河北省石家莊市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷（含答案）

河北省石家莊市2022-2023學年五年級下學期語文期末試卷一、基礎知識1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出詞語。??世界那么大，我想去看看!我想看一看河道zònghéngjiāocuò的威尼斯；我想看一看令人bùkěsīyì的金字塔；我想穿越到三國時期，見一見shénjīmiàosuàn的諸葛亮；我想見一見田忌賽馬時chūmóuhuàcè的孫臏。2．下列字形或下劃線的字、字義有誤的一項是（）A．拔草鍛煉喜不自勝（能承受）童孫未解供耕織（從事）B．拐杖慈祥矜持不茍（馬虎）卻看妻子愁何在（老婆）C．由衷嶄新請勿自誤（不要）何須馬革裹尸還（回家）D．胸膛包袱情不自禁（忍?。┎轁M池塘水滿陂（池岸）3．下列說法正確的一項是（）A．《西游記》被魯迅稱為神魔小說，“三打白骨精”“三借芭蕉扇”“三打祝家莊”都是其中的故事。B．《兩莖燈草》通過語言、動作、神態(tài)刻畫了一個守財奴的形象。C．詞語“期頤、花甲、而立、弱冠”是按照年齡從大到小的順序排列的。D．“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！边@句話是對林沖的描寫。4．以下漢字知識介紹正確的一項是（）A．“嶄”和“垂”的第六畫都是豎。B．“曉、嶄、闊、見”都是形聲字。C．小芳的表姐今年十五歲，正值豆蔻年華。D．甲骨文是刻在獸骨或龜甲上的文字，主要使用在戰(zhàn)國時期。5．加點字正確的讀音寫在橫線上。（1）遠處的湖泊（pōbó）上，停泊（pōbó）著幾艘小船。（2）即使面對強（qiángqiǎngjiàng）大的對手，倔強（qiángqiǎngjiàng）的小明也絲毫不害怕。（3）出差（chāchàchāi）很久的爸爸差（chāchàchāi）點被自己的女兒認不出來。（4）歹徒的恐嚇（xiàhè）并沒有嚇（xiàhè）到警察。6．按要求完成句子練習。（1）鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。（寫一個句子，用上例句中的說明方法）__________________________________________________________________________________________（2）通過學習，使我懂得了許多道理。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（3）這對了不起的父與子，真令人敬佩。（改為反問句）__________________________________________________________________________________________（4）桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里。（照樣子，寫一個連續(xù)運用多個動詞的句子）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）把詞語的意思用具體的語境表現(xiàn)出來。興高采烈：7．口語交際。??東漢末期，天下大亂。劉備為了成就大業(yè)，到處訪求人才。他聽說諸葛亮很有才華，有“臥龍”之稱，就決心請他出山。劉備專程趕到了諸葛亮居住的地方。可是諸葛亮正好外出了，劉備只得失望而回。過了幾天，劉備帶著關羽和張飛，冒著大雪，第二次去請諸葛亮，不料他又不在家。天氣不好，張飛催促大家趕緊回去。劉備沒辦法，只好留下一封信，表達了自己的愿望。又過了些日子，劉備打算再次去請諸葛亮，關羽撫了撫胡須不屑地說：“____”。張飛眼睛一瞪：“____”劉備連連搖頭。于是，劉備第三次去請諸葛亮。到那兒一看，諸葛亮正在睡覺。劉備不想吵醒他，靜靜地等著。一直等到諸葛亮醒了，劉備才進屋與他交談。劉備三顧茅廬的誠心，讓諸葛亮非常感動，于是答應做劉備的軍師。他們齊心協(xié)力，共同謀劃，最終建立了蜀漢政權，與曹操、孫權三分天下?！度櫭]》（1）劉關張是桃園三結(jié)義的好兄弟，但是性格迥異，行事風格不同，關羽是正直、忠義的，但有時又是孤傲的，張飛是勇猛，直率的，但有時又很魯莽。請根據(jù)人物性格推測關羽和張飛兩人在得知劉備在吃了兩回閉門羹的情況下又要登門造訪時會說什么話？①關羽撫了撫胡須不屑地說：“”。②張飛眼睛一瞪：“”。（2）六一兒童節(jié)就要到了，學校要舉辦合唱比賽，聽說張老師唱歌特別好，你們班想請她來指導你們的節(jié)目。你們班邀請過她，但被拒絕過，學過了《三顧茅廬》的故事，假如你作為班長去找張老師協(xié)調(diào)，你會怎樣和張老師交流呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．根據(jù)所學內(nèi)容填空。（1）讀古詩，賞美景。古詩中有如畫的美景?！