhí)行“編輯”菜單中的“復制”命令，會將選擇的內(nèi)容復制到剪貼板中，而不是插入點所在的段落內(nèi)容或光標所在的段落內(nèi)容。因此，本題的正確答案為D。121.學校之間簽訂的協(xié)作合同，經(jīng)過協(xié)商后修改某些法定義務或履行期限及條件等。這屬于（）A、教育法律關(guān)系主體的變更B、教育法律關(guān)系客體的變更C、教育法律關(guān)系內(nèi)容的變更D、教育法律關(guān)系沒有變更答案：C解析：教育法律關(guān)系的變更，是指法律關(guān)系構(gòu)成要素的變更，即主體、客體、內(nèi)容的變更。內(nèi)容的變更是指權(quán)利、義務的變更。122.處理學生傷害事故應該遵循（）的原則。A、準確、完整B、及時、適當C、真實、公平D、依法、客觀公正、合理適當答案：D解析：根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當?shù)脑瓌t，及時、妥善地處理。123.下列作家中屬于臺灣兒童散文作家的是（）。A、徐魯B、桂文亞C、吳繼路D、畢淑敏答案：B解析：①徐魯，湖北陽新人，著名詩人、作家、出版人，現(xiàn)任湖北省作家協(xié)會副主席；②桂文亞是臺灣著名兒童文學作家，著有《思想貓》、《長著翅膀游英國》、《美麗眼睛看世界》、《哈瑪!哈瑪!伊斯坦堡》等30多部兒童文學作品；③吳繼路，北京市順義區(qū)人，首都師范大學中文系教授，北京作家協(xié)會、中國寫作學會會員；④畢淑敏，中國作家協(xié)會會員，國家一級作家。124.（2020年真題）新入職的丁老師和同事們不熟悉，經(jīng)常獨來獨往。王校長推薦他參加學校教工排球隊，并建議他和隊友交流排球技巧。在教育局組織的運動會上，大家齊心協(xié)力，獲得排球比賽第一名，丁老師也迅速地融入了集體。這表明王校長（）。A、注意引導教師克服道德信念構(gòu)成中的心理障礙B、重視教師道德情感生成的基礎性要素構(gòu)建C、強調(diào)教師集體利益高于個人利益D、注重對教師非道德行為的引導答案：B解析：道德情感，是指在道德認識的基礎之上，根據(jù)道德觀念來評判他人或自己行為的時候產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。直覺的道德情感，由于對某種具體的道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗。當感知到某種情境就會迅速產(chǎn)生一種積極或消極的情感體驗，因為產(chǎn)生迅速，一般當事人不能明顯意識到。想象的道德情感，通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗，例如想象歷史上的某位名人，從而喚起自己的欽慕、敬佩之情。倫理的道德情感，是以道德的理性認識為基礎，以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。倫理的道德情感具有清晰的意識性和明確的自覺性，具有較大的概括性和較強的倫理性，具有穩(wěn)定性和深刻性，是道德情感的最高形式。如愛國主義情感、集體主義情感就是一種倫理的道德情感。125.分類是研究動物的一種基本方法，趙明同學把下列圖中的生物分成甲、乙兩類，你認為他的分類依據(jù)是（）。A、陸生和水生B、會飛和不會飛C、有脊椎和無脊椎D、有腿和無腿答案：C解析：甲、乙兩類中沒有水生的動物，A錯誤。甲類中啄木鳥會飛，乙類中蝗蟲會飛，B誤。甲類動物都是脊椎動物，乙類動物都是無脊椎動物，C正確。乙類中，蝗蟲有腿，D錯誤。126.下列不屬于教師專業(yè)的內(nèi)部標準的是（）。A、職業(yè)實踐水平B、職業(yè)自律性C、職業(yè)社會地位D、教師人員素質(zhì)答案：C解析：如果教師職業(yè)的社會地位、專業(yè)自主權(quán)、權(quán)威性是教師專業(yè)的外部標準，那么教師的職業(yè)實踐水平、人員素質(zhì)，以及教師職業(yè)的自律性等就是教師專業(yè)化的內(nèi)部標準。127.（）向來被認為是教師專業(yè)發(fā)展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。A、自我反思B、在職教育C、職前培養(yǎng)D、入職指導答案：B解析：在職教育相對于職前培養(yǎng)和入職指導而言，更具有針對性、實踐性和全面性，因此是教師專業(yè)發(fā)展的最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。128.學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)對教師進行考核的內(nèi)容不包括（）。A、業(yè)務水平B、工作態(tài)度C、工作成績D、工作年限答案：D解析：關(guān)于教師考核，《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：學校或者其他教育機構(gòu)應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核，不包括對工作年限的考核。129.下列關(guān)于“以人為本”的學生觀，說法不正確的是（）。A、學生是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹷、由于學生年齡、認知等各個方面都不成熟，所以學生不是一個完整的人C、學生是獨特的人，每個學生都有自身的獨特性D、學生既是法律上的責權(quán)主體，也是倫理上的責權(quán)主體答案：B解析：學生是一個完整的人，他是有著豐富個性的完整的人，學習活動是學生整個內(nèi)心世界的全面參與。130.諾貝爾獎是根據(jù)化學家諾貝爾遺囑設立的，包括自然科學和人文科學的綜合性。國際性和永久性系列獎項，為國際最高榮譽獎項。