貴州省黔東南州榕江縣郎洞中學(xué)2015屆中考生物模擬試卷(含解析)

2015年貴州省黔東南州榕江縣郎洞中學(xué)中考生物模擬試卷一、選擇題：（共15個小題，每小題2分，共30分）1．如圖所示，A、B為物鏡，C、D為目鏡，E、F為物鏡與標(biāo)本之間的距離，欲獲得最大放大倍數(shù)的效果，其正確的組合是()A．ACE B．BDF C．BCE D．BDE2．詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化瑰寶，其中許多詩詞蘊含著生物學(xué)道理．以下詩句能體現(xiàn)生物間競爭關(guān)系的是()A．人問四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花D．有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭3．四位同學(xué)在體育測試時，各準(zhǔn)備了一些補充能量的食物．甲準(zhǔn)備的是一些糖，乙準(zhǔn)備的是一些牛肉，丙準(zhǔn)備的一些水果，丁準(zhǔn)備的是一些蛋糕．這四位同學(xué)誰準(zhǔn)備的食物能更快補充能量？()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁4．對“生物圈是一個統(tǒng)一的整體”觀點的理解，錯誤的是()A．生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系B．生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系C．各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽光、空氣等D．各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在5．行人看到“前方修路，請繞行”的告示牌后改變了行走路線，而一只小狗卻照樣前行．這種差異的本質(zhì)是人類有()A．視覺中樞 B．語言中樞 C．聽覺中樞 D．軀體感覺中樞6．成語中往往蘊涵著很多的道理，有些還和生物的行為有關(guān)，請你從下面的成語中找出屬于動物先天性行為的是()A．驚弓之鳥 B．老馬識途 C．杯弓蛇影 D．飛蛾撲火7．我國在新農(nóng)村建設(shè)中，為了改善農(nóng)村衛(wèi)生條件，改變能源結(jié)構(gòu)，減少環(huán)境污染，大力推廣興建沼氣池．在沼氣發(fā)酵中，起主要作用的微生物是()A．酵母菌 B．乳酸菌 C．甲烷菌 D．根瘤菌8．根據(jù)生物的相似程度，可把生物劃分為綱、目、科或?qū)俚炔煌牡燃墸鶕?jù)狼、兔和人的相似程度，可將三者都劃分到()A．哺乳綱 B．食肉目 C．犬科 D．犬屬9．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石．下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是()A．“物種一旦滅絕，便不可再生”，生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性B．隨意引進(jìn)外來物種、大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源有利于保護(hù)生物的多樣性C．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫10．下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是()A．受精作用發(fā)生在女性輸卵管里B．卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞和雌性激素C．子宮是女性最主要的性器官D．胎兒通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換11．研究人員把抗除草劑的基因連接到玉米細(xì)胞的DNA分子上，使玉米獲得了抗除草劑的能力．這個事實可以說明()A．基因控制生物的性狀B．基因存在于生物細(xì)胞的DNA分子上C．基因有顯性和隱性之分D．生物的性狀都可以遺傳12．用氨基酸人工合成結(jié)晶牛胰島素是生命科學(xué)上的重要成果，它為生命起源問題的哪個階段提供了有力證據(jù)？()A．從無機小分子生成有機小分子物質(zhì)B．從有機小分子物質(zhì)形成有機大分子物質(zhì)C．從有機大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌麯．從原始生命發(fā)展成單細(xì)胞生命13．下列敘述不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是()A．生物一般都具有很強的生殖能力B．動物在生存斗爭中，體型較大的個體一定獲勝C．在生存斗爭中，適應(yīng)環(huán)境的個體一定獲勝D．生物常常會為爭奪食物和生活空間而發(fā)生生存斗爭14．近期，一種被命為“中東呼吸綜合征”的新型冠狀病毒感染在中東地區(qū)爆發(fā)，該病具有較強的傳染性和較高的病死率．為防止該病傳入我國，國家質(zhì)檢總局于4月3日發(fā)布公告，要求來自該地區(qū)有關(guān)國家的入境人員，如有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等急性呼吸道癥狀，應(yīng)主動申請并由疾控和醫(yī)療單位進(jìn)行適當(dāng)?shù)母綦x檢查和治療．該預(yù)防措施屬于()A．消滅病原體 B．控制傳染源 C．切斷傳播途徑 D．保護(hù)易感人群15．合理用藥是健康的生活習(xí)慣之一．假如你患了感冒，下列用藥你認(rèn)為正確的做法是()A．酒后服藥可增加對藥物的吸收B．服用的藥物劑量越大療效越好C．病情緩解后即可立即停藥D．可以根據(jù)說明書自行購買，服用“0TC”藥物二、填空：（每空1分，共30分）16．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析．（1）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行__________作用．上述實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置__________，該實驗的變量是__________．