霸鲁鲶@山鳥，”描繪了山林夜晚的靜謐；“，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“，一片孤城萬仞山”則展現(xiàn)了西北邊地的壯闊景象。（2）讀古詩，品童趣。童年有無數(shù)的樂趣?！巴瘜O未解供耕織，”讓我們感受到了兒童學種瓜的天真可愛；“稚子金盆脫曉冰，”使我們體會到了幼童取冰玩耍的自得其樂；“，短笛無腔信口吹”則讓我們看到了牧童坐在牛背上的悠閑自在。（3）讀課文，識人物。從課文中我們認識了各種各樣的人物，有《祖父的園子》中的祖父，有《梅花魂》中的外祖父，有《景陽岡》中的武松，還有《軍神》中的劉伯承。二、閱讀理解課內(nèi)閱讀題。楊氏之子??梁國楊氏子九歲；甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?．解釋文中加點的字?；荩涸劊耗耍菏荆?0．結(jié)合文意，照樣子，寫一寫。楊氏楊梅楊家水果11．“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話在文中的作用是。12．孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！雹僬埛g上面句子。②這句對話精妙在何處。課外閱讀。____??我兒時絕大部分時間都是一個病弱的孩子，并將媽媽的警告牢記在心——我不像其他孩子那樣強壯，而且不能冒險。但是五十多年前的那次冒險讓我至今難以忘卻……??爸爸遠遠地站在懸崖腳下，他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下來?！彼梅浅Ｕ！参康目谖钦f道：“要吃晚飯了?！??“我不行!我會掉下去的!我會摔死的!”我大哭著說。??“你能爬上去，你就能下來，我會給你照亮。”??“不，我不行!太遠了，太困難了!我做不到!”我怒吼著。??“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個你能做到?？粗蛛姽庵傅牡胤??？吹侥菈K石頭沒有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭。“看到了嗎？”他大聲問道。??我慢慢地挪動了一下。“看到了。”我回答。??“好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點兒。你能做到。不要擔心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步，相信我?！??這看起來我能做到。我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了?！昂芎谩！卑职趾暗溃艾F(xiàn)在，往右邊下面一點兒，那兒有另外一個落腳點，就幾英寸遠。移動你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽??！昂昧耍F(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的?！痹僖淮危易龅搅?。??就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，按照他說的往下爬，爸爸強調(diào)每次我只需要做一個簡單的動作，從來不讓我有機會停下來思考下面的路還很長，他一直在告訴我，接下來要做的事情我能做。??突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了爸爸強壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。??此后，我生命中有很多時刻，面對一個遙不可及的目標，或者一個令人畏懼的情境，當我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應對——因為我回想起了很久以前懸崖上的那一課。我提醒自己不要看下面遙遠的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達成了自己的目標。這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。13．請用簡介的語言描述文中的爸爸是如何幫助懸崖上遇險的兒子脫險的？14．文中畫線的句子屬于哪種描寫方法（）A．語言描寫 B．神態(tài)描寫 C．動作描寫15．在理解文章故事情節(jié)的基礎上給文章擬一個適合的標題。16．《跳水》中船長父親處驚不變，用槍威逼著兒子從桅桿上跳人大海，及時化解了危機；本文中懸崖上在那個危急時刻，推測爸爸是怎么想的？他的辦法好在哪里呢，試著談一談自己的感受。三、習作表達17．寫作。漫畫往往意味深長，能引發(fā)我們的思考，請觀察漫畫畫的什么內(nèi)容，借助漫畫標題的文字提示，聯(lián)系生活中的人或者事，思考漫畫的含義。??要求：①題目自擬。②先寫清楚漫畫的內(nèi)容，再聯(lián)系生活寫，出自己的思考。③400字左右。

