高中生物必修第二章動物和人體生命活動的調節(jié)通過激素的調節(jié)

關于高中生物必修第二章動物和人體生命活動的調節(jié)通過激素的調節(jié)

以教材“問題探討”為背景材料，設計問題，激趣質疑，導入新課；然后，提出問題，結合圖表，講解促胰液素的發(fā)現(xiàn)案例，進而引出激素調節(jié)的概念；通過展示人體主要內分泌腺及其激素的圖片，使學生對激分泌及作用調節(jié)有了整體系統(tǒng)的了解，再設置問題，結合人體激素調節(jié)的視頻，增加學生學習的興趣及學生對激素分泌異常所產生的后果的認識；在此基礎上講解血糖平衡的調節(jié)，設置問題，組織學生活動，構建血糖調節(jié)模型；再結合激素調節(jié)的特點，導出激素調節(jié)在日常生活中的應用，使學生將課本知識與實際生活聯(lián)系起來；最后通過課堂小結及當堂練習，完善內化課堂知識。課件通過問題串追問，結合圖表，形象直觀展示科學家發(fā)現(xiàn)促胰液素的過程，由此突破促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程這一重點；另一重點血糖平衡的調節(jié)，則是結合圖片，組織學生活動，引導學生自己動手建構血糖平衡調節(jié)模型，完成了重點知識內化的過程。課件通過易懂實例，設置問題，結合視頻動畫，將激素調節(jié)的實例分析這一難點問題，簡約化，以求通俗易懂。

第2頁,共39頁，星期六，2024年，5月

馬拉松長跑比賽時賽程超過40km，歷時2h以上的極限運動，運動員每小時至少要消耗300g糖類。血糖可以補充肌肉因運動而消耗的糖類。正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L。全身的血量大約為5L。1、如果僅靠血液中的葡萄糖，運動員能跑多長時間？2、長跑過程中大量消耗葡萄糖，會導致血糖下降嗎？0.8-1.2分鐘第3頁,共39頁，星期六，2024年，5月機體是通過什么方式來調節(jié)血糖的呢？激素調節(jié)第4頁,共39頁，星期六，2024年，5月1.描述動物和人體的激素調節(jié);2.運用建構模型的方法，建立血糖調節(jié)的模型;3.討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學態(tài)度

和科學精神所起的重要作用;4.探討動物激素在生產中的應用。第5頁,共39頁，星期六，2024年，5月

學術背景：

在20世紀之前，學術界普遍認為，人和動物體的一切生理活動都是由神經系統(tǒng)調節(jié)的。比如，對“胰液的分泌是如何調節(jié)的”這一問題，19世紀的學術界普遍認為，胃酸刺激小腸的神經，神經將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)P23一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)第6頁,共39頁，星期六，2024年，5月提出問題作出假設實驗步驟和現(xiàn)象得出結論解釋1、沃泰默實驗胰液的分泌是如何調節(jié)的？胃酸刺激小腸神經，神經將興奮傳給胰腺使其分泌胰液①稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔結果分泌胰液②稀鹽酸注入狗的血液中結果不分泌胰液③稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔（切除神經只留血管）結果分泌胰液假設不成立，胰液的分泌不是靠神經調節(jié)的實驗沒做好。這是一個十分頑固的神經反射，小腸上微小的神經難以剔除干凈。結合P23-24

資料分析，闡述實驗過程第7頁,共39頁，星期六，2024年，5月提出問題作出假設實驗步驟和現(xiàn)象得出結論2、斯他林、貝利斯實驗胰液的分泌是如何調節(jié)的？不是神經調節(jié)，而是化學調節(jié)（受鹽酸刺激，小腸黏膜產生一種化學物質，隨血流到達胰腺，引起胰液分泌）小腸黏膜＋稀鹽酸＋砂子磨碎提取液注入狗的血液中促進胰腺分泌胰液支持假設，胰液的分泌是化學調節(jié)的結果促胰液素稀鹽酸注入狗的血液中結果不促進胰腺分泌胰液結合P23-24資料分析，闡述實驗過程第8頁,共39頁，星期六，2024年，5月2.斯他林和貝利斯獲得的科學發(fā)現(xiàn)包括哪些內容？

發(fā)現(xiàn)了促胰液素發(fā)現(xiàn)了激素調節(jié)1.“機遇只偏愛那種有準備的頭腦”哪些因素使斯

他林和貝利斯抓住了成功的機會？不迷信權威、創(chuàng)造性思維、嚴謹?shù)膶嶒炘O計等。第9頁,共39頁，星期六，2024年，5月由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節(jié)的方式，這就是激素調節(jié)。激素調節(jié)概念

