非連續(xù)性文本閱讀

關(guān)于非連續(xù)性文本閱讀導(dǎo)入概念：

非連續(xù)文本又稱間斷性文本，是以間斷性內(nèi)容信息符號所組成的一組綜合性閱讀文本。根據(jù)呈現(xiàn)方式的不同，可分為以圖文結(jié)合方式呈現(xiàn)的文本和選自不同材料的純文字文本的信息組合體；根據(jù)表達(dá)方式的不同，可分為敘述類、說明類、指示類、描述類、論述類四種非連續(xù)文本。第2頁,共32頁，星期六，2024年，5月閱讀下面三副圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)（含標(biāo)點符號）。①當(dāng)你開始上坡時，你以為你可以越走越高。③當(dāng)你退回平衡點時，你才發(fā)現(xiàn)平衡才是人生最好的狀態(tài)。第3頁,共32頁，星期六，2024年，5月教學(xué)目標(biāo)：1、明確文本呈現(xiàn)特點2、掌握非連續(xù)性文本的閱讀技巧第4頁,共32頁，星期六，2024年，5月呈現(xiàn)特點圖表結(jié)合藕斷絲連第5頁,共32頁，星期六，2024年，5月非連續(xù)性文本的閱讀技巧看標(biāo)題（明確文本主題）概中心（圍繞主體概括各個材料的中心）理關(guān)系（分析各個材料的關(guān)系）難點：緊扣主題、結(jié)合注解、準(zhǔn)確分析直接和潛在信息第6頁,共32頁，星期六，2024年，5月2017年全國課標(biāo)Ⅰ卷方法檢驗明主題：材料一：概中心材料二：概中心材料三：概中心材料四：概中心第7頁,共32頁，星期六，2024年，5月2017年全國課標(biāo)Ⅰ卷材料形式標(biāo)題主題概中心理關(guān)系材料一文字材料摘編自楊玉潔等《真實聚焦：2010~2011中國紀(jì)錄片頻道運營與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展紀(jì)錄》材料二圖表注解《2011年中央電視臺記錄頻道在71個大中城市的觀眾構(gòu)成和集中度》材料三文字材料摘編自張同道等《2011年國家紀(jì)錄片頻道發(fā)展報告（下）》材料四文字材料摘編自楚蕙萍《多元延伸，有機(jī)互動——美國國家地理頻道運營模式初探》抓標(biāo)題明主題中美兩國紀(jì)錄片頻道發(fā)展第8頁,共32頁，星期六，2024年，5月材料一：2011年1月1日8點整，中央電視臺記錄頻道正式開播，信號覆蓋全球，作為中國第一個國家級的專業(yè)紀(jì)錄片頻道，也是第一個從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道，它向世人亮出了擁有人文精神的中國形象。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容，六大主題時段的播出特點，以期達(dá)到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時采用國際紀(jì)錄片頻道的進(jìn)行方式，淡化欄目概念，強(qiáng)化大時段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度。

摘編自楊玉潔等《真實聚焦：2010~2011中國紀(jì)錄片頻道運營與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展記錄》央視紀(jì)錄片頻道開播編排內(nèi)容制編排方式第9頁,共32頁，星期六，2024年，5月材料二：注：群眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成，回答了“誰在看頻道”的問題，集中度是目標(biāo)群眾收視率與總體群眾收視率的比值，表示的是目標(biāo)群眾相對于總體群眾的收拾集中程度，能夠回答“誰更喜歡收看這個頻道”的問題；集中度的比值大于100%，表示該類目標(biāo)群眾的收拾傾向高于平均水平。第10頁,共32頁，星期六，2024年，5月材料三：

在制播運營模式方面，央視紀(jì)錄頻道實行的是頻道化運營模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地。制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當(dāng)然，頻道化運營模式也有其自身的劣勢，劣勢在于頻道可以調(diào)動的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度都會受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進(jìn)制播分離模式，節(jié)目制作以社會招標(biāo)、聯(lián)合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備。中國紀(jì)錄片頻道的制播運營模式頻道化運營模式央視制作，精品多調(diào)動資源有限優(yōu)勢劣勢制播分離模式招標(biāo)、聯(lián)合、購買自制精品主要方式為輔實行推行那如何播呢？相同點相同點不同點第11頁,共32頁，星期六，2024年，5月材料四：

