二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寒假專(zhuān)項(xiàng)提升04 把句子說(shuō)具體

【寒假專(zhuān)項(xiàng)提升【寒假專(zhuān)項(xiàng)提升】專(zhuān)題04把句子說(shuō)具體一、上冊(cè)把句子說(shuō)完整復(fù)習(xí)要點(diǎn)。1.什么是把句子說(shuō)具體？2.怎樣把句子說(shuō)句子？把句子說(shuō)具體有什么好處？二、上冊(cè)把句子說(shuō)完整知識(shí)盤(pán)點(diǎn)。復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固1.把話(huà)說(shuō)具體。一般句子會(huì)包括主要成分，即：誰(shuí)(或什么)、干什么(或怎么樣，或是什么)。如果在主要成分上添加附加成分，對(duì)原來(lái)的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。如：我有一個(gè)書(shū)包。→我有一個(gè)漂亮?xí)?.把話(huà)說(shuō)具體的基本方法。（1）指定擴(kuò)寫(xiě)部分。如：(金色的)沙灘上有(五顏六色的)貝殼。（2）分步擴(kuò)寫(xiě)。如：哥哥是學(xué)生。哥哥是大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。哥哥是北京大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。（3）按提示擴(kuò)寫(xiě)。如：(星期天，)媽媽(在商場(chǎng)里)買(mǎi)衣服。(指明時(shí)間，地點(diǎn))。（4）提供擴(kuò)寫(xiě)詞語(yǔ)。如：頤和園是大公園。(北京的，一座，美麗的)北京的頤和園是一座美麗的大公園。（5）自由擴(kuò)寫(xiě)。就是不給任何限制或提示，自由地進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。3.把話(huà)說(shuō)具體的意義（1）最根本的是將要表達(dá)的意思表達(dá)得更清楚、具體。（2）通過(guò)擴(kuò)句，還可以使句子表達(dá)得更生動(dòng)、形象。本冊(cè)新學(xué)知識(shí)點(diǎn)本冊(cè)新學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.給句子加修辭詞。（擴(kuò)句）讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說(shuō)一句話(huà)。（1）曹沖七歲。曹沖才七歲。（2）大象有多重呢？大象到底有多重呢？2.添加合適的詞語(yǔ)，讓句子更具體。（擴(kuò)句）注意下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，仿照例子在括號(hào)中加上合適的詞語(yǔ)，再讀一讀。

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。

茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。（1）（）天空飄著（）氣球。（2）（）池塘開(kāi)滿(mǎn)（）荷花。3.對(duì)所描寫(xiě)的事物進(jìn)一步說(shuō)明，讓句子更具體。（擴(kuò)句）讀下面兩組句子，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。（2）雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。4.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的過(guò)程，讓句子更具體。（擴(kuò)句）讀下面兩組句子，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）紙船漂到了小熊家門(mén)。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門(mén)口。（2）風(fēng)箏飄到了松鼠家門(mén)口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門(mén)口。5.給句子添加擬聲詞。（猜猜下面詞語(yǔ)的讀音，再選擇合適的放在句子里讀一讀。）叭唰吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟咚咚咚嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳★大家都睡著了，突然響起的敲門(mén)聲?！?雨不停地下著。把句子說(shuō)具體的訓(xùn)練是小學(xué)低年級(jí)段學(xué)習(xí)語(yǔ)文重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容，也是考試的重點(diǎn)，二年級(jí)下學(xué)期，又學(xué)習(xí)了“給句子增加修辭詞”“看圖寫(xiě)有趣的經(jīng)歷”等5個(gè)關(guān)于把句子說(shuō)具體的新知識(shí)點(diǎn)。1.給句子增加修辭詞。（課本8頁(yè)89頁(yè)）2.看圖寫(xiě)有趣的經(jīng)歷。