諾貝爾的國籍是()A、瑞士B、德國C、英國D、瑞典答案：D解析：諾貝爾，瑞典化學家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者，一生擁有355項發(fā)明專利。諾貝爾去世前于1895年立下遺囑，將其財產(chǎn)性大部分920萬美元作為基金，以其年息(每年20萬美元)設立物理、化學、生理或醫(yī)學、文學以及和平事業(yè)5種獎金(1969年瑞典國家銀行增設經(jīng)濟學獎金)，獎勵當年在上述領(lǐng)域內(nèi)作出最大貢獻的學者。從1901年開始，獎金在每年諾貝爾逝世時間(12月10日下午四點半)頒發(fā)。131.最早系統(tǒng)論述了終身教育的教育家是（）A、巴班斯基B、赫爾巴特C、贊科夫D、保羅．朗格朗答案：D解析：最早系統(tǒng)論述了終身教育的教育家是保羅朗格朗132.我國法律規(guī)定：“學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動?！泵鞔_做出此規(guī)定的是（）。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國義務教育法》C、《中華人民共和國教師法》D、《中華人民共和國未成年人保護法》答案：D解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。133.word中，要實現(xiàn)對文檔中的文字進行“替換”，在默認設置下，首先選擇的功能菜單是()A、“工具”B、“文件”C、“視圖”D、“編輯”答案：D解析：D,“編輯”134.下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是（）。A、柳宗元B、黃庭堅C、韓愈D、蘇軾答案：B解析：“唐宋八大家”分別是：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石，沒有黃庭堅。135.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》中，關(guān)于進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育的實施辦法是（）。A、以生源地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主B、以輸入地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主C、以生源地政府管理為主，以全日制民辦中小學為主D、以輸入地政府管理為主，以全日制民辦中小學為主答案：B解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》中提出“堅持以輸入地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主，確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育”。136.班里的一次聯(lián)歡活動有學生沒有參加，小明、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參加，其他三人都參加了，老師在詢問時，他們做了如下的回答：小明：小馬沒來。小馬：我不但參加了，而且還表演了節(jié)目。丹丹：我晚來了一會兒，但一直到晚會結(jié)束才走。小珍：如果丹丹來了，那就是我沒來。如果他們中只有一個人說了謊，則以下哪項成立（）A、小珍沒參加B、小馬沒參加C、丹丹沒參加D、小明沒參加答案：A解析：四個人的四句話實際上分別是“小馬沒來”，“小馬來了”，“丹丹來了”，“如果丹丹來了，則小珍沒來”。其中，“小馬沒來”和“小馬來了”是互相矛盾的，這兩句話中必然有一句真話，一句假話，既然四句話中只有一句假話，假話就一定是這兩句中的一句，那么，“丹丹來了”和“如果丹丹來了，則小珍沒來”都是真話，因此，可以推出“小珍沒來”。137.歷史課中王老師講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項羽自殺時，一個學生突然說道：“傻瓜?！毕铝型趵蠋煹奶幚矸绞?，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ、指桑罵槐的批評B、不予理睬，繼續(xù)課堂教學C、老師微笑著說：“剛才有人說‘項羽自殺是傻瓜行為’，大家怎樣認為”D、否定學生的觀點答案：C解析：在課堂上，學生是學習的主體，教師要尊重、重視學生的觀點和態(tài)度，一味地批評、不理睬、武斷地否定都是不可取的。138.根據(jù)我國法律的相關(guān)規(guī)定，下列各項有關(guān)義務教育的說法中錯誤的是（）A、縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校的均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校B、教師的平均工資水平應當不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平C、對違反學校管理制度的學生，學?？刹扇∨u教育、記過、開除等處理方法D、學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。因此C項的說法錯誤。139.特級教師寧渴彬教師在教學中遵循“三個允許”的原則：允許犯錯，允許改錯，允許提出不同意見。這樣做的理由是因為（）。A、學生是發(fā)展中的人B、學生是獨特的人C、學生是獨立意義的人D、學生是具有主觀能動性的人答案：A解析：這位老師的做法體現(xiàn)了容錯教育的思想，學生犯錯是暫時的，從錯誤中吸取教訓這樣才會更好的成長，這位老師從長遠的目標考慮，把學生看成發(fā)展中的人。140.學校可以對教師的（）行為進行處分或者解聘。