部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷帶答案（滿分必刷）

部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.古埃及文明發(fā)源于（

）北部。A.歐洲B.非洲C.北美洲2.國際和平日，聯合國總部都會舉行（

）。

A.敲響和平鐘儀式

B.敲鼓儀式

C.放飛白鴿儀式

D.獻花儀式3.在日常生活中，我們尊重他人最基本的表現是（

）。①對人有禮貌

②尊重他人的勞動③接受他人的觀點④尊重他人的人格A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.②④4.（

）是世界最大的平原。A.長江中下游平原B.亞馬孫平原C.西西伯利亞平原5.從國際組織的類型角度看，歐洲聯盟屬于（

）。

①世界性國際組織

②區(qū)域性國際組織

③一般性國際組織

④專門性國際組織

A.②③

B.①③

C.①④

D.②④6.中國古典小說四大名著誕生于（

）時代。

A.唐宋

B.明清

C.元宋

7.以下哪項反思能促進自我完善？（

）A.張強今天遲到了，他反思了一下，認為是媽媽沒有按時叫他起床導致的B.新型病毒的出現，人類經過反思后認為蝙蝠是罪魁禍首C.小羽今天跟媽媽吵架了，她很后悔，覺得自己不應該態(tài)度那么不好D.線上學習開始后，麗麗進行了反思，認為老師看不到自己，不認真學習也沒關系8.下列不屬于亞非四大文明古國的國家是（

）。A.古羅馬B.古埃及C.古中國9.雷電交加時，在家應怎么辦？（

）。A.停用電視和其他家用電器B.打電話告訴親友注意安全C.打開門窗，注意通風D.在大樹底下躲雨10.下列說法你不贊同的是（

）。A.小明：父母值得我們尊重B.小剛：一個修鞋子的有什么了不起啊C.小紅：我尊重我自己D.小蘭：我們要主動向老師問好二.填空題(共10題，共52分)1.按照地理范圍，國際組織可以分為（

）國際組織和（

）國際組織。2.（

）、（

）是中華文明的重要發(fā)祥地。3.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是（

）的，而是相互學習和借鑒的。4.人與自然是（

）。人類對大自然的傷害最終會傷及（

），這是無法抗拒的規(guī)律。5.尊重自己包括自尊、自重、自愛和（

）等方面。6.（

）多年前，（

）逐步取代（

），人類社會由以（

）為標志的（

）時代跨入以（

）為標志的（

）。7.正義終將戰(zhàn)勝（

），和平終將取代（

）。8.預警信號的級別依據氣象災害可能造成的（

）程度、（

）程度和發(fā)展態(tài)勢一般劃分為（

）。9.被別人尊重讓我們感到（

）、（

），充滿（

）。10.自然災害預警信號分為四級，一般、較重，嚴重和特別嚴重，分別用（

）（

）、（

）和紅等顏色來表示。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們希望獲得他人的尊重，同時，我們也要尊重他人。（

）2.飲食習慣是可以改變的，但用餐禮儀不用改變。（

）3.保護地球，那是大人們的事兒，我們小學生年紀小，做不了什么。（

）4.法律是約束人們的行為，減少自然災害危害的重要手段。（

）5.人類是地球上最為高等的生物，應該是自然的主宰。（

）6.黃河流域和長江流域是中華民族的搖籃。（

）7.清潔能源越來越受到人們的重視。（

）8.截至2016年11月，中國先后參加了26項聯合國維和行動。（

）9.麗麗和玲玲是好朋友?？墒?，今天玲玲不同意麗麗的一個觀點，麗麗就不想和玲玲做朋友了。（

）10.在餐桌上吃相難看是一種失禮行為。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.把聯合國主要機構與其職能連起來：五.簡答題(共6題，共39分)1.想一想，作為小學生我們能夠為世界和平做些什么？2.我們在學校上課期間，如果發(fā)生地震，我們應該怎樣應變？3.觀察圖畫，回答問題。（1）圖片中的現象會導致什么自然災害？會帶來哪些危害？（2）引起這種自然災害的原因可能是什么？（3）請寫出你的防治建議。（至少寫出兩條）4.你認為對我們生活影響較大的科學技術成果有哪些？舉出至少4個例子。5.我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺跡。你還知道那些震驚世界的中國文化遺產？今天，我們應該怎樣去保護和傳承它們？6.你有避險意識嗎？仔細閱讀下面的圖片與文字，你覺得哪些做法是正確的？哪些做法是錯誤的？說法正確的在括號里畫上“√”。（

）雷電交加時，在大樹下避雨。（

）山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營時，選擇在山谷扎營。（

）當地震發(fā)生時，如果條件允許，及時、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小房間的墻角，護住頭部。（