人和動物體的生命活動，除了受神經系統(tǒng)的調節(jié)外，還存在著另一種調節(jié)方式——激素調節(jié)腺體分類

導管

分泌物輸送方式舉例內分泌腺外分泌腺有導管無導管通過導管排出直接進入腺體內的毛細血管胰腺、甲狀腺汗腺、唾液腺第10頁,共39頁，星期六，2024年，5月下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分泌促甲狀腺激素釋放激素等分泌生長激素、促甲狀腺激素等分泌腎上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲狀腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等第11頁,共39頁，星期六，2024年，5月生長激素促性腺激素

促甲狀腺激素胰高血糖素胰島素甲狀腺激素部分激素的化學成分：氨基酸類激素蛋白質或多肽類激素類固醇激素雄性激素雌性激素

孕激素可以口服只能注射第12頁,共39頁，星期六，2024年，5月激素分泌不正常會產生什么樣的后果？該視頻（人體的激素調節(jié)）展示激素對人體的調節(jié)作用及激素分泌異常對人體的影響，提高學生的學習興趣。/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=5422781b5aa8a9cc1dd6fc2c第13頁,共39頁，星期六，2024年，5月1941年1949年1956年正常面容典型肢端肥大癥面容生長激素分泌異常引起的病變

人在幼年時生長激素分泌不足則患侏儒癥。人在幼年時生長激素分泌過多則患巨人癥。人在成年時生長激素分泌過多則患肢端肥大癥。夫婦身高都不到1米！第14頁,共39頁，星期六，2024年，5月

分泌過盛時－－新陳代謝率增高，消瘦、血壓高、心搏快、情緒激動、有顫抖等癥狀，表現(xiàn)為甲亢。

另眼球凸出，稱凸眼癥。甲狀腺激素分泌異常引起的病變第15頁,共39頁，星期六，2024年，5月

分泌不足時－－新陳代謝率下降，生長和發(fā)育都將受到影響，精神和智力及生殖器的發(fā)育都受影響。發(fā)生在幼年表現(xiàn)為呆小癥。

食物中缺碘，易患大脖子病甲狀腺激素分泌異常引起的病變第16頁,共39頁，星期六，2024年，5月血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等轉變人體中血糖的來源和去向（正常情況下）食物中的糖類消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物質

轉化二、激素調節(jié)實例實例一?

血糖平衡調節(jié)第17頁,共39頁，星期六，2024年，5月（一）血糖平衡的調節(jié)去路調節(jié)第18頁,共39頁，星期六，2024年，5月胰島B細胞分泌胰島素作用

促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。還能夠抑制肝糖元的分解和非糖物質轉化為葡萄糖。胰島A細胞胰高血糖素作用

促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

分泌血糖平衡的調節(jié)第19頁,共39頁，星期六，2024年，5月飯后胰島是怎樣進行分泌調節(jié)的？結果怎樣？馬拉松運動中，胰島是怎樣進行分泌調節(jié)的？結果怎樣？構建血糖調節(jié)的圖解式模型。第20頁,共39頁，星期六，2024年，5月血糖平衡的調節(jié)血糖升高胰島B細胞胰島素肝細胞肌肉細胞脂肪細胞促進血糖進入細胞（1）合成糖原（2）轉變?yōu)橹?，某些非必須氨基酸?）氧化分解下丘腦血糖降低腎上腺髓質肝細胞胰高血糖素胰島A細胞（1）肝糖原分解（2）非糖物質轉化為糖下丘腦腎上腺素第21頁,共39頁，星期六，2024年，5月血糖降低血糖升高+分泌胰島素胰島B細胞++組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖胰島A細胞分泌胰高血糖素++促進糖原分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖+下丘腦一區(qū)域++下丘腦另一區(qū)域++第22頁,共39頁，星期六，2024年，5月拮抗作用：

不同激素對于某一生理效應發(fā)揮相反的作用

通過拮抗作用，使某一種物質的含量維持在相對穩(wěn)定的水平血糖濃度升高血糖濃度降低（恢復到正常水平）胰島素濃度升高血糖濃度降低血糖濃度升高（恢復到正常水平）胰高血糖素濃度升高第23頁,共39頁，星期六，2024年，5月