答案解析部分1．【答案】縱橫交錯；不可思議；神機妙算；出謀劃策【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“橫、劃策”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：縱橫交錯；不可思議；神機妙算；出謀劃策【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，“妻子”指的是老婆和孩子。故答案為：B【點評】本題考查錯別字和對詩歌詞句的理解。根據(jù)平時所學知識及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。3．【答案】C【解析】【分析】A.錯誤?！叭蜃＜仪f”是古典小說《水滸傳》中的故事情節(jié)。

B.錯誤?！秲汕o燈草》通過語言、動作描寫刻畫了一個守財奴的形象。

C.正確。期頤指100歲，花甲指60，而立指30歲，弱冠指20歲。故題目說法正確。

D.錯誤。題目中描寫的是諸葛亮。故答案為：C【點評】對經(jīng)典名著經(jīng)典的了解，會讓我們?nèi)宋牡膬r值、人文的精神不斷地升華提高，可以培養(yǎng)一個人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。4．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“曉、嶄、闊”都是形聲字，“見”是會意字。

C.有誤，豆蔻年華指少女十三歲。

D.有誤，甲骨文是刻在龜甲獸骨上的文字，主要在殷商時期使用。故答案為：A【點評】考查了基本筆畫、文學常識、傳統(tǒng)文化和形聲字?；竟P畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點和線，是構(gòu)成漢字的最小單位。筆順規(guī)則就是按照漢字的書寫順序進行書寫漢字。5．【答案】（1）pō；bó（2）qiáng；jiàng（3）chāi；chà（4）hè；xià【解析】【分析】（1）泊：【pō】湖澤?！綽ó】停船靠岸。故“湖泊”和“停泊”的“泊”依次讀“pō/bó”。

（2）強：【qiáng】堅定；剛毅?！緅iàng】態(tài)度強硬；執(zhí)拗。故“強大”和“倔強”的“強”依次讀“qiáng/jiàng”。

（3）差：【chāi】派遣?！綾hà】不相合；有錯誤。故“出差”和“差點”的“差”依次讀“chāi/chà”。

（4）嚇：【hè】要挾；威脅?！緓ià】害怕。故“恐嚇”和：“嚇到”的“嚇”依次讀“hè/xià”。故答案為：（1）pō；bó；（2）qiáng；jiàng；（3）chāi；chà；（4）hè；xià?！军c評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。6．【答案】（1）這棵樹有10米高。（2）通過學習，我懂得了許多道理。（3）這對了不起的父與子，難道不令人敬佩嗎？（4）他拿起杯子，推開門走進水房，接了一杯水一口氣喝了下去。（5）老師宣布：“昨天廣播操比賽，我們班獲得了全校第一名！”大家聽了，立馬鼓起掌來?！窘馕觥俊痉治觥浚?）例句運用了列數(shù)字的說明方法，仿寫時注意。

（2）缺少主語，去掉“使”。

（3）把“真”改為“難道不……嗎”，結(jié)尾用問號。

（4）例句連用了多個動詞，仿寫時注意。

（5）興高采烈：非常高興的樣子。故答案為：（1）這棵樹有10米高。（2）通過學習，我懂得了許多道理。（3）這對了不起的父與子，難道不令人敬佩嗎？（4）他拿起杯子，推開門走進水房，接了一杯水一口氣喝了下去。（5）老師宣布：“昨天廣播操比賽，我們班獲得了全校第一名！”大家聽了，立馬鼓起掌來?！军c評】這幾道題是常見的句型轉(zhuǎn)換，在明確做題方法和步驟后，多加練習，熟能生巧7．【答案】（1）這諸葛亮有什么厲害的，何必一定要去登門造訪；諸葛亮要是還閉門不見，我就去拿繩子把他綁過來（2）張老師，我們班都很喜歡您的歌聲，您唱歌真的太好聽了。我們學校要舉辦合唱比賽，我們班非常想邀請您來為我們指導一下。我們知道您可能很忙，但如果您能抽出一點時間，我們一定會好好地學習，認真排練的。能否給我們這個機會呢？【解析】【分析】（1）結(jié)合“關羽是正直、忠義的，但有時又是孤傲的”的性格特點，推測：關羽撫了撫胡須不屑地說：“這諸葛亮有什么厲害的，何必一定要去登門造訪”。結(jié)合“張飛是勇猛，直率的，但有時又很魯莽”的性格特點，推測：張飛眼睛一瞪：“諸葛亮要是還閉門不見，我就去拿繩子把他綁過來”。

