高中議論文：常識(shí)【7篇】

高中議論文：常識(shí)【7篇】關(guān)于常識(shí)的作文篇一常識(shí)，也就是普通的知識(shí)，一般的知識(shí)，在生活中我們經(jīng)常能夠聽(tīng)到說(shuō)某人沒(méi)有常識(shí)，某些東西是常識(shí)性的東西，一定要了解，如果不了解，輕則鬧笑話，重則可能會(huì)有生命危險(xiǎn)。有很多人并不看重常識(shí)，他們認(rèn)為常識(shí)只是一種固定的知識(shí)，事情是不斷變化的，每個(gè)人遇到的情況不同。這種看法并不能夠否認(rèn)，但是這也不能說(shuō)明常識(shí)不重要，有時(shí)候，關(guān)鍵的常識(shí)對(duì)我們的生活起到了極大的幫助。比如在野外迷路的時(shí)候，我們就可以依照常識(shí)對(duì)太陽(yáng)進(jìn)行方位的判斷，沒(méi)有這樣的常識(shí)，我們可能就會(huì)慌張失措。常識(shí)僅僅是一種簡(jiǎn)單的知識(shí)，常識(shí)匱乏的人對(duì)一些很常見(jiàn)的東西都會(huì)感到陌生，最后只能自己鬧笑話。沒(méi)有交通常識(shí)，就容易發(fā)生交通事故，給生活帶來(lái)不便，甚至?xí){到生命。因此我們只要把常識(shí)放在心上，不必要的障礙便會(huì)減少很多，事情做起來(lái)就會(huì)顯得更加便利。那些不看重常識(shí)的人可以想一想，常識(shí)是最簡(jiǎn)單普遍的知識(shí)，連這種最基本的知識(shí)都掌握不了，更何況那些高深的知識(shí)，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，多知道一點(diǎn)畢竟沒(méi)有壞處。高中議論文：常識(shí)篇二熟悉是一種常識(shí)，要走出這桎梏。生活如美人的臉，總是半遮半掩。我們?cè)谏臍v程中，將事物一件件的轉(zhuǎn)陌生為熟悉。古人云：熟能生巧，我們就僅僅掌握熟悉的，而不去開(kāi)辟，不再挖掘？答案是否定的，美好的生活應(yīng)該是新鮮的，熟悉的事物只會(huì)讓生活變得單調(diào)乏味。因此，讓我們果斷地放下熟悉的事，掙脫熟悉的框架。去挑戰(zhàn)新的事物，去迎接新的自己。圣人創(chuàng)學(xué)又如在早年時(shí)的孔子，一心從政，可是他卻處處碰壁，終于沒(méi)有成功。于是，孔子毅然地放棄從政的初衷，開(kāi)始整理和收集古時(shí)名作佳篇，自己從中吸取知識(shí)?；侍觳回?fù)有心人，因?yàn)榭鬃右闳环艞壸约菏煜さ膹恼?，挑選了適合自己的文學(xué)大道。終于，孔子成為了一代宗師，成為了古今聞名的教育家、思想家，給中國(guó)乃至世界不小的影響。文豪脫俗舊時(shí)的中國(guó)。是一個(gè)黑暗未除盡，又彌漫著封建統(tǒng)治的污濁社會(huì)。年少的魯迅懷揣著一顆救國(guó)夢(mèng)的心，遠(yuǎn)渡東洋學(xué)習(xí)先進(jìn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。后來(lái)當(dāng)他發(fā)現(xiàn)僅靠肉體上的救治是無(wú)法喚醒國(guó)人無(wú)知的內(nèi)心時(shí)，當(dāng)機(jī)立斷，認(rèn)為國(guó)人缺乏的不是健康，而是精神的枷鎖缺少一把鑰匙。立即投身文學(xué)創(chuàng)作道路。在人人都只知道趨炎附勢(shì)時(shí)代，對(duì)腐敗，統(tǒng)治，卑躬再熟悉不過(guò)的時(shí)候，仍有人站出來(lái)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，唾責(zé)“熟悉”。這是整個(gè)世界的。幸福，歷史的光榮。總統(tǒng)償愿又如美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬，在他之前，美國(guó)總統(tǒng)一向都是白色人種的領(lǐng)地，黑人總統(tǒng)別說(shuō)沒(méi)有，就是想也不敢想。這對(duì)于世人也許是再熟悉不過(guò)的事情了吧?？