不同激素對于同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到增強效應的結果。正常生長發(fā)育生長激素人體生長發(fā)育甲狀腺激素機體生長發(fā)育、神經系統(tǒng)生長發(fā)育激素間的相互作用協(xié)同作用第24頁,共39頁，星期六，2024年，5月反饋調節(jié)概念在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做

反饋調節(jié)

。（正反饋、負反饋）第25頁,共39頁，星期六，2024年，5月

下丘腦

垂體

甲狀腺寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素促進促進抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷促進反饋調節(jié)（二）甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)第26頁,共39頁，星期六，2024年，5月促××激素釋放激素下丘腦大腦皮層影響分泌促××激素分泌相關激素分泌垂體作用（+）抑制抑制

相關腺體作用（+）（-）（-）調節(jié)和管理其他內分泌腺。下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的。樞紐垂體小結：激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)：一般過程第27頁,共39頁，星期六，2024年，5月

下丘腦

垂體

甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素促進促進促進促進過度增生思考:在我國的一些山區(qū)和內陸地區(qū)，有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子?。┑娜??；颊卟弊幽[大，呼吸困難，勞動時心跳快，氣短等。請解釋原因。缺碘減少增加減少減少增加增加增加增加增加第28頁,共39頁，星期六，2024年，5月1、冬天，人體的甲狀腺激素的含量比夏天是多是少呢？青蛙呢？思考：2、若某孕婦長期缺碘，會產生哪些影響？人：多，因為人是恒溫動物，在冬天需要更多的能量來維持體溫,而甲狀腺激素通過促進新陳代謝，增加能量來維持體溫。青蛙：少，因為蛙是變溫動物，冬天體溫下降，新陳代謝下降，甲狀腺激素分泌減少。孕婦：地方性甲狀腺腫孩子：呆小癥第29頁,共39頁，星期六，2024年，5月

3、作用于靶器官、靶細胞

2、通過體液運輸

1、微量和高效三、激素調節(jié)的特點內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。特定激素會作用于特定的器官和細胞。第30頁,共39頁，星期六，2024年，5月激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。激素是調節(jié)生命活動的信息分子。第31頁,共39頁，星期六，2024年，5月激素與酶的比較:激素酶化學本質有些是蛋白質有些是固醇類大多是蛋白質,少數(shù)RNA產生部位內分泌腺細胞機體內所有的活細胞作用部位隨血液到達相應的組織器官,調節(jié)其生理活動在細胞內或分泌到細胞外催化特定的化學反應作用條件與神經系統(tǒng)密切聯(lián)系受PH值，溫度等因素制約第32頁,共39頁，星期六，2024年，5月(1)動物激素在生產中的應用：①給人工養(yǎng)殖的雌、雄親魚注射促性腺激素類似物，促進

親魚的卵和精子的成熟，從而進行人工受精。②讓蝌蚪發(fā)育為一只小青蛙的原理：甲狀腺激素有促進生

長發(fā)育的作用。③閹割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行為

和生殖能力，易馴良，利育肥。④給牲畜注射生長激素以促進生長，縮短生長周期。動物激素在生產中的應用有哪些?第33頁,共39頁，星期六，2024年，5月(2)激素的不正當應用：①使用瘦肉精(激素類物質)提高豬的瘦肉率，人食用該物

質后，會引起“心悸、肌肉震顫、頭暈、乏力、心動過

速、室性早搏”等癥狀，反復食用會產生耐受性，對支

氣管擴張作用減弱及持續(xù)時間縮短。②運動員服用睪丸酮衍生物(一種興奮劑)，可增強肌肉的

力量提高成績，但會引起內分泌系統(tǒng)紊亂。第34頁,共39頁，星期六，2024年，5月一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)1.沃泰默的實驗斯他林和貝利斯的實驗巴甫洛夫的驗證2.激素調節(jié)的概念：由內分泌器官或細胞分泌的化學物質進行調節(jié),

這就是激素調節(jié)。3.人體內主要內分泌腺及其分泌的激素二、激素調節(jié)的實例1．血糖平衡的調節(jié)血糖的來源和去向血糖平衡調節(jié)機制反饋調節(jié)：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息

調節(jié)該系統(tǒng)的工作。2．甲狀腺激素的分級調節(jié)三、激素調節(jié)的特點

1.微量和高效

2.通過體液運輸

3.作用于靶器官、靶細胞第35頁,共39頁，星期六，2024年，5月1.下列腺體中，既能分泌生長激素，又能分泌多種其他激素的腺