幼兒教師師德師風(fēng)演講稿

第第頁幼兒教師師德師風(fēng)演講稿最新幼兒老師師德師風(fēng)演講稿5篇

一個真正的決議必定是有行動，生活沒有無望，只有想不通，人生沒有終點，只有猜不透。這里給大家共享一下關(guān)于幼兒老師師德師風(fēng)演講稿，便利大家學(xué)習(xí)。幼兒老師師德師風(fēng)演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今日能站在這里，我感到無比榮幸。在平凡的工作崗位中，我沒有驚天動地的壯舉，也深知本身不是秀的，但我可以驕傲地說：“我成長了，更成熟了！”我的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的細心培養(yǎng)與同行的熱心幫忙，是你們的關(guān)愛讓我揚起自信的風(fēng)帆，是你們的關(guān)愛讓我堅決了本身的信念！因此，我要說：有了愛，就有了一切！

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲痛的瓦礫，推到無望的斷壁，也能點燃希望的明燈。教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛，便有了一切；有了愛，才有教育的先機?！睈郏竦蔚胃事?，即使枯萎的心靈也能清醒；愛，像融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融。

眾所周知，美國歷最偉大的女性之一——海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前，一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直到碰到了生命中的天使——她的老師安·沙利文。沙利文用了畢生精力來陪伴這個可憐的孩子，將她由無知、粗魯、急躁的動物，變成了一個英勇泛愛的作家。

倘若不是愛，如何會有這么巨大的奇跡？倘若不是愛，怎能在黑暗的心中灌注光明和暖和，在殘疾的軀體上播種健康的靈魂？全國勞模、北師大教授林崇德認為：“疼愛本身的孩子是本能，而酷愛別人的孩子則是神圣?！崩蠋煂ν瑢W(xué)的愛，高于母愛、大于友愛；老師對同學(xué)的愛，不是索取、不為交換，更不求回報；老師對同學(xué)的愛，只有付出，只在奉獻。

有人把師愛比作春雨，潤澤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，暖和了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芳香，是一種深入骨髓的甜美。當(dāng)你用心去愛你的同學(xué)，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束漂亮的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果。

耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、驕傲。那么，我們有什么理由不酷愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的同學(xué)呢？就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給同學(xué)，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛旋！

記得這樣一件小事：那年同學(xué)體檢，我班一名女生劉藝慧驀地嘔吐，濺臟了我的褲子和新鞋。劉藝慧惶恐的低垂著頭，四周同學(xué)也在靜觀我的反應(yīng)，我意識到，此時若本身表現(xiàn)出絲毫的不滿就會損害一顆稚嫩、敏感的心，也會打破素日和諧的師生關(guān)系。于是，我一邊輕聲勸慰她“沒有關(guān)系”，一邊扶她到辦公室去休息，還請來醫(yī)生給她做身體檢查，得知她是由于暈血而嘔吐后，我趕快給她調(diào)了杯白糖水，然后立刻和她母親取得聯(lián)系。

在我看來，這只是舉手之勞，更微不足道，是每一位身為人師者都會做的事情。可是，那天以后，我驚喜的發(fā)覺，孩子們有了變動：同學(xué)摔倒了，會有人自動去攙扶；同同學(xué)病了，會有人相約去探望；教室環(huán)境臟了，會有人搶著去打掃……我明白，是我用愛心樹立了模范，孩子們就會把愛心來傳遞，這，就是愛的力氣！后來，劉藝慧畢業(yè)了，隨母親去西安上中學(xué)，但是，隔三差五總會給我發(fā)個短信或打個電話表示問候，我的心也總是暖暖的。