（2）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這些水分主要是由根尖的__________（部位）吸收，通過莖中的__________自下往上運輸來的．（3）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3～4小時．將塑料袋中氣體通入②號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了__________作用，釋放出了__________．17．人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程．請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）B是消化系統(tǒng)，②代表的生理過程叫__________．（2）A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動力器官是__________．（3）在抽血或輸液時，護(hù)士要將針頭刺入部位的__________（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入．（4）C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞處利用，從而為細(xì)胞的生命活動提供__________，A系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過__________實現(xiàn)的．（5）構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是__________．18．某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．請你結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識回答下列問題．（1）某同學(xué)將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類，蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類，他進(jìn)行分類的依據(jù)是__________．（2）貓在生殖發(fā)育方面的主要特點是__________．（3）蟾蜍在個體發(fā)育方面的突出特點是進(jìn)行__________發(fā)育，有此發(fā)育特點的還有圖中的__________．（4）蜂鳥的身體里有發(fā)達(dá)的__________與肺相通，起到輔助呼吸的作用．（5）各種動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點，從生物進(jìn)化的角度看，這是__________的結(jié)果．19．如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據(jù)圖分析回答問題：（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________；豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為__________．（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出__________是隱性性狀．（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是__________．后代白花的基因組成是__________．（4）豌豆體細(xì)胞中的染色體是__________存在的，形成生殖細(xì)胞時，染包體的數(shù)目要__________．20．近年來，地震災(zāi)害頻繁發(fā)生，對人們的生命財產(chǎn)造成了極大的危害、災(zāi)后，如果不及時采取防疫措施，還會發(fā)生嚴(yán)重的疫情．請根據(jù)急救和防疫的有關(guān)知識回答下列問題：（1）一旦發(fā)現(xiàn)有動脈出血的傷員，首先要撥打電話“120”，緊急呼救，同時應(yīng)該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的__________壓迫止血．（2）對剛停止呼吸和心跳的人，應(yīng)該馬上實施__________和胸外心臟擠壓進(jìn)行搶救．（3）在預(yù)防傳染病的措施中，為了防止發(fā)生疫情而接種疫苗屬于__________．（4）接種疫苗能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的__________，從而提高對特定傳染病的抵抗能力，這屬于人體的特異性免疫．

2015年貴州省黔東南州榕江縣郎洞中學(xué)中考生物模擬試卷一、選擇題：（共15個小題，每小題2分，共30分）1．如圖所示，A、B為物鏡，C、D為目鏡，E、F為物鏡與標(biāo)本之間的距離，欲獲得最大放大倍數(shù)的效果，其正確的組合是()A．ACE B．BDF C．BCE D．BDE【考點】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【分析】物鏡長短與放大倍數(shù)呈正向量，目鏡長短與放大倍數(shù)成相反關(guān)系，物鏡倍數(shù)與裝片的距離是相反關(guān)系．目鏡越長，放大的倍率就越低．物鏡越長，放大的倍率越大．【解答】解：最大倍率的觀察效果應(yīng)該是放大倍數(shù)最大，物鏡放大倍數(shù)越大離玻片越近，因此應(yīng)選用最大物鏡B和最大目鏡C，物鏡與標(biāo)本之間的距離應(yīng)是E．A：A是低倍物鏡，與題干部分不符，故該選項不符合題意；B：D是低倍目鏡，與題干部分不符，故該選項不符合題意；C：B是最大物鏡和C是最大目鏡，物像清晰時物鏡與裝片距離大小應(yīng)是近即E．，故該選項符合題意；D：D是低倍目鏡，與題干部分不符，故該選項不符合題意；故選：C【點評】本題主要考查了顯微鏡成放大的像．養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的觀察是解答本題的關(guān)鍵．2．詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化瑰寶，其中許多詩詞蘊含著生物學(xué)道理．