墒牵@位年輕的黑人小伙子偏偏不會(huì)就此罷休。憑借自己的努力，終于從著名大學(xué)——哥倫比亞大學(xué)獲得學(xué)位，為將來(lái)競(jìng)選總統(tǒng)做了準(zhǔn)備。生活總是愛(ài)喜歡挑戰(zhàn)的人，他終于如愿，成為美國(guó)歷史上目前唯一的一位黑人總統(tǒng)，為了打破這“熟悉”的社會(huì)現(xiàn)狀，他終于成功了。沒(méi)有人一生下來(lái)就對(duì)生活熟悉。漸漸地，我們所熟悉的事物越來(lái)越多。此時(shí)，不妨放下熟悉的事情，去挑戰(zhàn)新的事物，讓自己的人生不在熟悉而無(wú)味中度過(guò)，而描繪出自己不一樣的多彩人生！只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地；只有播種，個(gè)才會(huì)收獲；只有追求，才會(huì)評(píng)為堂堂正正的人；只有打破熟悉，才會(huì)掙脫人內(nèi)心的枷鎖。每個(gè)人都渴望成功，我們就應(yīng)該從熟悉的生活走向不熟悉的世界，鑄造明天的光彩！高中議論文：常識(shí)篇三今天，媽媽不在家。我翻出了媽媽小時(shí)候珍藏的一本書(shū)看了起來(lái)，媽媽曾經(jīng)多次告誡過(guò)我，如果把她的那本書(shū)弄壞，即使是弄穿了一個(gè)洞，她就會(huì)和我過(guò)不去的。我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，故事里的內(nèi)容深深吸引了我。可就在這節(jié)骨眼上，我在喝水的時(shí)候，手一顫，不小心把一杯水全倒到了媽媽的書(shū)上。我一下子驚呆了，也不知道做什么好。急忙拿起電吹風(fēng)吹了起來(lái)，可是過(guò)了一會(huì)，書(shū)本不但沒(méi)有干，反而越吹越皺。我的腦袋馬上進(jìn)入了混亂狀態(tài)，不知道該怎么辦才好。突然，一條妙計(jì)從我的腦海中浮現(xiàn)了出來(lái)。我拿起從沒(méi)用過(guò)的熨斗，插上插頭，小心地熨著，沒(méi)過(guò)多久，媽媽的書(shū)竟然散發(fā)出一股燒焦味，我嚇了一跳，趕忙把熨斗拿了起來(lái)，書(shū)上已經(jīng)留下了一道淺淺印痕。正在我急得快要哭起來(lái)的`時(shí)候，舅媽不知道從哪兒冒了出來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么了啊？”我一副欲哭無(wú)淚的表情，連忙向舅媽說(shuō)了我的“不幸遭遇”。舅媽聽(tīng)后竟哈哈大笑起來(lái)：“柳君啊，你這么做，書(shū)不皺了那就奇怪了，來(lái)我教你一個(gè)秘訣我照著舅媽的方法，把媽媽的書(shū)放進(jìn)了冰箱里，過(guò)了差不多一下午，我把書(shū)拿了出來(lái)，書(shū)已經(jīng)不濕了，我松了口氣：終于可以像媽媽“交差”了！可到底我還是不明白為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，于是我查閱了資料，才知道：書(shū)本如果不慎被水浸濕，放在陽(yáng)光下曬，書(shū)頁(yè)會(huì)起皺，凹凹凸凸有損雅觀。水的蒸發(fā)和溫度有關(guān)，溫度越高，蒸發(fā)越快，溫度越低蒸發(fā)越慢。水分蒸發(fā)時(shí)會(huì)帶走熱量。將濕書(shū)放在陽(yáng)光下暴曬，由于書(shū)中每一頁(yè)的含水量不同，干的時(shí)間又有先后，蒸發(fā)快的負(fù)分溫度高，蒸發(fā)慢的部分溫度低由于熱膨脹緣故，使紙張膨脹程度也不一樣，引起紙張產(chǎn)生不平的皺紋。如果把書(shū)放在冷凍室里，紙中的水分結(jié)成冰，冰箱的冰直接變成水蒸汽，物理學(xué)上就成為升華現(xiàn)象，這種變化速度較慢，書(shū)內(nèi)每張濕紙的溫度在冷凍室里幾乎一樣，就不會(huì)產(chǎn)生膨脹度不一樣的現(xiàn)象了，因此書(shū)干以后，能恢復(fù)原來(lái)的模樣的。哦，原來(lái)是這么回事??！我終于知道了其中的奧秘。