）當泥石流發(fā)生時，向垂直于泥石流動方向的山坡上跑。六.辨析題(共1題，共5分)1.王燦和李樂是好朋友，一次考試，王燦有一道題不會做，讓李樂把答案給他抄一下。李樂沒有答應。王燦決定和李樂絕交。李樂的做法對嗎？為什么？李樂怎樣才能繼續(xù)獲得王燦的友誼？七.材料題(共2題，共25分)1.材料：《中國的減災行動》白皮書稱，汶川地震發(fā)生后，深入災區(qū)的國內外志愿者超過300萬人，而在后方參與抗震救災的志愿者超過1000萬人。鏡頭一：在災情最重的北川縣，一名受災者從廢墟中爬出來。他強忍著在地震中失去15個親人的悲痛，到處救人，用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二：一天中午，一名頭發(fā)花白的拾荒老人，用顫抖的手從口袋里掏出5元錢，放進了募捐箱。下午，老人再一次出現，又捐出了100元。原來，他中午到銀行把零錢兌換了整錢。“災區(qū)的人比我更困難！”問：①請列舉你身邊類似的示例，這些事例體現了怎樣的抗災精神？②自然災害發(fā)生時，我們應該怎么辦？2.材料一:某班干在自習課上因為王明違紀而登記了他的名字,王明下課后到班干處求情,于是班干原諒了他,把他的名字從違紀本上擦掉了。于是王明到處為班干說好話,說他是一個大度寬容的人.材料二：某班干一向公正嚴明,對于違紀的同學嚴管不誤,最終有部分同學認為他（她）多管閑事,太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學沒有投該班干的票,因為他（她）登記過自己的名字.結合你所學的知識，點評兩位班干部或者同學們的做法。八.綜合題(共1題，共10分)1.認真觀察世界早期文明發(fā)祥地示意圖，結合所學知識，給下列問題做出正確的選擇與解答。在括號里填上相應的序號。1.這四個早期文明中一直延續(xù)至今，未曾中斷的是（

）。A.①

B.②

C.③

D.④2.經考古發(fā)現，在（

）流域的早期文明中，人們使用小口尖底瓶取水、種植粟。A.甲

B.乙

C.丙

D.丁3.楔形文字和漢謨拉比法典是（

）的文明成就。A.①

B.②

C.③

D.④4.這四個早期文明中不位于亞洲的是（

）。A.①

B.②

C.③

D.④5.早期文明①周邊附近最顯著的自然環(huán)境標記是（

）。A.東非高原

B.撒哈拉沙漠

C.亞馬孫平原

D.喜馬拉雅山脈參考答案一.選擇題1.B2.A

3.A4.B5.A

6.B7.C8.A9.A10.B二.填空題1.世界性；區(qū)域性2.黃河流域；長江流域3.孤立存在4.生命共同體；人類自身5.自我接納6.100；電力；蒸汽動力；蒸汽；第一次工業(yè)革命；電力；第二次工業(yè)革命時代7.邪惡；戰(zhàn)爭8.危害；緊急；四級9.愉快；滿足；價值感10.藍；黃；橙三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.主張正義，追求和平，或放飛和平鴿祈禱，或走上街頭舉行反戰(zhàn)游行，通過各種不同的方式呼喚和平。2.暫時躲在課桌下；不亂跑；不要擅自離開校園；不要向陽臺跑；不要跳樓；要有秩序撤離；迅速到達空曠之地……3.（1）洪澇災害。危害：沖毀房屋；淹沒田地；造成人員傷亡……（2）森林被破壞，無法涵養(yǎng)水源，造成洪澇災害。河道被破壞，無法疏通水道，造成洪澇災害。（3）植樹造林；禁止亂砍濫伐；保護河道，及時疏通清理河道……4.電燈、計算機、手機、宇宙飛船等等。5.震驚世界的中國文化遺產有：中國的萬里長城，北京的故宮，秦始皇陵兵馬俑等等，我們旅游的時候不在景區(qū)亂刻亂畫，保護景區(qū)環(huán)境等。（答案不唯一）6.（×）雷電交加時，在大樹下避雨。（

×）山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營時，選擇在山谷扎營。（√）當地震發(fā)生時，如果條件允許，及時、有序地撒到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小房間的墻角，護住頭部。（√）當泥石流發(fā)生時，向垂直于泥石流動方向的山坡上跑。六.辨析題1.李樂的做法是對的，因為理解和寬容是要講原則的。對原則性很強的問題要講原則，否則就是相互包庇，相互隱瞞，而非理解寬容。李樂可以先與王燦談談，告訴王燦自己真實的想法，還可以在學習上幫助王燦共同提高，共同分享成功的快樂。七.材料題1.①我身邊的事例：三年級時我用積攢的零花錢為災區(qū)捐款10元。以上事例體現的精神是對災害，我們要有不屈不撓的精神，堅強面對災害