（課本54頁(yè)）3.給句子添加描寫(xiě)心情的成分，讓句子更具體。（課本68頁(yè)）4.說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的雨。（課本75頁(yè)）5.根據(jù)開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)。（課本107頁(yè)）二年級(jí)下學(xué)期對(duì)把話(huà)說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)的運(yùn)用比二年級(jí)上學(xué)難度更大一些。在學(xué)習(xí)把話(huà)說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)一些基本方法的基礎(chǔ)上，二年級(jí)下學(xué)期，又重點(diǎn)復(fù)習(xí)、鞏固了“給句子增加修辭詞”“看圖寫(xiě)有趣的經(jīng)歷”等知識(shí)點(diǎn)。1.把句子說(shuō)具體2.把句子補(bǔ)充完整。3.照樣子，補(bǔ)充句子。4.仿寫(xiě)句子。5.看圖寫(xiě)句子。1.（2022聊城橋黃小學(xué)二年級(jí)期末）擴(kuò)寫(xiě)句子，讓句子更生動(dòng)。(1)王老師批改作業(yè)。(2)妹妹笑。(3)深山有人家。(4)海灘上有貝殼。(5)我看著星星。2.（2022聊城東方雙語(yǔ)小學(xué)二年級(jí)期末）選詞填句子，讓句子更具體。長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠廣闊藍(lán)藍(lán)溫暖鮮艷(1)春天到了，走在（）的田野里，抬頭看見(jiàn)（）的天空，（）的太陽(yáng)照在身上，（）的微風(fēng)吹在臉上，湖邊（）的柳條隨風(fēng)搖擺，（）的草坪上盛開(kāi)著（）的鮮花。嗎呢啦吧啊(2)媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)（）？”(3)大象說(shuō)：“我生來(lái)就是這樣（）?！?4)你知道航天員在太空中怎樣生活（）？說(shuō)起來(lái)還挺有趣（）！(5)街坊勸她說(shuō):“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿（）！”3.（2022聊城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)二年級(jí)期末）把句子寫(xiě)具體。(1)山坡上種著樹(shù)木。山坡上種著樹(shù)木。山坡上種著樹(shù)木。(2)媽媽做了飯菜。媽媽做了飯菜。媽媽做了飯菜。(3)書(shū)桌上擺著書(shū)。書(shū)桌上擺著書(shū)。書(shū)桌上擺著書(shū)。1.用上括號(hào)里的詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)具體。(1)街道兩旁是樓房。（寬闊的高大的）(2)小船漂在湖面上。（靜靜的輕巧的）(3)公園里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。（熱鬧的五顏六色的密密麻麻地）(4)船在水面上行駛。（飛快地）(5)冰雹打在地上。（大塊大塊的重重地）2.補(bǔ)充句子，讓句子更生動(dòng)。(1)春天像個(gè)（）的小姑娘，（），（）。(2)（）從地下探出頭來(lái)，那是春天的（）吧？早開(kāi)的（）一朵兩朵。那是春天的（）吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)（），那是春天的（）吧？（）的小溪叮叮咚咚，那是春天的（）吧？(3)沿著（）小溪，尋找雷鋒的足跡。順著（）小路，尋找雷鋒的足跡。乘著（）春風(fēng)，我們四處尋覓。(4)田野蔥蔥綠綠的，像一片（）。天上的云一團(tuán)一團(tuán)的，好像（）。大樹(shù)又粗又壯，就像（）。(5)滿(mǎn)天的烏云，（）地壓下來(lái)了。樹(shù)上的葉子（），蟬一聲也不叫。3.在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1)天空中飄著白云。()天空中飄著()白云。(2)池塘里開(kāi)著荷花。()池塘里開(kāi)著()荷花。(3)小河旁是田野。()小河旁是()田野。(4)校園里傳來(lái)歌聲.()校園里傳來(lái)()歌聲。1.把合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)中。(填序號(hào))①胖胖的②國(guó)圓的(1)()小花貓瞇著()眼睛。①萬(wàn)里無(wú)云的②鮮艷的(2)()隊(duì)旗在()天空中飄揚(yáng)。①彩色的②彎彎的③高高的(3)()氣球飄過(guò)了()山坡和()小河。2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中，讓句子更具體。觸到聽(tīng)到看到聞到（1）春天來(lái)了！我們____了小草鉆出來(lái)了，我們____了小燕子的叫聲，我們____了各種花香，我們____了春風(fēng)的溫暖。叫搖蕩笑（2）她在柳枝上____秋千，在風(fēng)箏尾巴上____哇____；她在喜鵲、杜鵑嘴里____，在桃花、杏花枝頭____……引人注目碧空如洗興致勃勃萬(wàn)里無(wú)云挖握（3）這一天，____，____。