以下詩句能體現(xiàn)生物間競爭關(guān)系的是()A．人問四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花D．有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭【考點】生物和生物之間有密切的聯(lián)系；環(huán)境對生物的影響．【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系．解答時可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入．【解答】解：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關(guān)系；草盛，即草多了，草吸收的水、無機鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽光影響豆苗的光合作用，導(dǎo)致豆苗生長緩慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象．分解者的主要作用是將動植物遺體中的有機物分解為無機物，促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)．所以在落花傳化為春泥的過程中發(fā)揮主要作用的是細(xì)菌和真菌．故選：B【點評】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．3．四位同學(xué)在體育測試時，各準(zhǔn)備了一些補充能量的食物．甲準(zhǔn)備的是一些糖，乙準(zhǔn)備的是一些牛肉，丙準(zhǔn)備的一些水果，丁準(zhǔn)備的是一些蛋糕．這四位同學(xué)誰準(zhǔn)備的食物能更快補充能量？()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【考點】人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)．【分析】糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類主要從食糖、谷類、豆類和根莖類等食物中獲得．【解答】解：分析四位同學(xué)準(zhǔn)備的食物：牛肉干含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，而不是主要能源物質(zhì)；水果能夠為人體提供維生素和無機鹽，維生素和無機鹽不能為人體提供能量；蛋糕雖含有豐富的能源物質(zhì)﹣﹣﹣糖類，但需要在消化道內(nèi)被消化成葡萄糖后，人體才能吸收利用；糖食用后可以直接被消化道吸收，通過血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細(xì)胞利用．因此，甲同學(xué)準(zhǔn)備的食物能更快補充能量．故選：A．【點評】此題考查了不同食物中的營養(yǎng)成分．4．對“生物圈是一個統(tǒng)一的整體”觀點的理解，錯誤的是()A．生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系B．生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系C．各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽光、空氣等D．各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在【考點】保護(hù)生物圈的意義．【分析】生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，它們之間并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，生物圈是一個統(tǒng)一的整體．據(jù)此解答．【解答】解：A、B、C、各生態(tài)系統(tǒng)并不是密閉的，孤立的，而是開放的，相互聯(lián)系在一起．生態(tài)系統(tǒng)中的植物和動物通過吃與被吃的關(guān)系，形成了食物鏈和食物網(wǎng)，因此某種生物的種類和數(shù)量大大增加或減少，會影響其他生物的生存，從而影響整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行物質(zhì)和能量的傳遞，其中有害物質(zhì)隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，在沒有使用過DDT的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這說明DDT等物質(zhì)通過食物鏈的傳遞，已加入全球性的物質(zhì)循環(huán)當(dāng)中，生物圈是一個統(tǒng)一的整體，其整體性體現(xiàn)在地域相互關(guān)聯(lián)、非生物因素相互影響、生物因素相互關(guān)聯(lián)．不符合題意．D、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等．不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點以及不同種類的生物，各種生物不一定能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在．D說法錯誤，符合題意．故選：D【點評】生態(tài)系統(tǒng)的知識是中考的熱點，要重點理解和掌握，結(jié)合題意答題．5．行人看到“前方修路，請繞行”的告示牌后改變了行走路線，而一只小狗卻照樣前行．這種差異的本質(zhì)是人類有()A．視覺中樞 B．語言中樞 C．聽覺中樞 D．軀體感覺中樞【考點】人類神經(jīng)活動的特征．【分析】此題考查的知識點是人類特有的條件反射．解答時可以從人類特有的條件反射的特點方面來切入．【解答】解：條件反射是動物通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)．如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射，人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，那么人類通過語言中樞建立條件反射，動物是不可能建立的如對牛彈琴．人類的條件反射，是通過大腦皮層的人類特有的語言中樞對抽象的文字、符號、特征建立人類特有的條件反射；如聽說前方有梅子，又聽說梅子很酸后形成的分泌唾液的條件反射，聽故事感到的流淚等．