（2）結(jié)合之前已經(jīng)被拒絕了的情況，此次交流應該語言誠懇、用語禮貌。答案不唯一。故答案為：（1）①這諸葛亮有什么厲害的，何必一定要去登門造訪；②諸葛亮要是還閉門不見，我就去拿繩子把他綁過來；（2）張老師，我們班都很喜歡您的歌聲，您唱歌真的太好聽了。我們學校要舉辦合唱比賽，我們班非常想邀請您來為我們指導一下。我們知道您可能很忙，但如果您能抽出一點時間，我們一定會好好地學習，認真排練的。能否給我們這個機會呢？【點評】口語交際訓練應該與聽、說、讀、寫訓練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓練聯(lián)系起來，在語文教學的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生口語表達能力。8．【答案】（1）時鳴春澗中；三萬里河東入海；黃河遠上白云間（2）也傍桑陰學種瓜；彩絲穿取當銀鉦；牧童歸去橫牛背（3）慈愛、包容；熱愛祖國；勇武機敏；意志頑強【解析】【分析】（1）結(jié)合題干提示“月出驚山鳥”可知下句是“時鳴春澗中”；結(jié)合題干提示“五千仞岳上摩天”可知上句是“三萬里河東入?！保唤Y(jié)合題干提示“一片孤城萬仞山”可知上句是“黃河遠上白云間”；

（2）結(jié)合題干提示“童孫未解供耕織”可知下句是“也傍桑陰學種瓜”；結(jié)合題干提示“稚子金盆脫曉冰”可知下句是“彩絲穿取當銀鉦????”；結(jié)合題干提示“短笛無腔信口吹”可知上句是“牧童歸去橫牛背??”；

（3）分別出自蕭紅的《祖父的園子》課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作。玩鬧累了，就在園子里睡下。當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年；《梅花魂》寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色梅花的手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好保存的往事。整篇文章通過贊美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節(jié)的中國人，寄托了老人對祖國深深的眷戀之情。；《景陽岡》課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格?！盾娚瘛愤@篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達了作者對劉伯承的敬佩和贊揚的感情。故答案為：（1）時鳴春澗中；三萬里河東入海；黃河遠上白云間；（2）也傍桑陰學種瓜；彩絲穿取當銀鉦；牧童歸去橫牛背；（3）慈愛、包容；熱愛祖國；勇武機敏；意志頑強?！军c評】考查了課文理解。課文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！敬鸢浮?．通“慧”，智慧；拜訪；于是，就；給……看10．孔氏|孔雀|孔家家禽11．總領全文12．孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥|根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮，楊家兒子反應極快，才思敏捷，幽默地回答了客人的問題。【解析】【點評】文言文學習中最應該下功夫的就是文言字詞的含義、句式等知識。只要積累了一定的文言知識，才能輕松理解文言文的意思。9．考查了字詞解釋。①“甚聰惠”的意思是：非常聰明?！盎荨蓖盎邸?，聰慧。②“孔君平詣其父”的意思是：孔君平拜訪他的父親?！霸劇笔前菰L的意思。③“乃呼兒出”的意思是于是便叫楊氏子出來。“乃”意思是于是，就。④“孔指以示兒曰”意思是孔君平指著楊梅對楊氏之子?！笆尽币馑际墙o……看。