其制播運營模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運營商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費用，有線電視系統(tǒng)運營商是指擁有并運營有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運營商提供節(jié)目。具體到國家地理頻道而言，美國國家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù)；國家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù)，即讓來自國家地理電視公司等渠道的單個的片源變成有機(jī)結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運營商，則承擔(dān)把電視信號傳送到千家萬戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)。美國國家地理頻道的制播運營模式有線電視系統(tǒng)有線電視系統(tǒng)運營商投資建立訂戶收取費用有線電視節(jié)目提供商提供節(jié)目美國國家地理電視公司以及其他渠道國家地理頻道提供片源節(jié)目制作康卡斯特電信公司技術(shù)性播出任務(wù)制播分離模式第12頁,共32頁，星期六，2024年，5月明主題：中美兩國紀(jì)錄片頻道發(fā)展材料一：中國紀(jì)錄片頻道的內(nèi)容編排和采用的國際紀(jì)錄片的通行方式材料二：中國紀(jì)錄片頻道的群眾構(gòu)成和收視人群材料三：中國紀(jì)錄片頻道的制播運營模式采取的是頻道化運營模式，將推進(jìn)制播分離模式材料四：美國國家地理頻道制播運營模式思維導(dǎo)圖——理關(guān)系第13頁,共32頁，星期六，2024年，5月明主題：中美兩國紀(jì)錄片頻道發(fā)展補(bǔ)充說明材料一：中國紀(jì)錄片頻道的內(nèi)容編排和采用的國際紀(jì)錄片的通行方式材料二：中國紀(jì)錄片頻道的群眾構(gòu)成和收視人群材料三：中國紀(jì)錄片頻道的制播運營模式實行頻道化運營模式推行制播分離模式材料四：美國國家地理頻道運營模式思維導(dǎo)圖——理關(guān)系第14頁,共32頁，星期六，2024年，5月理清材料之間的關(guān)系，對解題有非常大的幫助9.根據(jù)上述材料，概括說明中央電視臺紀(jì)錄頻道開播初期與美國國家地理頻道在制播運營模式方面的不同？（4分）【參考答案】①中央電視臺紀(jì)錄頻道在開播初期采用的是頻道化運營模式，央視是紀(jì)錄片的主要制作基地；②美國國家地理頻道采用的是制播分離的運營模式，節(jié)目的制作與播出相對分離。材料三材料三、材料四第15頁,共32頁，星期六，2024年，5月課堂總結(jié)：藕斷絲連非連續(xù)文字圖表與數(shù)據(jù)明確主題看標(biāo)題概括中心理關(guān)系高分豈能一課得常讀多練是真諦第16頁,共32頁，星期六，2024年，5月第二課時明確考點和設(shè)誤方式第17頁,共32頁，星期六，2024年，5月教學(xué)目標(biāo)：1、明確考點2、了解常見設(shè)誤方式第18頁,共32頁，星期六，2024年，5月能力等級C：分析綜合①篩選并整合文中的信息②分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思③分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法）第19頁,共32頁，星期六，2024年，5月教材P-14（2017新課標(biāo)卷2）7．下列關(guān)于民眾對垃圾分類認(rèn)知與實踐相關(guān)情況的理解，不正確的一項是（

）A．大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念，而50．9%的民眾“僅了解常見的可回收/不可回收垃圾”。B．民眾對垃圾分類的認(rèn)知程度與實踐情況大致吻合，基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù)。C．有些居民不是缺乏垃圾分類意識，而是后端分類處理不到位、不完善，挫傷了他們分類的積極性。D．居民分類投放的參與率和準(zhǔn)確率較低，是我國以往垃圾分類工作難以有效推進(jìn)的主要原因。試題分析：根據(jù)“材料二”“分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性”的說法可知D項說法的錯誤。第20頁,共32頁，星期六，2024年，5月能力等級D:鑒賞評價①評價文本的主要觀點和基本傾向;②評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響;③對文本的某種特色作深度的思考和判斷.第21頁,共32頁，星期六，2024年，5月（2017新課標(biāo)卷2）8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是（5分）A．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認(rèn)知與實踐情況作了統(tǒng)計；材料二分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。B．居民對垃圾分類的認(rèn)知與實踐制約著垃圾分類的實施效果，新聞媒體的宣傳報道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識。C．生活垃圾既有資源屬性，可以回收再利用，但也有污染屬性，會對環(huán)境造成污染，所謂垃圾是“放錯了地方的資源”這類說法并不準(zhǔn)確。D．針對一些地方政府常以各種理由對垃圾分類工作拖延、觀望的情況，《生活垃圾分類制度實施方案》制定了完善的懲罰和獎勵的政策措施。E．《生活垃圾分類制度實施方案》的發(fā)布，明確了我國推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價值，受到主流媒體的關(guān)注。第22頁,共32頁，星期六，2024年，5月答案：AE試題分析:B項，根據(jù)“材料二”“分類的目標(biāo)和途徑不十分清晰，后端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性”的說法，可知該項“新聞媒體的宣傳報道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識”說法的錯誤。C項，材料一有“分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環(huán)境帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理費用，更能使資源得到重復(fù)利用，有人將垃圾稱為‘放錯了地方的資源’”幾句，說明該項說法是正確的。D項錯誤在于“《生活垃圾分類制度實施方案》制定了完善的懲罰和獎勵的政策措施”的說法，文本是說“（各地政府應(yīng)當(dāng)）制定完善的懲罰和獎勵的政策措施”。第23頁,共32頁，星期六，2024年，5月了解常見設(shè)誤方式第24頁,共32頁，星期六，2024年，5月第25頁,共32頁，星期六，2024年，5月第26頁