常識(shí)作文篇四吳主任的五五法則，是針對(duì)教師而言的。他提出：在作文教學(xué)中，教師要走下水示范路，讀寫結(jié)合路，說(shuō)寫并舉路，周記教學(xué)路，回歸常識(shí)路。學(xué)習(xí)時(shí)，我記下了他的一些精彩觀點(diǎn)。例如：1.不要總想著怎么描寫，而要多想什么情況下用描寫。2.給學(xué)生教的作文方法越多，學(xué)生越不知所措，最終還是要記得：作文要有真情實(shí)感，要有生命活力。在我看來(lái)，吳主任說(shuō)了這么多，最讓我有共鳴的。地方就是：技巧不是重點(diǎn)，返璞歸真，回歸常識(shí)才是顛撲不破的真理。舉個(gè)例子，我們常常教導(dǎo)學(xué)生：考場(chǎng)作文要注意開(kāi)頭結(jié)尾寫好點(diǎn)，多用排比、比喻、擬人等等。這些方法可以讓學(xué)生作文得到二類、三類分，但永遠(yuǎn)得不了一類分。因?yàn)檫@類作文人工雕琢氣太重，缺少自然生命力和真情實(shí)感，是一種沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有獨(dú)立思考力的“新八股文”。吳主任是一個(gè)出身偏遠(yuǎn)農(nóng)村的作家。在文學(xué)方面，他已取得了很高的成就，是一個(gè)令人尊敬的人。在一般人想象里，他的文章可能很高大上。但我們看看他發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上的《故鄉(xiāng)》部分文字：“她的背比去年更駝，看見(jiàn)我仍是瞇笑著眼睛：‘寶寶，你回來(lái)啦！’……于是她就去親曾孫的小臉蛋，孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)曾祖母，自然怕她，忙把身子縮回來(lái)，可祖母拉著孩子的小手親個(gè)不停，孩子害怕得大哭大嚷，她卻樂(lè)呵呵的?！弊髡咭堰^(guò)而立之年，是名滿全省，威重一方的大人物，在奶奶口里還是“寶寶”;曾孫是城里嬌娃，再嬌氣，也要用農(nóng)村愛(ài)曾孫的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歡喜之情。溫馨感人的天倫之樂(lè)，就在這接地氣的文字中流淌出來(lái)，勝過(guò)一切豪言壯語(yǔ)和技巧。我最愛(ài)的也是如李清照詞般澄澈明凈的文字，情感低回婉轉(zhuǎn)，淋漓盡致，用主旨指揮技巧，成千古第一女詞人。樹(shù)高千尺不忘根，回歸常識(shí)是作文教學(xué)之本。高中議論文：常識(shí)篇五“知識(shí)就是力量”，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)尊重知識(shí)作文尊重知識(shí)作文。當(dāng)今社會(huì)，不像以往那樣戰(zhàn)火紛飛，世界基本和平，“文官”比“武官”多的太多了。這么多的“文官”智慧是驚人的。有人舉過(guò)一個(gè)例子：制造一部手機(jī)，生產(chǎn)者只能得到二成利潤(rùn)，而發(fā)明者能得到八成利潤(rùn)。由此可見(jiàn)智慧的價(jià)值是巨大的。無(wú)數(shù)的人、無(wú)數(shù)的智慧、想法創(chuàng)意交織在一起，產(chǎn)生了一個(gè)新的問(wèn)題——知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。過(guò)去，不懂保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的人或事舉不勝舉：小小的品牌漸漸有些名氣，準(zhǔn)備注冊(cè)商標(biāo)時(shí)卻早已被他人搶注；個(gè)人的作品被他人發(fā)表，卻又無(wú)法證明是自己的；個(gè)人的發(fā)明被他人模仿卻又無(wú)從下手；我國(guó)的端午節(jié)被韓國(guó)搶注，更令人憤恨的是，國(guó)際上竟然承認(rèn)了。但對(duì)此我們又能有什么辦法呢？人家可沒(méi)有違反法律，是“合法”的，要過(guò)也只能怪我國(guó)對(duì)文化的保護(hù)太不重視了！