當(dāng)然，我更不會忘掉，前兩周我生病了，當(dāng)我拖著綿軟的腳步走進教室時，原來亂哄哄的教室霎時間鴉雀無聲，孩子們向我投來探尋的目光，我咬咬牙用嘶啞的聲音開始講課，孩子們卻聽得專注異常。班長柏云耀不時用眼神提示四周同學(xué)：看黑板、聽老師講。教學(xué)間隙里，我趴在講臺上，揉著昏重的額頭，不想，一個凳子靜靜擺在我身旁，是誰？抬起頭，看著講臺下一雙雙清亮的眼睛里滿含著關(guān)切，一股暖流在身體里緩緩流淌！

再看看作文里，最頑皮的侯思良這樣寫道：“老師大約生病了，聽她講課時有氣無力，在黑板上寫幾個字總要揉一揉肩膀，我真想說：老師，您休息吧！耽擱一節(jié)課，沒有關(guān)系的，您的身體要緊??！”這就是經(jīng)常被我訓(xùn)斥的同學(xué)，他淳厚的語言不禁讓我熱淚盈眶！那一刻，我真正體會到了一個老師特有的幸福和歡樂，不由地在心中低吟淺唱：“那間教室，放飛的是希望，守巢的是本身；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆，畫出的是彩虹，奉獻的是本身……”

路在腳下延長，而我剛剛起步！路在腳下延長，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都將一如既往，絕不退縮。十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師的種種味道一一遍嘗，我愈來愈感覺到，本身離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，守住一方凈土，安于三尺講臺。

雖然我們很清貧，但是我們也最富有，由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是早晨的第一縷陽光，有著勇往無懼的精神；我們還是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠！

我不迷茫于遠處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅決地走下去，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆火熱的心”。我堅信：從教人生，有淚無悔！由于，有愛就有一切，我要用愛耕耘終生！

幼兒老師師德師風(fēng)演講稿篇2各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好。

來到學(xué)校已近快一年了，在這一年的時間中讓我對老師這個身份有了更深刻的理解，老師不光是要給孩子們教學(xué)，更應(yīng)當(dāng)教會孩子們做人，我依據(jù)自身所遇我總結(jié)下了一個字，愛，這個字很簡單，但他真的那么簡單嗎？未必吧，有多少人能真真做到愛同學(xué)，愛學(xué)校，愛家人，愛本身那。

所以我的演講的題目是愛，用心去愛。

有人說同學(xué)是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位杰出的老師就必需去讀它，而且計劃讀一輩子。有人說，同學(xué)是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要敬重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要多而雜的多，老師的工作比園丁的工作也多而雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

從走進校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，這一年來也一直為之探究努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師呢？有人會說，優(yōu)秀老師就是有廣博的學(xué)問，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？晌艺J為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不酷愛同學(xué)的老師，決不是好老師，同學(xué)們也決不會歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！笨釔弁瑢W(xué)，不僅是一名老師人品、學(xué)識、情感與親和力的呈現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的酷愛。由于有愛，我們才有耐性；由于有愛，我們才會掛念；由于有愛，我們才和同學(xué)貼心。愛同學(xué)成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們老師最大的樂趣。但是老師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币灰曂省Ｍ瑢W(xué)沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱誠，有一樣被愛惜的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)用一樣的心去關(guān)愛他們?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹?dǎo)其行。這點上咱們學(xué)校好多老老師為我們樹立了模范，指明白方向。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特別要求，但也有許多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上總會遇到什么不順心的事，一定不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。譬如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順當(dāng)提升，由此產(chǎn)生了生氣、懊惱、悲痛和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)我們面對同學(xué)時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到老師這里來，而不能停留在公路、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到這一點很不簡單，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度管束的基礎(chǔ)上，也需要廣闊老師提高自律意識，自發(fā)改正本身生活、工作中的不良習(xí)慣，在同學(xué)中樹立起良好的師德師風(fēng)。

幼兒老師師德師風(fēng)演講稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

帶著理想，帶著期望，1996年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的老師生涯初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對教育、對同學(xué)充足了無限的熱望正如當(dāng)時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來”。