行人看到“前方修路，請繞行”的告示牌后改變了行走路線，是通過大腦皮層的語言中樞，理解了文字的含義，前方道路不通；小狗卻照樣前行，是因為小狗沒有語言中樞，不理解文字的含義．這種差異的本質(zhì)是人類有語言中樞．故選：B．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點有語言中樞的參與的反射．6．成語中往往蘊涵著很多的道理，有些還和生物的行為有關(guān)，請你從下面的成語中找出屬于動物先天性行為的是()A．驚弓之鳥 B．老馬識途 C．杯弓蛇影 D．飛蛾撲火【考點】動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；后天性行為是動物出生后通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：驚弓之鳥、老馬識途、杯弓蛇影是通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，而飛蛾撲火是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為．故選：D【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．7．我國在新農(nóng)村建設(shè)中，為了改善農(nóng)村衛(wèi)生條件，改變能源結(jié)構(gòu)，減少環(huán)境污染，大力推廣興建沼氣池．在沼氣發(fā)酵中，起主要作用的微生物是()A．酵母菌 B．乳酸菌 C．甲烷菌 D．根瘤菌【考點】細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．【分析】此題考查的是細(xì)菌在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系，據(jù)此答題．【解答】解：我國在新農(nóng)村建設(shè)中，為了改善農(nóng)村衛(wèi)生條件，改變能源結(jié)構(gòu)，減少環(huán)境污染，大力推廣興建沼氣池，把人糞尿、禽畜糞尿和秸稈放在沼氣池中，其中的很多有機物，可以作為細(xì)菌的食物，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源．可見C符合題意．故選：C【點評】關(guān)鍵是掌握甲烷菌是一種厭氧菌，無氧時可以分解有機物產(chǎn)生甲烷．8．根據(jù)生物的相似程度，可把生物劃分為綱、目、科或?qū)俚炔煌牡燃墸鶕?jù)狼、兔和人的相似程度，可將三者都劃分到()A．哺乳綱 B．食肉目 C．犬科 D．犬屬【考點】動物的分類．【分析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式、以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系方面的相同點和不同點，把生物劃分為不同等級的分類單位．生物分類的單位從大到小依次是門、綱、目、科、屬、種，分析解答．【解答】解：狼：動物界、脊索動物門、哺乳綱、食肉目、犬科、犬屬、狼種；兔：動物界、脊索動物門、哺乳綱、兔形目、兔科、兔屬、兔種；人：動物界、脊索動物門、哺乳綱、靈長目、人科、人屬、人種．可見狼、兔和人三者同屬于哺乳綱．故選：A【點評】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動物的分類等級，能對狼、兔和人三者進(jìn)行分類．9．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石．下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是()A．“物種一旦滅絕，便不可再生”，生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性B．隨意引進(jìn)外來物種、大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源有利于保護(hù)生物的多樣性C．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫【考點】生物的多樣性的內(nèi)涵．【分析】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此生物種類的多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性．生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性．【解答】解：A、每個物種都是一個獨特的基因庫．物種一旦滅絕，其基因庫也就消失了，便不可再生．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；因此生物種類的多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性．A正確；B、隨意引進(jìn)外來物種，會造成生物入侵；大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源，會破壞生物的棲息環(huán)境，威脅生物的多樣性．B錯誤；C、基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，一定會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．C錯誤；D、每個物種都是一個獨特的基因庫．D錯誤．故選：A．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．10．下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述中，不正確的是()A．受精作用發(fā)生在女性輸卵管里B．卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞和雌性激素C．子宮是女性最主要的性器官D．胎兒通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換【考點】精子和卵細(xì)胞，受精；胚胎發(fā)育過程．