A、組織交班費B、組織學生開展校外活動，一學生路上撞車，經(jīng)搶救無效死亡C、強制搜學生的身，想知道是不是偷了東西D、與同事不和答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有品行不良、侮辱學生，影響惡劣的情形的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。強制搜身嚴重地侵犯了學生的人格尊嚴，影響惡劣，因此學校可以對該教師進行行政處分或解聘。141.在Excel中，在打印學生成績單時，對不及格的成績用醒目的方式表示(如用紅色表示)，當要處理大量的學生成績時，利用（）命令最為方便。A、查找B、條件格式C、數(shù)據(jù)篩選D、定位答案：B解析：在Exce1中，通過“格式”一“條件格式”命令，可以將符合規(guī)則的單元格內(nèi)容突出顯示。142.引起溫室效應的主要物質(zhì)是（）。A、氨氧化物B、二氧化氨C、二氧化碳D、二氧化硫答案：C解析：溫室效應是指地球表面溫度升高的現(xiàn)象，主要是由于大氣中的溫室氣體吸收地球表面輻射的能量而引起的。其中，二氧化碳是最主要的溫室氣體之一，它的濃度增加會導致溫室效應加劇。因此，選項C正確。選項A、B、D都不是溫室氣體，不會引起溫室效應。143.對下面句子的修辭方法及作用的表述不正確的是（）。A、“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，用比喻的修辭手法表現(xiàn)了雨后池塘水面的平靜。B、“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，用比喻和夸張的修辭手法描繪楊貴妃傾國傾城的美麗形象。C、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，用夸張和聯(lián)想的修辭手法把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動。D、“臣本布衣，躬耕于南陽”，用借代的修辭手法描寫了當時躬耕在南陽宛縣臥龍崗的諸葛亮的情況。答案：B解析：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”運用的是借代和夸張的修辭手法。144.出于對進城農(nóng)民工生活的深切關(guān)懷，作家在敘述農(nóng)民進城的故事時，大都會情不自禁地持有一種嚴正的道德立場，這些故事往往被簡化為一種苦難敘事或控訴文學，在這種敘事圖景中，城市和農(nóng)村往往被抽象為兩個相對立的價值世界，農(nóng)民在城市中的掙扎，也總是被演繹為一曲關(guān)于質(zhì)樸價值遭到毀滅的挽歌。這段文字的主旨是（）。A、現(xiàn)代文學創(chuàng)作應更多關(guān)注進城農(nóng)民工的生活B、三農(nóng)問題積重難返，城鄉(xiāng)差距日益擴大，進城農(nóng)民工生活艱難C、文學創(chuàng)作關(guān)于農(nóng)民進城故事的敘述，有利于引起社會對他們的關(guān)注D、關(guān)于進城農(nóng)民工的文學創(chuàng)作，不應局限于簡單的價值判斷答案：D解析：作者通過“往往”“簡化”和“總是”等詞強調(diào)關(guān)于進城農(nóng)民工的文學創(chuàng)作存在局限性。由“價值世界”“質(zhì)樸價值”可知，這種局限性在于只是做出了價值判斷，而看不到其他方面。故作者的觀點是“關(guān)于進城農(nóng)民工的文學創(chuàng)作，不應局限于簡單的價值判斷”。145.（2020年真題）某次體育課上，因老師遲遲未到，班長劉某便組織同學到操場踢足球。在踢球時，學生宋某突然昏倒在地，經(jīng)搶救無效死亡。經(jīng)調(diào)查得知，宋某患有先天性心臟病，而學校事先并不知曉。在這一事故中，應依法承擔責任的是（）。A、學校和宋某的監(jiān)護人B、學校和劉某的監(jiān)護人C、劉某和宋某的監(jiān)護人D、劉某的監(jiān)護人和宋某的監(jiān)護人答案：A解析：根據(jù)《學生意外傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定：因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：（七）學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的。學校事先不知道宋某患有先天性心臟病，家長并沒有告知學校學生有特殊情況，故其監(jiān)護人應該負有責任?？键c：教育法律法規(guī)-《學生意外傷害事故處理辦法》146.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A、給學生權(quán)利B、教給學生知識C、尊重和信賴學生D、尊重學生家長答案：C解析：從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先要真正尊重和信賴學生。人與人之間是平等的，這種平等的一個突出表現(xiàn)，就是人人都應該受到別人的尊重。學生也是獨立的個體，也應該受到別人的尊重，特別是來自于教師的尊重。147.農(nóng)歷的干支紀年一直沿用至今，1958年，用干支紀年法應該指的是農(nóng)歷的（）。A、乙丑年B、己未年C、戊戌年D、戊午年答案：C解析：干支紀年法六十年一輪回，1958年前的60年是1898年。根據(jù)所學知識可知，1898年是戊成年。148.（2020年真題）根據(jù)聯(lián)合國兒童權(quán)利公約，政府各部門和機構(gòu)在制定相關(guān)政策和落實措施時應首先考慮（）A、兒童最大利益。B、兒童優(yōu)先。C、兒童不受任何歧視。D、尊重兒童的原則。答案：A解析：兒童最大利益。《兒童權(quán)利公約》。第三條規(guī)定：關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會福利機構(gòu)、法院、行政當局或立法機構(gòu)執(zhí)行，均應以兒童的最大利益為一種首要考慮。149.假若城市的教