那么多因沒(méi)有對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)而導(dǎo)致的嚴(yán)重供后果使人們震驚了！大家紛紛開(kāi)始了相應(yīng)的保護(hù)。然而，“利益至上”早已深入人心！他們千方百計(jì)偷取他人的智力成果。小心點(diǎn)的還走法律空白，但更有甚者明目張膽的直接抄襲。漸漸地，各種各樣的“山寨”、“盜版”層出不窮。隨意一處車水馬龍之地，道路兩旁都必然有小攤出售著各種各樣的盜版光盤。還有的'小攤中出售盜版書(shū)，這不禁讓我想起一個(gè)故事：在一個(gè)貧困山區(qū)，孩子們學(xué)習(xí)時(shí)要用字典，可因?yàn)樨毨?，全村只有兩本，但還是盜版的。哪里的支教知道后，回回城發(fā)動(dòng)他人為孩子們捐書(shū)，終于讓孩子們用上了正版字典。想到這，我心中不禁有一種說(shuō)不出的心酸……盜版軟件、盜版書(shū)籍、盜版光盤、盜版影片……這些事物的出現(xiàn)，都是人們被利益沖昏了頭腦?。榱耸″X，我們千方百計(jì)的尋找“破解軟件”；為了省錢，我們不斷在路邊小攤前徘徊為了省錢，我們……如此多的事例，實(shí)在事舉不勝舉！社會(huì)進(jìn)步了，人們的物質(zhì)生活進(jìn)步了，可人們的思想呢？因?yàn)楸I版，真正的發(fā)行商賺不到錢；發(fā)行商賺不到錢，就面臨著倒閉；倒閉之后就無(wú)法為人們提供更好的產(chǎn)品了……萬(wàn)物一環(huán)扣一環(huán)，我們這“第一環(huán)”沒(méi)有扣好，到最后倒霉的還是我們自己??！晚上，打開(kāi)某網(wǎng)站想繼續(xù)“免費(fèi)”看國(guó)外大片，卻發(fā)現(xiàn)少了許多影片?；叵肫鹱罱膱?bào)紙，先是明白，然后困惑，接著不滿，再恍然大悟，最后心中平靜下來(lái)了，也理解了這一切——國(guó)家終于開(kāi)始嚴(yán)查盜版、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)了！高中議論文：常識(shí)篇六孝敬父母我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從黃香溫席到魯迅寄書(shū)慰母，再到如今生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我國(guó)上千年的歷史發(fā)展長(zhǎng)河里，這一美德不斷被傳承，這一品質(zhì)不斷被發(fā)揚(yáng)。小斌，一個(gè)平凡而又偉大的小人物。自母親患上老年癡呆癥開(kāi)始，就將母親綁在身后，騎著電瓶車每周往返于30公里的山路中去工作，堅(jiān)持照顧母親，不離不棄。其實(shí)，小斌做的只是一件微不足道的事，他只是將而是母親為他做的都在母親需要時(shí)再做一遍罷了。但，這件事卻觸動(dòng)我們每個(gè)人。孝，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是待之以禮。但正是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)待之以禮換來(lái)了一個(gè)個(gè)解決人口老齡化相關(guān)問(wèn)題的大愛(ài)。我國(guó)從建國(guó)以來(lái)就不斷就養(yǎng)老問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)新改革，想盡一切辦法解決養(yǎng)老問(wèn)題，孝敬每個(gè)老人，讓每個(gè)老人老有所養(yǎng)。不光是這樣，我國(guó)還十分重視孝敬老人的宣傳工作，樹(shù)立尊老愛(ài)老的風(fēng)向標(biāo)，形成“孝敬老人，人人有責(zé)”的社會(huì)氛圍，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。孝敬老人，雖然是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但不是我們的專利。