【分析】此題考查的是人體生殖發(fā)育及胚胎發(fā)育過程的知識，本知識可借助于女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖示及受精過程進(jìn)行記憶，女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞，也是受精作用的場所；子宮是胚胎發(fā)育的場所；陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道．思考解答．【解答】解：A、卵細(xì)胞由卵巢排出以后，進(jìn)入輸卵管，這時如果精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，可見，受精作用發(fā)生于輸卵管內(nèi)；B、女性的主要性器官是卵巢，卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞以及雌性激素，所以卵巢既屬于生殖器官又屬于內(nèi)分泌器官；C、卵巢是女性的主要性器官，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌雌性激素；D、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，故D正確．故選：C．【點評】人體的生殖和發(fā)育是中考考查的重點內(nèi)容，與之相關(guān)問題同學(xué)們一定要掌握．11．研究人員把抗除草劑的基因連接到玉米細(xì)胞的DNA分子上，使玉米獲得了抗除草劑的能力．這個事實可以說明()A．基因控制生物的性狀B．基因存在于生物細(xì)胞的DNA分子上C．基因有顯性和隱性之分D．生物的性狀都可以遺傳【考點】轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用．【分析】本題考查基因控制生物的性狀．【解答】解：基因是DNA分子上決定生物性狀的小單位；性狀是指生物的形態(tài)特征，生理特性和行為方式．玉米細(xì)胞的DNA分子上連接抗除草劑的基因，使玉米獲得了抗除草劑的能力．這個事實可以說明基因控制生物性狀．故選：A【點評】玉米細(xì)胞的DNA分子上連接抗除草劑的基因，使玉米獲得了抗除草劑的能力．說明基因控制生物性狀．12．用氨基酸人工合成結(jié)晶牛胰島素是生命科學(xué)上的重要成果，它為生命起源問題的哪個階段提供了有力證據(jù)？()A．從無機小分子生成有機小分子物質(zhì)B．從有機小分子物質(zhì)形成有機大分子物質(zhì)C．從有機大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌麯．從原始生命發(fā)展成單細(xì)胞生命【考點】地球上生命的起源．【分析】有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．【解答】解：有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌Y(jié)晶牛胰島素是一種活性蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，人工合成蛋白質(zhì)的成功證明了在生物體外可以將有機小分子物質(zhì)合成為有機大分子物質(zhì)．可見是證明了生命起源的第二步，B正確．故選：B【點評】重點掌握化學(xué)起源學(xué)說的四個階段，了解結(jié)晶牛胰島素的知識，結(jié)合題意，即可正確解答．13．下列敘述不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是()A．生物一般都具有很強的生殖能力B．動物在生存斗爭中，體型較大的個體一定獲勝C．在生存斗爭中，適應(yīng)環(huán)境的個體一定獲勝D．生物常常會為爭奪食物和生活空間而發(fā)生生存斗爭【考點】達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說．【分析】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，源于達(dá)爾文1859年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．【解答】解：達(dá)爾文認(rèn)為，地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力，而生物賴以生存的食物和空間是有效的，這必然導(dǎo)致生物在生活過程中生存而斗爭，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．生物的變異是隨機產(chǎn)生的，產(chǎn)生的變異可能對生物的生存是有利的，也可能對生物的生存是不利的．不是環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異，而是環(huán)境的改變對生物產(chǎn)生的變異進(jìn)行了選擇．綜上所述，動物在生存斗爭中，體型較大的個體一定獲勝，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的觀點．故選：B．【點評】用一句話概括起來，那就是：遺傳變異是自然選擇的基礎(chǔ)，生存斗爭是過程，過程的結(jié)果是適者生存、不適者被淘汰．14．近期，一種被命為“中東呼吸綜合征”的新型冠狀病毒感染在中東地區(qū)爆發(fā)，該病具有較強的傳染性和較高的病死率．為防止該病傳入我國，國家質(zhì)檢總局于4月3日發(fā)布公告，要求來自該地區(qū)有關(guān)國家的入境人員，如有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等急性呼吸道癥狀，應(yīng)主動申請并由疾控和醫(yī)療單位進(jìn)行適當(dāng)?shù)母綦x檢查和治療．該預(yù)防措施屬于()A．消滅病原體 B．控制傳染源 C．切斷傳播途徑 D．保護(hù)易感人群【考點】探究環(huán)境污染對生物的影響；傳染病的預(yù)防措施．【分析】預(yù)防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，據(jù)此答題：【解答】解：傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾病．它具備傳染性和流行性等特點，傳染病要想在人群中流行起來，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié)．所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．