在天壇公園植樹(shù)的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外____。只見(jiàn)他手____鐵鍬，____地____著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)滿(mǎn)是汗珠，仍不肯休息。3.把括號(hào)里的詞語(yǔ)加入句中，讓句子更生動(dòng)。例：我覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話(huà)。（常常）我常常覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我們說(shuō)話(huà)。(1)小柏樹(shù)栽好了。（一棵）（綠油油的）(2)我們順著小路，尋找雷鋒的足跡。（彎彎）(3)路的一邊是田野。（蔥蔥綠綠的）(4)鄧小平爺爺挖著樹(shù)坑。（興致勃勃）(5)沙灘是我們的天地。（快樂(lè)）（海邊）(6)太陽(yáng)升起來(lái)了。（緩緩地）（紅紅的）(7)花骨朵兒長(zhǎng)大了。（漸漸地）(8)小鹿躺在床上養(yǎng)病。（靜靜地）(7)花骨朵兒漸漸地長(zhǎng)大了。(8)小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。4.照樣子，把下面的句子說(shuō)具體一寫(xiě)。例如：學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校將在周日開(kāi)展一場(chǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。(1)小明讀書(shū)。(2)紅旗升起來(lái)了。(3)天空布滿(mǎn)烏云。(4)我們要遵守紀(jì)律。(5)比賽在進(jìn)行。(6)雨下起來(lái)。(7)列車(chē)通過(guò)大橋。(8)心情激動(dòng)。5.照樣子，補(bǔ)充句子，讓句子更生動(dòng)。例：河里游著一大群自由自在的小魚(yú)。(1)房子旁。(2)沙灘上。(3)公園里。(4)小河邊。(5)操場(chǎng)上。6.根據(jù)給出的事物特點(diǎn)來(lái)舉例，對(duì)事物進(jìn)行具體的描述。(1)下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，,處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。(2)生日會(huì)上的氣球可多了，,形狀各異,好看極了。(3)我的玩具有很多，,種類(lèi)很多，都很好玩。(4)學(xué)校組織了很多興趣小組，有,豐富多彩，有趣極了。(5)國(guó)慶節(jié)，人們紛紛來(lái)到廣場(chǎng)上表演節(jié)目，有,精彩極了。(6)超市里的商品真多，,琳瑯滿(mǎn)目，種類(lèi)豐富。(7)動(dòng)物園里的動(dòng)物真多，,活潑可愛(ài)，有趣極了。7.觀察圖畫(huà)，說(shuō)兩句具體完整的話(huà)。(1)(2)答案上冊(cè)復(fù)習(xí)指引1.（1）的“才”突出表現(xiàn)了曹沖的年紀(jì)小，更能說(shuō)明曹沖伶俐，善于思考。例：我買(mǎi)了這本書(shū)才用了十元錢(qián)。（2）中的“到底”在句中起強(qiáng)調(diào)作用，表示對(duì)大象真實(shí)重量的追根究底，更能體現(xiàn)官員的心理。例：這個(gè)箱子里到底裝著什么呢？2.（1）一望無(wú)際的（一望無(wú)邊的藍(lán)藍(lán)的）五彩繽紛的（五顏六色的鮮艷奪目的）（2）清清的（大大的碧綠的）粉紅色的（美麗的潔白的）3.每組的第2個(gè)句子都比第1個(gè)句子更加形象具體。第一組中的第2個(gè)句子強(qiáng)調(diào)了“什么樣的白云”，“一朵美麗的白云”要用高興的語(yǔ)氣讀。因?yàn)檠┖⒆佑米约旱纳鼡Q來(lái)了小白兔的平安，覺(jué)得很高興。第二組中的第2個(gè)句子強(qiáng)調(diào)了“什么樣的水汽”，“很輕很輕的水汽”要用傷心的語(yǔ)氣來(lái)讀。因?yàn)檠┖⒆訛榱司刃“淄?，自己卻化成水又變成了水汽，小白兔覺(jué)得很傷心。4.每組的第二句分別比第一句增加了一個(gè)“漂哇漂”和“飄哇飄”。加上這樣的詞語(yǔ)后強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的過(guò)程，句子變得更加生動(dòng)形象，具有畫(huà)面感。5.叭(bā)唰(shuā)吱(zhī)呀(ya)叮(dīng)當(dāng)(dāng)嘟(dū)嘟(dū)嘟(dū)咚(dōng)咚(dōng)咚(dōng)嘩(huá)啦(lā)嘩(huá)啦(lā)嘰(jī)嘰(jī)喳(chā)喳(chā)★大家都睡著了，突然響起嘟嘟嘟的敲門(mén)聲?！飮W啦嘩啦,雨不停地下著。上冊(cè)真題回顧1.(1)王老師在燈下廢寢忘食地批改作業(yè)。(2)妹妹看著小花貓跑來(lái)跑去的身影忍不住笑了。(3)那一座深山里有一戶(hù)勤勤懇懇耕種的人家。(4)金色的沙灘上有許多五顏六色的貝殼。(5)我喜歡看天上閃閃發(fā)光的星星。2.(1)廣闊地藍(lán)藍(lán)地溫暖地長(zhǎng)長(zhǎng)的綠綠的鮮艷的(2)啦(3)啊(4)嗎(5)呢(6)吧3.(1)郁郁蔥蔥的一大片郁郁蔥蔥的(2)香噴噴的一大桌香噴噴的(3)各種各樣的一大堆各種各樣的真題模擬1.(1)寬闊的街道兩旁是高大的