故答案為：通“慧”，智慧；拜訪；于是，就；給……看；10．考查了詞語仿寫。根據(jù)例詞特點和文意仿寫詞語即可。即：孔氏、孔雀、孔家家禽。

故答案為：孔氏；孔雀；孔家家禽；11．考查了句段作用。閱讀短文內(nèi)容可知，“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”在文中起著總領全文的作用。

故答案為：總領全文12．考查了句子翻譯和對句子的理解?！拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨钡木渥右馑际俏铱蓻]有聽說孔雀是先生您家的鳥?！笨芍@句話妙在：根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮，楊家兒子反應極快，才思敏捷，幽默地回答了客人的問題。

故答案為：孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥|根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮，楊家兒子反應極快，才思敏捷，幽默地回答了客人的問題?！敬鸢浮?3．爸爸每次都告訴兒子，你只需要做一個簡單的動作，接下來要做的事情是你能做的，就這樣，一步一步，在爸爸的指引下，兒子成功脫離了危險。14．A15．走一步，再走一步16．爸爸可能在想：“兒子從小就膽子小，很少有冒險，這次我要鼓勵他慢慢走下來?！彼霓k法好在每次都讓孩子走一步，不讓孩子擔心接下來的事情，并告訴孩子那是可以做到的，一步步引導孩子走下懸崖，脫離危險?！窘馕觥俊军c評】本文主要寫了“我”在爸爸的指引和鼓勵下，終于從懸崖上一步步走了下來，成功脫離了危險，這也啟迪“我”在以后的生活中，要注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，最終一步步走向成功。語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。13．本題考查概括文章內(nèi)容。讀文章可知，六到十一點具體寫了爸爸是如何引導、幫助孩子脫離危險的。仔細讀這部分內(nèi)容，可概括為：爸爸每次都告訴兒子，你只需要做一個簡單的動作，接下來要做的事情是你能做的，就這樣，一步一步，在爸爸的指引下，兒子成功脫離了危險。

故答案為：爸爸每次都告訴兒子，你只需要做一個簡單的動作，接下來要做的事情是你能做的，就這樣，一步一步，在爸爸的指引下，兒子成功脫離了危險。14．本題考查人物描寫方法?！安灰胗卸噙h，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個你能做到?？粗蛛姽庵傅牡胤??？吹侥菈K石頭沒有”，這是爸爸說的話，屬于語言描寫。

故答案為：A15．本題考查擬寫文章標題。標題要能夠體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容。通讀全文可知，主要寫的爸爸引導孩子一步一步走下懸崖，走出危險。因此可擬寫標題為《走一步，再走一步》。

故答案為：走一步，再走一步16．本題考查揣測人物心理和談看法的能力。由句子“我兒時絕大部分時間都是一個病弱的孩子，并將媽媽的警告牢記在心——我不像其他孩子那樣強壯，而且不能冒險”“他用非常正常、安慰的口吻說道”可知，“我”很少冒險，今天這樣的情況，爸爸應該是很擔心的，但他強裝鎮(zhèn)定安慰“我”，是為了鼓勵“我”自己走下來，脫離危險。據(jù)此來對父親的心理進行揣測即可。結(jié)合句子“就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，按照他說的往下爬，爸爸強調(diào)每次我只需要做一個簡單的動作，從來不讓我有機會停下來思考下面的路還很長，他一直在告訴我，接下來要做的事情我能做”可知，他的辦法好在每次都讓孩子走一步，不讓孩子擔心接下來的事情，并告訴孩子那是可以做到的，一步步引導孩子走下懸崖，脫離危險。

故答案為：爸爸可能在想：“兒子從小就膽子小，很少有冒險，這次我要鼓勵他慢慢走下來?！彼霓k法好在每次都讓孩子走一步，不讓孩子擔心接下來的事情，并告訴孩子那是可以做到的，一步步引導孩子走下懸崖，脫離危險。17．【答案】自負自卑曾有一幅畫：兩只外形，大小相等的動物，分別走到凸凹的哈哈鏡前，凸鏡前的動物看到自己變大了，便自得洋洋；凹鏡前的動物見自己如此渺小，便沒精打采，這不正是自卑與自負的真實寫照嗎？人生就像一