隔離傳染病病人的主要目的控制傳染源．題目中，自該地區(qū)有關(guān)國家的入境人員，如有發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等急性呼吸道癥狀，應(yīng)主動申請并由疾控和醫(yī)療單位進(jìn)行適當(dāng)?shù)母綦x檢查和治療．該預(yù)防措施屬于預(yù)防傳染病控制傳染源．故選：B【點評】掌握傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施就可解答此題．15．合理用藥是健康的生活習(xí)慣之一．假如你患了感冒，下列用藥你認(rèn)為正確的做法是()A．酒后服藥可增加對藥物的吸收B．服用的藥物劑量越大療效越好C．病情緩解后即可立即停藥D．可以根據(jù)說明書自行購買，服用“0TC”藥物【考點】安全用藥的常識．【分析】本題涉及的是安全用藥和正確用藥的知識．安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．【解答】解：A、酒后絕對不能服藥，酒精成分可能與服用藥物發(fā)生不良反應(yīng)．不合題意．B、用藥要針對不同的病情，適當(dāng)選用，藥物一般都有一定的毒副作用，過量服用，會危害人體健康．不合題意．C、病情緩解后病原體仍然存在，應(yīng)繼續(xù)服藥．不合題意D、“0TC”藥物，可以根據(jù)說明書自行購買，符合題意．故選：D【點評】處方藥的使用有遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書，按說明書服用．二、填空：（每空1分，共30分）16．在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析．（1）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行光合作用．上述實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對照，該實驗的變量是光．（2）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，這些水分主要是由根尖的成熟區(qū)（部位）吸收，通過莖中的導(dǎo)管自下往上運輸來的．（3）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3～4小時．將塑料袋中氣體通入②號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了呼吸作用，釋放出了二氧化碳．【考點】探究植物的蒸騰作用；探究植物的呼吸作用．【分析】分析實驗裝置可知，該同學(xué)要探究的問題是：光合作用的條件是光；植物通過蒸騰作用散失水．呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．．【解答】解：（1）甲、乙兩裝置，一個用透明塑料袋，一個用黑色塑料袋，這是以光為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的條件是光．（2）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；實驗過程中，裝置中的植物進(jìn)行蒸騰作用散失的水蒸氣會凝結(jié)在塑料袋的內(nèi)壁上．蒸騰作用散失的水是根尖的成熟區(qū)吸收后由導(dǎo)管運輸而來的．（3）乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3﹣4小時，無光植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是植物在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水的過程，二氧化碳有一個特性就是能把澄清的石灰水變渾濁，他將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是植物進(jìn)行呼吸作用放出的系二氧化碳．故答案為：（1）光合；對照；光（2）成熟區(qū)；導(dǎo)管（3）呼吸；二氧化碳【點評】實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．17．人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程．請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）B是消化系統(tǒng)，②代表的生理過程叫排遺．（2）A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動力器官是心臟．（3）在抽血或輸液時，護(hù)士要將針頭刺入部位的近心端（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入．（4）C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞處利用，從而為細(xì)胞的生命活動提供能量，A系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過擴(kuò)散作用（或氣體擴(kuò)散）實現(xiàn)的．（5）構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是腎單位．【考點】排泄的概念、途徑和意義；血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健；肺與外界氣體的交換；腎臟的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】圖示為人體新陳代謝的部分生理過程的示意圖，包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、細(xì)胞中有機物的氧化分解等生理過程；據(jù)圖可知，A表示循環(huán)系統(tǒng)、B表示消化系統(tǒng)、C表示呼吸系統(tǒng)、D表示泌尿系統(tǒng)；①表示消化、②表示排遺．【解答】解：（1）由圖可知，B是消化系統(tǒng)，的功能是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)，①表示營養(yǎng)物質(zhì)的消化、②表示的生理過程是排遺．（2）A系統(tǒng)的動力器官是心臟，心臟主要由心肌組成，它不停的收縮和舒張，推動血液在血管里循環(huán)流動，是血液循環(huán)的動力器官．