從教的生活是清苦的，更是歡樂的當(dāng)我走上講臺的時候，當(dāng)我檢查寢室的時候，當(dāng)我進行家訪的時候，我奉獻著，我是歡樂的;當(dāng)我看到同學(xué)笑臉的時候，當(dāng)我收到同學(xué)來信的時候，當(dāng)同學(xué)來看我的時候，我收獲著，我是幸福的我用我的智慧，我的熱誠自由地描繪著我無悔的青春年華過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最絢麗的一段時間，我不敢自夸是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣驕傲的說：“我無愧我的同學(xué)，我無悔我的選擇”由于誠實做人，踏實做事，嚴謹治學(xué)，是我一貫的準則。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，同學(xué)來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡一切都相似沒有變，唯一變動的是我日益變老的容顏，與之沉淀的，是我仍舊年輕不變的情懷!

八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，八年后的今日，我依舊在這里訴說本身的成長經(jīng)過，真是別有一番味道在心頭。

不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春但我的從教之路依舊遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!

幼兒老師師德師風(fēng)演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

在我所教的班級中有一位小伙伴，他很聰慧，但也很頑皮．在他的眼里，同學(xué)不喜愛他，老師不喜愛他，父親、媽媽也不喜愛他，因此他想方設(shè)法想引起大家的注意．對于這樣的小伙伴，一味地說教并起不了什么作用．當(dāng)他朗讀課文比較流利時，我說：“你今日讀得簡直比金夢佳還好，不僅發(fā)音精準，而且還有感情，給你加一顆朗讀星．”當(dāng)他吃飯時，我都會去看看他吃得怎么樣．午睡時，看他睡不著想起來找同學(xué)講話時，我會沉默地凝視他，直到他入睡才離開．有一次，我差點錯怪了他．那是在做完早操后，他驀地從隊伍中跑了出去，我以為他又去摘花了．同學(xué)們忙為他解釋：“不，老師，他剛才把花壇邊的一盆花給扶起來了．”我立刻向他道了歉，并贊揚了他．孩子身上的閃光點深深地吸引了我．終究，在一節(jié)語文課下課后，他跑到我身邊說：“老師，我跟你說句靜靜話，你知道我最喜愛哪位老師嗎？”我說：“是我嗎？”他微笑著點了點頭．

還有一位小伙伴，剛?cè)雽W(xué)時他的年齡比其他同學(xué)小，學(xué)習(xí)成績趕不上人家．因此，他慢慢地對學(xué)習(xí)失去了信念，上課注意力不集中，作業(yè)也不能適時上交．有一次，大家正在吃飯．驀地，我聞到四周有一股異味，忙問：“是不是有小伙伴拉尿了？”只見他怯生生地說：“老師，是我拉大便了．”我剛想責(zé)怪他，可一看到他的眼神，嘴邊的話又收了回去．等我?guī)退梁蒙碜樱瑩Q上潔凈的衣裳時，他轉(zhuǎn)過身，對我說：“老師，我以后要好好學(xué)習(xí)，作業(yè)再也不拖拉了．”還有什么能比同學(xué)的點滴進步更珍貴呢？我的心靈一次又一次地受到了震撼．

幼兒老師師德師風(fēng)演講稿篇5各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

帶著理想，帶著期望，1996年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的老師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對教育、對同學(xué)充足了無限的熱望。正如當(dāng)時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來?！?/p>

從教的生活是清苦的，更是歡樂的。當(dāng)我走上講臺的時候，當(dāng)我檢查寢室的時候，當(dāng)我進行家訪的時候，我奉獻著，我是歡樂的；當(dāng)我看到同學(xué)笑臉的時候，當(dāng)我收到同學(xué)來信的時候，當(dāng)同學(xué)來看我的時候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱誠自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最絢麗的一段時間，我不敢自夸是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣驕傲的說：“我無愧我的同學(xué)，我無悔我的選擇?！庇捎谡\實做人，踏實做事，嚴謹治學(xué)，是我一貫的準則。

楊柳枯了又青