德國(guó)偉大的思想家恩格斯，因?yàn)榕履赣H傷心生氣，不與兄弟爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，依然選擇放棄。印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栐鵀楦桧災(zāi)赣H寫過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)詩(shī)句。孝敬父母在國(guó)外也很常見(jiàn)，雖然我們有著不同顏色的皮膚，但孝是不分國(guó)界的，因?yàn)槲覀兩拼先说男氖且粯拥?。但，這世上總會(huì)有些特例。某個(gè)人，年輕的時(shí)候放蕩不羈，目中無(wú)人，從不把長(zhǎng)輩放在眼里。直到老的`時(shí)候，兒子也向他對(duì)待自己父親的方式對(duì)待自己，嘗到被自己孩子嫌棄的滋味的時(shí)候才明白當(dāng)時(shí)的自己是多么無(wú)知，才明白孝敬長(zhǎng)輩是多么重要。沒(méi)有一個(gè)人愿意在無(wú)助中孤獨(dú)離去，沒(méi)有一個(gè)人愿意讓自己所愛(ài)的人嫌棄自己。我們總青春不再，鬢發(fā)發(fā)白的時(shí)候。所以，我們理應(yīng)善待每一個(gè)老人，用自己的真誠(chéng)幫助他們?！鞍偕菩橄取保⑹菍?duì)長(zhǎng)輩的回報(bào)，也是對(duì)社會(huì)的回報(bào)，只有孝敬老人，讓這一傳統(tǒng)美德流傳下去，我們才不會(huì)有老無(wú)所養(yǎng)，老無(wú)所依的一天。孝，很簡(jiǎn)單，它可能是一句問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神。孝，又很難難到?jīng)]有幾個(gè)人可以堅(jiān)持，難到讓一個(gè)國(guó)家手足無(wú)策。尊重常識(shí)作文篇七親愛(ài)的兒子：昨天下午，你垂頭喪氣地回到家里，“砰”地一聲關(guān)上門，一言不發(fā)，連晚飯也只是簡(jiǎn)單吃了幾口。問(wèn)你，你緊閉著嘴，頭搖得像“咚咚”的小鼓。今天早晨，我與你們班主任聯(lián)系，才打聽(tīng)到。這幾天，老師將一個(gè)由甘肅轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)安排到你身邊做了同桌。據(jù)老師說(shuō)，他的鉛筆盒里從沒(méi)有一支完整的筆，記作業(yè)也不是特意準(zhǔn)備的本，只是深深印在腦子里。家長(zhǎng)給的錢，他總是細(xì)心地積攢起來(lái)。而你，我可愛(ài)的兒子，幾次把新買的鋼筆推到他手邊，他終于撇撇嘴，接受了。你每天從你精致的小本上撕下一張紙，他也默默地寫下當(dāng)天的作業(yè)，你們的關(guān)系很是融洽。昨天，你將一瓶昂貴的果汁遞給他，他看看標(biāo)價(jià)，并不接受你的好意，卻顯得不屑：“這么多錢，你就用來(lái)買這么一瓶水？”你白凈的小臉上笑容凝固了，更襯托出襯托出他黝黑的皮膚。你不再言語(yǔ)，他的說(shuō)教卻開(kāi)始了，一邊還心疼地看著那個(gè)果汁瓶子。終于，你的自尊心忍不住了，爆發(fā)了你為善良的第一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。你不明白，你只是想幫他，為什么他的見(jiàn)解卻如此不同？親愛(ài)的兒子，媽媽想對(duì)你說(shuō)，甘肅地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)不發(fā)達(dá)，特別是鄉(xiāng)村，甚至很貧困，每一次浪費(fèi)對(duì)他來(lái)說(shuō)都不能原諒。節(jié)儉在他的心里已根深蒂固，你用善良搭起的橋并不能跨過(guò)這種觀念。在他心里，節(jié)儉就是一種常識(shí)，而你呢？我的兒子，在你心里，常識(shí)是什么呢？記得一次，在公交車上，你用手指著僅剩的一個(gè)座位念道：“殘疾人專用座”。我把瘦小的你按到座位上，你卻反彈起來(lái)：“媽媽，不能坐，這是殘疾人的座位?！蔽艺靶?/p>