（3）在靜脈血管內(nèi)，血液是從遠(yuǎn)心端流向近心端的，因此用乳膠管扎緊上臂后，在結(jié)扎處的遠(yuǎn)心端的靜脈會因血液滯留而膨大，同時，又因靜脈內(nèi)具有防止血液倒流的靜脈瓣，所以血液不會倒流而會出現(xiàn)結(jié)狀突起．所以抽血或者輸血時，護(hù)士要用橡皮管捆扎針刺入部位的上方（近心端），這主要是因為讓靜脈積血膨脹，便于尋找．（4）呼吸作用是生物的基本特征，其表達(dá)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，所以人體通過C呼吸系統(tǒng)從外界獲得的氧，進(jìn)入人體之后，隨著血液循環(huán)運輸，最終進(jìn)入組織細(xì)胞，參與分解體內(nèi)的有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出能量，滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來．因此，A循環(huán)系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過擴(kuò)散作用實現(xiàn)的．（5）圖中D是泌尿系統(tǒng)，主要器官是腎臟，人體的腎臟有兩個，每個腎臟由100多萬個腎單位構(gòu)成．腎單位是由腎小體和腎小管構(gòu)成的，每個腎單位都可以通過濾過與重吸收作用形成尿液，所以腎單位是構(gòu)成腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．故答案為：（1）排遺；（2）心臟；（3）近心端；（4）能量；擴(kuò)散作用（或氣體擴(kuò)散）；（5）腎單位．【點評】通過圖示將人體新陳代謝的各個生理過程聯(lián)系起來考查，是一種常見的題型，解答此類題時一定要注意正確識圖，聯(lián)系相關(guān)知識作答．18．某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．請你結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識回答下列問題．（1）某同學(xué)將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類，蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類，他進(jìn)行分類的依據(jù)是脊柱的有無．（2）貓在生殖發(fā)育方面的主要特點是胎生哺乳．（3）蟾蜍在個體發(fā)育方面的突出特點是進(jìn)行變態(tài)發(fā)育發(fā)育，有此發(fā)育特點的還有圖中的蜜蜂．（4）蜂鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，起到輔助呼吸的作用．（5）各種動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點，從生物進(jìn)化的角度看，這是自然選擇的結(jié)果．【考點】動物的分類；生物的分類及分類單位．【分析】這是一個識圖填空題，涉及動物的分類、結(jié)構(gòu)、發(fā)育特點以及動物在自然界中的作用等知識．【解答】解：（1）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如蟾蜍、蜂鳥、貓屬于脊椎動物，分為一類；無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，如蚯蚓、蜜蜂屬于無脊椎動物，分為一類．（2）胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖方式．（3）變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育．青蛙的幼體叫蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；成體是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中．因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育；家蠅、蜜蜂的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育；變態(tài)發(fā)育特指昆蟲和兩棲類（4）鳥類的肺是氣體交換的場所，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．同時氣囊有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫等作用．氣囊還可以減輕器官間的摩擦（5）達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的，因此，生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的，所以，經(jīng)過自然選擇也就形成了生物界的多樣性．故答案為：（1）脊柱的有無（2）胎生哺乳（3）變態(tài)發(fā)育；蜜蜂（4）氣囊（5）自然選擇【點評】此題涉及知識面比較廣，要求我們熟練掌握動物分類的知識以及在自然界中的作用，了解有關(guān)動物的結(jié)構(gòu)以及發(fā)育特點．19．如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據(jù)圖分析回答問題：（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異；豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出白花是隱性性狀．（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是Bb×Bb．后代白花的基因組成是bb．（4）豌豆體細(xì)胞中的染色體是成對存在的，形成生殖細(xì)胞時，染包體的數(shù)目要減少一半．【考點】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系；生物的性狀和相對性狀的概念；基因在親子代之間的傳遞；生物的變異．【分析】考查基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，基因在親子代之間的傳遞和染色